|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA Русский язык] 9 класс содержит много интересных тем по русскому языку, в частности по синтаксису и пунктуации. С помощью Гипермаркета знаний школьники могут не только подготовиться домашние задания по русскому языку, но и получить большое количество знаний и умений режиме онлайн! Благодаря материалам, размещенным на Гипермаркете знаний, школьники могут подготовиться к урокам, контрольным, зачетам, экзаменам быстро и интересно! | | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA Русский язык] 9 класс содержит много интересных тем по русскому языку, в частности по синтаксису и пунктуации. С помощью Гипермаркета знаний школьники могут не только подготовиться домашние задания по русскому языку, но и получить большое количество знаний и умений режиме онлайн! Благодаря материалам, размещенным на Гипермаркете знаний, школьники могут подготовиться к урокам, контрольным, зачетам, экзаменам быстро и интересно! |
| | | |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>Русский язык 9 класс''' |
| | | |
- | '''<metakeywords>Русский язык</metakeywords>Планирование уроков с русского языка 9 [[Русский язык|кла]]'''[[Русский язык|'''с''']][[Русский язык|'''с''']] | + | '''<metakeywords>Русский язык</metakeywords>''' |
| | | |
- | <br>Тема 1. [[Тема 1. Общие сведения о языке. Искусство перевода, «ложные друзья» переводчика|Общие сведения о языке. Искусство перевода, «ложные друзья» переводчика]]<br>'''Синтаксис и пунктуация'''<br>'''Способы, передачи чужой речи'''<br>Тема 2. [[Тема 2. Прямая и косвенная речь как способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной|Прямая и косвенная речь как способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной]]<br>Тема 3. Урок-практикум. Использование прямой и косвенной речи в собственных высказываниях<br>Тема 4. Урок развития речи. Публицистический стиль речи, его языковые особенности<br>Тема 5. [[Тема 5. Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский текста публицистического стиля|Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский текста публицистического стиля]]<br>Тема 6. [[Тема 6. Цитата как способ передачи чужой речи. Знаки препинания при цитате|Цитата как способ передачи чужой речи. Знаки препинания при цитате]]<br>Тема 7. [[Тема 7. Диалог. Знаки препинания при диалоге. Урок развития речи. Использование в речи изученных синтаксических конструкций|Диалог. Знаки препинания при диалоге. Урок развития речи. Использование в речи изученных синтаксических конструкций (прямая и косвенная речь, диалог, цитирование)]]<br>Тема 8. [[Тема 8. Тематическая контрольная работа № 1. Тесты. Аудирование|Тематическая контрольная работа № 1. Тесты. Аудирование]]<br> | + | <br>Тема 1. [[Тема 1. Общие сведения о языке. Искусство перевода, «ложные друзья» переводчика|Общие сведения о языке. Искусство перевода, «ложные друзья» переводчика]] |
| | | |
- | <br> | + | <br><u>'''Синтаксис и пунктуация'''</u> |
| | | |
- | '''Сложное предложение'''<br>Тема 9. [[Тема 9. Значение и строение сложного предложения. Основные виды сложных предложений'. Средства связи между частями сложного предложения|Значение и строение сложного предложения. Основные виды сложных предложений'. Средства связи между частями сложного предложения. Интонация в сложных предложениях.]]<br>Тема 10. [[Тема 10. Сложносочинённое предложение: его строение и средства связи в нём|Сложносочинённое предложение: его строение и средства связи в нём]]<br>Тема 11. [[Тема 11. Текст. Признаки текста, композиционные особенности. Логическая и микротемная структура текста. Лингвистика текста|Текст. Признаки текста, композиционные особенности. Логическая и микротемная структура текста. Лингвистика текста]]<br>Тема 12. [[Тема 12. Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Знаки препинания между частями сложносочинённого предложения|Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Знаки препинания между частями сложносочинённого предложения. Обобщение и систематизация изученного о сложносочинённом предложении]]<br>Тема 13. [[Тема 13. Тематическая контрольная работа № 2. Тесты. Чтение молча|Тематическая контрольная работа № 2. Тесты. Чтение молча]]<br> | + | <br><u>'''Способы, передачи чужой речи'''</u><br>Тема 2. [[Тема 2. Прямая и косвенная речь как способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной|Прямая и косвенная речь как способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной]]<br>Тема 3. Урок-практикум. Использование прямой и косвенной речи в собственных высказываниях<br>Тема 4. Урок развития речи. Публицистический стиль речи, его языковые особенности<br>Тема 5. [[Тема 5. Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский текста публицистического стиля|Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский текста публицистического стиля]]<br>Тема 6. [[Тема 6. Цитата как способ передачи чужой речи. Знаки препинания при цитате|Цитата как способ передачи чужой речи. Знаки препинания при цитате]]<br>Тема 7. [[Тема 7. Диалог. Знаки препинания при диалоге. Урок развития речи. Использование в речи изученных синтаксических конструкций|Диалог. Знаки препинания при диалоге. Урок развития речи. Использование в речи изученных синтаксических конструкций (прямая и косвенная речь, диалог, цитирование)]]<br>Тема 8. [[Тема 8. Тематическая контрольная работа № 1. Тесты. Аудирование|Тематическая контрольная работа № 1. Тесты. Аудирование]]<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | '''Сложноподчинённое предложение'''<br>Тема 14. [[Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными|Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными]]<br>Тема 15. Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций)<br>Тема 16. [[Тема 16. Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант|Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант]]<br>Тема 17. [[Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени|Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.]]<br>Тема 18. [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок|Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое)<br>Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи)]]<br>Тема 19. [[Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными|Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными]]<br>Тема 20. [[Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану|Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану]]<br>Тема 21. [[Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)|Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)]]<br>Тема 22. [[Тема 22. Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование|Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование]]<br> | + | <u>'''Сложное предложение'''</u><br>Тема 9. [[Тема 9. Значение и строение сложного предложения. Основные виды сложных предложений'. Средства связи между частями сложного предложения|Значение и строение сложного предложения. Основные виды сложных предложений'. Средства связи между частями сложного предложения. Интонация в сложных предложениях.]]<br>Тема 10. [[Тема 10. Сложносочинённое предложение: его строение и средства связи в нём|Сложносочинённое предложение: его строение и средства связи в нём]]<br>Тема 11. [[Тема 11. Текст. Признаки текста, композиционные особенности. Логическая и микротемная структура текста. Лингвистика текста|Текст. Признаки текста, композиционные особенности. Логическая и микротемная структура текста. Лингвистика текста]]<br>Тема 12. [[Тема 12. Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Знаки препинания между частями сложносочинённого предложения|Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Знаки препинания между частями сложносочинённого предложения. Обобщение и систематизация изученного о сложносочинённом предложении]]<br>Тема 13. [[Тема 13. Тематическая контрольная работа № 2. Тесты. Чтение молча|Тематическая контрольная работа № 2. Тесты. Чтение молча]]<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | '''Бессоюзное сложное предложение'''<br>Тема 23. [[Тема 23. Общее понятие о бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении|Общее понятие о бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении]]<br>Тема 24. [[Тема 24. Урок развития речи. Слушание — понимание текста, пересказ его содержания на основе вспомогательного материала|Урок развития речи. Слушание — понимание текста, пересказ его содержания на основе вспомогательного материала. Разбор текстов различных типов и жанров (повествование, описание, рассуждение).]]<br>Тема 25. [[Тема 25. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Тире в бессоюзном сложном предложении|Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Тире в бессоюзном сложном предложении]]<br>Тема 26. [[Тема 26. Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели|Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели]]<br>Тема 27. Урок развития речи. Использование бессоюзных сложных предложений в художественных произведениях. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении<br>Тема 28. [[Тема 28. Урок развития речи. Самостоятельная работа по теме «Бессоюзное сложное предложение». Сочинение|Урок развития речи. Самостоятельная работа по теме «Бессоюзное сложное предложение». Сочинение]]<br>Тема 29. [[Тема 29. Тематическая контрольная работа № 5. Тесты. Чтений молча|Тематическая контрольная работа № 5. Тесты. Чтений молча]]<br> | + | <u>'''Сложноподчинённое предложение'''</u><br>Тема 14. [[Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными|Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными]]<br>Тема 15. Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций)<br>Тема 16. [[Тема 16. Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант|Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант]]<br>Тема 17. [[Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени|Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.]]<br>Тема 18. [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок|Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое)<br>Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи)]]<br>Тема 19. [[Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными|Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными]]<br>Тема 20. [[Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану|Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану]]<br>Тема 21. [[Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)|Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)]]<br>Тема 22. [[Тема 22. Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование|Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование]]<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | '''Сложное предложение с разными видами связи'''<br>Тема 30. [[Тема 30. Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи|Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи]]<br>Тема 31. [[Тема 31. Урок развития речи. Изложение с дополнительным творческим заданием|Урок развития речи. Изложение с дополнительным творческим заданием]]<br>Тема 32. Урок развития речи. Использование в речи сложных предложений с разными видами связи. Использование сложных предложений в научных текстах<br>Тема 33. [[Тема 33. Урок развития речи. Практическая работа по конструированию и использованию в речи сложных предложений|Урок развития речи. Практическая работа по конструированию и использованию в речи сложных предложений. Синтаксический и пунктуационный разбор сложных предложений с различными видами связи (урок-практикум)]]<br>Тема 34. [[Тема 34. Урок развития речи. Составление заметки в газету|Урок развития речи. Составление заметки в газету]]<br><br> | + | <u>'''Бессоюзное сложное предложение'''</u><br>Тема 23. [[Тема 23. Общее понятие о бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении|Общее понятие о бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении]]<br>Тема 24. [[Тема 24. Урок развития речи. Слушание — понимание текста, пересказ его содержания на основе вспомогательного материала|Урок развития речи. Слушание — понимание текста, пересказ его содержания на основе вспомогательного материала. Разбор текстов различных типов и жанров (повествование, описание, рассуждение).]]<br>Тема 25. [[Тема 25. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Тире в бессоюзном сложном предложении|Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Тире в бессоюзном сложном предложении]]<br>Тема 26. [[Тема 26. Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели|Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели]]<br>Тема 27. Урок развития речи. Использование бессоюзных сложных предложений в художественных произведениях. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении<br>Тема 28. [[Тема 28. Урок развития речи. Самостоятельная работа по теме «Бессоюзное сложное предложение». Сочинение|Урок развития речи. Самостоятельная работа по теме «Бессоюзное сложное предложение». Сочинение]]<br>Тема 29. [[Тема 29. Тематическая контрольная работа № 5. Тесты. Чтений молча|Тематическая контрольная работа № 5. Тесты. Чтений молча]]<br> |
- | | + | |
- | <br> <sub>Конспекти уроков русского языка, занятия с русского языка, программы для русского языка, занятия русского языка в школе, уроки русского языка, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|планирование русского языка]], методика русского языка, конспекты уроков с русского языка</sub>
| + | |
- | | + | |
- | <sub></sub><br>
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br> <br> | + | <u>'''Сложное предложение с разными видами связи'''</u><br>Тема 30. [[Тема 30. Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи|Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи]]<br>Тема 31. [[Тема 31. Урок развития речи. Изложение с дополнительным творческим заданием|Урок развития речи. Изложение с дополнительным творческим заданием]]<br>Тема 32. Урок развития речи. Использование в речи сложных предложений с разными видами связи. Использование сложных предложений в научных текстах<br>Тема 33. [[Тема 33. Урок развития речи. Практическая работа по конструированию и использованию в речи сложных предложений|Урок развития речи. Практическая работа по конструированию и использованию в речи сложных предложений. Синтаксический и пунктуационный разбор сложных предложений с различными видами связи (урок-практикум)]]<br>Тема 34. [[Тема 34. Урок развития речи. Составление заметки в газету|Урок развития речи. Составление заметки в газету]]<br> |
| + | |
| + | <br> <sub>Конспекти уроков русского языка, занятия по русскому языку, программы для русского языка, занятия русского языка в школе, уроки русского языка, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|планирование русского языка]], методика русского языка, конспекты уроков по русскому языку</sub><br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
Строка 45: |
Строка 43: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 67: |
Строка 65: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 11:11, 21 августа 2012
Русский язык 9 класс содержит много интересных тем по русскому языку, в частности по синтаксису и пунктуации. С помощью Гипермаркета знаний школьники могут не только подготовиться домашние задания по русскому языку, но и получить большое количество знаний и умений режиме онлайн! Благодаря материалам, размещенным на Гипермаркете знаний, школьники могут подготовиться к урокам, контрольным, зачетам, экзаменам быстро и интересно!
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 9 класс
Тема 1. Общие сведения о языке. Искусство перевода, «ложные друзья» переводчика
Синтаксис и пунктуация
Способы, передачи чужой речи Тема 2. Прямая и косвенная речь как способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной Тема 3. Урок-практикум. Использование прямой и косвенной речи в собственных высказываниях Тема 4. Урок развития речи. Публицистический стиль речи, его языковые особенности Тема 5. Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский текста публицистического стиля Тема 6. Цитата как способ передачи чужой речи. Знаки препинания при цитате Тема 7. Диалог. Знаки препинания при диалоге. Урок развития речи. Использование в речи изученных синтаксических конструкций (прямая и косвенная речь, диалог, цитирование) Тема 8. Тематическая контрольная работа № 1. Тесты. Аудирование
Сложное предложение Тема 9. Значение и строение сложного предложения. Основные виды сложных предложений'. Средства связи между частями сложного предложения. Интонация в сложных предложениях. Тема 10. Сложносочинённое предложение: его строение и средства связи в нём Тема 11. Текст. Признаки текста, композиционные особенности. Логическая и микротемная структура текста. Лингвистика текста Тема 12. Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Знаки препинания между частями сложносочинённого предложения. Обобщение и систематизация изученного о сложносочинённом предложении Тема 13. Тематическая контрольная работа № 2. Тесты. Чтение молча
Сложноподчинённое предложение Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными Тема 15. Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций) Тема 16. Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени. Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое) Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи) Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными Тема 20. Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум) Тема 22. Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование
Бессоюзное сложное предложение Тема 23. Общее понятие о бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении Тема 24. Урок развития речи. Слушание — понимание текста, пересказ его содержания на основе вспомогательного материала. Разбор текстов различных типов и жанров (повествование, описание, рассуждение). Тема 25. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Тире в бессоюзном сложном предложении Тема 26. Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели Тема 27. Урок развития речи. Использование бессоюзных сложных предложений в художественных произведениях. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении Тема 28. Урок развития речи. Самостоятельная работа по теме «Бессоюзное сложное предложение». Сочинение Тема 29. Тематическая контрольная работа № 5. Тесты. Чтений молча
Сложное предложение с разными видами связи Тема 30. Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи Тема 31. Урок развития речи. Изложение с дополнительным творческим заданием Тема 32. Урок развития речи. Использование в речи сложных предложений с разными видами связи. Использование сложных предложений в научных текстах Тема 33. Урок развития речи. Практическая работа по конструированию и использованию в речи сложных предложений. Синтаксический и пунктуационный разбор сложных предложений с различными видами связи (урок-практикум) Тема 34. Урок развития речи. Составление заметки в газету
Конспекти уроков русского языка, занятия по русскому языку, программы для русского языка, занятия русского языка в школе, уроки русского языка, планирование русского языка, методика русского языка, конспекты уроков по русскому языку
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|