Гіпермаркет Знань>>Біологія>>Біологія 8 клас. Повні уроки>>Біологія: Системи розмноження тварин . Повні уроки

Тема

• Системи розмноження тварин. Повні уроки

Мета уроку

• Ознайомитись з безстатевою та вегетативною формами розмноження тварин.
• Зформувати знання учнів з статевою формою розмноження тварін.
  

Хід уроку

Безстатеве та вегетативне розмноження тварин

Здатність до розмноження - одна з найважливіших особливостей живого. У процесі розмноження відбувається передача генетичного матеріалу від батьків нащадкам. Значення розмноження для виду в цілому полягає в безперервному поповненні кількості особин даного виду, вмираючих з різних причин. Крім того, розмноження дозволяє в сприятливих умовах збільшити кількість особин.

           
Малюнок 1. Мами та їх дитинчата. Таємний світ тварин.
 
Способи розмноження можна розділити на три групи: безстатеве, вегетативне і статеве. Нерідко перші дві форми об'єднують в безстатеве розмноження в загальному розумінні цього слова.

При безстатевому розмноженні є тільки один батько. У результаті утворюється потомство (клон), генетично ідентичне батькові, тільки в результаті випадкових мутацій генетичний матеріал може змінитися.

Одноклітинні  організми розмножуються за допомогою поділу (мітозу). У споровиків практикується множинне розподіл (шизогонія), коли одна клітина утворює безліч дочірніх клітин. Бактерії, найпростіші, гриби і рослини можуть утворювати спори - одноклітинні репродуктивні одиниці. Вони можуть розвиватися всередині особливих спорангіїв (у водоростей і нижчих грибів) або на поверхні відгалуження таллома (у вищих грибів). У водних рослин спори рухливі. Спори складаються з ядра і цитоплазми і містить лише мінімально необхідний запас поживних речовин, з-за цього суперечки часто гинуть, потрапляючи в несприятливі умови. Однак це з лишком компенсується величезною кількістю утворених спор і їх мікроскопічними розмірами, завдяки яким вони легко переносяться вітром, водою і тваринами. Відзначимо також, що багато організмів здатні виробляти і статеві спори.

Подивимося на відео спосіб безполого размноження на прикладі інфузорії.

- Брунькування. Нова особина утворюється у вигляді виросту (бруньки) на тілі батька, а потім відділяється від нього, перетворюючись в самостійний організм. Брунькування зустрічається у губок, кишковопорожнинних, мшанок, деяких рослин, одноклітинних дріжджів.

- Фрагментація. Поділ особини на кілька частин, кожна з яких зростає і утворює нову особину. Тісно пов'язана з регенерацією - здатністю відновлювати втрачені органи і частини тіла. Фрагментами можуть розмножуватися нитчасті водорості, багато черв'яків, голкошкірі, оболочники.

Малюнок 2.  Оболочники.

Верхній ряд - асцидії, зліва направо: асцидій ментула, колонія ботріллуса Шлоссера, клавеліна, шлункова Ціона. Нижній ряд, зліва направо: аппендікулярія ойкоплевра, бочоночник доліолетта, колонія сальп пегія, атлантична піросома.

Контролюючий блок № 1

1.    Назвіть способи розмноження тварин?
2.    Назвіть результат безстатевого розмноження тварин.
3.    Які форми веготативного розмноження ві знаєте?

Статеве розмноження

У статевому розмноженні беруть участь дві батьківські особини. Йому передує утворення в організмах батьків у результаті мейозу спеціалізованих статевих клітин - гамет, кожна з яких несе одинарний (гаплоїдний) набір хромосом. Саме розмноження полягає в заплідненні - злиття гамет у зиготу. Зигота ділиться, утворює спеціалізовані тканини, і, врешті-решт, виходить дорослий організм.

Чоловічі і жіночі статеві клітини у тварин зазвичай утворюються в статевих залозах (сім'яниках та яєчниках). Вони можуть перебувати в різних особинах або в одній, у останньому випадку особини називаються гермафродитами. Гермафродит - найбільш примітивна форма розмноження, характерна для багатьох нижчих тварин (у тому числі солітерів, дощових черв'яків, равликів) і квіткових рослин. Гермафродит робить можливим самозапліднення, що істотно, в першу чергу, для малорухомих видів або особин, провідних одиночне існування. З іншого боку, самозапліднення перешкоджає обміну генетичним матеріалом між особинами; багато організми мають пристосування, що перешкоджають самооплодотворению (генетична несумісність статевих клітин від одного організму, утворення чоловічих і жіночих гамет у різний час, особливу будову квітки, що сприяє перехресному запиленню).

Малюнок 3. Кільчасті хробаки.

У кожного хробака є і жіночі, і чоловічі статеві органи; на фотографії вони запліднюють один одного
Гамети можуть бути як морфологічно ідентичними (изогамия), так і відмінними один від одного (анізогамія). Крайня форма анізогаміі - оогамия - спостерігається, зокрема, у людини; жіноча гамета представлена великою і багатою поживними речовинами яйцеклітиною, а чоловіча гамета - це дрібний і рухливий сперматозоїд.

Деякі водні тварини викидають зрілі статеві клітини у воду. Саме у воді і відбувається запліднення. Більш прогресивним є внутрішнє запліднення, при якому самець вводить сперматозоїди в статеві шляхи самки. У деяких тварин (особливо, комах) статеве розмноження може відбуватися без запліднення - тобто партеногенетически.

Серед хребетних зовнішнє запліднення (у воді) практикується у риб і амфібій.

Малюнок 4. Заплідння у жаб.

Малюнок 5. Риби.

Відео 3. Нерест лосося.

Появі внутрішнього запліднення у вищих хребетних сприяв вихід їх на сушу.

Кількість потомства при статевому розмноженні варіює в широких межах. Так, людина і великі ссавці народжують за один раз звичайно тільки одне дитинча, в той час як місяць-риба виметивает 300 млн ікринок за один нерест.

Багато тварин і рослини чергують безстатеве і статеве розмноження. Гідроїдні чергують статеве і вегетативне розмноження (поліпи розмножуються брунькуванням, потім утворюються медузи, що мають статеві залози) - так званий метагенез. У  деяких груп ракоподібних спостерігається гетерогонією: протягом літа вони розмножуються партеногенетически, а до осені розвиваються самці і самки.

Контролюючий блок № 2

1.    Назвіть способи розмноження тварин?
2.    Які тварини називаются гермофрадітами?
3.    Де зазвичай утворюються чоловічі і жіночі статеві клітини?

Список використаних джерел

1. Аруцев А.А., Ермолаев Б.В., Кутателадзе И.О., Слуцкий М. Концепции современного естествознания. Учебное пособие. - М. 2004
2. Петросова Р.А., Голов В.П., Сивоглазов В.И., Страут Е.К. Естествознание и основы экологии. Учебное пособие для средних педагогических учебных заведений. - М.: Дрофа, 2007. - 303 стр.
3. Савченко В.Н., Смагин В.П.. Начала современного естествознания, концепции и принципы. Учебное пособие. -  Ростов-на-Дону, 2006.
4. В.И. Сивоглазов. «Уроки по курсу Н.И.Сонина Биология 6 класс Живой организм» . - Москва: ДРОФА 2006.
5. Урок на тему „Система розмноження тварин” Іваніхіна Катерина Іванівна,  вчитель біології ЗОШ № 65, м.Харкова.

Відредаговано та надіслано Борисенко І. М.

Над уроком працювали

Іваніхіна К. І.

Борисенко і.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.