|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 11 класс, Геометрия, урок, на Тему, Пересечение двух сфер</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 11 класс, Геометрия, урок, на Тему, Пересечение двух сфер, Теорема, плоскость, перпендикуляр, треугольник</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 11 класс|Математика 11 класс]]>>Математика:Пересечение двух сфер''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 11 класс|Математика 11 класс]]>>Математика:Пересечение двух сфер''' |
Строка 7: |
Строка 7: |
| <br>Теорема 20.6. Линия пересечения двух сфер есть окружность. | | <br>Теорема 20.6. Линия пересечения двух сфер есть окружность. |
| | | |
- | Доказательство. Пусть О<sub>1</sub> и О<sub>2</sub> — центры сфер и А — их точка пересечения (рис. 460). Проведем через точку А плоскость [[Image:24-06-52.jpg]], перпендикулярную прямой О<sub>1</sub>О<sub>2</sub>. | + | Доказательство. Пусть О<sub>1</sub> и О<sub>2</sub> — центры сфер и А — их точка пересечения (рис. 460). Проведем через точку А '''[[Презентація до теми Розміщення прямої та площини в просторі. Ознака паралельності прямої та площини|плоскость]]''' [[Image:24-06-52.jpg]], '''[[Теорема о трех перпендикулярах|перпендикулярную]]''' прямой О<sub>1</sub>О<sub>2</sub>. |
| | | |
- | Обозначим через В точку пересечения плоскости [[Image:24-06-52.jpg]] с прямой О<sub>1</sub>О<sub>2</sub>. По теореме 20.3 плоскость [[Image:24-06-52.jpg]] пересекает обе сферы по окружности К с центром В, проходящей через точку А. Таким образом, окружность К принадлежит пересечению сфер. | + | Обозначим через В точку пересечения плоскости [[Image:24-06-52.jpg]] с прямой О<sub>1</sub>О<sub>2</sub>. По '''[[Теоремы и доказательства. Полные уроки|теореме]]''' 20.3 плоскость [[Image:24-06-52.jpg]] пересекает обе сферы по окружности К с центром В, проходящей через точку А. Таким образом, окружность К принадлежит пересечению сфер. |
| | | |
| Покажем теперь, что сферы не имеют других точек пересечения, кроме точек окружности К. Допустим, точка X пересечения сфер не лежит на окружности К. Проведем плоскость через точку X и прямую О<sub>1</sub>О<sub>2</sub>. Она пересечет сферы по окружностям с центрами О<sub>1</sub> и О<sub>2</sub>. Эти окружности пересекаются в двух точках, принадлежащих окружности К, да еще в точке X. Но две окружности не могут иметь больше двух точек пересечения. Мы пришли к противоречию. Итак, пересечение наших сфер есть окружность (К). Теорема доказана. | | Покажем теперь, что сферы не имеют других точек пересечения, кроме точек окружности К. Допустим, точка X пересечения сфер не лежит на окружности К. Проведем плоскость через точку X и прямую О<sub>1</sub>О<sub>2</sub>. Она пересечет сферы по окружностям с центрами О<sub>1</sub> и О<sub>2</sub>. Эти окружности пересекаются в двух точках, принадлежащих окружности К, да еще в точке X. Но две окружности не могут иметь больше двух точек пересечения. Мы пришли к противоречию. Итак, пересечение наших сфер есть окружность (К). Теорема доказана. |
Строка 15: |
Строка 15: |
| '''''Задача (44).''''' Два равных шара радиуса R расположены так, что центр одного лежит на поверхности другого. Найдите длину линии, по которой пересекаются их поверхности. | | '''''Задача (44).''''' Два равных шара радиуса R расположены так, что центр одного лежит на поверхности другого. Найдите длину линии, по которой пересекаются их поверхности. |
| | | |
- | '''''Решение'''''. Проведем сечение через центры шаров (рис. 461). Линия, о которой идет речь в задаче, есть окружность (теорема 20.6). Ее радиус равен высоте равностороннего треугольника ОАО<sub>1</sub> со сторонами, равными R. | + | '''''Решение'''''. Проведем сечение через центры шаров (рис. 461). Линия, о которой идет речь в задаче, есть окружность (теорема 20.6). Ее радиус равен высоте равностороннего '''[[Презентація уроку на тему «Трикутник і його елементи»|треугольника]]''' ОАО<sub>1</sub> со сторонами, равными R. |
| | | |
- | Высота равна | + | Высота равна |
| | | |
| [[Image:2-07-37.jpg|60px|Формула]].<br> <br>[[Image:2-07-38.jpg|120px|Формула]] | | [[Image:2-07-37.jpg|60px|Формула]].<br> <br>[[Image:2-07-38.jpg|120px|Формула]] |
Текущая версия на 06:34, 9 августа 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 11 класс>>Математика:Пересечение двух сфер
Пересечение двух сфер
Теорема 20.6. Линия пересечения двух сфер есть окружность.
Доказательство. Пусть О1 и О2 — центры сфер и А — их точка пересечения (рис. 460). Проведем через точку А плоскость , перпендикулярную прямой О1О2.
Обозначим через В точку пересечения плоскости с прямой О1О2. По теореме 20.3 плоскость пересекает обе сферы по окружности К с центром В, проходящей через точку А. Таким образом, окружность К принадлежит пересечению сфер.
Покажем теперь, что сферы не имеют других точек пересечения, кроме точек окружности К. Допустим, точка X пересечения сфер не лежит на окружности К. Проведем плоскость через точку X и прямую О1О2. Она пересечет сферы по окружностям с центрами О1 и О2. Эти окружности пересекаются в двух точках, принадлежащих окружности К, да еще в точке X. Но две окружности не могут иметь больше двух точек пересечения. Мы пришли к противоречию. Итак, пересечение наших сфер есть окружность (К). Теорема доказана.
Задача (44). Два равных шара радиуса R расположены так, что центр одного лежит на поверхности другого. Найдите длину линии, по которой пересекаются их поверхности.
Решение. Проведем сечение через центры шаров (рис. 461). Линия, о которой идет речь в задаче, есть окружность (теорема 20.6). Ее радиус равен высоте равностороннего треугольника ОАО1 со сторонами, равными R.
Высота равна
.
Следовательно, длина линии равна
А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений
Календарно-тематическое планирование по математике, видео по математике онлайн, Математика в школе скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|