Искусство и власть — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Искусство и власть

 		Версия 15:11, 21 июля 2012 (просмотреть исходный код)
User9  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 10:55, 23 июля 2012 (просмотреть исходный код)
User9  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 7:
Строка 7:
 <br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Воздействующая сила&nbsp; искусства<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Искусство и&nbsp; власть'''    <br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Воздействующая сила&nbsp; искусства<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Искусство и&nbsp; власть'''  
  
- <br><br>[[Image:17.05-1.jpg|Август из Прима Порто. Римская статуя]]<br><br>В&nbsp; развитии&nbsp; человеческой&nbsp; [[Изменения_в_политике_и_культуре|культуры]] постоянно&nbsp; прослеживается&nbsp; любопытная&nbsp; закономерность. Искусство&nbsp; как проявление свободных, творческих сил [[Анатомия,_физиология,_психология_и_гигиена_человека|человека]],&nbsp; полет&nbsp; его&nbsp; [[Скопинские_фантазии_из_глины|фантазии]]&nbsp; и&nbsp; духа часто&nbsp; использовалось&nbsp; для&nbsp; укрепления власти, —&nbsp; светской&nbsp; и&nbsp; религиозной. <br><br>[[Image:17.05-2.jpg|Триумфальная арка на Кутузовском проспекте в Москве]]<br><br>Благодаря произведениям искусства власть&nbsp; укрепляла&nbsp; свой&nbsp; авторитет,&nbsp; а&nbsp; города и государства поддерживали престиж.&nbsp; Искусство&nbsp; воплощало&nbsp; в&nbsp; зримых образах&nbsp; идеи&nbsp; [[Рождение_религии_и_искусства|религии]], прославляло&nbsp; и увековечивало&nbsp; героев. [[Рисование_и_скульптура|Скульпторы]], [[Задание_художник|художники]],&nbsp; музыканты&nbsp; в&nbsp; разные&nbsp; времена&nbsp; создавали идеализированные&nbsp; величественные&nbsp; образы&nbsp; правителей-вождей.&nbsp; Им&nbsp; придавали&nbsp; необыкновенные качества,&nbsp; особый&nbsp; [[Патриотизм,_верность_воинскому_долгу_-_неотъемлемые_качества_Русского_воина,_основа_героизма|героизм]]&nbsp; и&nbsp; мудрость, что,&nbsp; безусловно,&nbsp; вызывало&nbsp; почтение, восхищение в&nbsp; сердцах&nbsp; простых&nbsp; людей.&nbsp; В&nbsp; этих&nbsp; образах&nbsp; явно&nbsp; проявляются&nbsp; традиции,&nbsp; идущие&nbsp; от&nbsp; древнейших времен, —&nbsp; поклонение идолам,&nbsp; божествам,&nbsp; вызывавшим&nbsp; трепет&nbsp; не&nbsp; только&nbsp; у всякого&nbsp; приближающегося&nbsp; к&nbsp; ним,&nbsp; но и&nbsp; у&nbsp; смотрящего&nbsp; издали.&nbsp; Доблесть&nbsp; воинов&nbsp; и&nbsp; полководцев&nbsp; увековечивают произведения&nbsp; монументального&nbsp; искусства.&nbsp; Устанавливаются&nbsp; конные&nbsp; статуи,&nbsp; сооружаются&nbsp; триумфальные&nbsp; арки и&nbsp; колонны&nbsp; в&nbsp; ознаменование&nbsp; одержанных&nbsp; побед.   + <br><br>[[Image:17.05-1.jpg|Август из Прима Порто. Римская статуя]]<br><br>В&nbsp; развитии&nbsp; человеческой&nbsp; [[Изменения в политике и культуре|культуры]] постоянно&nbsp; прослеживается&nbsp; любопытная&nbsp; закономерность. Искусство&nbsp; как проявление свободных, творческих сил [[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека|человека]],&nbsp; полет&nbsp; его&nbsp; [[Скопинские фантазии из глины|фантазии]]&nbsp; и&nbsp; духа часто&nbsp; использовалось&nbsp; для&nbsp; укрепления власти, —&nbsp; светской&nbsp; и&nbsp; религиозной. <br><br>[[Image:17.05-2.jpg|Триумфальная арка на Кутузовском проспекте в Москве]]<br><br>Благодаря произведениям искусства власть&nbsp; укрепляла&nbsp; свой&nbsp; авторитет,&nbsp; а&nbsp; города и государства поддерживали престиж.&nbsp; Искусство&nbsp; воплощало&nbsp; в&nbsp; зримых образах&nbsp; идеи&nbsp; [[Рождение религии и искусства|религии]], прославляло&nbsp; и увековечивало&nbsp; героев. [[Рисование и скульптура|Скульпторы]], [[Задание художник|художники]],&nbsp; музыканты&nbsp; в&nbsp; разные&nbsp; времена&nbsp; создавали идеализированные&nbsp; величественные&nbsp; образы&nbsp; правителей-вождей.&nbsp; Им&nbsp; придавали&nbsp; необыкновенные качества,&nbsp; особый&nbsp; [[Патриотизм, верность воинскому долгу - неотъемлемые качества Русского воина, основа героизма|героизм]]&nbsp; и&nbsp; мудрость, что,&nbsp; безусловно,&nbsp; вызывало&nbsp; почтение, восхищение в&nbsp; сердцах&nbsp; простых&nbsp; людей.&nbsp; В&nbsp; этих&nbsp; образах&nbsp; явно&nbsp; проявляются&nbsp; традиции,&nbsp; идущие&nbsp; от&nbsp; древнейших времен, —&nbsp; поклонение идолам,&nbsp; божествам,&nbsp; вызывавшим&nbsp; трепет&nbsp; не&nbsp; только&nbsp; у всякого&nbsp; приближающегося&nbsp; к&nbsp; ним,&nbsp; но и&nbsp; у&nbsp; смотрящего&nbsp; издали.&nbsp; Доблесть&nbsp; воинов&nbsp; и&nbsp; полководцев&nbsp; увековечивают произведения&nbsp; монументального&nbsp; искусства.&nbsp; Устанавливаются&nbsp; конные&nbsp; статуи,&nbsp; сооружаются&nbsp; триумфальные&nbsp; арки и&nbsp; колонны&nbsp; в&nbsp; ознаменование&nbsp; одержанных&nbsp; побед.  
  
- <br>[[Image:17.05-3.jpg|Палетка Нармера. Древний Египет]]<br><br>•&nbsp; Какие&nbsp; качества&nbsp; художники,&nbsp; скульпторы подчеркивают&nbsp; в&nbsp; образах&nbsp; государственных&nbsp; деятелей, правителей разных&nbsp; эпох и&nbsp; [[Три_новые_страны|стран]]? Какие [[Уроки_чувств|чувства]]&nbsp; вызывают&nbsp; эти&nbsp; образы&nbsp; у&nbsp; вас? <br>•&nbsp; В&nbsp; чем&nbsp; сходство&nbsp; и&nbsp; различия&nbsp; этих&nbsp; образов? Назовите&nbsp; общие&nbsp; (типические)&nbsp; черты,&nbsp; символизирующие&nbsp; власть.<br><br>[[Image:17.05-4.jpg|Статуя командора Гаттамелаты. Флоренция; Триумфальная арка на Елисейских полях в Париже]]<br><br>По&nbsp; указу&nbsp; Наполеона&nbsp; I,&nbsp; который&nbsp; хотел&nbsp; обессмертить&nbsp; славу&nbsp; своей&nbsp; армии, построены&nbsp; Триумфальные&nbsp; ворота&nbsp; в Париже.&nbsp; На&nbsp; стенах&nbsp; арки&nbsp; выгравированы&nbsp; имена&nbsp; генералов,&nbsp; сражавшихся вместе&nbsp; с&nbsp; императором. <br><br>[[Image:17.05-5.jpg|ЛЕВИЦКИЙ. Екатерина II]]<br><br>В 1814&nbsp; г.&nbsp; в [[Россия|России]]&nbsp; к&nbsp; торжественной встрече&nbsp; русской&nbsp; армии-освободительницы,&nbsp; возвращавшейся&nbsp; из&nbsp; [[«Расширение»_Европы|Европы]] после&nbsp; победы&nbsp; над&nbsp; Наполеоном,&nbsp; были сооружены&nbsp; деревянные&nbsp; Триумфальные&nbsp; ворота&nbsp; у Тверской&nbsp; заставы. Более 100&nbsp; лет&nbsp; арка&nbsp; простояла&nbsp; в&nbsp; центре [[Конспект_уроку_на_тему:«Достопримечательности_Москвы»|Москвы]],&nbsp; а&nbsp; в&nbsp; 1936&nbsp; г.&nbsp; была&nbsp; снесена.&nbsp; Лишь&nbsp; в 60-е&nbsp; гг. XX&nbsp; в.&nbsp; Триумфальная&nbsp; арка&nbsp; была воссоздана&nbsp; на&nbsp; площади&nbsp; Победы,&nbsp; у Поклонной&nbsp; горы, на месте&nbsp; вступления в&nbsp; город&nbsp; армии&nbsp; [[Наполеоновские_войны._Отечественная_война_1812_г.|Наполеона]]. <br><br>[[Image:17.05-6.jpg|ДЕЛАКРУА. Свобода, ведущая народ на баррикады]]<br><br>В&nbsp; XV&nbsp; в.&nbsp; после&nbsp; падения&nbsp; [[Золотой_век_Византии|Византии]], которая&nbsp; считалась&nbsp; преемницей&nbsp; Римской&nbsp; империи&nbsp; и&nbsp; получила&nbsp; название Второго&nbsp; Рима,&nbsp; центром&nbsp; православной культуры&nbsp; становится&nbsp; Москва.&nbsp; В&nbsp; период&nbsp; экономического&nbsp; и&nbsp; военного&nbsp; роста Московское&nbsp; государство&nbsp; нуждалось&nbsp; в соответствующем&nbsp; культурном&nbsp; имидже. Двор московского царя становится местом проживания многих культурно образованных&nbsp; православных&nbsp; людей. В&nbsp; их&nbsp; числе&nbsp; архитекторы&nbsp; и&nbsp; строители, иконописцы&nbsp; и&nbsp; музыканты. <br><br>[[Image:17.05-7.jpg|Хоровая капела им. Глинки]]<br><br>Московские&nbsp; цари&nbsp; считали&nbsp; себя&nbsp; наследниками&nbsp; римских&nbsp; традиций, и это нашло отражение в словах:&nbsp; «Москва — Третий Рим, а&nbsp; четвертому&nbsp; не&nbsp; бывати».&nbsp; Чтобы&nbsp; соответствовать&nbsp; этому&nbsp; высокому&nbsp; статусу,&nbsp; по&nbsp; проекту&nbsp; итальянского&nbsp; архитектора&nbsp; Фиораванти перестраивается Московский&nbsp; Кремль. Окончание&nbsp; строительства первого&nbsp; каменного&nbsp; храма&nbsp; Москвы&nbsp; —&nbsp; Успенского&nbsp; собора&nbsp; стало поводом&nbsp; к&nbsp; основанию&nbsp; Хора&nbsp; государевых&nbsp; певчих&nbsp; дьяков.&nbsp; Масштаб и&nbsp; великолепие храма&nbsp; требовали большей, чем прежде,&nbsp; силы звучания&nbsp; [[Музыка|музыки]].&nbsp; Все&nbsp; это&nbsp; подчеркивало&nbsp; власть&nbsp; государеву.   + <br>[[Image:17.05-3.jpg|Палетка Нармера. Древний Египет]]<br>''<br>•&nbsp; Какие&nbsp; качества&nbsp; художники,&nbsp; скульпторы подчеркивают&nbsp; в&nbsp; образах&nbsp; государственных&nbsp; деятелей, правителей разных&nbsp; эпох и&nbsp; ''[[Три новые страны|''стран'']]''? Какие ''[[Уроки чувств|''чувства'']]''&nbsp; вызывают&nbsp; эти&nbsp; образы&nbsp; у&nbsp; вас? <br>•&nbsp; В&nbsp; чем&nbsp; сходство&nbsp; и&nbsp; различия&nbsp; этих&nbsp; образов? Назовите&nbsp; общие&nbsp; (типические)&nbsp; черты,&nbsp; символизирующие&nbsp; власть.''<br><br>[[Image:17.05-4.jpg|Статуя командора Гаттамелаты. Флоренция; Триумфальная арка на Елисейских полях в Париже]]<br><br>По&nbsp; указу&nbsp; Наполеона&nbsp; I,&nbsp; который&nbsp; хотел&nbsp; обессмертить&nbsp; славу&nbsp; своей&nbsp; армии, построены&nbsp; Триумфальные&nbsp; ворота&nbsp; в Париже.&nbsp; На&nbsp; стенах&nbsp; арки&nbsp; выгравированы&nbsp; имена&nbsp; генералов,&nbsp; сражавшихся вместе&nbsp; с&nbsp; императором. <br><br>[[Image:17.05-5.jpg|ЛЕВИЦКИЙ. Екатерина II]]<br><br>В 1814&nbsp; г.&nbsp; в [[Россия|России]]&nbsp; к&nbsp; торжественной встрече&nbsp; русской&nbsp; армии-освободительницы,&nbsp; возвращавшейся&nbsp; из&nbsp; [[«Расширение» Европы|Европы]] после&nbsp; победы&nbsp; над&nbsp; Наполеоном,&nbsp; были сооружены&nbsp; деревянные&nbsp; Триумфальные&nbsp; ворота&nbsp; у Тверской&nbsp; заставы. Более 100&nbsp; лет&nbsp; арка&nbsp; простояла&nbsp; в&nbsp; центре [[Конспект уроку на тему:«Достопримечательности Москвы»|Москвы]],&nbsp; а&nbsp; в&nbsp; 1936&nbsp; г.&nbsp; была&nbsp; снесена.&nbsp; Лишь&nbsp; в 60-е&nbsp; гг. XX&nbsp; в.&nbsp; Триумфальная&nbsp; арка&nbsp; была воссоздана&nbsp; на&nbsp; площади&nbsp; Победы,&nbsp; у Поклонной&nbsp; горы, на месте&nbsp; вступления в&nbsp; город&nbsp; армии&nbsp; [[Наполеоновские войны. Отечественная война 1812 г.|Наполеона]]. <br><br>[[Image:17.05-6.jpg|ДЕЛАКРУА. Свобода, ведущая народ на баррикады]]<br><br>В&nbsp; XV&nbsp; в.&nbsp; после&nbsp; падения&nbsp; [[Золотой век Византии|Византии]], которая&nbsp; считалась&nbsp; преемницей&nbsp; Римской&nbsp; империи&nbsp; и&nbsp; получила&nbsp; название Второго&nbsp; Рима,&nbsp; центром&nbsp; православной культуры&nbsp; становится&nbsp; Москва.&nbsp; В&nbsp; период&nbsp; экономического&nbsp; и&nbsp; военного&nbsp; роста Московское&nbsp; государство&nbsp; нуждалось&nbsp; в соответствующем&nbsp; культурном&nbsp; имидже. Двор московского царя становится местом проживания многих культурно образованных&nbsp; православных&nbsp; людей. В&nbsp; их&nbsp; числе&nbsp; архитекторы&nbsp; и&nbsp; строители, иконописцы&nbsp; и&nbsp; музыканты. <br><br>[[Image:17.05-7.jpg|Хоровая капела им. Глинки]]<br><br>Московские&nbsp; цари&nbsp; считали&nbsp; себя&nbsp; наследниками&nbsp; римских&nbsp; традиций, и это нашло отражение в словах:&nbsp; «Москва — Третий Рим, а&nbsp; четвертому&nbsp; не&nbsp; бывати».&nbsp; Чтобы&nbsp; соответствовать&nbsp; этому&nbsp; высокому&nbsp; статусу,&nbsp; по&nbsp; проекту&nbsp; итальянского&nbsp; архитектора&nbsp; Фиораванти перестраивается Московский&nbsp; Кремль. Окончание&nbsp; строительства первого&nbsp; каменного&nbsp; храма&nbsp; Москвы&nbsp; —&nbsp; Успенского&nbsp; собора&nbsp; стало поводом&nbsp; к&nbsp; основанию&nbsp; Хора&nbsp; государевых&nbsp; певчих&nbsp; дьяков.&nbsp; Масштаб и&nbsp; великолепие храма&nbsp; требовали большей, чем прежде,&nbsp; силы звучания&nbsp; [[Музыка|музыки]].&nbsp; Все&nbsp; это&nbsp; подчеркивало&nbsp; власть&nbsp; государеву.  
  
- Во второй половине XVII в. по&nbsp; грандиозному замыслу святейшего патриарха&nbsp; Никона&nbsp; —&nbsp; создать&nbsp; святые&nbsp; места&nbsp; по образу Палестины, связанной с&nbsp; земной жизнью&nbsp; и&nbsp; подвигом&nbsp; Иисуса&nbsp; Христа, — под&nbsp; Москвой&nbsp; был&nbsp; построен&nbsp; Ново-Иерусалимский&nbsp; монастырь.&nbsp; Его&nbsp; главный собор&nbsp; по&nbsp; плану&nbsp; и&nbsp; размерам&nbsp; подобен храму&nbsp; Гроба&nbsp; Господня&nbsp; в&nbsp; Иерусалиме. Это&nbsp; детище&nbsp; патриарха&nbsp; Никона&nbsp; —&nbsp; вершина&nbsp; развития&nbsp; древних&nbsp; традиций&nbsp; Русской&nbsp; церкви,&nbsp; берущих&nbsp; свое&nbsp; начало&nbsp; со времен&nbsp; крещения&nbsp; [[Византия_и_Русь|Руси]]&nbsp; (X&nbsp; в.).<br><br>[[Image:17.05-8.jpg|Успенский собор в Кремле]]   + Во второй половине XVII в. по&nbsp; грандиозному замыслу святейшего патриарха&nbsp; Никона&nbsp; —&nbsp; создать&nbsp; святые&nbsp; места&nbsp; по образу Палестины, связанной с&nbsp; земной жизнью&nbsp; и&nbsp; подвигом&nbsp; Иисуса&nbsp; Христа, — под&nbsp; Москвой&nbsp; был&nbsp; построен&nbsp; Ново-Иерусалимский&nbsp; монастырь.&nbsp; Его&nbsp; главный собор&nbsp; по&nbsp; плану&nbsp; и&nbsp; размерам&nbsp; подобен храму&nbsp; Гроба&nbsp; Господня&nbsp; в&nbsp; Иерусалиме. Это&nbsp; детище&nbsp; патриарха&nbsp; Никона&nbsp; —&nbsp; вершина&nbsp; развития&nbsp; древних&nbsp; традиций&nbsp; Русской&nbsp; церкви,&nbsp; берущих&nbsp; свое&nbsp; начало&nbsp; со времен&nbsp; крещения&nbsp; [[Византия и Русь|Руси]]&nbsp; (X&nbsp; в.).<br><br>[[Image:17.05-8.jpg|Успенский собор в Кремле]]  
  
 <br>    <br>  
  
- [[Image:17.05-9.jpg|Воскресенский собор Ново-Иерусалимского монастыря]]<br><br>В&nbsp; XVIII&nbsp; в.&nbsp; открылась&nbsp; новая&nbsp; глава&nbsp; российской&nbsp; истории.&nbsp; Петром&nbsp; I&nbsp; по меткому&nbsp; выражению&nbsp; [[А._С._Пушкин|Пушкина]],&nbsp; было «прорублено&nbsp; окно&nbsp; в&nbsp; Европу»&nbsp; —&nbsp; основан&nbsp; Санкт-Петербург.<br><br>[[Image:17.05-10.jpg|Дворец Советов (проект), образец архитектуры эпохи тоталитаризма]]<br><br>Новые&nbsp; идеи&nbsp; нашли&nbsp; отражение&nbsp; во всех видах искусства. Появляется светская&nbsp; живопись&nbsp; и&nbsp; скульптура,&nbsp; изменяется&nbsp; на&nbsp; европейский&nbsp; лад&nbsp; музыка.&nbsp; Хор государевых&nbsp; певчих&nbsp; дьяков&nbsp; теперь переведен&nbsp; в&nbsp; Петербург&nbsp; и&nbsp; становится Придворной&nbsp; певческой&nbsp; капеллой&nbsp; (нередко&nbsp; в&nbsp; этом&nbsp; хоре&nbsp; пел&nbsp; и&nbsp; сам&nbsp; Петр&nbsp; I). Искусства возглашают хвалу Господу и здравицу&nbsp; молодому&nbsp; царю&nbsp; всея&nbsp; Руси.   + [[Image:17.05-9.jpg|Воскресенский собор Ново-Иерусалимского монастыря]]<br><br>В&nbsp; XVIII&nbsp; в.&nbsp; открылась&nbsp; новая&nbsp; глава&nbsp; российской&nbsp; истории.&nbsp; Петром&nbsp; I&nbsp; по меткому&nbsp; выражению&nbsp; [[А. С. Пушкин|Пушкина]],&nbsp; было «прорублено&nbsp; окно&nbsp; в&nbsp; Европу»&nbsp; —&nbsp; основан&nbsp; Санкт-Петербург.<br><br>[[Image:17.05-10.jpg|Дворец Советов (проект), образец архитектуры эпохи тоталитаризма]]<br><br>Новые&nbsp; идеи&nbsp; нашли&nbsp; отражение&nbsp; во всех видах искусства. Появляется светская&nbsp; живопись&nbsp; и&nbsp; скульптура,&nbsp; изменяется&nbsp; на&nbsp; европейский&nbsp; лад&nbsp; музыка.&nbsp; Хор государевых&nbsp; певчих&nbsp; дьяков&nbsp; теперь переведен&nbsp; в&nbsp; Петербург&nbsp; и&nbsp; становится Придворной&nbsp; певческой&nbsp; капеллой&nbsp; (нередко&nbsp; в&nbsp; этом&nbsp; хоре&nbsp; пел&nbsp; и&nbsp; сам&nbsp; Петр&nbsp; I). Искусства возглашают хвалу Господу и здравицу&nbsp; молодому&nbsp; царю&nbsp; всея&nbsp; Руси.  
  
- Сейчас&nbsp; Хоровая&nbsp; капелла&nbsp; имени М.&nbsp; И.&nbsp; Глинки&nbsp; —&nbsp; это&nbsp; величественный памятник&nbsp; русской&nbsp; культуры,&nbsp; прославившийся&nbsp; на&nbsp; весь мир.&nbsp; Капелла&nbsp; помогает сохранять связь времен и преемственность&nbsp; [[Синтез_восточных_и_античных_традиций_в_эллинизме._Спящий_гермафродит._Венера_Мелосская._Гигантизм_архитектурных_форм|традиций]].   + Сейчас&nbsp; Хоровая&nbsp; капелла&nbsp; имени М.&nbsp; И.&nbsp; Глинки&nbsp; —&nbsp; это&nbsp; величественный памятник&nbsp; русской&nbsp; культуры,&nbsp; прославившийся&nbsp; на&nbsp; весь мир.&nbsp; Капелла&nbsp; помогает сохранять связь времен и преемственность&nbsp; [[Синтез восточных и античных традиций в эллинизме. Спящий гермафродит. Венера Мелосская. Гигантизм архитектурных форм|традиций]].  
  
 В&nbsp; ХХ&nbsp; в.,&nbsp; в&nbsp; эпоху&nbsp; сталинизма&nbsp; в&nbsp; нашей&nbsp; стране&nbsp; помпезная,&nbsp; пышная&nbsp; архитектура&nbsp; подчеркивала&nbsp; силу&nbsp; и&nbsp; власть государства, низводя&nbsp; до ничтожно малого&nbsp; уровня&nbsp; человеческую&nbsp; личность, игнорировала&nbsp; индивидуальное&nbsp; своеобразие каждого человека. Бездушный механизм&nbsp; государственного&nbsp; принуждения&nbsp; высвечивает&nbsp; гротескное&nbsp; начало в&nbsp; музыке&nbsp; (Д.&nbsp; Шостакович,&nbsp; А.&nbsp; Шнитке и&nbsp; др.).    В&nbsp; ХХ&nbsp; в.,&nbsp; в&nbsp; эпоху&nbsp; сталинизма&nbsp; в&nbsp; нашей&nbsp; стране&nbsp; помпезная,&nbsp; пышная&nbsp; архитектура&nbsp; подчеркивала&nbsp; силу&nbsp; и&nbsp; власть государства, низводя&nbsp; до ничтожно малого&nbsp; уровня&nbsp; человеческую&nbsp; личность, игнорировала&nbsp; индивидуальное&nbsp; своеобразие каждого человека. Бездушный механизм&nbsp; государственного&nbsp; принуждения&nbsp; высвечивает&nbsp; гротескное&nbsp; начало в&nbsp; музыке&nbsp; (Д.&nbsp; Шостакович,&nbsp; А.&nbsp; Шнитке и&nbsp; др.).  
  
- Демократические&nbsp; настроения&nbsp; народа&nbsp; находят&nbsp; особенно&nbsp; яркое&nbsp; выражение&nbsp; в&nbsp; искусстве&nbsp; в&nbsp; переломные моменты&nbsp; истории.&nbsp; Это&nbsp; и&nbsp; революционные песни,&nbsp; марши&nbsp; в&nbsp; период&nbsp; Октябрьского переворота&nbsp; в&nbsp; России&nbsp; (1917),&nbsp; плакаты, произведения&nbsp; живописи,&nbsp; музыкальные&nbsp; сочинения&nbsp; времен&nbsp; Великой&nbsp; Отечественной&nbsp; войны&nbsp; (1941—1945).&nbsp; Это&nbsp; и массовая&nbsp; [[Исторические_песни.|песня]],&nbsp; отражающая&nbsp; трудовой энтузиазм&nbsp; послевоенных&nbsp; лет,&nbsp; и&nbsp; авторская&nbsp; песня&nbsp; второй&nbsp; половины&nbsp; XX&nbsp; в. (разновидность&nbsp; городского&nbsp; фольклора),&nbsp; выражающая&nbsp; не&nbsp; только&nbsp; лирические&nbsp; настроения&nbsp; молодого&nbsp; поколения, но&nbsp; и&nbsp; протест&nbsp; против&nbsp; ограничения свободы&nbsp; личности,&nbsp; особенно&nbsp; ярко&nbsp; выразившийся&nbsp; в&nbsp; рок-музыке.<br><br>[[Image:17.05-11.jpg|Булат Окуджава; Александр Галич; Владимир Высоцкий; Борис Гребенщиков]]<br><br>• Приведите&nbsp; примеры&nbsp; исторических&nbsp; эпох&nbsp; с&nbsp; авторитарным&nbsp; и&nbsp; демократическим&nbsp; правлением. <br>Подберите&nbsp; произведения&nbsp; искусства,&nbsp; отражающие&nbsp; идеи&nbsp; этих&nbsp; [[Возникновение_ранних_государств|государств]]. Обратитесь&nbsp; к&nbsp; справочной литературе. <br>•&nbsp; Посмотрите&nbsp; картины,&nbsp; фрагменты&nbsp; из&nbsp; кинофильмов,&nbsp; послушайте&nbsp; музыкальные&nbsp; произведения, выражающие&nbsp; идеалы&nbsp; народа&nbsp; в&nbsp; различные&nbsp; времена&nbsp; в&nbsp; разных&nbsp; странах.&nbsp; Что&nbsp; вы&nbsp; можете&nbsp; сказать&nbsp; об их&nbsp; общественных&nbsp; идеалах? <br>•&nbsp; Какими&nbsp; средствами&nbsp; и&nbsp; с&nbsp; какой&nbsp; целью&nbsp; искусство&nbsp; воздействует&nbsp; на&nbsp; людей&nbsp; сегодня? <br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Художественно-творческое&nbsp; задание'''<br><br>&gt; Подготовьте доклад или [[21._Компьютерные_презентации|компьютерную презентацию]] на&nbsp; тему, связанную с внушением народу определенных&nbsp; чувств&nbsp; и&nbsp; мыслей&nbsp; средствами&nbsp; искусства.&nbsp; Проанализируйте&nbsp; различные&nbsp; художественные&nbsp; произведения&nbsp; одного&nbsp; вида&nbsp; искусства&nbsp; в&nbsp; разные&nbsp; эпохи&nbsp; или&nbsp; выберите&nbsp; эпоху&nbsp; и&nbsp; по&nbsp; произведениям&nbsp; различных&nbsp; видов&nbsp; искусства&nbsp; представьте&nbsp; ее&nbsp; целостный&nbsp; образ.<br><br><br><br><br><br><br>   + Демократические&nbsp; настроения&nbsp; народа&nbsp; находят&nbsp; особенно&nbsp; яркое&nbsp; выражение&nbsp; в&nbsp; искусстве&nbsp; в&nbsp; переломные моменты&nbsp; истории.&nbsp; Это&nbsp; и&nbsp; революционные песни,&nbsp; марши&nbsp; в&nbsp; период&nbsp; Октябрьского переворота&nbsp; в&nbsp; России&nbsp; (1917),&nbsp; плакаты, произведения&nbsp; живописи,&nbsp; музыкальные&nbsp; сочинения&nbsp; времен&nbsp; Великой&nbsp; Отечественной&nbsp; войны&nbsp; (1941—1945).&nbsp; Это&nbsp; и массовая&nbsp; [[Исторические песни.|песня]],&nbsp; отражающая&nbsp; трудовой энтузиазм&nbsp; послевоенных&nbsp; лет,&nbsp; и&nbsp; авторская&nbsp; песня&nbsp; второй&nbsp; половины&nbsp; XX&nbsp; в. (разновидность&nbsp; городского&nbsp; фольклора),&nbsp; выражающая&nbsp; не&nbsp; только&nbsp; лирические&nbsp; настроения&nbsp; молодого&nbsp; поколения, но&nbsp; и&nbsp; протест&nbsp; против&nbsp; ограничения свободы&nbsp; личности,&nbsp; особенно&nbsp; ярко&nbsp; выразившийся&nbsp; в&nbsp; рок-музыке.<br><br>[[Image:17.05-11.jpg|Булат Окуджава; Александр Галич; Владимир Высоцкий; Борис Гребенщиков]]<br><br>''• Приведите&nbsp; примеры&nbsp; исторических&nbsp; эпох&nbsp; с&nbsp; авторитарным&nbsp; и&nbsp; демократическим&nbsp; правлением. <br>Подберите&nbsp; произведения&nbsp; искусства,&nbsp; отражающие&nbsp; идеи&nbsp; этих&nbsp; ''[[Возникновение ранних государств|''государств'']]''. Обратитесь&nbsp; к&nbsp; справочной литературе. <br>•&nbsp; Посмотрите&nbsp; картины,&nbsp; фрагменты&nbsp; из&nbsp; кинофильмов,&nbsp; послушайте&nbsp; музыкальные&nbsp; произведения, выражающие&nbsp; идеалы&nbsp; народа&nbsp; в&nbsp; различные&nbsp; времена&nbsp; в&nbsp; разных&nbsp; странах.&nbsp; Что&nbsp; вы&nbsp; можете&nbsp; сказать&nbsp; об их&nbsp; общественных&nbsp; идеалах? <br>•&nbsp; Какими&nbsp; средствами&nbsp; и&nbsp; с&nbsp; какой&nbsp; целью&nbsp; искусство&nbsp; воздействует&nbsp; на&nbsp; людей&nbsp; сегодня? ''<br><br>'''Художественно-творческое&nbsp; задание'''<br>''Подготовьте доклад или ''[[21. Компьютерные презентации|''компьютерную презентацию'']]''на&nbsp; тему, связанную с внушением народу определенных&nbsp; чувств&nbsp; и&nbsp; мыслей&nbsp; средствами&nbsp; искусства.&nbsp; Проанализируйте&nbsp; различные&nbsp; художественные&nbsp; произведения&nbsp; одного&nbsp; вида&nbsp; искусства&nbsp; в&nbsp; разные&nbsp; эпохи&nbsp; или&nbsp; выберите&nbsp; эпоху&nbsp; и&nbsp; по&nbsp; произведениям&nbsp; различных&nbsp; видов&nbsp; искусства&nbsp; представьте&nbsp; ее&nbsp; целостный&nbsp; образ.<br>''<br><br><br><br><br><br>  
  
 <br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''    <br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''  
Версия 10:55, 23 июля 2012
 
Гипермаркет знаний>>Искусство>>Искусство 9 класс>> Искусство и власть 

 

                                                   Воздействующая сила  искусства

                                                               Искусство и  власть 




В  развитии  человеческой  культуры постоянно  прослеживается  любопытная  закономерность. Искусство  как проявление свободных, творческих сил человека,  полет  его  фантазии  и  духа часто  использовалось  для  укрепления власти, —  светской  и  религиозной. 



Благодаря произведениям искусства власть  укрепляла  свой  авторитет,  а  города и государства поддерживали престиж.  Искусство  воплощало  в  зримых образах  идеи  религии, прославляло  и увековечивало  героев. Скульпторы, художники,  музыканты  в  разные  времена  создавали идеализированные  величественные  образы  правителей-вождей.  Им  придавали  необыкновенные качества,  особый  героизм  и  мудрость, что,  безусловно,  вызывало  почтение, восхищение в  сердцах  простых  людей.  В  этих  образах  явно  проявляются  традиции,  идущие  от  древнейших времен, —  поклонение идолам,  божествам,  вызывавшим  трепет  не  только  у всякого  приближающегося  к  ним,  но и  у  смотрящего  издали.  Доблесть  воинов  и  полководцев  увековечивают произведения  монументального  искусства.  Устанавливаются  конные  статуи,  сооружаются  триумфальные  арки и  колонны  в  ознаменование  одержанных  побед. 



•  Какие  качества  художники,  скульпторы подчеркивают  в  образах  государственных  деятелей, правителей разных  эпох и  стран? Какие чувства  вызывают  эти  образы  у  вас? 
•  В  чем  сходство  и  различия  этих  образов? Назовите  общие  (типические)  черты,  символизирующие  власть.



По  указу  Наполеона  I,  который  хотел  обессмертить  славу  своей  армии, построены  Триумфальные  ворота  в Париже.  На  стенах  арки  выгравированы  имена  генералов,  сражавшихся вместе  с  императором. 



В 1814  г.  в России  к  торжественной встрече  русской  армии-освободительницы,  возвращавшейся  из  Европы после  победы  над  Наполеоном,  были сооружены  деревянные  Триумфальные  ворота  у Тверской  заставы. Более 100  лет  арка  простояла  в  центре Москвы,  а  в  1936  г.  была  снесена.  Лишь  в 60-е  гг. XX  в.  Триумфальная  арка  была воссоздана  на  площади  Победы,  у Поклонной  горы, на месте  вступления в  город  армии  Наполеона. 



В  XV  в.  после  падения  Византии, которая  считалась  преемницей  Римской  империи  и  получила  название Второго  Рима,  центром  православной культуры  становится  Москва.  В  период  экономического  и  военного  роста Московское  государство  нуждалось  в соответствующем  культурном  имидже. Двор московского царя становится местом проживания многих культурно образованных  православных  людей. В  их  числе  архитекторы  и  строители, иконописцы  и  музыканты. 



Московские  цари  считали  себя  наследниками  римских  традиций, и это нашло отражение в словах:  «Москва — Третий Рим, а  четвертому  не  бывати».  Чтобы  соответствовать  этому  высокому  статусу,  по  проекту  итальянского  архитектора  Фиораванти перестраивается Московский  Кремль. Окончание  строительства первого  каменного  храма  Москвы  —  Успенского  собора  стало поводом  к  основанию  Хора  государевых  певчих  дьяков.  Масштаб и  великолепие храма  требовали большей, чем прежде,  силы звучания  музыки.  Все  это  подчеркивало  власть  государеву. 
Во второй половине XVII в. по  грандиозному замыслу святейшего патриарха  Никона  —  создать  святые  места  по образу Палестины, связанной с  земной жизнью  и  подвигом  Иисуса  Христа, — под  Москвой  был  построен  Ново-Иерусалимский  монастырь.  Его  главный собор  по  плану  и  размерам  подобен храму  Гроба  Господня  в  Иерусалиме. Это  детище  патриарха  Никона  —  вершина  развития  древних  традиций  Русской  церкви,  берущих  свое  начало  со времен  крещения  Руси  (X  в.).

 

 


В  XVIII  в.  открылась  новая  глава  российской  истории.  Петром  I  по меткому  выражению  Пушкина,  было «прорублено  окно  в  Европу»  —  основан  Санкт-Петербург.



Новые  идеи  нашли  отражение  во всех видах искусства. Появляется светская  живопись  и  скульптура,  изменяется  на  европейский  лад  музыка.  Хор государевых  певчих  дьяков  теперь переведен  в  Петербург  и  становится Придворной  певческой  капеллой  (нередко  в  этом  хоре  пел  и  сам  Петр  I). Искусства возглашают хвалу Господу и здравицу  молодому  царю  всея  Руси. 
Сейчас  Хоровая  капелла  имени М.  И.  Глинки  —  это  величественный памятник  русской  культуры,  прославившийся  на  весь мир.  Капелла  помогает сохранять связь времен и преемственность  традиций. 
В  ХХ  в.,  в  эпоху  сталинизма  в  нашей  стране  помпезная,  пышная  архитектура  подчеркивала  силу  и  власть государства, низводя  до ничтожно малого  уровня  человеческую  личность, игнорировала  индивидуальное  своеобразие каждого человека. Бездушный механизм  государственного  принуждения  высвечивает  гротескное  начало в  музыке  (Д.  Шостакович,  А.  Шнитке и  др.). 
Демократические  настроения  народа  находят  особенно  яркое  выражение  в  искусстве  в  переломные моменты  истории.  Это  и  революционные песни,  марши  в  период  Октябрьского переворота  в  России  (1917),  плакаты, произведения  живописи,  музыкальные  сочинения  времен  Великой  Отечественной  войны  (1941—1945).  Это  и массовая  песня,  отражающая  трудовой энтузиазм  послевоенных  лет,  и  авторская  песня  второй  половины  XX  в. (разновидность  городского  фольклора),  выражающая  не  только  лирические  настроения  молодого  поколения, но  и  протест  против  ограничения свободы  личности,  особенно  ярко  выразившийся  в  рок-музыке.



• Приведите  примеры  исторических  эпох  с  авторитарным  и  демократическим  правлением. 
Подберите  произведения  искусства,  отражающие  идеи  этих  государств. Обратитесь  к  справочной литературе. 
•  Посмотрите  картины,  фрагменты  из  кинофильмов,  послушайте  музыкальные  произведения, выражающие  идеалы  народа  в  различные  времена  в  разных  странах.  Что  вы  можете  сказать  об их  общественных  идеалах? 
•  Какими  средствами  и  с  какой  целью  искусство  воздействует  на  людей  сегодня? 

Художественно-творческое  задание
Подготовьте доклад или компьютерную презентациюна  тему, связанную с внушением народу определенных  чувств  и  мыслей  средствами  искусства.  Проанализируйте  различные  художественные  произведения  одного  вида  искусства  в  разные  эпохи  или  выберите  эпоху  и  по  произведениям  различных  видов  искусства  представьте  ее  целостный  образ.






 

 Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил. 

 _{Искусство для 9 класса, учебники и книги по искусству скачать, библиотека онлайн} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C»
@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 <br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Воздействующая сила&nbsp; искусства<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Искусство и&nbsp; власть'''
-<br><br>[[Image:17.05-1.jpg|Август из Прима Порто. Римская статуя]]<br><br>В&nbsp; развитии&nbsp; человеческой&nbsp; [[Изменения_в_политике_и_культуре|культуры]] постоянно&nbsp; прослеживается&nbsp; любопытная&nbsp; закономерность. Искусство&nbsp; как проявление свободных, творческих сил [[Анатомия,_физиология,_психология_и_гигиена_человека|человека]],&nbsp; полет&nbsp; его&nbsp; [[Скопинские_фантазии_из_глины|фантазии]]&nbsp; и&nbsp; духа часто&nbsp; использовалось&nbsp; для&nbsp; укрепления власти, —&nbsp; светской&nbsp; и&nbsp; религиозной. <br><br>[[Image:17.05-2.jpg|Триумфальная арка на Кутузовском проспекте в Москве]]<br><br>Благодаря произведениям искусства власть&nbsp; укрепляла&nbsp; свой&nbsp; авторитет,&nbsp; а&nbsp; города и государства поддерживали престиж.&nbsp; Искусство&nbsp; воплощало&nbsp; в&nbsp; зримых образах&nbsp; идеи&nbsp; [[Рождение_религии_и_искусства|религии]], прославляло&nbsp; и увековечивало&nbsp; героев. [[Рисование_и_скульптура|Скульпторы]], [[Задание_художник|художники]],&nbsp; музыканты&nbsp; в&nbsp; разные&nbsp; времена&nbsp; создавали идеализированные&nbsp; величественные&nbsp; образы&nbsp; правителей-вождей.&nbsp; Им&nbsp; придавали&nbsp; необыкновенные качества,&nbsp; особый&nbsp; [[Патриотизм,_верность_воинскому_долгу_-_неотъемлемые_качества_Русского_воина,_основа_героизма|героизм]]&nbsp; и&nbsp; мудрость, что,&nbsp; безусловно,&nbsp; вызывало&nbsp; почтение, восхищение в&nbsp; сердцах&nbsp; простых&nbsp; людей.&nbsp; В&nbsp; этих&nbsp; образах&nbsp; явно&nbsp; проявляются&nbsp; традиции,&nbsp; идущие&nbsp; от&nbsp; древнейших времен, —&nbsp; поклонение идолам,&nbsp; божествам,&nbsp; вызывавшим&nbsp; трепет&nbsp; не&nbsp; только&nbsp; у всякого&nbsp; приближающегося&nbsp; к&nbsp; ним,&nbsp; но и&nbsp; у&nbsp; смотрящего&nbsp; издали.&nbsp; Доблесть&nbsp; воинов&nbsp; и&nbsp; полководцев&nbsp; увековечивают произведения&nbsp; монументального&nbsp; искусства.&nbsp; Устанавливаются&nbsp; конные&nbsp; статуи,&nbsp; сооружаются&nbsp; триумфальные&nbsp; арки и&nbsp; колонны&nbsp; в&nbsp; ознаменование&nbsp; одержанных&nbsp; побед.
+<br><br>[[Image:17.05-1.jpg|Август из Прима Порто. Римская статуя]]<br><br>В&nbsp; развитии&nbsp; человеческой&nbsp; [[Изменения в политике и культуре|культуры]] постоянно&nbsp; прослеживается&nbsp; любопытная&nbsp; закономерность. Искусство&nbsp; как проявление свободных, творческих сил [[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека|человека]],&nbsp; полет&nbsp; его&nbsp; [[Скопинские фантазии из глины|фантазии]]&nbsp; и&nbsp; духа часто&nbsp; использовалось&nbsp; для&nbsp; укрепления власти, —&nbsp; светской&nbsp; и&nbsp; религиозной. <br><br>[[Image:17.05-2.jpg|Триумфальная арка на Кутузовском проспекте в Москве]]<br><br>Благодаря произведениям искусства власть&nbsp; укрепляла&nbsp; свой&nbsp; авторитет,&nbsp; а&nbsp; города и государства поддерживали престиж.&nbsp; Искусство&nbsp; воплощало&nbsp; в&nbsp; зримых образах&nbsp; идеи&nbsp; [[Рождение религии и искусства|религии]], прославляло&nbsp; и увековечивало&nbsp; героев. [[Рисование и скульптура|Скульпторы]], [[Задание художник|художники]],&nbsp; музыканты&nbsp; в&nbsp; разные&nbsp; времена&nbsp; создавали идеализированные&nbsp; величественные&nbsp; образы&nbsp; правителей-вождей.&nbsp; Им&nbsp; придавали&nbsp; необыкновенные качества,&nbsp; особый&nbsp; [[Патриотизм, верность воинскому долгу - неотъемлемые качества Русского воина, основа героизма|героизм]]&nbsp; и&nbsp; мудрость, что,&nbsp; безусловно,&nbsp; вызывало&nbsp; почтение, восхищение в&nbsp; сердцах&nbsp; простых&nbsp; людей.&nbsp; В&nbsp; этих&nbsp; образах&nbsp; явно&nbsp; проявляются&nbsp; традиции,&nbsp; идущие&nbsp; от&nbsp; древнейших времен, —&nbsp; поклонение идолам,&nbsp; божествам,&nbsp; вызывавшим&nbsp; трепет&nbsp; не&nbsp; только&nbsp; у всякого&nbsp; приближающегося&nbsp; к&nbsp; ним,&nbsp; но и&nbsp; у&nbsp; смотрящего&nbsp; издали.&nbsp; Доблесть&nbsp; воинов&nbsp; и&nbsp; полководцев&nbsp; увековечивают произведения&nbsp; монументального&nbsp; искусства.&nbsp; Устанавливаются&nbsp; конные&nbsp; статуи,&nbsp; сооружаются&nbsp; триумфальные&nbsp; арки и&nbsp; колонны&nbsp; в&nbsp; ознаменование&nbsp; одержанных&nbsp; побед.
-<br>[[Image:17.05-3.jpg|Палетка Нармера. Древний Египет]]<br><br>•&nbsp; Какие&nbsp; качества&nbsp; художники,&nbsp; скульпторы подчеркивают&nbsp; в&nbsp; образах&nbsp; государственных&nbsp; деятелей, правителей разных&nbsp; эпох и&nbsp; [[Три_новые_страны|стран]]? Какие [[Уроки_чувств|чувства]]&nbsp; вызывают&nbsp; эти&nbsp; образы&nbsp; у&nbsp; вас? <br>•&nbsp; В&nbsp; чем&nbsp; сходство&nbsp; и&nbsp; различия&nbsp; этих&nbsp; образов? Назовите&nbsp; общие&nbsp; (типические)&nbsp; черты,&nbsp; символизирующие&nbsp; власть.<br><br>[[Image:17.05-4.jpg|Статуя командора Гаттамелаты. Флоренция; Триумфальная арка на Елисейских полях в Париже]]<br><br>По&nbsp; указу&nbsp; Наполеона&nbsp; I,&nbsp; который&nbsp; хотел&nbsp; обессмертить&nbsp; славу&nbsp; своей&nbsp; армии, построены&nbsp; Триумфальные&nbsp; ворота&nbsp; в Париже.&nbsp; На&nbsp; стенах&nbsp; арки&nbsp; выгравированы&nbsp; имена&nbsp; генералов,&nbsp; сражавшихся вместе&nbsp; с&nbsp; императором. <br><br>[[Image:17.05-5.jpg|ЛЕВИЦКИЙ. Екатерина II]]<br><br>В 1814&nbsp; г.&nbsp; в [[Россия|России]]&nbsp; к&nbsp; торжественной встрече&nbsp; русской&nbsp; армии-освободительницы,&nbsp; возвращавшейся&nbsp; из&nbsp; [[«Расширение»_Европы|Европы]] после&nbsp; победы&nbsp; над&nbsp; Наполеоном,&nbsp; были сооружены&nbsp; деревянные&nbsp; Триумфальные&nbsp; ворота&nbsp; у Тверской&nbsp; заставы. Более 100&nbsp; лет&nbsp; арка&nbsp; простояла&nbsp; в&nbsp; центре [[Конспект_уроку_на_тему:«Достопримечательности_Москвы»|Москвы]],&nbsp; а&nbsp; в&nbsp; 1936&nbsp; г.&nbsp; была&nbsp; снесена.&nbsp; Лишь&nbsp; в 60-е&nbsp; гг. XX&nbsp; в.&nbsp; Триумфальная&nbsp; арка&nbsp; была воссоздана&nbsp; на&nbsp; площади&nbsp; Победы,&nbsp; у Поклонной&nbsp; горы, на месте&nbsp; вступления в&nbsp; город&nbsp; армии&nbsp; [[Наполеоновские_войны._Отечественная_война_1812_г.|Наполеона]]. <br><br>[[Image:17.05-6.jpg|ДЕЛАКРУА. Свобода, ведущая народ на баррикады]]<br><br>В&nbsp; XV&nbsp; в.&nbsp; после&nbsp; падения&nbsp; [[Золотой_век_Византии|Византии]], которая&nbsp; считалась&nbsp; преемницей&nbsp; Римской&nbsp; империи&nbsp; и&nbsp; получила&nbsp; название Второго&nbsp; Рима,&nbsp; центром&nbsp; православной культуры&nbsp; становится&nbsp; Москва.&nbsp; В&nbsp; период&nbsp; экономического&nbsp; и&nbsp; военного&nbsp; роста Московское&nbsp; государство&nbsp; нуждалось&nbsp; в соответствующем&nbsp; культурном&nbsp; имидже. Двор московского царя становится местом проживания многих культурно образованных&nbsp; православных&nbsp; людей. В&nbsp; их&nbsp; числе&nbsp; архитекторы&nbsp; и&nbsp; строители, иконописцы&nbsp; и&nbsp; музыканты. <br><br>[[Image:17.05-7.jpg|Хоровая капела им. Глинки]]<br><br>Московские&nbsp; цари&nbsp; считали&nbsp; себя&nbsp; наследниками&nbsp; римских&nbsp; традиций, и это нашло отражение в словах:&nbsp; «Москва — Третий Рим, а&nbsp; четвертому&nbsp; не&nbsp; бывати».&nbsp; Чтобы&nbsp; соответствовать&nbsp; этому&nbsp; высокому&nbsp; статусу,&nbsp; по&nbsp; проекту&nbsp; итальянского&nbsp; архитектора&nbsp; Фиораванти перестраивается Московский&nbsp; Кремль. Окончание&nbsp; строительства первого&nbsp; каменного&nbsp; храма&nbsp; Москвы&nbsp; —&nbsp; Успенского&nbsp; собора&nbsp; стало поводом&nbsp; к&nbsp; основанию&nbsp; Хора&nbsp; государевых&nbsp; певчих&nbsp; дьяков.&nbsp; Масштаб и&nbsp; великолепие храма&nbsp; требовали большей, чем прежде,&nbsp; силы звучания&nbsp; [[Музыка|музыки]].&nbsp; Все&nbsp; это&nbsp; подчеркивало&nbsp; власть&nbsp; государеву.
+<br>[[Image:17.05-3.jpg|Палетка Нармера. Древний Египет]]<br>''<br>•&nbsp; Какие&nbsp; качества&nbsp; художники,&nbsp; скульпторы подчеркивают&nbsp; в&nbsp; образах&nbsp; государственных&nbsp; деятелей, правителей разных&nbsp; эпох и&nbsp; ''[[Три новые страны|''стран'']]''? Какие ''[[Уроки чувств|''чувства'']]''&nbsp; вызывают&nbsp; эти&nbsp; образы&nbsp; у&nbsp; вас? <br>•&nbsp; В&nbsp; чем&nbsp; сходство&nbsp; и&nbsp; различия&nbsp; этих&nbsp; образов? Назовите&nbsp; общие&nbsp; (типические)&nbsp; черты,&nbsp; символизирующие&nbsp; власть.''<br><br>[[Image:17.05-4.jpg|Статуя командора Гаттамелаты. Флоренция; Триумфальная арка на Елисейских полях в Париже]]<br><br>По&nbsp; указу&nbsp; Наполеона&nbsp; I,&nbsp; который&nbsp; хотел&nbsp; обессмертить&nbsp; славу&nbsp; своей&nbsp; армии, построены&nbsp; Триумфальные&nbsp; ворота&nbsp; в Париже.&nbsp; На&nbsp; стенах&nbsp; арки&nbsp; выгравированы&nbsp; имена&nbsp; генералов,&nbsp; сражавшихся вместе&nbsp; с&nbsp; императором. <br><br>[[Image:17.05-5.jpg|ЛЕВИЦКИЙ. Екатерина II]]<br><br>В 1814&nbsp; г.&nbsp; в [[Россия|России]]&nbsp; к&nbsp; торжественной встрече&nbsp; русской&nbsp; армии-освободительницы,&nbsp; возвращавшейся&nbsp; из&nbsp; [[«Расширение» Европы|Европы]] после&nbsp; победы&nbsp; над&nbsp; Наполеоном,&nbsp; были сооружены&nbsp; деревянные&nbsp; Триумфальные&nbsp; ворота&nbsp; у Тверской&nbsp; заставы. Более 100&nbsp; лет&nbsp; арка&nbsp; простояла&nbsp; в&nbsp; центре [[Конспект уроку на тему:«Достопримечательности Москвы»|Москвы]],&nbsp; а&nbsp; в&nbsp; 1936&nbsp; г.&nbsp; была&nbsp; снесена.&nbsp; Лишь&nbsp; в 60-е&nbsp; гг. XX&nbsp; в.&nbsp; Триумфальная&nbsp; арка&nbsp; была воссоздана&nbsp; на&nbsp; площади&nbsp; Победы,&nbsp; у Поклонной&nbsp; горы, на месте&nbsp; вступления в&nbsp; город&nbsp; армии&nbsp; [[Наполеоновские войны. Отечественная война 1812 г.|Наполеона]]. <br><br>[[Image:17.05-6.jpg|ДЕЛАКРУА. Свобода, ведущая народ на баррикады]]<br><br>В&nbsp; XV&nbsp; в.&nbsp; после&nbsp; падения&nbsp; [[Золотой век Византии|Византии]], которая&nbsp; считалась&nbsp; преемницей&nbsp; Римской&nbsp; империи&nbsp; и&nbsp; получила&nbsp; название Второго&nbsp; Рима,&nbsp; центром&nbsp; православной культуры&nbsp; становится&nbsp; Москва.&nbsp; В&nbsp; период&nbsp; экономического&nbsp; и&nbsp; военного&nbsp; роста Московское&nbsp; государство&nbsp; нуждалось&nbsp; в соответствующем&nbsp; культурном&nbsp; имидже. Двор московского царя становится местом проживания многих культурно образованных&nbsp; православных&nbsp; людей. В&nbsp; их&nbsp; числе&nbsp; архитекторы&nbsp; и&nbsp; строители, иконописцы&nbsp; и&nbsp; музыканты. <br><br>[[Image:17.05-7.jpg|Хоровая капела им. Глинки]]<br><br>Московские&nbsp; цари&nbsp; считали&nbsp; себя&nbsp; наследниками&nbsp; римских&nbsp; традиций, и это нашло отражение в словах:&nbsp; «Москва — Третий Рим, а&nbsp; четвертому&nbsp; не&nbsp; бывати».&nbsp; Чтобы&nbsp; соответствовать&nbsp; этому&nbsp; высокому&nbsp; статусу,&nbsp; по&nbsp; проекту&nbsp; итальянского&nbsp; архитектора&nbsp; Фиораванти перестраивается Московский&nbsp; Кремль. Окончание&nbsp; строительства первого&nbsp; каменного&nbsp; храма&nbsp; Москвы&nbsp; —&nbsp; Успенского&nbsp; собора&nbsp; стало поводом&nbsp; к&nbsp; основанию&nbsp; Хора&nbsp; государевых&nbsp; певчих&nbsp; дьяков.&nbsp; Масштаб и&nbsp; великолепие храма&nbsp; требовали большей, чем прежде,&nbsp; силы звучания&nbsp; [[Музыка|музыки]].&nbsp; Все&nbsp; это&nbsp; подчеркивало&nbsp; власть&nbsp; государеву.
-Во второй половине XVII в. по&nbsp; грандиозному замыслу святейшего патриарха&nbsp; Никона&nbsp; —&nbsp; создать&nbsp; святые&nbsp; места&nbsp; по образу Палестины, связанной с&nbsp; земной жизнью&nbsp; и&nbsp; подвигом&nbsp; Иисуса&nbsp; Христа, — под&nbsp; Москвой&nbsp; был&nbsp; построен&nbsp; Ново-Иерусалимский&nbsp; монастырь.&nbsp; Его&nbsp; главный собор&nbsp; по&nbsp; плану&nbsp; и&nbsp; размерам&nbsp; подобен храму&nbsp; Гроба&nbsp; Господня&nbsp; в&nbsp; Иерусалиме. Это&nbsp; детище&nbsp; патриарха&nbsp; Никона&nbsp; —&nbsp; вершина&nbsp; развития&nbsp; древних&nbsp; традиций&nbsp; Русской&nbsp; церкви,&nbsp; берущих&nbsp; свое&nbsp; начало&nbsp; со времен&nbsp; крещения&nbsp; [[Византия_и_Русь|Руси]]&nbsp; (X&nbsp; в.).<br><br>[[Image:17.05-8.jpg|Успенский собор в Кремле]]
+Во второй половине XVII в. по&nbsp; грандиозному замыслу святейшего патриарха&nbsp; Никона&nbsp; —&nbsp; создать&nbsp; святые&nbsp; места&nbsp; по образу Палестины, связанной с&nbsp; земной жизнью&nbsp; и&nbsp; подвигом&nbsp; Иисуса&nbsp; Христа, — под&nbsp; Москвой&nbsp; был&nbsp; построен&nbsp; Ново-Иерусалимский&nbsp; монастырь.&nbsp; Его&nbsp; главный собор&nbsp; по&nbsp; плану&nbsp; и&nbsp; размерам&nbsp; подобен храму&nbsp; Гроба&nbsp; Господня&nbsp; в&nbsp; Иерусалиме. Это&nbsp; детище&nbsp; патриарха&nbsp; Никона&nbsp; —&nbsp; вершина&nbsp; развития&nbsp; древних&nbsp; традиций&nbsp; Русской&nbsp; церкви,&nbsp; берущих&nbsp; свое&nbsp; начало&nbsp; со времен&nbsp; крещения&nbsp; [[Византия и Русь|Руси]]&nbsp; (X&nbsp; в.).<br><br>[[Image:17.05-8.jpg|Успенский собор в Кремле]]
 <br>
-[[Image:17.05-9.jpg|Воскресенский собор Ново-Иерусалимского монастыря]]<br><br>В&nbsp; XVIII&nbsp; в.&nbsp; открылась&nbsp; новая&nbsp; глава&nbsp; российской&nbsp; истории.&nbsp; Петром&nbsp; I&nbsp; по меткому&nbsp; выражению&nbsp; [[А._С._Пушкин|Пушкина]],&nbsp; было «прорублено&nbsp; окно&nbsp; в&nbsp; Европу»&nbsp; —&nbsp; основан&nbsp; Санкт-Петербург.<br><br>[[Image:17.05-10.jpg|Дворец Советов (проект), образец архитектуры эпохи тоталитаризма]]<br><br>Новые&nbsp; идеи&nbsp; нашли&nbsp; отражение&nbsp; во всех видах искусства. Появляется светская&nbsp; живопись&nbsp; и&nbsp; скульптура,&nbsp; изменяется&nbsp; на&nbsp; европейский&nbsp; лад&nbsp; музыка.&nbsp; Хор государевых&nbsp; певчих&nbsp; дьяков&nbsp; теперь переведен&nbsp; в&nbsp; Петербург&nbsp; и&nbsp; становится Придворной&nbsp; певческой&nbsp; капеллой&nbsp; (нередко&nbsp; в&nbsp; этом&nbsp; хоре&nbsp; пел&nbsp; и&nbsp; сам&nbsp; Петр&nbsp; I). Искусства возглашают хвалу Господу и здравицу&nbsp; молодому&nbsp; царю&nbsp; всея&nbsp; Руси.
+[[Image:17.05-9.jpg|Воскресенский собор Ново-Иерусалимского монастыря]]<br><br>В&nbsp; XVIII&nbsp; в.&nbsp; открылась&nbsp; новая&nbsp; глава&nbsp; российской&nbsp; истории.&nbsp; Петром&nbsp; I&nbsp; по меткому&nbsp; выражению&nbsp; [[А. С. Пушкин|Пушкина]],&nbsp; было «прорублено&nbsp; окно&nbsp; в&nbsp; Европу»&nbsp; —&nbsp; основан&nbsp; Санкт-Петербург.<br><br>[[Image:17.05-10.jpg|Дворец Советов (проект), образец архитектуры эпохи тоталитаризма]]<br><br>Новые&nbsp; идеи&nbsp; нашли&nbsp; отражение&nbsp; во всех видах искусства. Появляется светская&nbsp; живопись&nbsp; и&nbsp; скульптура,&nbsp; изменяется&nbsp; на&nbsp; европейский&nbsp; лад&nbsp; музыка.&nbsp; Хор государевых&nbsp; певчих&nbsp; дьяков&nbsp; теперь переведен&nbsp; в&nbsp; Петербург&nbsp; и&nbsp; становится Придворной&nbsp; певческой&nbsp; капеллой&nbsp; (нередко&nbsp; в&nbsp; этом&nbsp; хоре&nbsp; пел&nbsp; и&nbsp; сам&nbsp; Петр&nbsp; I). Искусства возглашают хвалу Господу и здравицу&nbsp; молодому&nbsp; царю&nbsp; всея&nbsp; Руси.
-Сейчас&nbsp; Хоровая&nbsp; капелла&nbsp; имени М.&nbsp; И.&nbsp; Глинки&nbsp; —&nbsp; это&nbsp; величественный памятник&nbsp; русской&nbsp; культуры,&nbsp; прославившийся&nbsp; на&nbsp; весь мир.&nbsp; Капелла&nbsp; помогает сохранять связь времен и преемственность&nbsp; [[Синтез_восточных_и_античных_традиций_в_эллинизме._Спящий_гермафродит._Венера_Мелосская._Гигантизм_архитектурных_форм|традиций]].
+Сейчас&nbsp; Хоровая&nbsp; капелла&nbsp; имени М.&nbsp; И.&nbsp; Глинки&nbsp; —&nbsp; это&nbsp; величественный памятник&nbsp; русской&nbsp; культуры,&nbsp; прославившийся&nbsp; на&nbsp; весь мир.&nbsp; Капелла&nbsp; помогает сохранять связь времен и преемственность&nbsp; [[Синтез восточных и античных традиций в эллинизме. Спящий гермафродит. Венера Мелосская. Гигантизм архитектурных форм|традиций]].
 В&nbsp; ХХ&nbsp; в.,&nbsp; в&nbsp; эпоху&nbsp; сталинизма&nbsp; в&nbsp; нашей&nbsp; стране&nbsp; помпезная,&nbsp; пышная&nbsp; архитектура&nbsp; подчеркивала&nbsp; силу&nbsp; и&nbsp; власть государства, низводя&nbsp; до ничтожно малого&nbsp; уровня&nbsp; человеческую&nbsp; личность, игнорировала&nbsp; индивидуальное&nbsp; своеобразие каждого человека. Бездушный механизм&nbsp; государственного&nbsp; принуждения&nbsp; высвечивает&nbsp; гротескное&nbsp; начало в&nbsp; музыке&nbsp; (Д.&nbsp; Шостакович,&nbsp; А.&nbsp; Шнитке и&nbsp; др.).
-Демократические&nbsp; настроения&nbsp; народа&nbsp; находят&nbsp; особенно&nbsp; яркое&nbsp; выражение&nbsp; в&nbsp; искусстве&nbsp; в&nbsp; переломные моменты&nbsp; истории.&nbsp; Это&nbsp; и&nbsp; революционные песни,&nbsp; марши&nbsp; в&nbsp; период&nbsp; Октябрьского переворота&nbsp; в&nbsp; России&nbsp; (1917),&nbsp; плакаты, произведения&nbsp; живописи,&nbsp; музыкальные&nbsp; сочинения&nbsp; времен&nbsp; Великой&nbsp; Отечественной&nbsp; войны&nbsp; (1941—1945).&nbsp; Это&nbsp; и массовая&nbsp; [[Исторические_песни.|песня]],&nbsp; отражающая&nbsp; трудовой энтузиазм&nbsp; послевоенных&nbsp; лет,&nbsp; и&nbsp; авторская&nbsp; песня&nbsp; второй&nbsp; половины&nbsp; XX&nbsp; в. (разновидность&nbsp; городского&nbsp; фольклора),&nbsp; выражающая&nbsp; не&nbsp; только&nbsp; лирические&nbsp; настроения&nbsp; молодого&nbsp; поколения, но&nbsp; и&nbsp; протест&nbsp; против&nbsp; ограничения свободы&nbsp; личности,&nbsp; особенно&nbsp; ярко&nbsp; выразившийся&nbsp; в&nbsp; рок-музыке.<br><br>[[Image:17.05-11.jpg|Булат Окуджава; Александр Галич; Владимир Высоцкий; Борис Гребенщиков]]<br><br>• Приведите&nbsp; примеры&nbsp; исторических&nbsp; эпох&nbsp; с&nbsp; авторитарным&nbsp; и&nbsp; демократическим&nbsp; правлением. <br>Подберите&nbsp; произведения&nbsp; искусства,&nbsp; отражающие&nbsp; идеи&nbsp; этих&nbsp; [[Возникновение_ранних_государств|государств]]. Обратитесь&nbsp; к&nbsp; справочной литературе. <br>•&nbsp; Посмотрите&nbsp; картины,&nbsp; фрагменты&nbsp; из&nbsp; кинофильмов,&nbsp; послушайте&nbsp; музыкальные&nbsp; произведения, выражающие&nbsp; идеалы&nbsp; народа&nbsp; в&nbsp; различные&nbsp; времена&nbsp; в&nbsp; разных&nbsp; странах.&nbsp; Что&nbsp; вы&nbsp; можете&nbsp; сказать&nbsp; об их&nbsp; общественных&nbsp; идеалах? <br>•&nbsp; Какими&nbsp; средствами&nbsp; и&nbsp; с&nbsp; какой&nbsp; целью&nbsp; искусство&nbsp; воздействует&nbsp; на&nbsp; людей&nbsp; сегодня? <br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Художественно-творческое&nbsp; задание'''<br><br>&gt; Подготовьте доклад или [[21._Компьютерные_презентации|компьютерную презентацию]] на&nbsp; тему, связанную с внушением народу определенных&nbsp; чувств&nbsp; и&nbsp; мыслей&nbsp; средствами&nbsp; искусства.&nbsp; Проанализируйте&nbsp; различные&nbsp; художественные&nbsp; произведения&nbsp; одного&nbsp; вида&nbsp; искусства&nbsp; в&nbsp; разные&nbsp; эпохи&nbsp; или&nbsp; выберите&nbsp; эпоху&nbsp; и&nbsp; по&nbsp; произведениям&nbsp; различных&nbsp; видов&nbsp; искусства&nbsp; представьте&nbsp; ее&nbsp; целостный&nbsp; образ.<br><br><br><br><br><br><br>
+Демократические&nbsp; настроения&nbsp; народа&nbsp; находят&nbsp; особенно&nbsp; яркое&nbsp; выражение&nbsp; в&nbsp; искусстве&nbsp; в&nbsp; переломные моменты&nbsp; истории.&nbsp; Это&nbsp; и&nbsp; революционные песни,&nbsp; марши&nbsp; в&nbsp; период&nbsp; Октябрьского переворота&nbsp; в&nbsp; России&nbsp; (1917),&nbsp; плакаты, произведения&nbsp; живописи,&nbsp; музыкальные&nbsp; сочинения&nbsp; времен&nbsp; Великой&nbsp; Отечественной&nbsp; войны&nbsp; (1941—1945).&nbsp; Это&nbsp; и массовая&nbsp; [[Исторические песни.|песня]],&nbsp; отражающая&nbsp; трудовой энтузиазм&nbsp; послевоенных&nbsp; лет,&nbsp; и&nbsp; авторская&nbsp; песня&nbsp; второй&nbsp; половины&nbsp; XX&nbsp; в. (разновидность&nbsp; городского&nbsp; фольклора),&nbsp; выражающая&nbsp; не&nbsp; только&nbsp; лирические&nbsp; настроения&nbsp; молодого&nbsp; поколения, но&nbsp; и&nbsp; протест&nbsp; против&nbsp; ограничения свободы&nbsp; личности,&nbsp; особенно&nbsp; ярко&nbsp; выразившийся&nbsp; в&nbsp; рок-музыке.<br><br>[[Image:17.05-11.jpg|Булат Окуджава; Александр Галич; Владимир Высоцкий; Борис Гребенщиков]]<br><br>''• Приведите&nbsp; примеры&nbsp; исторических&nbsp; эпох&nbsp; с&nbsp; авторитарным&nbsp; и&nbsp; демократическим&nbsp; правлением. <br>Подберите&nbsp; произведения&nbsp; искусства,&nbsp; отражающие&nbsp; идеи&nbsp; этих&nbsp; ''[[Возникновение ранних государств|''государств'']]''. Обратитесь&nbsp; к&nbsp; справочной литературе. <br>•&nbsp; Посмотрите&nbsp; картины,&nbsp; фрагменты&nbsp; из&nbsp; кинофильмов,&nbsp; послушайте&nbsp; музыкальные&nbsp; произведения, выражающие&nbsp; идеалы&nbsp; народа&nbsp; в&nbsp; различные&nbsp; времена&nbsp; в&nbsp; разных&nbsp; странах.&nbsp; Что&nbsp; вы&nbsp; можете&nbsp; сказать&nbsp; об их&nbsp; общественных&nbsp; идеалах? <br>•&nbsp; Какими&nbsp; средствами&nbsp; и&nbsp; с&nbsp; какой&nbsp; целью&nbsp; искусство&nbsp; воздействует&nbsp; на&nbsp; людей&nbsp; сегодня? ''<br><br>'''Художественно-творческое&nbsp; задание'''<br>''Подготовьте доклад или ''[[21. Компьютерные презентации|''компьютерную презентацию'']]''на&nbsp; тему, связанную с внушением народу определенных&nbsp; чувств&nbsp; и&nbsp; мыслей&nbsp; средствами&nbsp; искусства.&nbsp; Проанализируйте&nbsp; различные&nbsp; художественные&nbsp; произведения&nbsp; одного&nbsp; вида&nbsp; искусства&nbsp; в&nbsp; разные&nbsp; эпохи&nbsp; или&nbsp; выберите&nbsp; эпоху&nbsp; и&nbsp; по&nbsp; произведениям&nbsp; различных&nbsp; видов&nbsp; искусства&nbsp; представьте&nbsp; ее&nbsp; целостный&nbsp; образ.<br>''<br><br><br><br><br><br>
 <br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

© Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: