Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 3 класс>> Программирование анимации

Программирование анимации

Как вы считаете?

• Какие преимущества и недостатки есть у такого способа создания анимации, как составление программ из предложенного набора команд?

Программирование анимации проходит в два этапа.

1. Подготовка рисунков фонов, предметов и персонажей.

При подготовке рисунков возможны варианты:

а) их можно нарисовать в этой же программе;
б) их надо рисовать заранее в графическом редакторе.
 
Если анимируемые предметы и персонажи меняют позы, форму или цвет (машут крыльями, переставляют ноги и так далее), то необходимо иметь их рисунки для всех шагов их изменений.



Некоторые программы предлагают готовые наборы таких рисунков. В программах, где нет готовых наборов, можно пользоваться такими рисунками из других ранее созданных анимаций.

2. Создание программ передвижения предметов и персонажей.

В каждой программе свой набор команд. Команды могут выглядеть как картинки или как текст. Примеры команд:


 
Для того чтобы научиться создавать программы передвижения предметов и персонажей, вам надо будет выполнить задания, предлагаемые учителем или описанные в справочнике-практикуме.

Выполните.

Для выполнения этого задания должны быть освоены основные операции программирования анимации.

• Вернитесь к заданиям в ситуациях на страницах 38-40. Выберите задание (или придумайте своё), которое можно выполнить с помощью вашей программы для создания анимации. Сформулируйте, какой результат вы должны получить.
• Создайте описание или эскиз будущей анимации.
• Создайте рисунки фона, предметов и персонажей или возьмите готовые.
• Для каждого из движущихся персонажей создайте программу передвижения.
• Сохраните анимацию в указанном учителем файле.

Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.