|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | '''§ 17. Арккосинус. Решение уравнения cost = а''' | + | '''§ 17. Арккосинус. Решение уравнения cost = а''' |
| | | |
| <br>В предыдущем параграфе мы отметили, что '''[[Первые представления о решении тригонометрических уравнений|уравнение]]''' вида соs t =а для одних значений а мы решать умеем, а для других — нет. Так, для уравнения | | <br>В предыдущем параграфе мы отметили, что '''[[Первые представления о решении тригонометрических уравнений|уравнение]]''' вида соs t =а для одних значений а мы решать умеем, а для других — нет. Так, для уравнения |
Строка 17: |
Строка 17: |
| [[Image:Alga235.jpg|240px|Окружность]]<br>Теперь все корни уравнения [[Image:Alga236.jpg]] можно описать двумя формулами: | | [[Image:Alga235.jpg|240px|Окружность]]<br>Теперь все корни уравнения [[Image:Alga236.jpg]] можно описать двумя формулами: |
| | | |
- | [[Image:Alga237.jpg|320px|Задание]]<br>Что же такое [[Image:Alga238.jpg]] Это — число (длина дуги АМ), '''[[Косинус угла. Полные уроки|косинус]]''' | + | [[Image:Alga237.jpg|320px|Задание]]<br>Что же такое [[Image:Alga238.jpg]] Это — число (длина дуги АМ), '''[[Косинус угла. Полные уроки|косинус]]''' которого равен [[Image:Alga239.jpg]] и которое принадлежит первой четверти числовой окружности — отрезку [[Image:Alga240.jpg]]<br>'''Замечание.''' Символ агссоs [[Image:Alga241.jpg]] введенный математиками, содержит новый математический знак (агс), напоминание об исходной функции соs t (агссоs) и, наконец, напоминание о правой части уравнения, в приведенном нами случае о числе [[Image:Alga241.jpg]]. Вот так в итоге и появился символ агссоs [[Image:Alga241.jpg]] (состоящий как бы из трех частей). |
- | которого равен [[Image:Alga239.jpg]] и которое принадлежит первой четверти числовой окружности — отрезку [[Image:Alga240.jpg]]<br>'''Замечание.''' Символ агссоs [[Image:Alga241.jpg]] введенный математиками, содержит новый математический знак (агс), напоминание об исходной функции соs t (агссоs) и, наконец, напоминание о правой части уравнения, в приведенном нами случае о числе [[Image:Alga241.jpg]]. Вот так в итоге и появился символ агссоs [[Image:Alga241.jpg]] (состоящий как бы из трех частей).
| + | |
| | | |
| Теперь рассмотрим уравнение [[Image:Alga242.jpg]] С помощью числовой окружности (рис. 76) получаем: | | Теперь рассмотрим уравнение [[Image:Alga242.jpg]] С помощью числовой окружности (рис. 76) получаем: |
Строка 58: |
Строка 57: |
| [[Image:Alga265.jpg|550px|Окружности]]<br> | | [[Image:Alga265.jpg|550px|Окружности]]<br> |
| | | |
- | ''А.Г. Мордкович Алгебра 10 класс'' | + | ''А.Г. Мордкович Алгебра 10 класс'' |
| | | |
| <br> <br> <br> <sub>Календарно-тематическое планирование по математике, [http://xvatit.com/it/audio_television/ '''видео'''] по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика в школе [[Математика|скачать]]</sub> | | <br> <br> <br> <sub>Календарно-тематическое планирование по математике, [http://xvatit.com/it/audio_television/ '''видео'''] по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика в школе [[Математика|скачать]]</sub> |
Текущая версия на 19:41, 5 августа 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 10 класс>> Арккосинус. Решение уравнения cost = а
§ 17. Арккосинус. Решение уравнения cost = а
В предыдущем параграфе мы отметили, что уравнение вида соs t =а для одних значений а мы решать умеем, а для других — нет. Так, для уравнения
 Теперь рассмотрим уравнение (мы не смогли его решить в примере 2 § 16). С помощью числовой окружности получаем (рис. 75):
 Встретившись впервые с подобной ситуацией, математики поняли, что надо придумать способ ее описания на математическом языке. Они ввели в рассмотрение новый символ
 Теперь все корни уравнения можно описать двумя формулами:
 Что же такое Это — число (длина дуги АМ), косинус которого равен и которое принадлежит первой четверти числовой окружности — отрезку  Замечание. Символ агссоs введенный математиками, содержит новый математический знак (агс), напоминание об исходной функции соs t (агссоs) и, наконец, напоминание о правой части уравнения, в приведенном нами случае о числе . Вот так в итоге и появился символ агссоs (состоящий как бы из трех частей).
Теперь рассмотрим уравнение С помощью числовой окружности (рис. 76) получаем:
 Сформулируем определение арккосинуса в общем виде.
Определение. Если то агссос а (арккосинус а) — это такое число из отрезка [0, п], косинус которого равен а (рис. 77). Итак,
 Теперь мы в состоянии сделать общий вывод о решении уравнения соs t =а:
 Правда, в трех случаях предпочитают пользоваться не полученной общей формулой, а более простыми соотношениями:
 Замечание. Во всех этих формулах, если не оговорено противное, предполагается, что Об этом мы уже договорились выше. Пример 1. Вычислить:
 Решение:
 Доказательство. Будем считать для определенности, что а > 0. Отметим агссоs а на числовой окружности — это длина дуги АМ и агссоs (-а) — длина дуги АР (рис. 78). Дуги АМ и РС симметричны относительно вертикального диаметра окружности, значит, длины этих дуг равны. Получаем: агссоs а+агссоs (~а)=АМ+АР=РС+АР=АС = п. На практике полученное соотношение удобнее использовать в следующем виде:
 При этом учитывают, что в случае, когда а> 0, значения агссоs а принадлежат первой четверти числовой окружности.
Например, агссоз  Такой же результат был получен выше при решении примера 1б. Пример 2. Решить уравнения:
 Решение: а) Составим формулу решений:
Вычислим значение арккосинуса:
 Подставим найденное значение в формулу решений:
 Вычислить значение арккосинуса в данном случае мы не можем, поэтому запись решений уравнения оставим в полученном виде. г) Так как -1,2 <—1, то уравнение соs <=-1,2 не имеет решений (переходить здесь к арккосинусу не имеет смысла). Пример 3. Решить неравенства:  Решение: а) Учтем, что соs t — абсцисса точки М(t) числовой окружности. Значит, нам надо найти такие точки М(t), лежащие на окружности, которые удовлетворяют неравенству пересекает числовую окружность в двух точках КиР (рис. 79). Неравенству соответствуют точки открытой дуги КР. Дуга КР — это дуга с началом в точке К и концом в точке Р при движении по окружности против часовой стрелки. Главные «имена» точек К и Р в этом случае— соответственно Значит, ядром аналитической записи дуги КР является неравенство: а сама аналитическая запись дуги КР 3 3 л „ , л „ , имеет вид: - — + 2пк < X < — + 2пк. 3 3 б) Прямая х = 0,3 пересекает числовую окружность в двух точках КиР (рис. 80). Неравенству х>0,3 соответствуют точки открытой дуги КР. Главные «имена» точек КиР в этом случае — соответственно -агссоз 0,3 и агссоз 0,3. Значит, ядром аналитической записи дуги КР является неравенство:
 а сама аналитическая запись дуги КР имеет вид в) Прямая х = - 0,3 пересекает числовую окружность в двух точках К и Р (рис. 81). Неравенству х <- 0,3 соответствуют точки открытой дуги РК. Дуга РК — это дуга с началом в точке Р и концом в точке К при движении по окружности против часовой стрелки. Главные «имена» точек Р и К — соответственно агссоз (-0,3) и 2л- агссоз(-0^). Значит, ядром аналитической записи дуги РК является неравенство: агссоз(-ОЗ) < < < 2л - агссоз(-0,3), а сама аналитическая запись дуги РК имеет вид

А.Г. Мордкович Алгебра 10 класс
Календарно-тематическое планирование по математике, видео по математике онлайн, Математика в школе скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|