Російська мова 8 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Російська мова 8 клас

 		Версия 15:50, 11 декабря 2010 (просмотреть исходный код)
User5  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 10:12, 7 сентября 2012 (просмотреть исходный код)
User9  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(5 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Російська мова|Російська мова]]'''<metakeywords>Російська мова</metakeywords>Планування уроків Російської мови 8 [[Російська мова|клас]] + [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Російська мова] 8 клас містить велику кількість навчальних матеріалів, що допоможе учня здобути необхідні мовні й комунікативні навички. В ході інтерактивного навчання діти навчаться точніше й емоційніше виражати свої думки, застосовуючи різні способи. Опанування російської мови сприятиме розширенню уявлень про історію й культуру російського народу, його звичаях й традиціях. Вивчаючи російську мову на Гіпермаркеті знань, ви отримаєте надзвичайні можливості для того, аби навчитися спілкуватися й оволодіти усіма рівнями російської мови. 
-  + 
  
- <br>   + <metakeywords>Російська мова</metakeywords> <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Російська мова|Російська мова]]&gt;&gt;Російська мова 8 клас'''<br>  
-  + 
  
- <br> <br>Тема 1. [[Язык как развивающееся явление|Язык как развивающееся явление.]]<br>'''Словосочетание и предложение'''<br>Тема 2. [[Словосочетание как синтаксическая единица (углубление с опорой на украинский язык).|Словосочетание как синтаксическая единица (углубление с опорой на украинский язык). Главное и зависимое слово в словосочетании. Структура и виды словосочетаний по типу подчинительной связи. Словосочетания, различающиеся формой зависимого слова в русском и украинском языках. Урок развития речи. Аудирование с опорой на написанный монологический и диалогический текст.]]<br>Тема 3. Предложение. Основные признаки предложения. Простое и сложное предложение. Типы предложений по цели высказывания.<br>Тема 4. Логическое ударение. Порядок слов в предложении. Урок развития речи. Перевод текста с украинского языка на русский.<br>Тема 5. Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных типов и стилей речи по самостоятельно составленному плану.<br>Тема 6. Урок развития речи. Составление и разыгрывание этикетных, информационных и побудительных диалогов. Обобщение изученного по теме «Словосочетание и предложение».<br>Тема 7. Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Словосочетание и предложение». Тесты. Чтение молча.<br>'''Простое предложение'''<br>Тема 8. Двусоставные предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Способы выражения подлежащего.<br>Тема 9. [[Простое (глагольное) сказуемое. Составное (именное и глагольное) сказуемое. Связка. Интонация в простых предложениях с пропуском связки|Простое (глагольное) сказуемое. Составное (именное и глагольное) сказуемое. Связка. Интонация в простых предложениях с пропуском связки.]]<br>Тема 10. Тире между подлежащим и сказуемым.<br>Тема 11. Второстепенные члены предложения. Дополнение.<br>Тема 12. [[Определение. Приложение как особый вид определения. Дефис при приложении.|Определение. Приложение как особый вид определения. Дефис при приложении.]]<br>Тема 13. Обстоятельство.<br>Тема 14. [[Односоставные предложения. Виды односоставных предложений]]. Виды односоставных предложений с главным членом сказуемым (определенно-личные, неопределённо-личные, обобщенно-личные, безличные). Предложения с главным членом подлежащим (назывные).<br>Тема 15. [[Полные_и_неполные_предложения|Полные и неполные предложения. Тире в неполном предложении. Урок развития речи. Осложнённое творческое списывание. Распознает неполные предложения и осознает их роль в высказывании, анализирует их структуру, использует неполные предложения в речи, правильно интонирует и ставит знаки препинания]].<br>Тема 16. Обобщение изученного по теме «Простое предложение». Урок развития речи. Сжатое изложение по совместно составленному плану. Творчески переписывает текст и проверяет написанное. Пишет сжатое изложение по совместно составленному плану.<br>Тема 17. Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Простое предложение». Тесты. Аудирование.<br>&nbsp;'''Простое осложненное предложение. Однородные члены предложения. Обращение. Вводные слова'''<br>Тема 18. Предложения с однородными членами. Однородные члены, не соединенные союзами. Однородные и неоднородные определения. Однородные члены, соединенные неповторяющимися и повторяющимися союзами. Однородные члены предложения со смешанной связью. Предложения с несколькими рядами однородных членов.<br>Тема 19. Построение предложений с союзами не только.., но и; если не.., то..; хотя и.., но.<br>Тема 20. Обобщающие слова в предложениях с однородными членами. Знаки препинания при обобщающих словах. Урок развития речи. Составление текста развёрнутого ответа.<br>Тема 21. Предложения с обращениями. Обращения распространенные и нераспространенные. Знаки препинания в предложениях с обращениями. Имена существительные и субстантивированные слова в роли обращений.<br>Тема 22. Вводные слова (словосочетания, предложения). Знаки препинания при вводных словах (словосочетаниях, предложениях). Использование вводных слов как средства связи предложений в тексте. Вводные предложения. Знаки препинания при них. Урок развития речи. Распространение и свёртывание предложений.<br>Тема 23. Обобщение изученного материала по теме «Простое предложение, осложненное однородными членами, обращением, вводными словами (словосочетаниями, предложениями)».<br>Тема 24. Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Простое осложненное предложение. Однородные члены предложения. Обращение. Вводные слова». Тесты. Чтение молча.<br>'''Предложение с обособленными членами'''<br>Тема 25. [[Понятие об обособленных членах предложения. Обособленное согласованное определение. Обособленное несогласованное определение|Понятие об обособленных членах предложения. Интонация предложений с обособленными членами. Обособленное согласованное определение. Знаки препинания при согласованном определении. Обособленное несогласованное определение. Знаки препинания при несогласованном определении.]]<br>Тема 26. Обособленные приложения. Знаки препинания при них.<br>Тема 27. [[Урок развития речи. Конструирование предложений с причастными оборотами|Урок развития речи. Конструирование предложений с причастными оборотами.]]<br>Тема 28. Тематическая контрольная работа № 4. Контрольное сочинение — рассуждение на морально-этическую тему.<br>Тема 29. [[Обособленные обстоятельства. Деепричастные конструкции. Деепричастия и существительные с предлогами|Обособленные обстоятельства. Знаки препинания при них. Деепричастные конструкции. Деепричастия и существительные с предлогами ввиду, вследствие, по причине, благодаря, при условии, с согласия... в роли обособленных обстоятельств.]]<br>Тема 30. [[Обстоятельства, выраженные наречиями. Обособленные обстоятельства. Уточняющие члены предложения|Обстоятельства, выраженные наречиями. Обособленные обстоятельства. Уточняющие члены предложения.]]<br>Тема 31. Обособленные дополнения. Употребление предлогов кроме, вместо, сверх, включая, наряду с... с существительными.<br>Тема 32. [[Слуховой диктант по теме «Обособленные члены предложения»|Слуховой диктант по теме «Обособленные члены предложения».]]<br>Тема 33. Тренировочные упражнения по теме «Предложения с обособленными членами». Урок развития речи. Творческий перевод текста с украинского языка на русский.<br>Тема 34. [[Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Обособленные члены предложения». Тесты. Аудирование.]]<br>&nbsp;'''Повторение'''<br>Тема 35. [[Итоговый урок. Обобщение и систематизация изученного за год. Турнир знатоков русского языка: выполнение заданий с логической нагрузкой.]]<br> + <br> Тема 1. [[Язык как развивающееся явление|Язык как развивающееся явление.]] 
-  + 
  
- <br> <br>   + <br><u>'''Словосочетание и предложение'''</u><br>Тема 2. [[Словосочетание как синтаксическая единица (углубление с опорой на украинский язык).|Словосочетание как синтаксическая единица (углубление с опорой на украинский язык). Главное и зависимое слово в словосочетании. Структура и виды словосочетаний по типу подчинительной связи. Словосочетания, различающиеся формой зависимого слова в русском и украинском языках. Урок развития речи. Аудирование с опорой на написанный монологический и диалогический текст.]]<br>Тема 3. Предложение. Основные признаки предложения. Простое и сложное предложение. Типы предложений по цели высказывания.<br>Тема 4. Логическое ударение. Порядок слов в предложении. Урок развития речи. Перевод текста с украинского языка на русский.<br>Тема 5. [[Составление монологических высказываний разных типов|Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных типов и стилей речи по самостоятельно составленному плану]].<br>Тема 6. Урок развития речи. Составление и разыгрывание этикетных, информационных и побудительных диалогов. Обобщение изученного по теме «Словосочетание и предложение».<br>Тема 7. Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Словосочетание и предложение». Тесты. Чтение молча. 
-  + 
  
- <br> <br>   + <br><u>'''Простое предложение'''</u><br>Тема 8. Двусоставные предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Способы выражения подлежащего.<br>Тема 9. [[Простое (глагольное) сказуемое. Составное (именное и глагольное) сказуемое. Связка. Интонация в простых предложениях с пропуском связки|Простое (глагольное) сказуемое. Составное (именное и глагольное) сказуемое. Связка. Интонация в простых предложениях с пропуском связки.]]<br>Тема 10. Тире между подлежащим и сказуемым.<br>Тема 11. Второстепенные члены предложения. Дополнение.<br>Тема 12. [[Определение. Приложение как особый вид определения. Дефис при приложении.|Определение. Приложение как особый вид определения. Дефис при приложении.]]<br>Тема 13. Обстоятельство.<br>Тема 14. [[Односоставные предложения. Виды односоставных предложений]]. Виды односоставных предложений с главным членом сказуемым (определенно-личные, неопределённо-личные, обобщенно-личные, безличные). Предложения с главным членом подлежащим (назывные).<br>Тема 15. [[Полные и неполные предложения|Полные и неполные предложения. Тире в неполном предложении. Урок развития речи. Осложнённое творческое списывание. Распознает неполные предложения и осознает их роль в высказывании, анализирует их структуру, использует неполные предложения в речи, правильно интонирует и ставит знаки препинания]].<br>Тема 16. Обобщение изученного по теме «Простое предложение». Урок развития речи. Сжатое изложение по совместно составленному плану. Творчески переписывает текст и проверяет написанное. Пишет сжатое изложение по совместно составленному плану.<br>Тема 17. Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Простое предложение». Тесты. Аудирование. 
-  + 
  
- <br> <br><br><br><sub>Конспекти уроків російської мови, заняття російської мови, програми для російської мови, заняття російської мови в школі, уроки російської мови, планування з російської мови, методика російської мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти уроків]] з російської мови, російська мова в школі</sub><br><br>   + <br><u>'''Простое осложненное предложение. Однородные члены предложения. Обращение. Вводные слова'''</u><br>Тема 18. Предложения с однородными членами. Однородные члены, не соединенные союзами. Однородные и неоднородные определения. Однородные члены, соединенные неповторяющимися и повторяющимися союзами. Однородные члены предложения со смешанной связью. Предложения с несколькими рядами однородных членов.<br>Тема 19. Построение предложений с союзами не только.., но и; если не.., то..; хотя и.., но.<br>Тема 20. Обобщающие слова в предложениях с однородными членами. Знаки препинания при обобщающих словах. Урок развития речи. Составление текста развёрнутого ответа.<br>Тема 21. Предложения с обращениями. Обращения распространенные и нераспространенные. Знаки препинания в предложениях с обращениями. Имена существительные и субстантивированные слова в роли обращений.<br>Тема 22. Вводные слова (словосочетания, предложения). Знаки препинания при вводных словах (словосочетаниях, предложениях). Использование вводных слов как средства связи предложений в тексте. Вводные предложения. Знаки препинания при них. Урок развития речи. Распространение и свёртывание предложений.<br>Тема 23. Обобщение изученного материала по теме «Простое предложение, осложненное однородными членами, обращением, вводными словами (словосочетаниями, предложениями)».<br>Тема 24. Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Простое осложненное предложение. Однородные члены предложения. Обращение. Вводные слова». Тесты. Чтение молча. 
-  + 
  
- <br> <br>   + <br><u>'''Предложение с обособленными членами'''</u><br>Тема 25. [[Понятие об обособленных членах предложения. Обособленное согласованное определение. Обособленное несогласованное определение|Понятие об обособленных членах предложения. Интонация предложений с обособленными членами. Обособленное согласованное определение. Знаки препинания при согласованном определении. Обособленное несогласованное определение. Знаки препинания при несогласованном определении.]]<br>Тема 26. Обособленные приложения. Знаки препинания при них.<br>Тема 27. [[Урок развития речи. Конструирование предложений с причастными оборотами|Урок развития речи. Конструирование предложений с причастными оборотами.]]<br>Тема 28. Тематическая контрольная работа № 4. Контрольное сочинение — рассуждение на морально-этическую тему.<br>Тема 29. [[Обособленные обстоятельства. Деепричастные конструкции. Деепричастия и существительные с предлогами|Обособленные обстоятельства. Знаки препинания при них. Деепричастные конструкции. Деепричастия и существительные с предлогами ввиду, вследствие, по причине, благодаря, при условии, с согласия... в роли обособленных обстоятельств.]]<br>Тема 30. [[Обстоятельства, выраженные наречиями. Обособленные обстоятельства. Уточняющие члены предложения|Обстоятельства, выраженные наречиями. Обособленные обстоятельства. Уточняющие члены предложения.]]<br>Тема 31. Обособленные дополнения. Употребление предлогов кроме, вместо, сверх, включая, наряду с... с существительными.<br>Тема 32. [[Слуховой диктант по теме «Обособленные члены предложения»|Слуховой диктант по теме «Обособленные члены предложения».]]<br>Тема 33. Тренировочные упражнения по теме «Предложения с обособленными членами». Урок развития речи. Творческий перевод текста с украинского языка на русский.<br>Тема 34. [[Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Обособленные члены предложения». Тесты. Аудирование.]] 
-  + 
  
- <br>   + <br><u>'''Повторение'''</u><br>Тема 35. [[Итоговый урок. Обобщение и систематизация изученного за год. Турнир знатоков русского языка: выполнение заданий с логической нагрузкой.]]<br><br> <sub>Уроки [[Російська мова|російської мови]] онлайн, уроки русского языка, конспекты уроков русский язык, методические разработки русский язык, методичні розробки російська мова, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br> 
-  + 
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 58:
Строка 50:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-   
  
- <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. + <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  +  
  + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

Текущая версия на 10:12, 7 сентября 2012
Російська мова 8 клас містить велику кількість навчальних матеріалів, що допоможе учня здобути необхідні мовні й комунікативні навички. В ході інтерактивного навчання діти навчаться точніше й емоційніше виражати свої думки, застосовуючи різні способи. Опанування російської мови сприятиме розширенню уявлень про історію й культуру російського народу, його звичаях й традиціях. Вивчаючи російську мову на Гіпермаркеті знань, ви отримаєте надзвичайні можливості для того, аби навчитися спілкуватися й оволодіти усіма рівнями російської мови. 
 
 Гіпермаркет Знань>>Російська мова>>Російська мова 8 клас
 

 Тема 1. Язык как развивающееся явление. 

Словосочетание и предложение
Тема 2. Словосочетание как синтаксическая единица (углубление с опорой на украинский язык). Главное и зависимое слово в словосочетании. Структура и виды словосочетаний по типу подчинительной связи. Словосочетания, различающиеся формой зависимого слова в русском и украинском языках. Урок развития речи. Аудирование с опорой на написанный монологический и диалогический текст.
Тема 3. Предложение. Основные признаки предложения. Простое и сложное предложение. Типы предложений по цели высказывания.
Тема 4. Логическое ударение. Порядок слов в предложении. Урок развития речи. Перевод текста с украинского языка на русский.
Тема 5. Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных типов и стилей речи по самостоятельно составленному плану.
Тема 6. Урок развития речи. Составление и разыгрывание этикетных, информационных и побудительных диалогов. Обобщение изученного по теме «Словосочетание и предложение».
Тема 7. Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Словосочетание и предложение». Тесты. Чтение молча. 

Простое предложение
Тема 8. Двусоставные предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Способы выражения подлежащего.
Тема 9. Простое (глагольное) сказуемое. Составное (именное и глагольное) сказуемое. Связка. Интонация в простых предложениях с пропуском связки.
Тема 10. Тире между подлежащим и сказуемым.
Тема 11. Второстепенные члены предложения. Дополнение.
Тема 12. Определение. Приложение как особый вид определения. Дефис при приложении.
Тема 13. Обстоятельство.
Тема 14. Односоставные предложения. Виды односоставных предложений. Виды односоставных предложений с главным членом сказуемым (определенно-личные, неопределённо-личные, обобщенно-личные, безличные). Предложения с главным членом подлежащим (назывные).
Тема 15. Полные и неполные предложения. Тире в неполном предложении. Урок развития речи. Осложнённое творческое списывание. Распознает неполные предложения и осознает их роль в высказывании, анализирует их структуру, использует неполные предложения в речи, правильно интонирует и ставит знаки препинания.
Тема 16. Обобщение изученного по теме «Простое предложение». Урок развития речи. Сжатое изложение по совместно составленному плану. Творчески переписывает текст и проверяет написанное. Пишет сжатое изложение по совместно составленному плану.
Тема 17. Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Простое предложение». Тесты. Аудирование. 

Простое осложненное предложение. Однородные члены предложения. Обращение. Вводные слова
Тема 18. Предложения с однородными членами. Однородные члены, не соединенные союзами. Однородные и неоднородные определения. Однородные члены, соединенные неповторяющимися и повторяющимися союзами. Однородные члены предложения со смешанной связью. Предложения с несколькими рядами однородных членов.
Тема 19. Построение предложений с союзами не только.., но и; если не.., то..; хотя и.., но.
Тема 20. Обобщающие слова в предложениях с однородными членами. Знаки препинания при обобщающих словах. Урок развития речи. Составление текста развёрнутого ответа.
Тема 21. Предложения с обращениями. Обращения распространенные и нераспространенные. Знаки препинания в предложениях с обращениями. Имена существительные и субстантивированные слова в роли обращений.
Тема 22. Вводные слова (словосочетания, предложения). Знаки препинания при вводных словах (словосочетаниях, предложениях). Использование вводных слов как средства связи предложений в тексте. Вводные предложения. Знаки препинания при них. Урок развития речи. Распространение и свёртывание предложений.
Тема 23. Обобщение изученного материала по теме «Простое предложение, осложненное однородными членами, обращением, вводными словами (словосочетаниями, предложениями)».
Тема 24. Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Простое осложненное предложение. Однородные члены предложения. Обращение. Вводные слова». Тесты. Чтение молча. 

Предложение с обособленными членами
Тема 25. Понятие об обособленных членах предложения. Интонация предложений с обособленными членами. Обособленное согласованное определение. Знаки препинания при согласованном определении. Обособленное несогласованное определение. Знаки препинания при несогласованном определении.
Тема 26. Обособленные приложения. Знаки препинания при них.
Тема 27. Урок развития речи. Конструирование предложений с причастными оборотами.
Тема 28. Тематическая контрольная работа № 4. Контрольное сочинение — рассуждение на морально-этическую тему.
Тема 29. Обособленные обстоятельства. Знаки препинания при них. Деепричастные конструкции. Деепричастия и существительные с предлогами ввиду, вследствие, по причине, благодаря, при условии, с согласия... в роли обособленных обстоятельств.
Тема 30. Обстоятельства, выраженные наречиями. Обособленные обстоятельства. Уточняющие члены предложения.
Тема 31. Обособленные дополнения. Употребление предлогов кроме, вместо, сверх, включая, наряду с... с существительными.
Тема 32. Слуховой диктант по теме «Обособленные члены предложения».
Тема 33. Тренировочные упражнения по теме «Предложения с обособленными членами». Урок развития речи. Творческий перевод текста с украинского языка на русский.
Тема 34. Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Обособленные члены предложения». Тесты. Аудирование. 

Повторение
Тема 35. Итоговый урок. Обобщение и систематизация изученного за год. Турнир знатоков русского языка: выполнение заданий с логической нагрузкой.

 _{Уроки російської мови онлайн, уроки русского языка, конспекты уроков русский язык, методические разработки русский язык, методичні розробки російська мова, усі уроки, уроки онлайн}
 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Російська мова|Російська мова]]'''<metakeywords>Російська мова</metakeywords>Планування уроків Російської мови 8 [[Російська мова|клас]]
+[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Російська мова] 8 клас містить велику кількість навчальних матеріалів, що допоможе учня здобути необхідні мовні й комунікативні навички. В ході інтерактивного навчання діти навчаться точніше й емоційніше виражати свої думки, застосовуючи різні способи. Опанування російської мови сприятиме розширенню уявлень про історію й культуру російського народу, його звичаях й традиціях. Вивчаючи російську мову на Гіпермаркеті знань, ви отримаєте надзвичайні можливості для того, аби навчитися спілкуватися й оволодіти усіма рівнями російської мови.
-<br>
+<metakeywords>Російська мова</metakeywords> <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Російська мова|Російська мова]]&gt;&gt;Російська мова 8 клас'''<br>
-<br> <br>Тема 1. [[Язык как развивающееся явление|Язык как развивающееся явление.]]<br>'''Словосочетание и предложение'''<br>Тема 2. [[Словосочетание как синтаксическая единица (углубление с опорой на украинский язык).|Словосочетание как синтаксическая единица (углубление с опорой на украинский язык). Главное и зависимое слово в словосочетании. Структура и виды словосочетаний по типу подчинительной связи. Словосочетания, различающиеся формой зависимого слова в русском и украинском языках. Урок развития речи. Аудирование с опорой на написанный монологический и диалогический текст.]]<br>Тема 3. Предложение. Основные признаки предложения. Простое и сложное предложение. Типы предложений по цели высказывания.<br>Тема 4. Логическое ударение. Порядок слов в предложении. Урок развития речи. Перевод текста с украинского языка на русский.<br>Тема 5. Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных типов и стилей речи по самостоятельно составленному плану.<br>Тема 6. Урок развития речи. Составление и разыгрывание этикетных, информационных и побудительных диалогов. Обобщение изученного по теме «Словосочетание и предложение».<br>Тема 7. Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Словосочетание и предложение». Тесты. Чтение молча.<br>'''Простое предложение'''<br>Тема 8. Двусоставные предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Способы выражения подлежащего.<br>Тема 9. [[Простое (глагольное) сказуемое. Составное (именное и глагольное) сказуемое. Связка. Интонация в простых предложениях с пропуском связки|Простое (глагольное) сказуемое. Составное (именное и глагольное) сказуемое. Связка. Интонация в простых предложениях с пропуском связки.]]<br>Тема 10. Тире между подлежащим и сказуемым.<br>Тема 11. Второстепенные члены предложения. Дополнение.<br>Тема 12. [[Определение. Приложение как особый вид определения. Дефис при приложении.|Определение. Приложение как особый вид определения. Дефис при приложении.]]<br>Тема 13. Обстоятельство.<br>Тема 14. [[Односоставные предложения. Виды односоставных предложений]]. Виды односоставных предложений с главным членом сказуемым (определенно-личные, неопределённо-личные, обобщенно-личные, безличные). Предложения с главным членом подлежащим (назывные).<br>Тема 15. [[Полные_и_неполные_предложения|Полные и неполные предложения. Тире в неполном предложении. Урок развития речи. Осложнённое творческое списывание. Распознает неполные предложения и осознает их роль в высказывании, анализирует их структуру, использует неполные предложения в речи, правильно интонирует и ставит знаки препинания]].<br>Тема 16. Обобщение изученного по теме «Простое предложение». Урок развития речи. Сжатое изложение по совместно составленному плану. Творчески переписывает текст и проверяет написанное. Пишет сжатое изложение по совместно составленному плану.<br>Тема 17. Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Простое предложение». Тесты. Аудирование.<br>&nbsp;'''Простое осложненное предложение. Однородные члены предложения. Обращение. Вводные слова'''<br>Тема 18. Предложения с однородными членами. Однородные члены, не соединенные союзами. Однородные и неоднородные определения. Однородные члены, соединенные неповторяющимися и повторяющимися союзами. Однородные члены предложения со смешанной связью. Предложения с несколькими рядами однородных членов.<br>Тема 19. Построение предложений с союзами не только.., но и; если не.., то..; хотя и.., но.<br>Тема 20. Обобщающие слова в предложениях с однородными членами. Знаки препинания при обобщающих словах. Урок развития речи. Составление текста развёрнутого ответа.<br>Тема 21. Предложения с обращениями. Обращения распространенные и нераспространенные. Знаки препинания в предложениях с обращениями. Имена существительные и субстантивированные слова в роли обращений.<br>Тема 22. Вводные слова (словосочетания, предложения). Знаки препинания при вводных словах (словосочетаниях, предложениях). Использование вводных слов как средства связи предложений в тексте. Вводные предложения. Знаки препинания при них. Урок развития речи. Распространение и свёртывание предложений.<br>Тема 23. Обобщение изученного материала по теме «Простое предложение, осложненное однородными членами, обращением, вводными словами (словосочетаниями, предложениями)».<br>Тема 24. Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Простое осложненное предложение. Однородные члены предложения. Обращение. Вводные слова». Тесты. Чтение молча.<br>'''Предложение с обособленными членами'''<br>Тема 25. [[Понятие об обособленных членах предложения. Обособленное согласованное определение. Обособленное несогласованное определение|Понятие об обособленных членах предложения. Интонация предложений с обособленными членами. Обособленное согласованное определение. Знаки препинания при согласованном определении. Обособленное несогласованное определение. Знаки препинания при несогласованном определении.]]<br>Тема 26. Обособленные приложения. Знаки препинания при них.<br>Тема 27. [[Урок развития речи. Конструирование предложений с причастными оборотами|Урок развития речи. Конструирование предложений с причастными оборотами.]]<br>Тема 28. Тематическая контрольная работа № 4. Контрольное сочинение — рассуждение на морально-этическую тему.<br>Тема 29. [[Обособленные обстоятельства. Деепричастные конструкции. Деепричастия и существительные с предлогами|Обособленные обстоятельства. Знаки препинания при них. Деепричастные конструкции. Деепричастия и существительные с предлогами ввиду, вследствие, по причине, благодаря, при условии, с согласия... в роли обособленных обстоятельств.]]<br>Тема 30. [[Обстоятельства, выраженные наречиями. Обособленные обстоятельства. Уточняющие члены предложения|Обстоятельства, выраженные наречиями. Обособленные обстоятельства. Уточняющие члены предложения.]]<br>Тема 31. Обособленные дополнения. Употребление предлогов кроме, вместо, сверх, включая, наряду с... с существительными.<br>Тема 32. [[Слуховой диктант по теме «Обособленные члены предложения»|Слуховой диктант по теме «Обособленные члены предложения».]]<br>Тема 33. Тренировочные упражнения по теме «Предложения с обособленными членами». Урок развития речи. Творческий перевод текста с украинского языка на русский.<br>Тема 34. [[Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Обособленные члены предложения». Тесты. Аудирование.]]<br>&nbsp;'''Повторение'''<br>Тема 35. [[Итоговый урок. Обобщение и систематизация изученного за год. Турнир знатоков русского языка: выполнение заданий с логической нагрузкой.]]<br>
+<br> Тема 1. [[Язык как развивающееся явление|Язык как развивающееся явление.]]
-<br> <br>
+<br><u>'''Словосочетание и предложение'''</u><br>Тема 2. [[Словосочетание как синтаксическая единица (углубление с опорой на украинский язык).|Словосочетание как синтаксическая единица (углубление с опорой на украинский язык). Главное и зависимое слово в словосочетании. Структура и виды словосочетаний по типу подчинительной связи. Словосочетания, различающиеся формой зависимого слова в русском и украинском языках. Урок развития речи. Аудирование с опорой на написанный монологический и диалогический текст.]]<br>Тема 3. Предложение. Основные признаки предложения. Простое и сложное предложение. Типы предложений по цели высказывания.<br>Тема 4. Логическое ударение. Порядок слов в предложении. Урок развития речи. Перевод текста с украинского языка на русский.<br>Тема 5. [[Составление монологических высказываний разных типов|Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных типов и стилей речи по самостоятельно составленному плану]].<br>Тема 6. Урок развития речи. Составление и разыгрывание этикетных, информационных и побудительных диалогов. Обобщение изученного по теме «Словосочетание и предложение».<br>Тема 7. Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Словосочетание и предложение». Тесты. Чтение молча.
-<br> <br>
+<br><u>'''Простое предложение'''</u><br>Тема 8. Двусоставные предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Способы выражения подлежащего.<br>Тема 9. [[Простое (глагольное) сказуемое. Составное (именное и глагольное) сказуемое. Связка. Интонация в простых предложениях с пропуском связки|Простое (глагольное) сказуемое. Составное (именное и глагольное) сказуемое. Связка. Интонация в простых предложениях с пропуском связки.]]<br>Тема 10. Тире между подлежащим и сказуемым.<br>Тема 11. Второстепенные члены предложения. Дополнение.<br>Тема 12. [[Определение. Приложение как особый вид определения. Дефис при приложении.|Определение. Приложение как особый вид определения. Дефис при приложении.]]<br>Тема 13. Обстоятельство.<br>Тема 14. [[Односоставные предложения. Виды односоставных предложений]]. Виды односоставных предложений с главным членом сказуемым (определенно-личные, неопределённо-личные, обобщенно-личные, безличные). Предложения с главным членом подлежащим (назывные).<br>Тема 15. [[Полные и неполные предложения|Полные и неполные предложения. Тире в неполном предложении. Урок развития речи. Осложнённое творческое списывание. Распознает неполные предложения и осознает их роль в высказывании, анализирует их структуру, использует неполные предложения в речи, правильно интонирует и ставит знаки препинания]].<br>Тема 16. Обобщение изученного по теме «Простое предложение». Урок развития речи. Сжатое изложение по совместно составленному плану. Творчески переписывает текст и проверяет написанное. Пишет сжатое изложение по совместно составленному плану.<br>Тема 17. Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Простое предложение». Тесты. Аудирование.
-<br> <br><br><br><sub>Конспекти уроків російської мови, заняття російської мови, програми для російської мови, заняття російської мови в школі, уроки російської мови, планування з російської мови, методика російської мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти уроків]] з російської мови, російська мова в школі</sub><br><br>
+<br><u>'''Простое осложненное предложение. Однородные члены предложения. Обращение. Вводные слова'''</u><br>Тема 18. Предложения с однородными членами. Однородные члены, не соединенные союзами. Однородные и неоднородные определения. Однородные члены, соединенные неповторяющимися и повторяющимися союзами. Однородные члены предложения со смешанной связью. Предложения с несколькими рядами однородных членов.<br>Тема 19. Построение предложений с союзами не только.., но и; если не.., то..; хотя и.., но.<br>Тема 20. Обобщающие слова в предложениях с однородными членами. Знаки препинания при обобщающих словах. Урок развития речи. Составление текста развёрнутого ответа.<br>Тема 21. Предложения с обращениями. Обращения распространенные и нераспространенные. Знаки препинания в предложениях с обращениями. Имена существительные и субстантивированные слова в роли обращений.<br>Тема 22. Вводные слова (словосочетания, предложения). Знаки препинания при вводных словах (словосочетаниях, предложениях). Использование вводных слов как средства связи предложений в тексте. Вводные предложения. Знаки препинания при них. Урок развития речи. Распространение и свёртывание предложений.<br>Тема 23. Обобщение изученного материала по теме «Простое предложение, осложненное однородными членами, обращением, вводными словами (словосочетаниями, предложениями)».<br>Тема 24. Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Простое осложненное предложение. Однородные члены предложения. Обращение. Вводные слова». Тесты. Чтение молча.
-<br> <br>
+<br><u>'''Предложение с обособленными членами'''</u><br>Тема 25. [[Понятие об обособленных членах предложения. Обособленное согласованное определение. Обособленное несогласованное определение|Понятие об обособленных членах предложения. Интонация предложений с обособленными членами. Обособленное согласованное определение. Знаки препинания при согласованном определении. Обособленное несогласованное определение. Знаки препинания при несогласованном определении.]]<br>Тема 26. Обособленные приложения. Знаки препинания при них.<br>Тема 27. [[Урок развития речи. Конструирование предложений с причастными оборотами|Урок развития речи. Конструирование предложений с причастными оборотами.]]<br>Тема 28. Тематическая контрольная работа № 4. Контрольное сочинение — рассуждение на морально-этическую тему.<br>Тема 29. [[Обособленные обстоятельства. Деепричастные конструкции. Деепричастия и существительные с предлогами|Обособленные обстоятельства. Знаки препинания при них. Деепричастные конструкции. Деепричастия и существительные с предлогами ввиду, вследствие, по причине, благодаря, при условии, с согласия... в роли обособленных обстоятельств.]]<br>Тема 30. [[Обстоятельства, выраженные наречиями. Обособленные обстоятельства. Уточняющие члены предложения|Обстоятельства, выраженные наречиями. Обособленные обстоятельства. Уточняющие члены предложения.]]<br>Тема 31. Обособленные дополнения. Употребление предлогов кроме, вместо, сверх, включая, наряду с... с существительными.<br>Тема 32. [[Слуховой диктант по теме «Обособленные члены предложения»|Слуховой диктант по теме «Обособленные члены предложения».]]<br>Тема 33. Тренировочные упражнения по теме «Предложения с обособленными членами». Урок развития речи. Творческий перевод текста с украинского языка на русский.<br>Тема 34. [[Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Обособленные члены предложения». Тесты. Аудирование.]]
-<br>
+<br><u>'''Повторение'''</u><br>Тема 35. [[Итоговый урок. Обобщение и систематизация изученного за год. Турнир знатоков русского языка: выполнение заданий с логической нагрузкой.]]<br><br> <sub>Уроки [[Російська мова|російської мови]] онлайн, уроки русского языка, конспекты уроков русский язык, методические разработки русский язык, методичні розробки російська мова, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
@@ Строка 58: / Строка 50: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: