Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 4 класс>>Звуки, видео и анимация в электронных публикациях

Звуки, видео и анимация в электронных публикацях

Возможность добавления в публикацию звуковых, анимационных и видеоэффектов является преимуществом электронных публикаций перед печатными. Благодаря этим возможностям страницы публикации как будто оживают.

Если в публикации используются анимация, звуки или видео, то такую публикацию называют мультимедийной (на латинском языке multum - много, medium - средства).

Мультимедийные эффекты могут начать действовать сразу при первом открытии страницы электронной публикации или при специальном обращении к этим эффектам. Для специального обращения к звукам, анимации и видеофрагментам в публикации используют изображения или выделенные слова, на которые надо щёлкать мышью.

Вставка звуков и музыки в электронные публикации

В публикацию можно включить звуки и музыку, которые уже находятся в памяти компьютера. Как правило, в компьютере удается найти уже готовые звуковые файлы, подходящие к вашей электронной публикации. Если же в памяти компьютера нет подходящего вам звука или музыки, то его надо туда занести.

Это можно сделать различными способами: записать звук с микрофона, переписать с музыкального компакт-диска, создать звуковой файл с помощью одной из специальных программ и т.д. В любом случае, чтобы занести звук в память компьютера, вам потребуется помощь учителя.

Познакомьтесь с примером коллекции звуков на компакт-диске.



Выполните.

•    Откройте программу для создания электронных публикаций.
•    На первой странице электронной публикации создайте простую поздравительную открытку с каким-либо праздником (8 марта, 23 февраля, Новым годом и т.д.). При оформлении открытки используйте различные праздничные изображения (названия файлов, в которых хранятся изображения, вам укажет учитель).
•    Свяжите любое из изображений с поздравительной мелодией, имя её файла вам укажет учитель.
•    Запустите вашу электронную публикацию. Что происходит после щелчка левой кнопки мыши по изображению, с которым вы связали гиперссылку?
•    Вернитесь к созданию электронной публикации. Узнайте у учителя или из справочника-практикума, как к вашей открытке можно добавить звук, который будет воспроизводиться без команды (в некоторых программах этого сделать нельзя).
•    Сделайте так, чтобы поздравительная мелодия начинала звучать сразу после открытия поздравительной открытки.
•    Снова запустите электронную публикацию. Убедитесь, что сразу после появления поздравительной открытки звучит мелодия.
•    Сохраните публикацию в файле, имя которого укажет учитель. Закройте программу.

Вставка анимации и видео в электронные публикации

Как и в случае со звуком, вы можете включать в вашу электронную публикацию только ту анимацию и видеоизображения, которые хранятся в памяти компьютера.

Из учебника информатики «Мой инструмент - компьютер» для 3-го класса вы, возможно, уже узнали о том, как можно самостоятельно создать анимацию и сохранить ее в памяти компьютера (в файле). Также вы можете воспользоваться уже готовой анимацией, хранящейся в вашем компьютере (расположение анимационных файлов вам покажет учитель).

Видеоизображение для вашей публикации вы можете получить следующим образом:

1)    снять самостоятельно на цифровую видеокамеру, а затем с помощью учителя перенести его в память компьютера;

2)    найти подходящие готовые видеоизображения, хранящиеся в памяти вашего компьютера (расположение файлов с видеоизображениями вам укажет учитель);

3)    записать видеофрагмент с экрана компьютера.


 
Если найденные в сети Интернет файлы не были специально предназначены для свободного использования, то при включении их в публикацию надо указывать, откуда они были взяты.


        
Записать происходящее на экране в видеофайл позволяют специально предназначенные для этого программы. Например, в операционной системе Windows это можно сделать с помощью программы HyperCam («хайпэ кэм»). После включения записи в этой программе всё происходящее на экране компьютера записывается в виде видеофайла. Например, можно записать, как постепенно появляется текст при вводе с клавиатуры.



Выполните.

•    Откройте программу для создания электронных публикаций.
•    Наберите короткий рассказ (4-5 предложений) на тему, которую вам предложит учитель.
•    Включите в рассказ изображение или текст и свяжите с ним для иллюстрации анимационный фильм или видеофильм (имена анимационных и видеофайлов вам назовёт учитель).
•    Запустите вашу электронную публикацию. Щёлкните мышью на связанный с фильмом текст (или изображение). Что при этом происходит?
•    Узнайте у учителя или из справочника-практикума, как к вашей программе можно добавить к публикации анимацию или видеоизображение так, чтобы они начали воспроизводиться без специальной команды (в некоторых программах этого сделать нельзя).
•    Сделайте так, чтобы фильм-иллюстрация запускался автоматически при открытии вашей публикации.
•    Запустите электронную публикацию. Убедитесь, что сразу после её открытия демонстрируется фильм.
•    Закройте программу для создания электронных публикаций, предварительно сохранив публикацию в файле под именем, указанным учителем.

Порядок действий при создании электронной публикации

1. Определите, какие страницы будет содержать ваша электронная публикация. Перечислите заголовки всех страниц.
2. Нарисуйте на бумаге план каждой страницы. На плане изобразите, где и что будет расположено.
3. Продумайте схему соединения страниц вашей электронной публикации с помощью гиперссылок. Не забывайте правило «двух щелчков».
4.  Заранее подготовьте все материалы, которые будете включать в презентацию: рисунки, анимацию, видеоизображения, звуки, музыку.
5. Продумайте все тексты и надписи, которые необходимы для вашей публикации.
6.  Используя освоенные вами операции, создайте электронную публикацию.
7.  Сохраните публикацию в файле.

Подготовка презентаций

Как вы считаете?

• Будет ли одинаковым ваше выступление по одной и той же теме перед одноклассниками и перед дошкольниками? Чем они будут отличаться?

Основные отличия презентации от других видов публикаций

•    Другие виды электронных публикаций люди просматривают один на один с компьютером, а презентацию смотрят много людей сразу.
•    Автор сайта или электронного учебника не знает, кто будет их смотреть, а при создании презентации это обычно известно заранее.
•    Во время выступления с презентацией слушатели слышат докладчика и видят презентацию, а у читателей электронной книги источник информации один.
 


При создании презентаций

•    Старайтесь размещать на странице как можно меньше текста.
•    Для текстов подбирайте короткие фразы, крупный шрифт и хорошо читаемые сочетания цвета текста и фона.
•    Если вы используете схему, то упростите ее, насколько это возможно. Оставьте в схеме только самое главное. Переизбыток информации вредит презентации.
•    В презентациях лучше не использовать таблицы, а представлять данные графически. Но если уж вы решились на это, выделите те ячейки таблицы, к которым вы хотите привлечь внимание.

Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 4 класса., М. : Баласс, 2007. — 80 е., ил. (Образовательная система «Школа 2100»).

_{Информатика для 4 класса, учебники и книги по информатике скачать, библиотека онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.