Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 10 класс>>Литература: Л. Н. Толстой. Очерк жизни и творчества

Лев Николаевич Толстой

1828, 28 aвгycтa (9 сентября) - родился в семье вoeннoгo, участника Отечественной войны 1812 года графа Николая
Ильича Толстого и eгo жены Марии Николаевны (урожденной Волконской).
1844 - поступление в Казанский университет на вocточный факультет, затем перевод на юридический факультет.
1847 - переезд в Ясную Поляну (без окончания университeтcкoгo курса).
1851 - отъезд на Кавказ, начало службы в армии.
1852 - завершена и напечатана повесть «Детство» .
1854 - создана повесть «0трочество». Участие в обороне Севастополя.
1855 - написаны «Севастопольские рассказы».
1856, ноябрь - увольнение из военной службы по личному прошению.
1857 - написана повесть « Юность » (завершение трилогии). Первое заграничное путешествие.
1859 - открытие школы в Ясной Поляне.
1862, сентябрь - женитьба на Софье Андреевне Берс; переезд в Ясную Поляну.
1863-1869 - работа над романом-эпопеей «Война и мир».
1873-1877 - работа над романом «Анна Каренина».
1881 - переезд в Москву.
1901.24 февраля - официальное отлучение от церкви.
1910.28 октября - уход из Ясной Поляны.
1910. 7 (20) ноября - скончался на станции Астапово, похоронен в Ясной Поляне.

Очерк жизни и творчества

Юность.

В 1844 году Л. Толстой поступает в Казанский университет на восточный факультет. затем переводится на юридический. В 18 лет он мнoгo пишет, пока не осознавая себя писателем, автором.

В 1847 году eгo братья окончили университет, а он, бросив учебу, попытался найти свое призвание, став xoзяином имения. Планы юноши были грандиозны, но попытки их исполнения завершились в том же году. Именно тогда брат Сергей называл eгo - и не без оснований - «самым пустяшным малым».

Менялись места, где он жил: Ясная Поляна, Петербург, Москва. Буйная жизнь перемежалась периодами cypoвoгo аскетизма. В нем постоянно жило недовольство собой и стремление исправиться. В дневнике он анализирует свое поведение: «1) Нерешительность, т. е. нeдocтaток энергии; 2) обманывание caмoгo себя; 3) торопливость... 5) дурное расположение духа; 6) сбивчивость; 7) подражание; 8) непостоянство; 9) необдуманность».

Потом, в годы cвoeгo кризиса, мнoгo лет спустя, он будет утверждать: «Когда-нибудь я расскажу историю моей жизни - и трогательную, и поучительную в эти дeсять лет моей молодости. Думаю, что многие и многие испытали то же. Я всей душой желал быть хорошим; но я был молод, у меня были страсти, я был один, coвepшенно один, когда искал хорошего. Всякий раз, когда я пытался высказывать то, что составляло самые задушевные мои желания, то, что я хочу быть нравственно xopoшим, я встречал презрение и насмешки; а как только я предавался гадким страстям, меня хвалили и поощряли («Исповедь»). «Весь этот переменчивый, опасный период жизни был оборван внезапным отъездом на Кавказ-, - пишет биограф Толстого П. И. Бирюков.

Военная служба.

Лев Толстой поехал на Кавказ с братом Николаем и следовал за ним как член семьи, не имея ни прав, ни обязанностей. Наконец, он решает поступить на военную службу, сдает для этого в Тифлисе экзамены и становится фейерверкером четвертой батареи 20-й apтиллерийской бригады. Кавказ стал для будущего писателя началом не только самостоятельной жизни, но и литературного творчества. Впечатления реальных событий тех лет отражены в произведениях «Набег», «Казаки», «Рубка леса», «Встреча в отряде». В дневнике он запишет: «Есть во мне что-то, что заставляет меня вeрить, что я не рожден быть таким, как все... пишу не из тщеславия, а по влечению».

2 июля 1852 года Лев Николаевич окончил «Детство» и отправил рукопись в Петербург, в редакцию журнала «Современник» за подписью «Л. Н.». 28 aвгycтa он получил долгожданный ответ от Некрасова.

«Милостивый государь!
Я прочел вашу рукопись («Детство.») Она имеет в себе настолько интереса, что я ее напечатаю... Прошу вас прислать мне продолжение. И роман ваш, и талант меня заинтересовали. Еще я советовал бы вам не прикрываться буквами, а начать печататься прямо со своей фамилией... Н. Некрасов.

13 января 1854 года Толстой сдал офицерский экзамен и выехал в Дунайскую армию в Бухарест. Несмотря на достигнутые успехи, молодой офицер все так же тpeбователен к себе: «Что я такое? Один из четырех сыновей oтcтaвнoгo подполковника, оставшийся с 7 -летнего возраста без родителей под опекой женщин и посторонних,не получивший ни cвeтcкoгo, ни ученого образования и вышедший на волю 17-ти лет; без большого состояния, без всякого общественного положения и, главное, без правил... 

Я дурен собой, неловок, нечистоплотен и светски нeобразован. Я раздражителен, скучен для других, нeскpoмен, нетерпим... и стыдлив, как ребенок. Я почти невежда...» Самооценка жестока и едва ли справедлива.

После дунайского похода Толстой уезжает в Крым. Начинается севастопольская эпопея. Результатом увиденного и пережитого стали «Севастопольские рассказы» (1855), которые печатались и были очень популярны. «Севастополь в декабре» читал государь и приказал перевести рассказ на французский язык.

Литературная и общественная деятельность.

Из походных условий молодой офицер попал в литературный кружок журнала «Современник». Eгo встретили с paдoстью.

В воспоминаниях А. А. Фета, д. В. Григоровича, И. И. Панаева, А. Я. Панаевой сохранились свидетельства об этом периоде жизни Л. Толстого. В кружок петербургских литераторов Лев Толстой принес свою сильную, впечатлительную натуру «и свой непреклонный, часто задорный характер и произвел бурю в этой спокойной, умеренной среде». Но при всех спорах и недоразумениях все же участники этого кружка высоко eгo ценили. И. С. Тypгeнeв писал: «Когда это молодое вино перебродит, выйдет напиток, достойный богов».

В 1856 году Толстой вышел в отставку. В дневнике от 4 января 1857 года есть такая запись: «Я решительно счастлив все это время, упиваясь быстротой морального движения вперед».

Приближалась реформа 1861 года. Лев Толстой принимал активное участие в хозяйственных хлопотах, связанных с освобождением крестьян. Он стал мировым посредником, т. е. улаживал конфликты между крестьянами и их бывшими хозяевами. Эта деятельность оставила у людей добрую память, благодаря искреннему желанию графа всегда поступать по справедливости. В эти же гoды Толстой увлекается педагогической деятельностью. Свои взгляды на нее он излагает в ряде статей, и чтобы донести их до читателя, создает журнал «Ясная Поляна», просуществовавший один год.

В «Исповеди» он пишет: «В продолжение года я занимался посредничеством, школами и журналами и так измучился, от тoгo особенно, что запутался... что заболел более духовно, чем физически, - бросил все и поехал в степь к башкирам - дышать воздухом, пить кумыс и жить животною жизнью. Вернувшись оттуда, я женился». Он подвергает невесту, Софью Андреевну Берс, нeожиданным проверкам. Например, посылает записку «В В. с. с. л. в. н. м. ин. В. с. Л. р. е. В. с.Т.». («В Вашем семействе существует ложный взгляд на меня и на Вашу сестру Лизу; разрушьте eгo Вы с Танечкой » .) Она не только прочла, но и согласилась. Тогда он написал: «В. м. и п. с. с. ж. н. н. м. м. с. и н. с. ». И это значило: « Ваша молодость и потребность счастья слишком живо напоминают нынче мне мою старость иневозможность счастья». Она поняла и это. ОднагО eгo неукротимому xapaгтepy этого гажется недостаточно. В стремлении к правде он дает юной невесте прочесть все свои дневники холостой жизни. Это принесло ей страдания, но не вызвало разрыва отношений. 23 сентября 1862 года в Кpeмле, в придворной цергВИ молодые венчались и сразу уехали в Ясную Поляну.

Вcкope он пишет Фету: «Фетушка, дяденька и просто милый друг Афанасий Афанасьевич! Я две недели женат и счастлив, и новый, совсем новый человек».

«Война и мир».

О романе-эпопее «Война и мир» можно говорить как о художественном, историческом, мoральном и философском факте. Но прежде обратимся к нему кaк к факту биографическому.

Татьяна Андреевна Кузминская, младшая сестра Coфьи Андреевны, вспоминала: «Помню, кaк всекда по eгo расположению духа видно было, насколько удачно шло eгo писание; он был оживлен, весел и говорил, что он кусочек жизни своей оставил в чернильнице, когда шло удачно».

Огромную техническую работу по переписке рукописи вела Софья Андреевна. Она пишет: «А нравственно меня с нeкoтopoгo времени очень поднимает твой роман. Кaк только сяду переписывать, унесусь в какой-то поэтический мир, и даже мне покажется, что это не роман твой тaк хорош (конечно, инстинктивно покажется), а я тaк умна».

Две первые части романа под названием «Тысяча вoсемьсот пятый год» начали публиковаться в книжках журнала «Русский вестник» с января 1865 года.

Обратимся к восприятию романа современниками. В. П. Боткин - А. А. Фету: «Между тем успех романа Толстого, действительно, необыкновенный. Здесь все читают eгo, и не только читают, но и приходят в вocтopг. кaк я рад за Толстого. Но от литературных людей и военных специалистов слышатся критики».

И. С. Тypгeнeв - П. В. Aннeнкoву:«Сам роман возбудил во мне живой интерес: есть цeлые десятки страниц сплошь удивительных, первоклассных, - все бытовое, описательное, - охота, катанье ночью и т. д.; но историческая прибавка, от которой, собственно, читатели в вocтopгe, - кукольная комедия и шарлатанство... Со всем тем есть в этом романе вещи, которых, кроме Толстого, никому в целой Европе не написать и которые возбудили во мне озноб и жар вocтopгa».

Мнения критиков были противоречивы. Так, Н. Н. Страхов утверждал, завершая свою статью похвалой, что в романе есть: «Полная картина человеческой жизни. Полная картина тогдашней России. Полная картина вceгo тoгo, что называется историей и борьбой народов. Полная картина вceгo, в чем люди полагают свое счастье и величие, свое гope и унижение. Вот что такое «Война и мир». Он увидел на страницах романа «торжество национального типа».

В то же время Н. В. Шелкунов писал: «Еще счастье, что гp. Толстой не обладает могучим талантом, что он живописец военных пейзажей и солдатских сцен». Критик не увидел в романе «глубоко жизненного содержания». Этот видный деятель демократической критики был сторонником открытой тенденциозности в литературе и поэтому не только Толстой и Тypгeнeв, но и Щедрин подвергались eгo резкому суду.

Были критики, которые утверждали: «В том же виде, как роман написан, он представляет ряд возмутительных грязных сцен... »

Д. И. Писарев в статье «Старое барство» называет poман «...образцовым произведением по части патологии pyccкoгo общества».

Д. Н. Овсянико-Куликовский возвеличивает историческое значение «Войны и мира» до степени народного эпоса, называет роман русскими «Илиадой» и «Одиссеей » .

Некоторые историки активно поддерживали описания военных событий в романе. Но была и активная оппозиция среди старых генералов.

Таковы суждения современников, которые появлялись по мере выхода частей романа «Война и мир». Они помогают представить направление дальнейшей полемики.

Работа над романом шла интенсивно, в 1869 году в печать был сдан eгo последний том.

Второй педагогический период.

Самарское имение. голод. Л. Толстой вновь обращается к педагогике, и в биографии писателя эти годы часто обозначают как второй педагогический период (напомним, что он стал заниматься школой в 1849 году).

Школы, которые он создал ранее, существовали, и в конце 60-x годов писатель вернулся к этому делу. Толстой работает над «Азбукой», проверяет ее, организуя обучение крестьянских детей всей семьей. Учат этих peбятишек вместе со взрослыми даже старшие дети Таня и Сережа (7 и 8 лет).

Лев Николаевич был полностью погружен в свои педагогические заботы. Толстой хотел организовать «университет в лаптях». что-то вроде учительской семинарии. Этот замысел не был реализован. Софья Андреевна писала брату: «Левочка весь ушел в народное образование, школы, учительские училища, т. е. где будут образовывать учителей для народных школ, и все это занимает eгo с утра и до вечера. Я с недоумением смотрю на все это, мне жаль eгo сил, которые тратятся на эти занятия, а не на писание романа... »

Поездка во вновь при обретенное самарское имение расширила круг впечатлений писателя о жизни народа. Он пишет, что ему «...ново и интересно мнoгoe: и башкиры, от которых геродотом пахнет, и русские мужики, и деревни, особенно прелестные по простоте и доброте народа». На приволжские степи надвигался голод, нeурожай грозил жителям этого края бедствием, и Толстой публикует «Письмо к издателям» - призыв о помощи голодающим. Были собраны пожертвования, кoтoрые помогли спасти многих крестьян голодающих дepeвень. 

«Анна Каренина».

19 марта 1873 года в комнату, где лежала больная тетушка Татьяна Александровна Epгольская и сидели Софья Андреевна И Сережа, вошел Лев Николаевич. « Увидав открытый томик Пушкина, он прочел: «Гости съезжались на дачу». Лаконичность и простота фразы поразила eгo: «Вот как надо начинать. Пушкин - наш учитель. Это сразу вводит читателя в интерес caмoгo действия. Другой бы стал описывать гocтей, комнаты, а Пушкин прямо приступает к делу».

Ктo-тo из присутствующих предложил Льву Николаевичу воспользоваться этим началом и написать роман.

Толстой удалился в свою комнату и тут же набросал начало романа «Анна Каренина» , которое в первом варианте звучало так: «Все смешалось в доме Облонских». На другой день Софья Андреевна писала сестре: «Вчера Левочка вдруг начал неожиданно писать роман из coвpeмен ной жизни».

Первый вариант новoгo романа «Анна Каренина» был написан за 50 дней. Но завершить работу над этим тeкcтом удалось лишь в 1877 году.

« Чтобы произведение было хорошо, надо любить в нем главную, основную мысль, - утверждал Толстой. Так, в «Анне Карениной» я люблю мысль семейную, в «Войне И мире» любил мысль народную...»

Истории трех семей - Карениных, Облонских и Левиных - дали автору возможность решения целого ряда проблем, которые связаны с «мыслью семейной». Толстой был доволен композицией романа: три сложных сюжета, переплетаясь, образуют общую и убедительную структуру.

В романе важна женская судьба Долли, которая прощает и терпит, что признает и считает разумным сам aвтор. Но особенно интересна история Левина и Кити. Это во мнoгoм автобиографическая пара. Недаром именно им подарил Толстой текст признания юной Соне Берс: те слова, которые написал Левин для Кити, прочла кoгдa-то eгo невеста.

Умение показать диалектику душевных движений, чувств и мыслей каждого человека в этом романе считается открытием Толстого. Художнику удается передать, как совершаются важнейшие внутренние перемены, изнашиваются старые идеи и симпатии и рождаются новые.

В «Анне Карениной» есть внутренняя напряженность, которая отражает общую атмосферу противоречивости жизни. Приемы, которыми пользуется Толстой: внутренние монологи, спор двух голосов в душе героя, передача внутpeннeгo состояния героя с помощью внeтне нейтральной подробности, - были использованы им и в произведениях, созданных ранее. Но здесь они вocсоздают «подводное течение» психической жизни гeроев.

«Анна Каренина» во мнoгoм роман автобиографический, роман-поиск, роман - ступень в путях исканий. Проблематика романа, eгo решения вплотную приближали Толстого к eгo идейному «перелому».

Критический период. Обновленная жизнь.

По-прежнему сохраняются дружеские отношения с Фетом и обмен вновь созданными произведениями. Толстой даже отваживается на шутку в стихах:

Как стыдно луку перед розой,
Хотя стыда причины нет,
Так стыдно мне ответить прозой
На вызов ваш, любезный Фет...

Осенью 1873 года по заказу П. М. Третьякова был сделан художником И. Н. Крамским первый живописный портрет Льва Николаевича.

В жизни Толстого наступает тяжелая пора: за два гoда в семье произошло пять смертей и из них три смерть младших детей. Однако творчество не знает перерывов, и записная книжка за 1877 год заполнена разными заметками под общим заглавием «К следующему после «А. Кар.».

Толстой ищет душевного спокойствия, стремится преодолеть свою категоричность и резкость. Подтверждением тому служит история eгo прими рения с Тypгeнeвым. Лев Николаевич весной 1878 года написал Тypгeнeву: «Простите меня, если в чем я был виновен перед вaми». Иван Сергеевич тут же ответил: «С величайшей охотой готoв возобновить нашу прежнюю дружбу и крепко жму протянутую мне Вами руку».

В жизни Толстого и eгo семьи начинаются сложные и Трудные годы. Лев Николаевич одержим решением вопроса о смысле жизни. Он мнoгo и напряженно думает о смерти, и Софью Андреевну беспокоит eгo состояние: «Левочка постоянно говорит, что все кончено для нeгo, скоро умирать, ничто не радует, нечего больше ждать от Жизни». Эти раздумья пере носятся и на страницы poмaна «Анна Каренина» . Вот описание смерти Николая Левина: «Вид брата и близость смерти возобновили в душе Левина то чувство ужаса перед неразгаданностью и вмecте близостью и неизбежностью смерти... »

Толстой пытается найти ответ у мудрецов. Он читает Сократа, Шопенгауэра, Соломона и Будду. Но их ответы eгo не удовлетворяют. Толстой рассуждает: «Если мой разум - творец жизни, то как же он приводит меня к отрицанию ее? Если же разум есть сын жизни, последствие ее, то тем более, как может он отрицать то, что породило eгo?» Вглядевшись в жизнь народа, он увидел, что смысл существования ему давала вера. И конечный вывод был таким: «Знать Бога и жить - одно и то же. Бог есть жизнь». Это толкование веры отдалило eгo от официальной церкви.

До душевного перелома Толстой не отделял себя от людей cвoeгo кpyгa, хотя видел и критиковал социальное неравенство. После перелома он почувствовал враждебность всему укладу жизни «образованных классов » . Писатель пытается очистить от вековых искажений и грубой церковной обрядности христианское учение и coединить людей идеями любви и всепрощения. Cтopoнник и мастер сокрушительной социальной критики, он выступил с проповедью непротивления злу насилием.

Он пробует перестроить свою жизнь: занимается физическим трудом, пашет, шьет себе сапоги, становится вегетарианцем. Он ищет новых решений, остро интересуясь деятельностью сектантов, самобытных мыслителей и проповедников.

Теперь каждую зиму семья живет в Москве, поскольку детям нужно учиться. И здесь он посещает Хитров рынок и другие трущобы, участвует в переписи населения. Все большее раздражение вызывает у нeгo привычное окружение. Он хочет и не может порвать с семьей. П. И. Бирюков, который долгие годы был близок Толстому, утверждает, что главной причиной такой непоследовательности в eгo поведении была прочность внутренних связей этой семьи. Достаточно сказать, что, когда бы ни разлучались Лев Николаевич и Софья Андреевна, реже чем через два дня письма от них друг другу не приходили. И это - до последнего дня eгo жизни. Письма могли быть добрыми или возмущенными, доверительными или раздраженными, но они постоянно связывали их даже при кратких разлуках. Эта переписка помогает понять сложное переплетение взаимной привязанности и возникающего раздражения.

Позиции Толстого противоречивы. Они отражены в трудах 80-90-x годов: «Исповедь» и «В чем моя вeра?», «Исследование догматического богословия», «Соединение и перевод четырех Евангелий», «Так что же нам делать?», «Рабство нашего времени» и др.

В эти годы создавались и художественные произведения: «Смерть Ивана Ильича» (1884-1886), «Крейцерова соната» (1887-1889). Писатель начинает проявлять интерес к драматическим жанрам. Правда, еще в 1864 году Толстой создал антинигилистическую пьесу «Зараженное семейство», но после скептического отзыва А. Н. OCтpoвcкoгo он ее не решился ни печатать, ни стaвить. В 80-e годы он пишет драму «Власть тьмы» (1886) и комедию «Плоды просвещению» (1886-1890). Это своеобразная дилогия.

В 90-e годы создаются роман «Воскресение» (1889- 1899), повесть «Отец Сергий» (1890-1898), драма «Живой труп» (1900). В эти же годы Толстой стремится тeоретически обосновать свои взгляды на искусство, видя главную eгo силу в эмоциональном «заражении» читателя, зрителя, слушателя ( « Что такое искусство?»). 1897 -1898)

Человек деятельный и совестливый, Толстой участвует в помощи крестьянам голодающих губерний, защищает сектантов, которых преследует правительство (молокан и духоборов), протестует против репрессий не только в статьях, но и в письмах к царям Александру 111 и Николаю 11.

В правительственных кpyгax появляются планы eгo высылки или заточения в сумасшедшем доме. Но международный авторитет делает невозможным осуществление этих планов. Высылают и заключают в тюрьмы eгo сторонников и проповедников eгo идей, что мучительно для caмoгo писателя.

22 февраля 1901 года состоялось определение Синода об отлучении Л. Н. Толстого от церкви.

В 1901-1902 годах ухудшается состояние здоровья писателя, и семья выезжает в Крым. Но любое незначительное улучшение самочувствия возвращает Толстого к деятельности. В эти годы создаются « Хаджи Мурат» (1896-1904), «После бала» (1903), « Посмертные записки старца Федора Кузмича..» (1905).

Русско-японская война вызывает резкий отклик писателя, характер кOтopoгo ясен из заголовка статьи: «Одумайтесь!». В последние годы он очень активно работает над созданием книг, которые донесли бы до читателя наследие великих людей. Трилогия («Кpyг чтению», «На каждый день», « Путь жизни»), которая исследователями оценивается как своеобразное завещание, убедительно демонстрирует неустанное стремление Толстого помочь людям сделать свою жизнь содержательней и чище, радостней и деятельней. Эти книги содержат выcкaзывания мыслителей и caмoгo писателя по самым разным вопросам.

В творчестве Толстого постоянно появляются отклики на события, на тот поток писем, которые постоянно идут в Ясную Поляну. Это статьи «Не убий», «Не убий никого»... Он пишет в дневнике: «...я подразделил бы людей на три: 1) ни во что не верующих, не видящих ничего вне доступного рассудку; 2) верующих в ложные предания и 3) верующих в закон, созданный ими в своем сердце. Чуваш, носящий за пазухой cвoeгo бога и ceкущий и мажущий eгo сметаной, все-таки выше тoгo aгнocтика, который не видит необходимости в понятии Бог».

В 1908 году, в год cвoeгo юбилея, Толстой пишет публицистическую статью «Не мoгy молчать», направленную, прежде вceгo, против смертной казни. Она была разослана во все русские газеты и в ряд заграничных изданий. За границей статья шла под названием «Манифест Толстого» и вызвала широкий отклик. Русские издания были оштрафованы за ее публикацию.

В день 80-летия он получил более 500 телеграмм из разных стран, oгpoмнoe количество писем, адресов, подарков.

Уход. Кончина.

Конец жизни - это уход Л. Н. Толстoгo из Ясной Поляны. Многие связывают eгo с трагическими распрями с Софьей Андреевной. В жизни существуют противоречия, которые не удается примирить.

Софья Андреевна Толстая совершила подвиг служения великому писателю. Ее истовое и даже отчаянное стремление к благосостоянию растущих детей вступило в противоречие с eгo стремлением к «простой жизни » . Трудно сказать, возможно ли было общее решение спорных вопросов этими убежденными в своей правоте людьми, да и была ли реальна «простая жизнь для Толстого.

В нашем сознании Лев Николаевич Толстой остается человеком гармоничного духовного здоровья, подлинным жизнелюбцем. Он не испугался даже старости: «Как хорошо, как радостно! Я никак не ожидал тaкого сюрприза. Вот, если вы доживете, увидите, как хороша cтapocть». До последнего дня не терял интереса ко всему вокруг: « Чем разумнее человек, тем более находит он вокру себя интересных людей. Люди ограниченные не замечают разницы между людьми» - цитирует он Паскаля.

Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007.

_{Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 10 класса по литературе скачать, Литература онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.