KNOWLEDGE HYPERMARKET

Українська мова 7 клас
Строка 1: Строка 1:
&nbsp;<metakeywords>українська, українська мова, мова, 7 клас, сьомий клас</metakeywords> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;  
&nbsp;<metakeywords>українська, українська мова, мова, 7 клас, сьомий клас</metakeywords> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;  
-
 
-
<br>
+
<br> '''Конспект план уроку: '''[[Українська мова|'''Українська мова''']][[Українська мова|'''7 клас''']] <br>'''Перелік тем з української мови 7 [[Українська мова|клас]]'''''<b>:</b>''<br> <br>
-
<br> '''Конспект план уроку: '''[[Українська мова|'''Українська мова''']][[Українська мова|'''7 клас''']]  
+
-
+
-
<br>
+
'''Вступ'''
-
<br> [[Українська мова]]'''Перелік тем з української мови 7 [[Українська мова|клас]]'''''<b>:</b>''<br>  
+
 
-
+
#[[Мова – скарбниця духовності народу|Мова – скарбниця духовності народу]].[[РМ 1. Повторення вивченого про текст. Повторення та узагальнення вивченого|РМ 1. Повторення вивченого про текст. Повторення та узагальнення вивченого]]
 +
#[[РМ 1. Повторення вивченого про текст. Повторення та узагальнення вивченого|РМ 1. Повторення вивченого про текст. Повторення та узагальнення вивченого]][[Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях|Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях]]
 +
#[[Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях|Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях.]][[РМ 2. Повторення вивченого про типи мовлення|РМ 2. Повторення вивченого про типи мовлення]]
 +
#[[РМ 2. Повторення вивченого про типи мовлення|РМ 2. Повторення вивченого про типи мовлення]].[[Повторення та узагальнення вивченого. Частини мови|Повторення та узагальнення вивченого. Частини мови]]
 +
#[[Повторення та узагальнення вивченого. Частини мови|Частини мови]]  
 +
#[[Повторення та узагальнення вивченого. Частини мови|Повторення та узагальнення вивченого. Частини мови]][[Вивчені групи орфограм|Вивчені групи орфограм]].[[РМ 3. Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль|РМ 3. Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль]]
 +
#[[РМ 3. Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль|РМ 3. Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль]].[[Самостійна робота|Самостійна робота]]
 +
#[[Самостійна робота|Самостійна робота]].&nbsp;<br>
<br>
<br>
-
 
-
#'''Вступ'''
+
'''Морфологія. Орфографія. Дієслово'''<br>[[Дієслово як самостійна частина мови. Правопис –ться, -шся в кінці дієслів|9.&nbsp; Дієслово як самостійна частина мови. Правопис –ться]]  
-
#[[Мова – скарбниця духовності народу|Мова – скарбниця духовності народу]].[[РМ 1. Повторення вивченого про текст. Повторення та узагальнення вивченого|РМ 1. Повторення вивченого про текст. Повторення та узагальнення вивченого]]
+
-
#[[РМ 1. Повторення вивченого про текст. Повторення та узагальнення вивченого|РМ 1. Повторення вивченого про текст. Повторення та узагальнення вивченого]][[Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях|Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях]]
+
-
#[[Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях|Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях.]][[РМ 2. Повторення вивченого про типи мовлення|РМ 2. Повторення вивченого про типи мовлення]]
+
-
#[[РМ 2. Повторення вивченого про типи мовлення|РМ 2. Повторення вивченого про типи мовлення]].[[Повторення та узагальнення вивченого. Частини мови|Повторення та узагальнення вивченого. Частини мови]]
+
-
#[[Повторення та узагальнення вивченого. Частини мови|Частини мови]]
+
-
#[[Повторення та узагальнення вивченого. Частини мови|Повторення та узагальнення вивченого. Частини мови]][[Вивчені групи орфограм|Вивчені групи орфограм]].[[РМ 3. Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль|РМ 3. Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль]]
+
-
#[[РМ 3. Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль|РМ 3. Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль]].[[Самостійна робота|Самостійна робота]]
+
-
#[[Самостійна робота|Самостійна робота]].&nbsp;
+
-
#'''Морфологія. Орфографія. Дієслово'''<br>[[Дієслово як самостійна частина мови. Правопис –ться, -шся в кінці дієслів|Дієслово як самостійна частина мови. Правопис –ться]]
+
[[Дієслово як самостійна частина мови. Правопис –ться, -шся в кінці дієслів|10.&nbsp; Дієслово як самостійна частина мови. Правопис –ться, -шся в кінці дієслів]].  
-
#[[Дієслово як самостійна частина мови. Правопис –ться, -шся в кінці дієслів|Дієслово як самостійна частина мови. Правопис –ться, -шся в кінці дієслів]].
+
-
#[[Форми дієслова (загальне ознайомлення)|Форми дієслова (загальне ознайомлення)]].
+
[[Форми дієслова (загальне ознайомлення)|11.&nbsp; Форми дієслова (загальне ознайомлення)]].  
-
#[[Неозначена форма дієслова (інфінітив) та особові форми дієслова|Неозначена форма дієслова (інфінітив) та особові форми дієслова]].
+
[[Неозначена форма дієслова (інфінітив) та особові форми дієслова|12.&nbsp; ]][[Неозначена форма дієслова (інфінітив) та особові форми дієслова|Неозначена форма дієслова (інфінітив) та особові форми дієслова]].  
-
#РМ 4. Складний план власного висловлювання. Різновиди читання. Ознайомлювальне читання.
+
13. РМ 4. Складний план власного висловлювання. Різновиди читання. Ознайомлювальне читання.  
-
#[[Не з дієсловами|Не з дієсловами]].
+
[[Не з дієсловами|14. Не з дієсловами]].  
-
#[[Вид дієслова|Вид дієслова]].
+
[[Вид дієслова|15. Вид дієслова]].  
-
#[[Перехідні та неперехідні дієслова|Перехідні та неперехідні дієслова]].
+
[[Перехідні та неперехідні дієслова|17. Перехідні та неперехідні дієслова]].  
-
#[[Тренувальні вправи до тем 14, 15|Тренувальні вправи до тем 14, 15]].
+
[[Тренувальні вправи до тем 14, 15|18. Тренувальні вправи до тем 14, 15]].  
-
#[[Особа дієслова. Безособові дієслова|Особа дієслова. Безособові дієслова]].
+
[[Особа дієслова. Безособові дієслова|19. Особа дієслова. Безособові дієслова]].  
-
#[[Форми, вид, часи дієслова. Тренувальні вправи|Тренувальні вправи]].
+
[[Форми, вид, часи дієслова. Тренувальні вправи|20. Тренувальні вправи]].  
-
#Контрольна робота №1.
+
21.&nbsp; Контрольна робота №1.  
-
#[[РМ 5. Усний докладний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людини|РМ 5. Усний докладний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людини]].
+
[[РМ 5. Усний докладний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людини|22. РМ 5. Усний докладний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людини]].  
-
#[[Часи дієслова|Часи дієслова]].
+
[[Часи дієслова|23.&nbsp; Часи дієслова]].  
-
#[[Часи дієслова. Теперішній час|Теперішній час]].
+
[[Часи дієслова. Теперішній час|24. Теперішній час]].  
-
#[[Минулий час. Зміни дієслів у минулому часі|Минулий час. Зміна дієслів у минулому часі]].
+
[[Минулий час. Зміни дієслів у минулому часі|25.&nbsp; Минулий час. Зміна дієслів у минулому часі]].  
-
#[[Майбутній час дієслова|Майбутній час]].
+
[[Майбутній час дієслова|26.&nbsp; Майбутній час]].  
-
#[[РМ 6. Особливості побудови опису зовнішності людини. Усний твір-опис зовнішності людини в художньому стилі|РМ 6. Особливості побудови опису зовнішності людини. Усний твір-опис зовнішності людини в художньому стилі]].
+
[[РМ 6. Особливості побудови опису зовнішності людини. Усний твір-опис зовнішності людини в художньому стилі|27.&nbsp; РМ 6. Особливості побудови опису зовнішності людини. Усний твір-опис зовнішності людини в художньому стилі]].  
-
#Дієслова І та ІІ дієвідмін. Дієвідмінювання дієслів теперішнього і майбутнього часу. Букви е, и в особових закінченнях дієслів.
+
28. Дієслова І та ІІ дієвідмін. Дієвідмінювання дієслів теперішнього і майбутнього часу. Букви е, и в особових закінченнях дієслів.  
-
#[[Тренувальні вправи до теми 26|Тренувальні вправи до теми 26]].
+
[[Тренувальні вправи до теми 26|29. Тренувальні вправи до теми 26]].  
-
#[[Способи дієслів|Способи дієслів]].
+
[[Способи дієслів|30. Способи дієслів]].  
-
#[[Творення дієслів умовного способу|Творення дієслів умовного способу]].
+
[[Творення дієслів умовного способу|31.&nbsp; Творення дієслів умовного способу]].  
-
#[[Творення дієслів наказового способу. Буква ь у дієсловах наказового способу|Творення дієслів наказового способу. Буква ь у дієсловах наказового способу]].
+
[[Творення дієслів наказового способу. Буква ь у дієсловах наказового способу|32. Творення дієслів наказового способу. Буква ь у дієсловах наказового способу]].  
-
#[[Способи творення дієслів. Розбір дієслова як частини мови|Способи творення дієслів. Розбір дієслова як частини мови]].
+
[[Способи творення дієслів. Розбір дієслова як частини мови|33.&nbsp; Способи творення дієслів. Розбір дієслова як частини мови]].  
-
#Контрольна робота №2. Контрольне читання мовчки.
+
34.&nbsp; Контрольна робота №2. Контрольне читання мовчки.  
-
#[[РМ 7. Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі|РМ 7. Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі]].
+
[[РМ 7. Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі|35.&nbsp; РМ 7. Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі]].  
-
#[[РМ 8. Робота над твором|РМ 8. Робота над твором]].
+
[[РМ 8. Робота над твором|36. РМ 8. Робота над твором]].  
-
#'''Дієприкметник'''
 
-
#[[Дієприкметник як особлива форма дієслова|Дієприкметник як особлива форма дієслова]].
+
'''Дієприкметник'''
-
#[[Дієприкметниковий зворот, його відокремлення на письмі|Дієприкметниковий зворот, його відокремлення на письмі]].
+
[[Дієприкметник як особлива форма дієслова|37. Дієприкметник як особлива форма дієслова]].  
-
#[[РМ 9. Усний стислий переказ тексту наукового стилю|РМ 9. Усний стислий переказ тексту наукового стилю]].
+
[[Дієприкметниковий зворот, його відокремлення на письмі|38. Дієприкметниковий зворот, його відокремлення на письмі]].  
-
#[[Активні та пасивні дієприкметники, їх творення. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників|Активні та пасивні дієприкметники, їх творення. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників]].
+
[[РМ 9. Усний стислий переказ тексту наукового стилю|39.&nbsp; РМ 9. Усний стислий переказ тексту наукового стилю]].  
-
#[[РМ 10. Складання діалогів, що доповнюють текст; пов'язаний із характеристикою людини|РМ 10. Складання діалогів, що доповнюють текст; пов'язаний із характеристикою людини]].
+
[[Активні та пасивні дієприкметники, їх творення. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників|40.&nbsp; Активні та пасивні дієприкметники, їх творення. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників]].  
-
#[[Тренувальні вправи|Тренувальні вправи]] .
+
[[РМ 10. Складання діалогів, що доповнюють текст; пов'язаний із характеристикою людини|41.&nbsp; РМ 10. Складання діалогів, що доповнюють текст; пов'язаний із характеристикою людини]].  
-
#[[Відмінювання дієприкметників|Відмінювання дієприкметників]].
+
[[Тренувальні вправи|42.&nbsp; Тренувальні вправи]].  
-
#[[РМ 11. Контрольний письмовий докладний переказ розповідного тексту з елементами опису зовнішності людини|РМ 11. Контрольний письмовий докладний переказ розповідного тексту з елементами опису зовнішності людини]].
+
[[Відмінювання дієприкметників|43.&nbsp; Відмінювання дієприкметників]].  
-
#[[РМ 12. Робота над переказом|РМ 12. Робота над переказом]].
+
[[РМ 11. Контрольний письмовий докладний переказ розповідного тексту з елементами опису зовнішності людини|44.&nbsp; РМ 11. Контрольний письмовий докладний переказ розповідного тексту з елементами опису зовнішності людини]].  
-
#[[Безособові форми на –но, -то|Безособові форми на –но, -то]].
+
[[РМ 12. Робота над переказом|45.&nbsp; РМ 12. Робота над переказом]].  
-
#[[Контрольна робота №3 Українська мова 7 клас|Контрольна робота №3.]]
+
[[Безособові форми на –но, -то|46.&nbsp; Безособові форми на –но, -то]].
-
#[[Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження|Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження]].
+
[[Контрольна робота №3 Українська мова 7 клас|47. Контрольна робота №3.]]  
-
#[[Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова|Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова]].
+
[[Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження|48.&nbsp; Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження]].  
-
#Контрольний диктант за І півріччя.
+
[[Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова|49.&nbsp; Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова]].  
-
#'''Дієприслівник'''
+
50. Контрольний диктант за І півріччя.
-
#[[Дієприслівник як особлива форма дієслова|Дієприслівник як особлива форма дієслова]].
 
-
#[[Дієприслівниковий зворот, його відокремлення на письмі.]]
+
'''Дієприслівник'''
-
#[[55 Тренувальні вправи|Тренувальні вправи]].
+
[[Дієприслівник як особлива форма дієслова|51.&nbsp; Дієприслівник як особлива форма дієслова]].  
-
#[[РМ 13. Ділові папери. Розписка|РМ 13. Ділові папери. Розписка]].
+
[[Дієприслівниковий зворот, його відокремлення на письмі.|52.&nbsp; Дієприслівниковий зворот, його відокремлення на письмі.]]  
-
#[[Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного та доконаного виду, їх творення|Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного та доконаного виду, їх творення]].
+
[[55 Тренувальні вправи|53.&nbsp; Тренувальні вправи]].  
-
#[[58 Тренувальні вправи|Тренувальні вправи]].
+
[[РМ 13. Ділові папери. Розписка|54.&nbsp; РМ 13. Ділові папери. Розписка]].  
-
#[[Розбір дієприслівника як особливої форми дієслова|Розбір дієприслівника як особливої форми дієслова]].
+
[[Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного та доконаного виду, їх творення|55.&nbsp; Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного та доконаного виду, їх творення]].  
-
#[[РМ 14. Усний докладний переказ тексту публіцистичного стилю|РМ 14. Усний докладний переказ тексту публіцистичного стилю]].
+
[[58 Тренувальні вправи|56.&nbsp; Тренувальні вправи]].  
-
#[[Не з дієприслівниками|Не з дієприслівниками]].
+
[[Розбір дієприслівника як особливої форми дієслова|57.&nbsp; Розбір дієприслівника як особливої форми дієслова]].  
-
#Контрольна робота №4.
+
[[РМ 14. Усний докладний переказ тексту публіцистичного стилю|58.&nbsp; РМ 14. Усний докладний переказ тексту публіцистичного стилю]].  
-
#[[РМ 15. Письмовий докладний переказ тексту-роздуму в художньому стилі|РМ 15. Письмовий докладний переказ тексту-роздуму в художньому стилі]].
+
[[Не з дієприслівниками|59.&nbsp; Не з дієприслівниками]].  
-
#'''Прислівник'''
+
60.&nbsp; Контрольна робота №4.
-
#[[Прислівник як самостійна частина мови|Прислівник як самостійна частина мови]].
+
[[РМ 15. Письмовий докладний переказ тексту-роздуму в художньому стилі|61.&nbsp; РМ 15. Письмовий докладний переказ тексту-роздуму в художньому стилі]].  
-
#[[Розряди прислівників|Розряди прислівників]].
 
-
#[[Способи порівняння прислівників|Способи порівняння прислівників]].
+
'''Прислівник'''
-
#[[Тренувальні вправи на тему «Прислівник»|Тренувальні вправи]].
+
[[Прислівник як самостійна частина мови|62.&nbsp; Прислівник як самостійна частина мови]].  
-
#[[РМ 16. Особливості побудови роздуму дискусійного характеру. Усний твір-роздум дискусійного характеру в публіцистичному стилі|РМ 16. Особливості побудови роздуму дискусійного характеру. Усний твір-роздум дискусійного характеру в публіцистичному стилі]].
+
[[Розряди прислівників|63.&nbsp; Розряди прислівників]].  
-
#[[Способи творення прислівників|Способи творення прислівників]].
+
[[Способи порівняння прислівників|64.&nbsp; Способи порівняння прислівників]].  
-
#[[Розбір прислівника як частини мови|Розбір прислівника як частини мови]].
+
[[Тренувальні вправи на тему «Прислівник»|65.&nbsp; Тренувальні вправи]].  
-
#[[ТКР 7 (завдання)|ТКР 7 (завдання)]].
+
[[РМ 16. Особливості побудови роздуму дискусійного характеру. Усний твір-роздум дискусійного характеру в публіцистичному стилі|66.&nbsp; РМ 16. Особливості побудови роздуму дискусійного характеру. Усний твір-роздум дискусійного характеру в публіцистичному стилі]].  
-
#[[Букви н та нн у прислівниках|Букви н та нн у прислівниках]].
+
[[Способи творення прислівників|67.&nbsp; Способи творення прислівників]].  
-
#[[Не і ні з прислівниками|Не і ні з прислівниками]].
+
[[Розбір прислівника як частини мови|68. Розбір прислівника як частини мови]].  
-
#[[РМ 17. Складання діалогів дискусійного характеру|РМ 17. Складання діалогів дискусійного характеру]].
+
[[ТКР 7 (завдання)|69.&nbsp; ТКР 7 (завдання)]].  
-
#[[И та і в кінці прислівників. Правопис прислівників на –о, -е, утворених від прикметників та дієприкметників|И та і в кінці прислівників. Правопис прислівників на –о, -е, утворених від прикметників та дієприкметників]].
+
[[Букви н та нн у прислівниках|70.&nbsp; Букви н та нн у прислівниках]].  
-
#[[Написання прислівників разом і через дефіс|Написання прислівників разом і через дефіс]].
+
[[Не і ні з прислівниками|71.&nbsp; Не і ні з прислівниками]].  
-
#[[78 Тренувальні вправи|Тренувальні вправи]].
+
[[РМ 17. Складання діалогів дискусійного характеру|72.&nbsp; РМ 17. Складання діалогів дискусійного характеру]].  
-
#[[Написання прислівникових сполук|Написання прислівникових сполук]].
+
[[И та і в кінці прислівників. Правопис прислівників на –о, -е, утворених від прикметників та дієприкметників|73.&nbsp; И та і в кінці прислівників. Правопис прислівників на –о, -е, утворених від прикметників та дієприкметників]].  
-
#Тренувальні вправи.
+
[[Написання прислівників разом і через дефіс|74.&nbsp; Написання прислівників разом і через дефіс]].  
-
#Контрольна робота №5.
+
[[78 Тренувальні вправи|75.&nbsp; Тренувальні вправи]].  
-
#[[РМ 18. Особливості побудови опису процесу праці. Усний твір-опис процесу праці за власним спостереженням у науковому стилі|РМ 18. Особливості побудови опису процесу праці. Усний твір-опис процесу праці за власним спостереженням у науковому стилі]].
+
[[Написання прислівникових сполук|76.&nbsp; Написання прислівникових сполук]].  
-
#'''Прийменник'''
+
77.&nbsp; Тренувальні вправи.
-
#[[Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку у словосполученні|Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку у словосполученні]].
+
78.&nbsp; Контрольна робота №5.  
-
#[[Непохідні й похідні прийменники|Непохідні й похідні прийменники]].
+
[[РМ 18. Особливості побудови опису процесу праці. Усний твір-опис процесу праці за власним спостереженням у науковому стилі|79.&nbsp; РМ 18. Особливості побудови опису процесу праці. Усний твір-опис процесу праці за власним спостереженням у науковому стилі]].  
-
#[[Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс|Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс]].
 
-
#[[РМ 19. Письмовий твір-опис процесу праці за власним спостереженням у художньому стилі|РМ 19. Письмовий твір-опис процесу праці за власним спостереженням у художньому стилі]].
+
'''Прийменник'''
-
#[[РМ 20. Робота над твором|РМ 20. Робота над твором]].
+
[[Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку у словосполученні|80. Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку у словосполученні]].  
-
#[[Сполучник як службова частина мови|Сполучник як службова частина мови]].
+
[[Непохідні й похідні прийменники|81.&nbsp; Непохідні й похідні прийменники]].  
-
#[[Уживання сполучників у простому та складному реченнях. Сполучники сурядності й підрядності|Уживання сполучників у простому та складному реченнях. Сполучники сурядності й підрядності]].
+
[[Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс|82. Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс]].  
-
#[[Написання сполучників разом і окремо|Написання сполучників разом і окремо]].
+
[[РМ 19. Письмовий твір-опис процесу праці за власним спостереженням у художньому стилі|83.&nbsp; РМ 19. Письмовий твір-опис процесу праці за власним спостереженням у художньому стилі]].  
-
#[[Розбір прийменників і сполучників як частин мови|Розбір прийменників і сполучників як частин мови]].
+
[[РМ 20. Робота над твором|84.&nbsp; РМ 20. Робота над твором]].  
-
#Самостійна робота. Контрольне аудіювання
+
[[Сполучник як службова частина мови|85.&nbsp; Сполучник як службова частина мови]].  
-
#[[РМ 21. Контрольний письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису процесу праці в художньому стилі|РМ 21. Контрольний письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису процесу праці в художньому стилі]].<br>
+
[[Уживання сполучників у простому та складному реченнях. Сполучники сурядності й підрядності|86.&nbsp; Уживання сполучників у простому та складному реченнях. Сполучники сурядності й підрядності]].  
-
#[[РМ 22. Робота над переказом|РМ 22. Робота над переказом]].
+
[[Написання сполучників разом і окремо|87.&nbsp; Написання сполучників разом і окремо]].  
-
#'''Частка. Вигук'''
+
[[Розбір прийменників і сполучників як частин мови|89.&nbsp; Розбір прийменників і сполучників як частин мови]].  
-
#[[Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням|Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням]].
+
90.&nbsp; Самостійна робота. Контрольне аудіювання
-
#[[98 Тренувальні вправи|Тренувальні вправи]].
+
[[РМ 21. Контрольний письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису процесу праці в художньому стилі|91.&nbsp; РМ 21. Контрольний письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису процесу праці в художньому стилі]].<br>
-
#[[Правопис часток.|Правопис часток.]]
+
[[РМ 22. Робота над переказом|92.&nbsp; РМ 22. Робота над переказом]].
-
#[[Не і ні з різними частинами мови|Не і ні з різними частинами мови]].
 
-
#[[РМ 23. Контрольний письмовий твір-оповідання за поданим сюжетом.|РМ 23. Контрольний письмовий твір-оповідання за поданим сюжетом.]]
+
'''Частка. Вигук'''
-
#[[РМ 24. Робота над твором|РМ 24. Робота над твором]].
+
[[Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням|93.&nbsp; Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням]].  
-
#[[Вигук як особлива частина мови. Кома і знак оклику при вигуках|Вигук як особлива частина мови. Кома і знак оклику при вигуках]].
+
[[98 Тренувальні вправи|94.&nbsp; Тренувальні вправи]].  
-
#[[Дефіс у вигуках. Звуконаслідувальні слова|Дефіс у вигуках. Звуконаслідувальні слова]].
+
[[Правопис часток.|95.&nbsp; Правопис часток.]]  
-
#[[Розбір часток і вигуків як частин мови|Розбір часток і вигуків як частин мови]].
+
[[Не і ні з різними частинами мови|96.&nbsp; Не і ні з різними частинами мови]].  
-
#Контрольна робота №6.
+
[[РМ 23. Контрольний письмовий твір-оповідання за поданим сюжетом.|97.&nbsp; РМ 23. Контрольний письмовий твір-оповідання за поданим сюжетом.]]
-
#[[РМ 25. Замітка дискусійного характеру|РМ 25. Замітка дискусійного характеру]].
+
[[РМ 24. Робота над твором|98.&nbsp; РМ 24. Робота над твором]].  
-
#Контрольний диктант за рік.
+
[[Вигук як особлива частина мови. Кома і знак оклику при вигуках|99.&nbsp; Вигук як особлива частина мови. Кома і знак оклику при вигуках]].  
-
#[[Узагальнення й систематизація вивченого про частини мови|'''Узагальнення й систематизація вивченого про частини мови''']]
+
[[Дефіс у вигуках. Звуконаслідувальні слова|100.&nbsp; Дефіс у вигуках. Звуконаслідувальні слова]].
-
#Розрізнення частин мови.
+
[[Розбір часток і вигуків як частин мови|101.&nbsp; Розбір часток і вигуків як частин мови]].  
-
#Частини мови в ролі членів речення.
+
102. Контрольна робота №6.  
-
#Правопис частин мови.
+
[[РМ 25. Замітка дискусійного характеру|103.&nbsp; РМ 25. Замітка дискусійного характеру]].  
-
#Правопис частин мови.
+
104. Контрольний диктант за рік.  
-
#[[Підсумки за рік (Українська мова 7 клас)|Підсумки за рік]]
+
[[Узагальнення й систематизація вивченого про частини мови|'''105. Узагальнення й систематизація вивченого про частини мови''']]  
-
''Потрібно підготуватися до уроку? Виконати домашнє завдання? Пояснити дитині правило? Провести цікавий ''[[Заглавная страница|''урок'']]''? Все тут. Для школярів, вчителів, батьків''<br>
+
106.&nbsp; Розрізнення частин мови.  
-
+
-
<br>
+
107.&nbsp; Частини мови в ролі членів речення.
-
<br>
+
-
+
-
<br>
+
108. Правопис частин мови.
-
+
 
 +
109. Правопис частин мови.
 +
 
 +
[[Підсумки за рік (Українська мова 7 клас)|110. Підсумки за рік]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
''Потрібно підготуватися до уроку? Виконати домашнє завдання? Пояснити дитині правило? Провести цікавий ''[[Заглавная_страница|''урок'']]''? Все тут. Для школярів, вчителів, батьків''<br>  
 +
 
 +
<br>
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''

Версия 13:12, 18 марта 2011

           


Конспект план уроку: Українська мова7 клас
Перелік тем з української мови 7 клас:

Вступ

  1. Мова – скарбниця духовності народу.РМ 1. Повторення вивченого про текст. Повторення та узагальнення вивченого
  2. РМ 1. Повторення вивченого про текст. Повторення та узагальнення вивченогоРозділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях
  3. Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях.РМ 2. Повторення вивченого про типи мовлення
  4. РМ 2. Повторення вивченого про типи мовлення.Повторення та узагальнення вивченого. Частини мови
  5. Частини мови
  6. Повторення та узагальнення вивченого. Частини мовиВивчені групи орфограм.РМ 3. Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль
  7. РМ 3. Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль.Самостійна робота
  8. Самостійна робота. 


Морфологія. Орфографія. Дієслово
9.  Дієслово як самостійна частина мови. Правопис –ться

10.  Дієслово як самостійна частина мови. Правопис –ться, -шся в кінці дієслів.

11.  Форми дієслова (загальне ознайомлення).

12.  Неозначена форма дієслова (інфінітив) та особові форми дієслова.

13. РМ 4. Складний план власного висловлювання. Різновиди читання. Ознайомлювальне читання.

14. Не з дієсловами.

15. Вид дієслова.

17. Перехідні та неперехідні дієслова.

18. Тренувальні вправи до тем 14, 15.

19. Особа дієслова. Безособові дієслова.

20. Тренувальні вправи.

21.  Контрольна робота №1.

22. РМ 5. Усний докладний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людини.

23.  Часи дієслова.

24. Теперішній час.

25.  Минулий час. Зміна дієслів у минулому часі.

26.  Майбутній час.

27.  РМ 6. Особливості побудови опису зовнішності людини. Усний твір-опис зовнішності людини в художньому стилі.

28. Дієслова І та ІІ дієвідмін. Дієвідмінювання дієслів теперішнього і майбутнього часу. Букви е, и в особових закінченнях дієслів.

29. Тренувальні вправи до теми 26.

30. Способи дієслів.

31.  Творення дієслів умовного способу.

32. Творення дієслів наказового способу. Буква ь у дієсловах наказового способу.

33.  Способи творення дієслів. Розбір дієслова як частини мови.

34.  Контрольна робота №2. Контрольне читання мовчки.

35.  РМ 7. Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі.

36. РМ 8. Робота над твором.


Дієприкметник

37. Дієприкметник як особлива форма дієслова.

38. Дієприкметниковий зворот, його відокремлення на письмі.

39.  РМ 9. Усний стислий переказ тексту наукового стилю.

40.  Активні та пасивні дієприкметники, їх творення. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників.

41.  РМ 10. Складання діалогів, що доповнюють текст; пов'язаний із характеристикою людини.

42.  Тренувальні вправи.

43.  Відмінювання дієприкметників.

44.  РМ 11. Контрольний письмовий докладний переказ розповідного тексту з елементами опису зовнішності людини.

45.  РМ 12. Робота над переказом.

46.  Безособові форми на –но, -то.

47. Контрольна робота №3.

48.  Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження.

49.  Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова.

50. Контрольний диктант за І півріччя.


Дієприслівник

51.  Дієприслівник як особлива форма дієслова.

52.  Дієприслівниковий зворот, його відокремлення на письмі.

53.  Тренувальні вправи.

54.  РМ 13. Ділові папери. Розписка.

55.  Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного та доконаного виду, їх творення.

56.  Тренувальні вправи.

57.  Розбір дієприслівника як особливої форми дієслова.

58.  РМ 14. Усний докладний переказ тексту публіцистичного стилю.

59.  Не з дієприслівниками.

60.  Контрольна робота №4.

61.  РМ 15. Письмовий докладний переказ тексту-роздуму в художньому стилі.


Прислівник

62.  Прислівник як самостійна частина мови.

63.  Розряди прислівників.

64.  Способи порівняння прислівників.

65.  Тренувальні вправи.

66.  РМ 16. Особливості побудови роздуму дискусійного характеру. Усний твір-роздум дискусійного характеру в публіцистичному стилі.

67.  Способи творення прислівників.

68. Розбір прислівника як частини мови.

69.  ТКР 7 (завдання).

70.  Букви н та нн у прислівниках.

71.  Не і ні з прислівниками.

72.  РМ 17. Складання діалогів дискусійного характеру.

73.  И та і в кінці прислівників. Правопис прислівників на –о, -е, утворених від прикметників та дієприкметників.

74.  Написання прислівників разом і через дефіс.

75.  Тренувальні вправи.

76.  Написання прислівникових сполук.

77.  Тренувальні вправи.

78.  Контрольна робота №5.

79.  РМ 18. Особливості побудови опису процесу праці. Усний твір-опис процесу праці за власним спостереженням у науковому стилі.


Прийменник

80. Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку у словосполученні.

81.  Непохідні й похідні прийменники.

82. Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс.

83.  РМ 19. Письмовий твір-опис процесу праці за власним спостереженням у художньому стилі.

84.  РМ 20. Робота над твором.

85.  Сполучник як службова частина мови.

86.  Уживання сполучників у простому та складному реченнях. Сполучники сурядності й підрядності.

87.  Написання сполучників разом і окремо.

89.  Розбір прийменників і сполучників як частин мови.

90.  Самостійна робота. Контрольне аудіювання

91.  РМ 21. Контрольний письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису процесу праці в художньому стилі.

92.  РМ 22. Робота над переказом.


Частка. Вигук

93.  Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням.

94.  Тренувальні вправи.

95.  Правопис часток.

96.  Не і ні з різними частинами мови.

97.  РМ 23. Контрольний письмовий твір-оповідання за поданим сюжетом.

98.  РМ 24. Робота над твором.

99.  Вигук як особлива частина мови. Кома і знак оклику при вигуках.

100.  Дефіс у вигуках. Звуконаслідувальні слова.

101.  Розбір часток і вигуків як частин мови.

102. Контрольна робота №6.

103.  РМ 25. Замітка дискусійного характеру.

104. Контрольний диктант за рік.

105. Узагальнення й систематизація вивченого про частини мови

106.  Розрізнення частин мови.

107.  Частини мови в ролі членів речення.

108. Правопис частин мови.

109. Правопис частин мови.

110. Підсумки за рік


Потрібно підготуватися до уроку? Виконати домашнє завдання? Пояснити дитині правило? Провести цікавий урок? Все тут. Для школярів, вчителів, батьків


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення
Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

©  Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: