Гипермаркет знаний>>физкультура >>физкультура 5 класс>> Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении

5.3. Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию  в общеобразовательном учреждении

Руководствуясь предлагаемыми ранее технологиями проектирования учебной работы в общеобразовательном учреждении, мы разработали вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию. В качестве примера представлены материалы планирования для V класса по специализации Баскетбол. В состав разработанных документов учебной работы входят: конкретизированный учебный план, разделы программы по четвертям и годовые планы-графики прохождения учебного материала. По своей структуре планирование учебного процесса представляется системным распределением учебного материала образовательной программы для каждого класса с разбивкой его по четвертям.

На основе предлагаемого варианта планирования учитель легко может разработать самостоятельно рабочий план на четверть, тематическое планирование, конспект урока. Представленный вариант планирования реализуется в школах Нижегородской области на протяжении последних лет и оценивается учителями физической культуры как эффективный.

В данной главе представлено содержание учебного материала, который распределён по разделам «Основы теоретических знаний» и «Способы двигательной деятельности». Также предлагается примерное распределение учебного материала по классам. Каждая тема теоретического раздела имеет свой порядковый номер. Каждая тема раздела «Способы двигательной деятельности» имеет аббревиатурное и цифровое обозначение. Баскетбол — «Б», волейбол — «В», гимнастика — «Г», практические умения — «У», лёгкая атлетика — «А», лыжная подготовка  — «Л», общеразвивающие упражнения — «О», прикладные упражнения — «П», футбол — «Ф».

Подобные документы могут быть разработаны по аналогии для других спортивных специализаций, представленных в образовательной программе: волейбол, футбол, лёгкая атлетика, лыжная (кроссовая) подготовка, гимнастика. Образовательное учреждение, выбрав предмет специализации, разрабатывает и реализует документы планирования применительно к ней. Годовой план-график оформлен по четвертям с указанием номеров уроков каждой четверти.

Оформление плана-графика произведено в виде матрицы, где в первой вертикали даётся перечень тем или упражнений, а по горизонтали — номера уроков. На пересечении тем и уроков расставлены цифры и буквы. Например, в плане-графике прохождения учебного материала для V класса по специализации «баскетбол» в первой четверти по теме «Упражнения без мяча» в уроке № 14 зафиксированы цифры «1.2» и «1.5». Обращаясь к перечню «Способы двигательной деятельности», определяем: цифра «1» обозначает подраздел «Упражнения без мяча». Следующая цифра «2» обозначает задание № 2 из предлагаемого перечня «Передвижение приставными шагами…». Таким же образом расшифровываются и другие обозначения.

На основе предлагаемых графиков прохождения учебного материала достаточно легко осуществить тематическое планирование. В этом случае для каждого отдельно взятого номера урока формулируются задачи урока, которые определяются исходя из его содержания, а вместо цифр представляются формулировки упражнений, соответствующих этим цифрам.

Организация теоретических занятий осуществляется преподавателем в любом варианте — отдельный урок, часть урока. В объёме часов на практику общеприкладной направленности (190 ч) включены часы на формирование практических умений (10 ч на 5 лет — с V по IX классы) и общеразвивающие упражнения (60 ч на 5 лет — с V по IX классы). Преподаватель распределяет указанные часы или равномерно или неравномерно с V по IX классы. В объём часов на практику спортивной направленности (120 ч) включены часы на формирование практических умений на материале избранной спортивной специализации (10 ч на 5 лет — с V по IX классы) и специально-развивающие упражнения (30 ч на 5 лет). Преподаватель распределяет указанные часы равномерно или неравномерно с V по IX класс.

Распределение разделов образовательной программы по физической культуре в учебном году и объёма учебных часов со спортивной направленностью «Баскетбол»

                                                                   V класс

                                                              VI класс

                                                              VII класс

 
                                                        Учебный план

                                            Основы теоретических знаний 

V класс

       1. Историческое развитие физической культуры в России.
       2. Особенности развития избранного вида спорта.
       3. Пульсометрия.
       4. Возрастные и индивидуальные особенности развития ловкости.
       5. Правила использования спортивного инвентаря и оборудования.
       6. Требования к одежде для занятий физическими упражнениями.
       7. Правила техники безопасности при занятиях физическими упражнениями.
       8. Общая характеристика содержания учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательных учреждениях.

VI класс

       9. Педагогические основы развития физкультурных знаний.
       10. Деятельность системы кровообращения в процессе и после воздействия физических нагрузок.
       11. Возрастные и индивидуальные особенности развития быстроты.
       12. Характеристика индивидуального уровня физического развития.
       13. Характеристика индивидуального состояния здоровья.
       14. Характеристика способов контроля уровня физического развития.
       15. Характеристика способов определения состояния здоровья.
       16. Гигиенические требования к режиму дня при занятиях физическими упражнениями.

VII класс

       17. Педагогические основы обучения двигательным действиям.
       18. Физиологические основы развития физических качеств.
       19. Биодинамические характеристики физических упражнений.
       20. Деятельность системы дыхания в процессе и после воздействия физических нагрузок.
       21. Возможности совершенствования функциональной системы средствами физической культуры.
       22. Возрастные и индивидуальные особенности развития гибкости.
       23. Содержание занятий физическими упражнениями общеразвивающей направленности.
       24. Правила закаливания с использованием оздоровительных сил природы.

                                                 Способы двигательной деятельности. Баскетбол (Б)

Б1. Упражнения без мяча

       1. Прыжок вверх-вперёд толчком одной и приземлением на одну ногу.
       2. Передвижение приставными шагами правым (левым) боком с разной скоростью в одном направлении.
       3. То же с изменением направления движения.
       4. Переход с передвижения левым боком на передвижение правым боком.
       5. Стойка баскетболиста.
       6. Передвижение в стойке баскетболиста.
       7. Остановка прыжком после ускорения.
       8. Остановка в шаге после ускорения.
       9. Остановка в два шага.
       10. Повороты на месте.
       11. Повороты в движении.
       12. Защита против игрока нападения.
       13. Перемещения в нападении против игрока защиты.

Б2. Ловля и передача мяча

       1. Двумя руками от груди стоя на месте.
       2. Двумя руками от груди с шагом вперёд.
       3. Двумя руками от груди в движении.
       4. Передача одной рукой от плеча.
       5. Передача с шагом вперёд.
       6. Передача одной рукой от плеча после ведения.
       7. Передача двумя руками с отскоком от пола.
       8. Передача одной рукой с отскоком от пола.
       9. Передача одной рукой снизу стоя на месте.
       10. Передача одной рукой снизу в движении.
       11. Ловля мяча с полуотскока.
       12. Ловля высоколетящего мяча.
       13. Ловля катящегося мяча стоя на месте.
       14. Ловля катящегося мяча в движении.

Б3. Ведение мяча

       1. Ведение мяча на месте.
       2. Ведение мяча в движении по прямой шагом.
       3. Ведение мяча с изменением направления движения.
       4. Ведение мяча с изменением скорости движения по прямой.
       5. Ведение мяча с изменением скорости и направления движения.
       6. Ведение мяча с изменением высоты отскока.
       7. Ведение мяча правой и левой рукой поочерёдно на месте.
       8. Ведение мяча правой и левой рукой поочерёдно в движении.
       9. Перевод мяча с правой руки на левую (и наоборот) стоя на месте.

Б4. Броски мяча

       1. Бросок мяча одной рукой в баскетбольный щит стоя с места.
       2. Бросок мяча двумя руками от груди в баскетбольный щит с места.
       3. Бросок мяча двумя руками от груди в баскетбольный щит после ведения и остановки.
       4. Бросок мяча двумя руками от груди в баскетбольную корзину стоя с места.
       5. Бросок мяча одной рукой в баскетбольное кольцо с места.
       6. Бросок мяча двумя руками от груди в баскетбольное кольцо после ведения.
       7. Бросок мяча одной рукой в баскетбольное кольцо после ведения.
       8. Бросок мяча одной рукой в баскетбольное кольцо после двух шагов.
       9. Бросок мяча в прыжке с места одной рукой.
       10. Штрафной бросок мяча.
       11. Бросок мяча двумя руками снизу в движении.
       12. Бросок мяча одной рукой в прыжке после ловли мяча в движении.
       13. Бросок мяча в прыжке со средней дистанции.
       14. Бросок мяча в прыжке с дальней дистанции.

Б5. Тактические действия

       1. Вырывание мяча.
       2. Выбивание мяча.
       3. Защитные действия при опеке игрока без мяча.
       4. Защитные действия при опеке игрока с мячом.
       5. Перехват мяча.
       6. Борьба за мяч после отскока от щита.
       7. Быстрый прорыв.
       8. Командные действия в защите.
       9. Командные действия в нападении.
       10. Игра в баскетбол с обязательными тактическими действиями (по заданию преподавателя).

                                                                                    Волейбол (В)

В1. Подачи

       1. Верхняя прямая подача.
       2. Нижняя прямая подача.
       3. Верхняя боковая подача.

В2. Приём мяча
       1. Приём мяча сверху стоя на месте.
       2. Приём мяча с низкой траекторией полёта сверху стоя на месте.
       3. Приём мяча со средней траекторией полёта сверху стоя на месте.
       4. Приём мяча с высокой траекторией полёта сверху стоя на месте.
       5. Приём мяча с большой скоростью полёта сверху стоя на месте.
       6. Приём мяча сверху в движении.
       7. Приём мяча снизу двумя руками стоя на месте.
       8. Приём мяча снизу двумя руками в движении.
       9. Приём мяча снизу одной рукой (правой-левой) стоя на месте.
       10. Приём мяча снизу одной рукой (правой-левой) в движении.
       11. Приём мяча снизу-сверху стоя на месте.
       12. Приём мяча снизу-сверху перемещаясь.
       13. Приём мяча снизу одной (двумя) руками с падением вперёд на руки.

В3. Передачи мяча

       1. Передача мяча вперёд по высокой траектории.
       2. Передача мяча вперёд по средней траектории.
       3. Передача мяча вперёд по низкой траектории.
       4. Передача мяча над собой.
       5. Передача мяча назад по высокой траектории.
       6. Передача мяча назад по средней траектории.
       7. Передача мяча назад по низкой траектории.
       8. Передача мяча в зону волейбольной площадки.
       9. Передача мяча двумя руками сверху в прыжке.

В4. Нападающий удары и блокировки

       1. Имитация удара.
       2. Имитация блокировки.
       3. Нападающий удар через сетку с места в прыжке.
       4. Нападающий удар в движении из зон 4, 3, 2.
       5. Нападающий удар через сетку с разбега с передачи из глубины площадки.
       6. Нападающий удар через сетку из зон 3 и 4 с разбега с поворотом.
       7. Нападающий удар через сетку из зоны 3 с высоких траекторий передач.
       8. Нападающий удар через сетку из зоны 3 со средних траекторий передач.
       9. Одиночная блокировка.
       10. Блокировка парами.

В5. Тактические действия

       1. Индивидуальные действия на задней линии.
       2. Индивидуальные действия в центре площадки.
       3. Индивидуальные действия у сетки.
       4. Взаимодействие игроков у сетки.
       5. Взаимодействие игроков на задней линии.
       6. Игра со второй подачи игрока передней линии.
       7. Страховка партнёра, выполняющего нападающий удар.
       8. Страховка партнёра (партнёров), выполняющего блокировку нападающего удара.
       9. Взаимодействие игроков зон 2, 6 при приёме трудных мячей.
       10. Взаимодействие игроков зон 2, 6 при обманных действиях соперника.

                                                       Гимнастика с основами акробатики (Г)

Общие упражнения

       Г1. Кувырок вперёд-назад в группировке.
       Г2. Кувырок вперёд ноги скрестно с последующим поворотом на 180°.
       Г3. Стойка на лопатках.
       Г4. Кувырок назад через плечо из стойки на лопатках в полушпагат.
       Г5. Кувырок вперёд в стойку на лопатках.
       Г6. Кувырок назад в упор ноги врозь.
       Г7. Длинные кувырки вперёд с разбега.
       Г8. Комбинации.
       Г9. Стойка на голове.
       Г10. Прыжок боком с поворотом на 90°.
       Г11. Преодоление препятствий (гимнастических снарядов — конь, бревно) прыжком (с опорой и без), перелезанием, подлезанием; расхождение на бревне.
       Г12. Лазание по канату (шесту) в два приёма.
       Г13. Перемещение на канате с одного возвышения на другое.
       Г14. Перемещение по горизонтальному канату.
       Г15. Переноска партнёра на спине, на руках вдвоём в усложнённых условиях передвижения (наклонная скамейка, небольшие препятствия, с изменением направления).
       Г16. Вольные упражнения на 32–48 счётов с использованием простых движений типа зарядки.
       Г17. Вольные упражнения на 32–48 счётов с использованием акробатических упражнений, доступных для выполнения на полу.
       Г18. Вольные упражнения на 32–48 счётов с использованием элементов хореографии и танцевальных упражнений.
       Г19. Комплексы ОРУ с предметами (гимнастические палки, гантели).
       Г20. ОРУ в парах.
       Г21. Упражнения с использованием гимнастического мостика (наскоки, соскоки).
       Г22. Комплексы стилистически оформленных ОРУ (типа ритмики, аэробики и т. п.).
       Г23. Организующие команды и приёмы.

Девочки (Д)

       Д1. Мост.
       Д2. Прыжок ноги врозь через гимнастический козёл.
       Д3. Ходьба по бревну с различной амплитудой.
       Д4. Танцевальные шаги (полька) на гимнастическом бревне.
       Д5. Ходьба по бревну с махами ногами и поворотами на носках.
       Д6. Подскоки на бревне в полуприсед.
       Д7. Прыжки на месте и с продвижением вперёд.
       Д8. Равновесие на одной ноге.
       Д9. Полушпагат.
       Д10. Соскок прогнувшись.
       Д11. Соскок с разбега толчком одной и махом другой.
       Д12. Соскок из упора на колене махом другой в стойку боком к бревну.
       Д13. Произвольные комбинации.
       Д14. Вскок в упор на нижнюю жердь.
       Д15. Соскок из упора на нижней жерди махом назад с поворотом на 90° с опорой о жердь.
       Д16. Подъём переворотом в упор на нижнюю жердь махом одной и толчком другой.
       Д17. Подъём в упор на верхнюю жердь из виса присев на нижней жерди.
       Д18. Вис прогнувшись на нижней жерди с опорой ног на верхнюю жердь.
       Д19. Из виса стоя махом одной и толчком другой переворот в упор на нижнюю жердь.
       Д20. Соскок из упора на нижнюю жердь махом назад с поворотом на 90° (вправо-влево) с опорой о жердь.
       Д21. Произвольная комбинация на р/в брусьях.

Мальчики (М)

       М1. Стойка на руках.
       М2. Прыжок согнув ноги через гимнастический козёл.
       М3. Подъём в упор с прыжка на низкой перекладине.
       М4. Перемах (правой-левой) из упора в упор верхом.
       М5. Опускание в вис лёжа на согнутых руках на низкой перекладине.
       М6. Из виса стоя сзади согнувшись на низкой перекладине, толчком ног переход в вис согнувшись сзади.
       М7. Вис на низкой перекладине на внутренней стороне коленей.
       М8. Из положения М7 опускание в упор присев через стойку на руках.
       М9. Произвольная комбинация на низкой перекладине.
       М10. Размахивание на высокой перекладине.
       М11. Из размахивания подъём разгибом.
       М12. Из упора на высокой перекладине перемахом (левой-правой) переход в упор верхом.
       М13. Из упора на высокой перекладине опускание в вис.
       М14. Из размахивания в висе на высокой перекладине соскок вперёд прогнувшись.
       М15. Произвольная комбинация на высокой перекладине.
       М16. Наскок в упор на параллельных брусьях.
       М17. Размахивание в упоре на параллельных брусьях.
       М18. Передвижение в упоре на руках (ходьба, прыжком).
       М19. Соскок махом (вперёд-назад) с опорой о жердь.
       М20. Сед ноги врозь — кувырок вперёд.

Кроссовая подготовка (К)

       К1. Беговые задания.
       К1.1. Гладкий бег.
       К1.2. Бег в подъём.
       К1.3. Бег со спуска.
       К1.4. Бег по песку.
       К1.5. Бег по гравию.
       К1.6. Бег по снегу.
       К1.7. Бег по льду.
       К1.8. Бег по снежному насту.
       К1.9. Бег «Змейкой».
       К2. Преодоление препятствий.
       К2.1. Вертикальные одиночные препятствия в шаге.
       К2.2. Вертикальные одиночные препятствия наступанием.
       К2.3. Вертикальные комбинированные препятствия (2–5) в шаге.
       К2.4. Вертикальные комбинированные препятствия (2–5) наступанием.
       К2.5. Горизонтальные одиночные препятствия.
       К2.6. Горизонтальные комбинированные препятствия (2–5).

                                                             Лёгкая атлетика (А)

А1. Бег, ходьба

       1. Высокий старт.
       2. Старт с опорой на одну руку.
       3. Низкий старт.
       4. Бег с преодолением низких препятствий (барьеров).
       5. По пересечённой местности.
       6. Спринтерский бег.
       7. Эстафетный бег.
       8. Бег по повороту.
       9. Спортивная ходьба.

А2. Прыжки

       1. Прыжок в длину с места.
       2. Прыжок в высоту с короткого разбега способом «перешагивание».
       3. Прыжок в длину с короткого разбега способом «согнув ноги».
       4. Тройной прыжок с места.

 А3. Метание

       1. Метание мяча в неподвижную цель.
       2. Метание мяча в подвижную цель.
       3. Метание мяча с места на дальность.
       4. Метание мяча с короткого разбега на дальность.
       5. Толкание ядра (набивного мяча) с места.

                                                                 Лыжная подготовка (Л)

Л1. Строевые упражнения

       Л1.1. Повороты переступанием на месте (от носка, от пяток).
       Л1.2. Повороты махом на 180°.

Л2. Лыжные ходы

       Л2.1. Попеременный двухшажный ход.
       Л2.2. Одновременный бесшажный ход.
       Л2.3. Одновременный двухшажный ход.

Л3. Горнолыжная подготовка

       Л3.1. Поворот в движении переступанием.
       Л3.2. Спуск с гор в различных стойках.
       Л3.3. Подъём ёлочкой.
       Л3.4. Подъём лесенкой.
       Л3.5. Торможение плугом.
       Л3.6. Торможение упором.
       Л3.7. Преодоление трамплина (60–100 см).
       Л3.8. Слалом (3–4 поворота).

      Л4. Способы передвижений на лыжах
       Л4.1. Передвижение на лыжах в паре.
       Л4.2. Транспортировка партнёра на лыжах.
       Л4.3. Передвижение на одной лыже.
       Л4.4. Подвижные игры и эстафеты.

                                        Общеразвивающие и специальноразвивающие упражнения (О)

       О1. Упражнения для развития чувства равновесия.
       О2. Упражнения для развития силовой выносливости мышц плечевого пояса.
       О3. Упражнения для развития прыгучести.
       О4. Упражнения для развития гибкости нижних конечностей.
       О5. Упражнения для укрепления голеностопного сустава.
       О6. Тренировочные задания для развития специальной выносливости.

       О6.1. Равномерное прохождение дистанции со скоростью ниже средней (пульс 120–140 уд./мин).
       О6.1.1. Дистанция до 1 км.
       О6.1.2. Дистанция до 2 км.
       О6.1.3. Дистанция до 3 км.
       О6.1.4. Дистанция до 4 км.

       О6.2. Повторное прохождение отрезков со средней скоростью (пульс 140–160 уд./мин).
       О6.2.1. (4 х 100 м) х 3.
       О6.2.2. (4 х 150 м) х 3.
       О6.2.3. (4 х 200 м) х 3.
       О6.2.4. (5 х 200 м) х 4.
       О6.2.5. (6 х 300 м) х 5.
       О6.2.6. (6 х 400 м) х 5.

       О6.3. Повторное прохождение отрезков со скоростью выше средней (пульс 160–180 уд./мин).
       О6.3.1. (3 х 50 м) х 2.
       О6.3.2. (4 х 50 м) х 3.
       О6.3.3. (3 х 75 м) х 2.
       О6.3.4. (4 х 75 м) х 3.
       О6.3.5. (3 х 100 м) х 2.
       О6.3.6. (4 х 100 м) х 3.

       О6.4. Переменное прохождение отрезков со скоростью свыше средней (пульс 160–180 уд./мин).
       О6.4.1. 6 х 200 м через 200 м — медленно.
       О6.4.2. 4 х 300 м через 200 м — медленно.
       О6.4.3. 6 х 300 м через 150 м — медленно.
       О6.4.4. 4 х 500 м через 200 м — медленно.

                                                            Прикладные упражнения (П)

       П1. Преодоление различных препятствий напрыгиванием-спрыгиванием.
       П2. Преодоление различных препятствий перепрыгиванием.
       П3. Преодоление различных препятствий подлезанием.
       П4. Преодоление различных препятствий перелезанием.
       П5. Преодоление различных препятствий с опорой на руки перемахиванием.
       П6. Передвижение ходьбой по ограниченной (узкой) площади.
       П7. Передвижение бегом по ограниченной (узкой) площади.
       П8. Передвижение прыжками по ограниченной (узкой) площади.
       П9. Встречные передвижения ходьбой с расхождением по ограниченной (узкой) площади.
       П10. Переноска партнёра.
       П11. Перемещения по неуравновешенной опоре.
       П12. Имитация падения (вперёд-назад, вправо-влево).
       П13. Спрыгивание с возвышений.

                                                       Практические умения (У)

       У1. Описание пройденных физических упражнений с использованием специальной терминологии.
       У2. Анализ техники выполнения упражнений.
       У3. Контроль техники выполнения упражнений.
       У4. Определение направленности функционального воздействия физических упражнений.
       У5. Составление комплексов упражнений для утренней зарядки.
       У6. Составление комплексов ОРУ на урок.
       У7. Составление комплекса упражнений ОФП.
       У8. Тестирование уровня физической подготовленности.
       У9. Проведение комплекса ОРУ.
       У10. Осуществление пульсометрии.
       У11. Страховка и оказание помощи.
       У12. Техника самомассажа.
       У13. Судейство соревнований.

                                                      Футбол (Ф)

Ф1. Ведение мяча

       1. Ведение мяча носком ноги (поочерёдно правой-левой) по прямой.
       2. Ведение мяча носком ноги (поочерёдно правой-левой) по разным маршрутам, фигурам (по кругу, змейкой, восьмёркой и т. п.).
       3. Ведение мяча внутренней частью подъёма по прямой.
       4. Ведение мяча внутренней частью подъёма по разным маршрутным фигурам.
       5. Ведение мяча внешней частью подъёма по прямой.
       6. Все перечисленные варианты с изменением скорости передвижения.

Ф2. Удары по мячу, передачи

       1. Удар носком по неподвижному мячу.
       2. Удар носком по катящемуся мячу.
       3. Удар серединой подъёма по неподвижному мячу.
       4. Удар серединой подъёма по катящемуся мячу.
       5. Удар после отскока мяча от земли.
       6. Удар с поворотом на месте.
       7. Удар пяткой стоя на месте.
       8. Удар пяткой в движении.
       9. Удар головой стоя на месте.
       10. Удар головой в прыжке.
       11. Удар головой в движении.
       12. Передачи продольные, поперечные, диагональные, низкие, высокие.
       13. Угловой удар.
       14. Вбрасывание из-за боковой линии.

Ф3. Остановка мяча

       1. Остановка внутренней частью стопы катящегося мяча.
       2. Остановка внутренней частью стопы летящего мяча.
       3. Остановка грудью летящего мяча.
       4. Остановка стопой катящегося мяча.

Ф4. Владение мячом и финты

       1. Жонглирование мячом ногами стоя на месте.
       2. Жонглирование мячом ногами в движении шагом.
       3. Жонглирование мячом головой на месте.
       4. Жонглирование мячом головой в движении шагом.
       5. Обманные движения (наступание на мяч, ложное перемещение, ложный замах).
       6. Обводка соперника.

Ф5. Тактические действия

       1. Игра в футбол по упрощённым правилам.
       2. Отбор мяча подкатом.
       3. Отбор мяча толчком «плечо в плечо».
       4. Отбор мяча выбиванием.
       5. Перемещения в связи с выбором места для получения паса в поле у ворот.
       6. Игра с мячом «Квадрат».
       7. Игра в нападении.
       8. Игра в защите.

План-график прохождения учебного материала по физической культуре  для V класса на первую четверть

 
План-график прохождения учебного материала по физической культуре  для V класса на вторую четверть

 
План-график прохождения учебного материала по физической культуре  для V класса на третью четверть

План-график прохождения учебного материала по физической культуре  для V класса на четвёртую четверть

 
План-график прохождения учебного материала по физической культуре  для VI класса на первую четверть

План-график прохождения учебного материала по физической культуре  для VI класса на вторую четверть

 

План-график прохождения учебного материала по физической культуре  для VI класса на третью четверть

План-график прохождения учебного материала по физической культуре  для VI класса на четвёртую четверть

План-график прохождения учебного материала по физической культуре  для VII класса на первую четверть

План-график прохождения учебного материала по физической культуре  для VII класса на вторую четверть

План-график прохождения учебного материала по физической культуре  для VII класса на третью четверть

 
План-график прохождения учебного материала по физической культуре  для VII класса на четвёртую четверть

Физическая культура. 5–7 классы : методическое пособие / Виленский М.Я., Чичикин В.Т. - М.: Просвещение, 2010.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.