|
|
Строка 77: |
Строка 77: |
| #'''Прислівник''' | | #'''Прислівник''' |
| #[[Прислівник як самостійна частина мови|Прислівник як самостійна частина мови]]. | | #[[Прислівник як самостійна частина мови|Прислівник як самостійна частина мови]]. |
- | #[[Розряди_прислівників|Розряди прислівників]]. | + | #[[Розряди прислівників|Розряди прислівників]]. |
| #[[Способи порівняння прислівників|Способи порівняння прислівників]]. | | #[[Способи порівняння прислівників|Способи порівняння прислівників]]. |
| #[[Тренувальні вправи на тему «Прислівник»|Тренувальні вправи]]. | | #[[Тренувальні вправи на тему «Прислівник»|Тренувальні вправи]]. |
Строка 84: |
Строка 84: |
| #[[Розбір прислівника як частини мови|Розбір прислівника як частини мови]]. | | #[[Розбір прислівника як частини мови|Розбір прислівника як частини мови]]. |
| #ТКР 7 (завдання). | | #ТКР 7 (завдання). |
- | #Букви н та нн у прислівниках. | + | #[[Букви_н_та_нн_у_прислівниках|Букви н та нн у прислівниках]]. |
- | #Не і ні з прислівниками. | + | #[[Не_і_ні_з_прислівниками|Не і ні з прислівниками]]. |
| #[[РМ 17. Складання діалогів дискусійного характеру|РМ 17. Складання діалогів дискусійного характеру]]. | | #[[РМ 17. Складання діалогів дискусійного характеру|РМ 17. Складання діалогів дискусійного характеру]]. |
- | #И та і в кінці прислівників. Правопис прислівників на –о, -е, утворених від прикметників та дієприкметників. | + | #[[И_та_і_в_кінці_прислівників._Правопис_прислівників_на_–о,_-е,_утворених_від_прикметників_та_дієприкметників|И та і в кінці прислівників. Правопис прислівників на –о, -е, утворених від прикметників та дієприкметників]]. |
| #[[Написання прислівників разом і через дефіс|Написання прислівників разом і через дефіс]]. | | #[[Написання прислівників разом і через дефіс|Написання прислівників разом і через дефіс]]. |
| #Тренувальні вправи. | | #Тренувальні вправи. |
- | #Написання прислівникових сполук. | + | #[[Написання_прислівникових_сполук|Написання прислівникових сполук]]. |
| #Тренувальні вправи. | | #Тренувальні вправи. |
| #Контрольна робота №5. | | #Контрольна робота №5. |
| #[[РМ 18. Особливості побудови опису процесу праці. Усний твір-опис процесу праці за власним спостереженням у науковому стилі|РМ 18. Особливості побудови опису процесу праці. Усний твір-опис процесу праці за власним спостереженням у науковому стилі]]. | | #[[РМ 18. Особливості побудови опису процесу праці. Усний твір-опис процесу праці за власним спостереженням у науковому стилі|РМ 18. Особливості побудови опису процесу праці. Усний твір-опис процесу праці за власним спостереженням у науковому стилі]]. |
| #'''Прийменник''' | | #'''Прийменник''' |
- | #Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку у словосполученні. | + | #[[Прийменник_як_службова_частина_мови._Прийменник_як_засіб_зв’язку_у_словосполученні|Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку у словосполученні]]. |
- | #Непохідні й похідні прийменники. | + | #[[Непохідні_й_похідні_прийменники|Непохідні й похідні прийменники]]. |
| #Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс. | | #Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс. |
| #[[РМ 19. Письмовий твір-опис процесу праці за власним спостереженням у художньому стилі|РМ 19. Письмовий твір-опис процесу праці за власним спостереженням у художньому стилі]]. | | #[[РМ 19. Письмовий твір-опис процесу праці за власним спостереженням у художньому стилі|РМ 19. Письмовий твір-опис процесу праці за власним спостереженням у художньому стилі]]. |
Строка 127: |
Строка 127: |
| #Підсумки за рік | | #Підсумки за рік |
| | | |
- | ''Потрібно підготуватися до уроку? Виконати домашнє завдання? Пояснити дитині правило? Провести цікавий ''[[Заглавная страница|''урок'']]''? Все тут. Для школярів, вчителів, батьків''<br> | + | ''Потрібно підготуватися до уроку? Виконати домашнє завдання? Пояснити дитині правило? Провести цікавий ''[[Заглавная_страница|''урок'']]''? Все тут. Для школярів, вчителів, батьків''<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |