|
|
Строка 54: |
Строка 54: |
| #[[Активні та пасивні дієприкметники, їх творення. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників|Активні та пасивні дієприкметники, їх творення. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників]]. | | #[[Активні та пасивні дієприкметники, їх творення. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників|Активні та пасивні дієприкметники, їх творення. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників]]. |
| #[[РМ 10. Складання діалогів, що доповнюють текст; пов'язаний із характеристикою людини|РМ 10. Складання діалогів, що доповнюють текст; пов'язаний із характеристикою людини]]. | | #[[РМ 10. Складання діалогів, що доповнюють текст; пов'язаний із характеристикою людини|РМ 10. Складання діалогів, що доповнюють текст; пов'язаний із характеристикою людини]]. |
- | #[[Тренувальні_вправи|Тренувальні вправи]] . | + | #[[Тренувальні вправи|Тренувальні вправи]] . |
| #[[Відмінювання дієприкметників|Відмінювання дієприкметників]]. | | #[[Відмінювання дієприкметників|Відмінювання дієприкметників]]. |
| #РМ 11. Контрольний письмовий докладний переказ розповідного тексту з елементами опису зовнішності людини. | | #РМ 11. Контрольний письмовий докладний переказ розповідного тексту з елементами опису зовнішності людини. |
Строка 60: |
Строка 60: |
| #[[Безособові форми на –но, -то|Безособові форми на –но, -то]]. | | #[[Безособові форми на –но, -то|Безособові форми на –но, -то]]. |
| #Контрольна робота №3. | | #Контрольна робота №3. |
- | #Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження. | + | #[[Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження|Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження]]. |
| #[[Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова|Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова]]. | | #[[Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова|Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова]]. |
| #Контрольний диктант за І півріччя. | | #Контрольний диктант за І півріччя. |
| #'''Дієприслівник''' | | #'''Дієприслівник''' |
- | #Дієприслівник як особлива форма дієслова. | + | #[[Дієприслівник як особлива форма дієслова|Дієприслівник як особлива форма дієслова]]. |
| #[[Дієприслівниковий зворот, його відокремлення на письмі.]] | | #[[Дієприслівниковий зворот, його відокремлення на письмі.]] |
| #Тренувальні вправи. | | #Тренувальні вправи. |
| #[[РМ 13. Ділові папери. Розписка|РМ 13. Ділові папери. Розписка]]. | | #[[РМ 13. Ділові папери. Розписка|РМ 13. Ділові папери. Розписка]]. |
- | #Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного та доконаного виду, їх творення. | + | #[[Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного та доконаного виду, їх творення|Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного та доконаного виду, їх творення]]. |
| #Тренувальні вправи. | | #Тренувальні вправи. |
| #[[Розбір дієприслівника як особливої форми дієслова|Розбір дієприслівника як особливої форми дієслова]]. | | #[[Розбір дієприслівника як особливої форми дієслова|Розбір дієприслівника як особливої форми дієслова]]. |
| #[[РМ 14. Усний докладний переказ тексту публіцистичного стилю|РМ 14. Усний докладний переказ тексту публіцистичного стилю]]. | | #[[РМ 14. Усний докладний переказ тексту публіцистичного стилю|РМ 14. Усний докладний переказ тексту публіцистичного стилю]]. |
- | #Не з дієприслівниками. | + | #[[Не з дієприслівниками|Не з дієприслівниками]]. |
| #Контрольна робота №4. | | #Контрольна робота №4. |
- | #РМ 15. Письмовий докладний переказ тексту-роздуму в художньому стилі. | + | #[[РМ 15. Письмовий докладний переказ тексту-роздуму в художньому стилі|РМ 15. Письмовий докладний переказ тексту-роздуму в художньому стилі]]. |
| #'''Прислівник''' | | #'''Прислівник''' |
| #Прислівник як самостійна частина мови. | | #Прислівник як самостійна частина мови. |
Строка 127: |
Строка 127: |
| #Підсумки за рік | | #Підсумки за рік |
| | | |
- | ''Потрібно підготуватися до уроку? Виконати домашнє завдання? Пояснити дитині правило? Провести цікавий ''[[Заглавная_страница|''урок'']]''? Все тут. Для школярів, вчителів, батьків''<br> | + | ''Потрібно підготуватися до уроку? Виконати домашнє завдання? Пояснити дитині правило? Провести цікавий ''[[Заглавная страница|''урок'']]''? Все тут. Для школярів, вчителів, батьків''<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |