Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 3 класс>> Урок 9. Умножение на двузначное число

1. Используя рисунок, объясни смысл равенства:

а • (b + с) = а • b + а • с

Как называется это свойство умножения?  

2. а) С помощью распределительного свойства умножения найди значение произведения:



б) Объясни способ записи умножения на двузначное число в столбик:



Чтобы умножить любое число на двузначное, можно умножить это число сначала на единицы, а потом на десятки и полученные произведения сложить.

В записи суммы число десятков сдвигают на 1 разряд влево.
Примеры:



3. В кинотеатре 18 рядов по 32 места в каждом ряду. Сколько всего мест в кинотеатре?



4. Правильно ли дядя Фёдор решил и прокомментировал пример?



5. Реши примеры с комментированием :



б) 92 • 89                138 • 56                  906 • 15                 2384 • 47

   57 • 9                   481 • 38                  709 • 84                 9051 • 72

   34 • 17                 296 • 23                  608 • 76                 4009 • 59

6. В строке 56 печатных знаков, а на странице — 36 строк. Сколько печатных знаков уместится на 64 страницах?

7. Поезд шёл 18 ч со скоростью 76 км/ч и 16 ч со скоростью 72 км/ч. Какое расстояние прошёл поезд за всё это время?

8. Почтальон Печкин проехал на велосипеде 36 км за 2 ч. Затем он уменьшил скорость на 2 км/ч и проехал ещё 3 ч. Сколько всего километров проехал на велосипеде почтальон Печкин?
 
9. Почтовый голубь должен доставить донесение на расстояние 130 км. Скорость голубя 50 км/ч. Успеет ли он доставить это донесение: а) за 2 часа? б) за 3 часа?
 
10. Запиши предложение в виде равенства:



11. Продолжительность дня t ч. Чему равна продолжительность ночи? Составь выражение и найди его значение, если t = 8, 10, 12. Какие значения может принимать переменная t?

12. Запиши программу в виде выражения со скобками. Найди значение полученного выражения.



13. Реши уравнения устно. Расположи ответы примеров в порядке возрастания, и ты узнаешь имя сказочного героя.
 

 
14. Запиши множество делителей и множество кратных числа 21.

15*. Расположи 9 элементов в 3 множествах так, чтобы в одном из них было 2 элемента, в другом — 5 элементов, а в третьем — 7 элементов. Сколько различных решений этой задачи ты сможешь найти?

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, онлайн библиотеки книжек, планы конспектов уроков по математике, рефераты и конспекты уроков по математике для 3 класса скачать}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.