Сформувати в учнів системні знання про модернізацію різних сфер українського суспільства у середині- другій половині 19 століття.
Задачі
поглибити знання з тематичного блоку
узагальнити вивчене
навчитися аналізувати відеоматеріал
перевірити набуті знання
План уроку
Привітання вчителя та оголошення теми.
Перевірка домашнього завдання.
Поглиблення та повторення вивченого.
Висновки та узагальнення
Питання до класу
Домашнє завдання
Відеоматеріал до уроку
Хід уроку
Привітання вчителя та оголошення теми.
Доброго дня, любі учні! Нагадаю вам, що ми вивчили всі теми з тематичного блоку "Модернізація українського суспільства у середині- другій половині 19 століття." Сподіваюся, ви почерпнули багато нового і цікавого для себе. Сьогодні ми узагальнимо та поглибимо набуті знання. Перепишіть з дошки тему уроку, будь ласка.
Перевірка домашнього завдання.
Учні за допомогою проектора демонструють зроблені вдома презентації (див. домашнє завдання попереднього уроку). Учитель усно виправляє помилки та ініціює дискусію у класі, залучаючи до роботи усіх учнів.
Поглиблення та повторення вивченого.
Вибори в міську думу
Згідно з «Міським положенням» у Росії в 509 містах вводилися нові формально безстанові органи міського самоврядування – міські думи, які обиралися раз на 4 роки. Право обирати і бути обраним отримали лише володіли певним майновим цензом платники міських податків. За розмірами сплачуваного ними місту податку вони поділялися на три виборчі збори: у першому брали участь найбільші платники, які сплачують третину загальної суми міських податків, у другому - середні платники податків, які сплачують також третина податків, у третьому - дрібні платники податків, які виплачували третину податків.
У виборах до органів міського самоврядування брав участь досить широке коло виборців. Пред'явлені вимоги зводилися до наступного (стаття 17 «Міського положення»):
- Виборець повинен бути чоловіком;
- Виборець повинен бути російським поданим;
- Виборець повинен бути не молодше 25 років;
- Виборець повинен володіти в межах міста, на правах власника, нерухомістю, з якою підлягав податковий збір на користь міста, або повинен містити торговельне чи промислової підприємство;
- За виборцем не повинні значитися недоїмки по городовим зборів податків.
Не допускалися до виборів особи, які раніше були судимі, зняті з посади, підслідні та особи позбавлені духовного сану.
Усі міські виборці відповідно до майнового цензом. Згідно зі статтею 24 всі особи, які мали право брати участь у виборах, заносилися у виборчі списки в міру спадання суми зборів з них і діляться на три групи (курії) по одній третині всіх зібраних зборів. Кожна група вибирала третину від загального числа гласних таким чином, на перші дві третини всіх виборців, за майновим станом, доводилося максимальний відсоток обраних гласних. Це і визначило домінуючу позицію великої і середньої буржуазії в міській думі, яка тепер дуже легко могла захищати інтереси свого капіталу.
Дана система була запозичена у Пруссії. Вона віддавала міське управління в руки купецтва, яке своїм багатством значно височіла над іншими станами. Юридична всесословность фактично привела до переваги одного стану.
Вибори і діяльність міських дум перебували під невсипущим контролем державних чиновників. Так міський голова обирався з числа гласних губернатором, або, у великих містах, міністром закордонних справ.
Результати проведення міської реформи в містах і регіонах Російської імперії
Процес впровадження міського самоврядування в різних регіонах проходив по-різному і мав різні наслідки.
Оскільки московське міське управління, яке при всій своїй не високому рівні організації в той період, все-таки була зразком для інших міст Росії. Міська дума була наділена більш широкими правами громадського управління. Результатом впровадження міської реформи було: практично неконтрольоване і некероване розростання міста під тиском інтересів фабрикантів, землевласників, купецтва. У забудові міста стали з'являтися і множитися нові типи будівель – дохідні житлові багатоквартирні будинки для найбільш забезпечених верств населення, казарми для робітників, великі магазини, будинки банків, залізничні вокзали. Проявом зачатків капіталізму була поява прибуткових будинків - побудованих не для обслуговування власників, а з метою отримання доходу від здачі його в оренду. Потреба як в житлових, так і в торгових площах була дуже високою, вартість будівельних ділянок у центрі весь час зростала. Слідством було збільшення висоти будинків. Міська реформа 1870 року відразу ж дарувала Міське положення багато містах України, готовність яких до нового самоврядуванню була незаперечна. Реформа дуже сприяла розвитку Харкова, який став не лише адміністративним і культурним, але промисловим, фінансовим і транспортним центром. Всесословной характер реформованих органів міського самоврядування дозволив залучити в муніципальній діяльності найбільш освічену та підготовлену частину населення, в першу чергу інтелігенцію. Перед міським самоврядуванням постали нові, більш складні завдання щодо організації та управління міським господарством. Кількість жителів міста суттєво зросла, і управління змушене було вирішувати найактуальніші проблеми, такі як водопостачання, каналізація, благоустрій вулиць і площ, порядок на ринках і базарах, підтримання санітарно-епідеміологічної обстановки.
Впровадження та розвиток самоврядування у різних регіонах породило цілий ряд муніципальних орієнтацій. Московська орієнтація була знаменита системою місцевих податків і міський статистикою, петербурзька звертала величезну увагу на показності міста, київська була орієнтована на створення нових складних технічних систем міської інфраструктури, харківська виділяла гуманітарні пріоритети, а одеська займалася проблемами дорожніх покриттів. Херсон
Основною проблемою розвитку провінційних міст було те, що значна частина доходів була обов'язковою за законом і йшла зовсім не міські потреби, а на утримання урядових установ, поліції, військової квартирної повинності та інша. Завдяки цьому міста не були повновладними господарями і розпорядниками своїх власних коштів і відчували суттєві труднощі у вирішенні міських проблем.
Місто 19 ст.
Узагальнення
Земська реформа ввела нові органи місцевого самоврядування – повітові і міські земства, які складалися з виборних представників усіх станів. Розпорядчими органами були повітові і губернські збори, а виконавчими були відповідно повітові і губернські управи. Виборче право обумовлювалося виключно майновим цензом. І хоча коло питань, які вирішували земства, було обмеженим господарськими справами, за межі якого вони не могли виходити, діяльність земств сприяла індустріальному розвитку країни. Робота в земствах допомагала формуванню громадянської свідомості. Їх службовці сприяли поширенню агрономічних знань у селах, будову шкіл, лікарень, доріг, підняття місцевої промисловості.
Міська реформа закріплювала систему органів міського громадського управління: міське виборчі збори, міську думу та міську управу. Думу і управу очолював міський голова. Виборча система дуже нагадувала виборчу земську систему - майновий ценз, курії і так далі. Органи міського самоврядування в значній мірі залежали від державних бюрократичних і політичних установ. Однак створення нових органів сприяло становленню громадсько-політичного і культурного життя, допомогло торговельно-промисловому розвитку російських міст.
Висновки
Після скасування кріпосного права в 1861 капіталізм у Росії утвердився як панівна формація. З Росії аграрної країни перетворювалася в аграрно-індустріальну: швидко розвивалася велика машинна індустрія, виникли нові види промисловості, складалися нові райони капіталістичного, промислового і сільськогосподарського виробництва, розгалужувалася сітка залізниць, сформувався єдиний капіталістичний ринок, сталися важливі і соціологічні зрушення в країні. Логічно, що зміни, які торкнулися у той час Росії, були напряму пов'язані з Україною, оскільки остання перебувала у складі імперії.
Завдання на розвиток аналітичного мислення
Проаналізувати дані таблиці: земська медицина в Україні
Чи була реформа послідовною? Поясніть свою точку зору.
У які райони України поширилася земська реформа?
Що таке „земство”?
Які наслідки мала дана реформа?
Що нового принесла на українські землі реформа міського самоврядування?
Які інші реформи, крім вище названих, ви знаєте?
Які наслідки для українських земель мав даний ряд реформ?
Поміркуйте, чи прискорили реформи демократизацію влади?
Домашнє завдання
Повторити вивчений матеріал тематичного блоку.
Відеоматеріал до уроку
Будинок земства
Судова реформа сьогодні
Використані джерела
Урок на тему "Модернізація українського суспільства у 19 ст" Давиденка В. М., учителя історії, Скадовська спеціалізована школа 1-3 ступенів №1, м.Скадовськ, Херсонська обл.
Урок на тему "Модернізація українського суспільства у 19 ст" Митус М. Г., учителя історії школи №129, м.Київ
Світлична В. В. Історія України. – К., 2002
Земерова Т. Ю., Скирда І. М. Історія України у визначеннях, таблицях і схемах. 7—9 класи. — Х.: Вид-во «Ранок», 2009
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
