Передача ритма, движения и покоя

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 21:19, 19 июля 2012 (просмотреть исходный код)
User9  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 17:38, 23 июля 2012 (просмотреть исходный код)
User9  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 5:
Строка 5:
 <br> <br>    <br> <br>  
  
- '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Передача ритма, движения и покоя<br>'''<br>Ритм — универсальное природное свойство. Он присутствует во многих явлениях действительности. Вспомните примеры из мира живой [[Явления_природы|природы]], которые так или иначе связаны с ритмом (космические явления, вращение [[Законы_движения_планет|планет]], смена дня и ночи, цикличность времен года, рост [[Методы_селекции_растений|растений]] и [[Минеральные_ресурсы|минералов]] и др.). Ритм всегда подразумевает движение.   + '''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Передача ритма, движения и покоя<br>'''<br>Ритм — универсальное природное свойство. Он присутствует во многих явлениях действительности. Вспомните примеры из мира живой [[Явления природы|природы]], которые так или иначе связаны с ритмом (космические явления, вращение [[Законы движения планет|планет]], смена дня и ночи, цикличность времен года, рост [[Методы селекции растений|растений]] и [[Минеральные ресурсы|минералов]] и др.). Ритм всегда подразумевает движение.  
  
- Ритм в жизни и в искусстве — это не одно и то же. В искусстве возможны перебои ритма, ритмические акценты, его неравномерность, не математическая точность, как в [[Бережное_и_экономное_отношение_к_технике,_оборудованию,_инструментам_и_материалам|технике]], а живое разнообразие, находящее соответствующее пластическое решение.   + Ритм в жизни и в искусстве — это не одно и то же. В искусстве возможны перебои ритма, ритмические акценты, его неравномерность, не математическая точность, как в [[Бережное и экономное отношение к технике, оборудованию, инструментам и материалам|технике]], а живое разнообразие, находящее соответствующее пластическое решение.  
  
 В произведениях изобразительного искусства, как и в [[Музыка|музыке]], можно различать активный, порывистый, дробный ритм или плавный, спокойный, замедленный.    В произведениях изобразительного искусства, как и в [[Музыка|музыке]], можно различать активный, порывистый, дробный ритм или плавный, спокойный, замедленный.  
Строка 13:
Строка 13:
 Ритм — это чередование каких-либо элементов в определенной последовательности.    Ритм — это чередование каких-либо элементов в определенной последовательности.  
  
- В [[Живопись_—_искусство_цвета|живописи]], графике, [[Рисование_и_скульптура|скульптуре]], декоративном искусстве ритм присутствует как одно из важнейших выразительных средств композиции, участвуя не только в построении изображения, но и зачастую придавая содержанию определенную эмоциональность.   + В [[Живопись — искусство цвета|живописи]], графике, [[Рисование и скульптура|скульптуре]], декоративном искусстве ритм присутствует как одно из важнейших выразительных средств композиции, участвуя не только в построении изображения, но и зачастую придавая содержанию определенную эмоциональность.  
  
- Ритм может быть задан линиями, пятнами света и тени, пятнами цвета. Можно использовать чередование одинаковых элементов композиции, например фигур людей, их рук или ног (ил. 39). В результате ритм может строиться на контрастах объемов. Особая роль отводится ритму в произведениях народного и [[Декоративно-прикладное_искусство|декоративно-прикладного искусства]]. Все многочисленные композиции разнообразных орнаментов построены на определенном ритмическом чередовании их элементов.   + Ритм может быть задан линиями, пятнами света и тени, пятнами цвета. Можно использовать чередование одинаковых элементов композиции, например фигур людей, их рук или ног (ил. 39). В результате ритм может строиться на контрастах объемов. Особая роль отводится ритму в произведениях народного и [[Декоративно-прикладное искусство|декоративно-прикладного искусства]]. Все многочисленные композиции разнообразных орнаментов построены на определенном ритмическом чередовании их элементов.  
  
 Ритм является одной из «волшебных палочек», с помощью которых можно передать движение на плоскости <br>(ил. 40).&nbsp;<br>    Ритм является одной из «волшебных палочек», с помощью которых можно передать движение на плоскости <br>(ил. 40).&nbsp;<br>  
Строка 21:
Строка 21:
 [[Image:18-02-4.jpg|39. Древнегреческая живопись. Геракл и Тритон, окруженные танцующими кереидами. 40. РЫЛОВ. В голубом просторе]]    [[Image:18-02-4.jpg|39. Древнегреческая живопись. Геракл и Тритон, окруженные танцующими кереидами. 40. РЫЛОВ. В голубом просторе]]  
  
- [[Image:18-02-5.jpg|Ритм и движение ]]   + [[Image:18-02-5.jpg|Ритм и движение]]  
  
- <br>Мы живем в постоянно изменяющемся мире. В произведениях изобразительного искусства художники стремятся отобразить течение времени. [[Движение_в_пространстве|Движение]] в картине — выразитель времени. На живописном полотне, фреске, в графических листах и иллюстрациях обычно движение воспринимается нами в связи с сюжетной ситуацией. Глубина явлений и человеческих характеров наиболее ярко проявляется в конкретном действии, в движении. Даже в таких жанрах, как портрет, пейзаж или натюрморт, истинные художники стремятся не просто запечатлеть, но наполнить изображение динамикой, выразить его сущность в действии, в ходе определенного периода времени или даже представить будущее. Динамичность сюжета может быть связана не только с перемещением каких-нибудь объектов, но и с их внутренним состоянием.   + <br>Мы живем в постоянно изменяющемся мире. В произведениях изобразительного искусства художники стремятся отобразить течение времени. [[Движение в пространстве|Движение]] в картине — выразитель времени. На живописном полотне, фреске, в графических листах и иллюстрациях обычно движение воспринимается нами в связи с сюжетной ситуацией. Глубина явлений и человеческих характеров наиболее ярко проявляется в конкретном действии, в движении. Даже в таких жанрах, как портрет, пейзаж или натюрморт, истинные художники стремятся не просто запечатлеть, но наполнить изображение динамикой, выразить его сущность в действии, в ходе определенного периода времени или даже представить будущее. Динамичность сюжета может быть связана не только с перемещением каких-нибудь объектов, но и с их внутренним состоянием.  
  
 Произведения искусства, в которых присутствует движение, характеризуют как динамичные.    Произведения искусства, в которых присутствует движение, характеризуют как динамичные.  
Строка 29:
Строка 29:
 Почему же ритм передает движение? Это связано с особенностью нашего зрения. Взгляд, переходя от одного изобразительного элемента к другому, ему подобному, сам как бы участвует в движении. Например, когда мы смотрим на волны, переводя взгляд от одной волны к другой, создается иллюзия их движения.    Почему же ритм передает движение? Это связано с особенностью нашего зрения. Взгляд, переходя от одного изобразительного элемента к другому, ему подобному, сам как бы участвует в движении. Например, когда мы смотрим на волны, переводя взгляд от одной волны к другой, создается иллюзия их движения.  
  
- Изобразительное искусство относится к группе пространственных искусств в отличие от музыки и литературы, в которых основным является развитие действия во [[Время._Сутки._Часы.|времени]]. Естественно, что когда мы говорим о передаче движения на плоскости, то подразумеваем его иллюзию.   + Изобразительное искусство относится к группе пространственных искусств в отличие от музыки и литературы, в которых основным является развитие действия во [[Время. Сутки. Часы.|времени]]. Естественно, что когда мы говорим о передаче движения на плоскости, то подразумеваем его иллюзию.  
  
 Какими же еще средствами можно передать динамику сюжета? Художники знают много секретов, чтобы создать иллюзию движения объектов на картине, подчеркнуть его характер. Рассмотрим некоторые из этих средств.    Какими же еще средствами можно передать динамику сюжета? Художники знают много секретов, чтобы создать иллюзию движения объектов на картине, подчеркнуть его характер. Рассмотрим некоторые из этих средств.  
  
- Проведем аростой [[Практическая_работа_№_8._Экспериментальные_задачи_по_теме_«Подгруппа_азота»|эксперимент]] с маленьким мячиком и книгой (ил 42).<br><br>[[Image:18-02-6.jpg|Мячик и книга: а — мячик спокойно лежит на книге, б — медленное движение мячика, в — быстрое движение мячика, г — мячик укатился ]]<br><br>Если немного наклонить книгу, то мячик начинает скатываться. Чем больше наклон книги, тем быстрее скользит по ней мячик, особенно быстрым становится его движение у самого края книги. + Проведем аростой [[Практическая работа № 8. Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа азота»|эксперимент]] с маленьким мячиком и книгой (ил 42).<br><br>[[Image:18-02-6.jpg|Мячик и книга: а — мячик спокойно лежит на книге, б — медленное движение мячика, в — быстрое движение мячика, г — мячик укатился]]<br>''Мячик и книга: а — мячик спокойно лежит на книге, б — медленное движение мячика, в — быстрое движение мячика, г — мячик укатился''
  
- Почему же так происходит? Каждый может проделать такой несложный опыт и на его основании убедиться, что скорость движения мячика зависит от величины наклона [[Книга_великое_чудо|книги]]. Если попытаться это изобразить, то в рисунке наклон книги является диагональю по отношению к его краям.&nbsp;<br><br>[[Image:18-02-7.jpg|43. СЕРОВ. Похищение Европы. 44. РЕРИХ. Заморские гости ]]<br><br><br>Правило передачи движения: + <br>Если немного наклонить книгу, то мячик начинает скатываться. Чем больше наклон книги, тем быстрее скользит по ней мячик, особенно быстрым становится его движение у самого края книги.  
  
- — если на картине используются одна или несколько диагональных [[Урок_35._Точки_и_линии|линий]], то изображение будет казаться более динамичным (ил. 43);<br>— эффект движения можно создать, если оставить свободное пространство перед движущимся объектом <br>(ил. 44); <br>— для передачи движения следует выбирать определенный его момент, который наиболее ярко отражает характер движения, является его кульминацией.<br><br>[[Image:18-02-8.jpg|Плакальщики. Рельеф из гробницы в Мемфисе]]   + Почему же так происходит? Каждый может проделать такой несложный опыт и на его основании убедиться, что скорость движения мячика зависит от величины наклона [[Книга великое чудо|книги]]. Если попытаться это изобразить, то в рисунке наклон книги является диагональю по отношению к его краям.&nbsp;<br><br>[[Image:18-02-7.jpg|43. СЕРОВ. Похищение Европы. 44. РЕРИХ. Заморские гости]]<br>''43. СЕРОВ. Похищение Европы. 44. РЕРИХ. Заморские гости''<br><br>Правило передачи движения: 
  +  
  + — если на картине используются одна или несколько диагональных [[Урок 35. Точки и линии|линий]], то изображение будет казаться более динамичным (ил. 43);<br>— эффект движения можно создать, если оставить свободное пространство перед движущимся объектом <br>(ил. 44); <br>— для передачи движения следует выбирать определенный его момент, который наиболее ярко отражает характер движения, является его кульминацией.<br><br>[[Image:18-02-8.jpg|Плакальщики. Рельеф из гробницы в Мемфисе]]  
  +  
  + ''Плакальщики. Рельеф из гробницы в Мемфисе''
  
 <br>Кроме этого, изображение будет казаться движущимся, если его части воссоздают не один какой-либо момент движения, а последовательные его фазы. Обратите внимание на руки и позы плакальщиков древнеегипетского рельефа. Каждая из фигур застыла в определенном положении, но, рассматривая композицию по кругу, можно увидеть последовательное движение (ил. 45).    <br>Кроме этого, изображение будет казаться движущимся, если его части воссоздают не один какой-либо момент движения, а последовательные его фазы. Обратите внимание на руки и позы плакальщиков древнеегипетского рельефа. Каждая из фигур застыла в определенном положении, но, рассматривая композицию по кругу, можно увидеть последовательное движение (ил. 45).  
Строка 43:
Строка 47:
 Движение становится понятным только тогда, когда мы рассматриваем произведение в целом, а не отдельные моменты движения.    Движение становится понятным только тогда, когда мы рассматриваем произведение в целом, а не отдельные моменты движения.  
  
- Свободное [[Движение_в_пространстве|пространство]] перед движущимся объектом дает возможность мысленно продолжить движение, как бы приглашает нас двигаться вместе с ним (ил. 46а, 47).   + Свободное [[Движение в пространстве|пространство]] перед движущимся объектом дает возможность мысленно продолжить движение, как бы приглашает нас двигаться вместе с ним (ил. 46а, 47).  
  
 [[Image:18-02-9.jpg|Движение лошади с каретой]]    [[Image:18-02-9.jpg|Движение лошади с каретой]]  
  
- <br> + ''Движение лошади с каретой''<br>  
  +  
  +  
  +  
  + В другом случае кажется, что конь остановился на полном ходу. Край листа не дает ему возможность продолжить движение (ил. 46б, 48).&nbsp;<br> <br>[[Image:18-02-10.jpg|47. БЕНУА. Иллюстрация к поэме А. Пушкина «Медный всадник». Тушь, акварель. 48. ПИКАССО. Торо и торерос. Тушь. 49. ГОРЯЕВ. Иллюстрация к поэме Н. Гоголя «Мертвые души». Карандаш. 50. МИРОН. Дискобол. 51. Е. МОИСЕЕНКО]]<br>''47. БЕНУА. Иллюстрация к поэме А. Пушкина «Медный всадник». Тушь, акварель. ''
  +  
  + ''48. ПИКАССО. Торо и торерос. Тушь. 49. ГОРЯЕВ. Иллюстрация к поэме Н. Гоголя ''
  +  
  + ''«Мертвые души». Карандаш. 50. МИРОН. Дискобол. 51. Е. МОИСЕЕНКО''
  
- В другом случае кажется, что конь остановился на полном ходу. Край листа не дает ему возможность продолжить движение (ил. 46б, 48).&nbsp;<br> <br>[[Image:18-02-10.jpg|47. БЕНУА. Иллюстрация к поэме А. Пушкина «Медный всадник». Тушь, акварель. 48. ПИКАССО. Торо и торерос. Тушь. 49. ГОРЯЕВ. Иллюстрация к поэме Н. Гоголя «Мертвые души». Карандаш. 50. МИРОН. Дискобол. 51. Е. МОИСЕЕНКО]]<br><br>Подчеркнуть движение можно с помощью направления линий рисунка. На иллюстрации В. Горяева все линии устремились вглубь улицы. Они не только строят перспективное пространство, но и показывают движение вглубь улицы, в третье измерение (ил. 49).   + <br>Подчеркнуть движение можно с помощью направления линий рисунка. На иллюстрации В. Горяева все линии устремились вглубь улицы. Они не только строят перспективное пространство, но и показывают движение вглубь улицы, в третье измерение (ил. 49).  
  
- В [[Рисование_и_скульптура|скульптуре]] «Дискобол» (ил. 50) художник изобразил героя в момент наивысшего напряжения его сил. Мы знаем, что было до этого и что будет дальше.   + В [[Рисование и скульптура|скульптуре]] «Дискобол» (ил. 50) художник изобразил героя в момент наивысшего напряжения его сил. Мы знаем, что было до этого и что будет дальше.  
  
 Ощущение движения можно достигнуть, если использовать размытый фон, неясные, нечеткие контуры объектов на заднем плане (ил. 51).    Ощущение движения можно достигнуть, если использовать размытый фон, неясные, нечеткие контуры объектов на заднем плане (ил. 51).  
Строка 57:
Строка 69:
 Большое количество вертикальных или горизонтальных линий фона может затормозить движение (ил. 52а, 526). Изменение направления движения может его ускорить или замедлить (ил. 52в, 52г).    Большое количество вертикальных или горизонтальных линий фона может затормозить движение (ил. 52а, 526). Изменение направления движения может его ускорить или замедлить (ил. 52в, 52г).  
  
- Особенность нашего зрения состоит в том, что мы читаем текст слева направо, и легче воспринимается движение слева направо, оно кажется быстрее.&nbsp;<br> <br>[[Image:18-02-11.jpg|Схемы передачи движения ]]<br><br> <br>Правило передачи покоя:   + Особенность нашего зрения состоит в том, что мы читаем текст слева направо, и легче воспринимается движение слева направо, оно кажется быстрее.&nbsp;<br> <br>[[Image:18-02-11.jpg|Схемы передачи движения]]<br>''Схемы передачи движения''<br> <br>Правило передачи покоя:  
  
- — если на картине отсутствуют диагональные направления;<br>— если перед движущимся объектом нет свободного пространства (см. ил. 466);<br>— если объекты изображены в спокойных (статичных) позах, нет кульминации действия (ил. 53); <br>— если композиция является симметричной, уравновешенной или образует простые геометрические схемы ([[Египетский_треугольник|треугольник]], [[Площадь_круга|круг]], овал, [[Делим_квадрат_на_части|квадрат]], [[Прямоугольник|прямоугольник]]), то она считается статичной (см. ил. 4—9).<br> <br>[[Image:18-02-12.jpg|53. МАЛЕВИЧ. На сенокосе. 54. КОРОВИН. Зимой]]<br>Ощущение покоя может возникнуть в произведении искусства и при ряде других условий. Например, на картине К. Коровина «Зимой» (ил. 54), несмотря на то, что есть диагональные направления, сани с лошадью стоят спокойно, нет ощущения движения по следующим причинам: геометрический и композиционный центры картины совпадают, композиция является уравновешенной, и свободное пространство перед лошадью перегораживается деревом. <br><br><br><br>   + - если на картине отсутствуют диагональные направления;<br>- если перед движущимся объектом нет свободного пространства (см. ил. 466);<br>- если объекты изображены в спокойных (статичных) позах, нет кульминации действия (ил. 53); <br>- если композиция является симметричной, уравновешенной или образует простые геометрические схемы ([[Египетский треугольник|треугольник]], [[Площадь круга|круг]], овал, [[Делим квадрат на части|квадрат]], [[Прямоугольник|прямоугольник]]), то она считается статичной (см. ил. 4—9).<br> <br>[[Image:18-02-12.jpg|53. МАЛЕВИЧ. На сенокосе. 54. КОРОВИН. Зимой]]<br>Ощущение покоя может возникнуть в произведении искусства и при ряде других условий. Например, на картине К. Коровина «Зимой» (ил. 54), несмотря на то, что есть диагональные направления, сани с лошадью стоят спокойно, нет ощущения движения по следующим причинам: геометрический и композиционный центры картины совпадают, композиция является уравновешенной, и свободное пространство перед лошадью перегораживается деревом. <br><br><br><br>  
  
 <br>    <br>  
Текущая версия на 17:38, 23 июля 2012
 
Гипермаркет знаний>>Искусство >>Искусство 7 класс>> Передача ритма, движения и покоя 

 
 
                                                             Передача ритма, движения и покоя

Ритм — универсальное природное свойство. Он присутствует во многих явлениях действительности. Вспомните примеры из мира живой природы, которые так или иначе связаны с ритмом (космические явления, вращение планет, смена дня и ночи, цикличность времен года, рост растений и минералов и др.). Ритм всегда подразумевает движение. 
Ритм в жизни и в искусстве — это не одно и то же. В искусстве возможны перебои ритма, ритмические акценты, его неравномерность, не математическая точность, как в технике, а живое разнообразие, находящее соответствующее пластическое решение. 
В произведениях изобразительного искусства, как и в музыке, можно различать активный, порывистый, дробный ритм или плавный, спокойный, замедленный. 
Ритм — это чередование каких-либо элементов в определенной последовательности. 
В живописи, графике, скульптуре, декоративном искусстве ритм присутствует как одно из важнейших выразительных средств композиции, участвуя не только в построении изображения, но и зачастую придавая содержанию определенную эмоциональность. 
Ритм может быть задан линиями, пятнами света и тени, пятнами цвета. Можно использовать чередование одинаковых элементов композиции, например фигур людей, их рук или ног (ил. 39). В результате ритм может строиться на контрастах объемов. Особая роль отводится ритму в произведениях народного и декоративно-прикладного искусства. Все многочисленные композиции разнообразных орнаментов построены на определенном ритмическом чередовании их элементов. 
Ритм является одной из «волшебных палочек», с помощью которых можно передать движение на плоскости 
(ил. 40). 
 
 
 

Мы живем в постоянно изменяющемся мире. В произведениях изобразительного искусства художники стремятся отобразить течение времени. Движение в картине — выразитель времени. На живописном полотне, фреске, в графических листах и иллюстрациях обычно движение воспринимается нами в связи с сюжетной ситуацией. Глубина явлений и человеческих характеров наиболее ярко проявляется в конкретном действии, в движении. Даже в таких жанрах, как портрет, пейзаж или натюрморт, истинные художники стремятся не просто запечатлеть, но наполнить изображение динамикой, выразить его сущность в действии, в ходе определенного периода времени или даже представить будущее. Динамичность сюжета может быть связана не только с перемещением каких-нибудь объектов, но и с их внутренним состоянием. 
Произведения искусства, в которых присутствует движение, характеризуют как динамичные. 
Почему же ритм передает движение? Это связано с особенностью нашего зрения. Взгляд, переходя от одного изобразительного элемента к другому, ему подобному, сам как бы участвует в движении. Например, когда мы смотрим на волны, переводя взгляд от одной волны к другой, создается иллюзия их движения. 
Изобразительное искусство относится к группе пространственных искусств в отличие от музыки и литературы, в которых основным является развитие действия во времени. Естественно, что когда мы говорим о передаче движения на плоскости, то подразумеваем его иллюзию. 
Какими же еще средствами можно передать динамику сюжета? Художники знают много секретов, чтобы создать иллюзию движения объектов на картине, подчеркнуть его характер. Рассмотрим некоторые из этих средств. 
Проведем аростой эксперимент с маленьким мячиком и книгой (ил 42).


Мячик и книга: а — мячик спокойно лежит на книге, б — медленное движение мячика, в — быстрое движение мячика, г — мячик укатился

Если немного наклонить книгу, то мячик начинает скатываться. Чем больше наклон книги, тем быстрее скользит по ней мячик, особенно быстрым становится его движение у самого края книги. 
Почему же так происходит? Каждый может проделать такой несложный опыт и на его основании убедиться, что скорость движения мячика зависит от величины наклона книги. Если попытаться это изобразить, то в рисунке наклон книги является диагональю по отношению к его краям. 


43. СЕРОВ. Похищение Европы. 44. РЕРИХ. Заморские гости

Правило передачи движения: 
— если на картине используются одна или несколько диагональных линий, то изображение будет казаться более динамичным (ил. 43);
— эффект движения можно создать, если оставить свободное пространство перед движущимся объектом 
(ил. 44); 
— для передачи движения следует выбирать определенный его момент, который наиболее ярко отражает характер движения, является его кульминацией.

 
Плакальщики. Рельеф из гробницы в Мемфисе

Кроме этого, изображение будет казаться движущимся, если его части воссоздают не один какой-либо момент движения, а последовательные его фазы. Обратите внимание на руки и позы плакальщиков древнеегипетского рельефа. Каждая из фигур застыла в определенном положении, но, рассматривая композицию по кругу, можно увидеть последовательное движение (ил. 45). 
Движение становится понятным только тогда, когда мы рассматриваем произведение в целом, а не отдельные моменты движения. 
Свободное пространство перед движущимся объектом дает возможность мысленно продолжить движение, как бы приглашает нас двигаться вместе с ним (ил. 46а, 47). 
 
Движение лошади с каретой
 


В другом случае кажется, что конь остановился на полном ходу. Край листа не дает ему возможность продолжить движение (ил. 46б, 48). 
 

47. БЕНУА. Иллюстрация к поэме А. Пушкина «Медный всадник». Тушь, акварель. 
48. ПИКАССО. Торо и торерос. Тушь. 49. ГОРЯЕВ. Иллюстрация к поэме Н. Гоголя 
«Мертвые души». Карандаш. 50. МИРОН. Дискобол. 51. Е. МОИСЕЕНКО

Подчеркнуть движение можно с помощью направления линий рисунка. На иллюстрации В. Горяева все линии устремились вглубь улицы. Они не только строят перспективное пространство, но и показывают движение вглубь улицы, в третье измерение (ил. 49). 
В скульптуре «Дискобол» (ил. 50) художник изобразил героя в момент наивысшего напряжения его сил. Мы знаем, что было до этого и что будет дальше. 
Ощущение движения можно достигнуть, если использовать размытый фон, неясные, нечеткие контуры объектов на заднем плане (ил. 51). 
Большое количество вертикальных или горизонтальных линий фона может затормозить движение (ил. 52а, 526). Изменение направления движения может его ускорить или замедлить (ил. 52в, 52г). 
Особенность нашего зрения состоит в том, что мы читаем текст слева направо, и легче воспринимается движение слева направо, оно кажется быстрее. 
 

Схемы передачи движения
 
Правило передачи покоя: 
- если на картине отсутствуют диагональные направления;
- если перед движущимся объектом нет свободного пространства (см. ил. 466);
- если объекты изображены в спокойных (статичных) позах, нет кульминации действия (ил. 53); 
- если композиция является симметричной, уравновешенной или образует простые геометрические схемы (треугольник, круг, овал, квадрат, прямоугольник), то она считается статичной (см. ил. 4—9).
 

Ощущение покоя может возникнуть в произведении искусства и при ряде других условий. Например, на картине К. Коровина «Зимой» (ил. 54), несмотря на то, что есть диагональные направления, сани с лошадью стоят спокойно, нет ощущения движения по следующим причинам: геометрический и композиционный центры картины совпадают, композиция является уравновешенной, и свободное пространство перед лошадью перегораживается деревом. 



 

 
Сокольникова Н.М., Изобразительное искусство. Основы композиции: Учебник для уч. 7 кл. - Обнинск: Титул, 2008. - 80 с:цв.ил. 

 
 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B0,_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%8F»
@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 <br> <br>
-'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Передача ритма, движения и покоя<br>'''<br>Ритм — универсальное природное свойство. Он присутствует во многих явлениях действительности. Вспомните примеры из мира живой [[Явления_природы|природы]], которые так или иначе связаны с ритмом (космические явления, вращение [[Законы_движения_планет|планет]], смена дня и ночи, цикличность времен года, рост [[Методы_селекции_растений|растений]] и [[Минеральные_ресурсы|минералов]] и др.). Ритм всегда подразумевает движение.
+'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Передача ритма, движения и покоя<br>'''<br>Ритм — универсальное природное свойство. Он присутствует во многих явлениях действительности. Вспомните примеры из мира живой [[Явления природы|природы]], которые так или иначе связаны с ритмом (космические явления, вращение [[Законы движения планет|планет]], смена дня и ночи, цикличность времен года, рост [[Методы селекции растений|растений]] и [[Минеральные ресурсы|минералов]] и др.). Ритм всегда подразумевает движение.
-Ритм в жизни и в искусстве — это не одно и то же. В искусстве возможны перебои ритма, ритмические акценты, его неравномерность, не математическая точность, как в [[Бережное_и_экономное_отношение_к_технике,_оборудованию,_инструментам_и_материалам|технике]], а живое разнообразие, находящее соответствующее пластическое решение.
+Ритм в жизни и в искусстве — это не одно и то же. В искусстве возможны перебои ритма, ритмические акценты, его неравномерность, не математическая точность, как в [[Бережное и экономное отношение к технике, оборудованию, инструментам и материалам|технике]], а живое разнообразие, находящее соответствующее пластическое решение.
 В произведениях изобразительного искусства, как и в [[Музыка|музыке]], можно различать активный, порывистый, дробный ритм или плавный, спокойный, замедленный.
@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 Ритм — это чередование каких-либо элементов в определенной последовательности.
-В [[Живопись_—_искусство_цвета|живописи]], графике, [[Рисование_и_скульптура|скульптуре]], декоративном искусстве ритм присутствует как одно из важнейших выразительных средств композиции, участвуя не только в построении изображения, но и зачастую придавая содержанию определенную эмоциональность.
+В [[Живопись — искусство цвета|живописи]], графике, [[Рисование и скульптура|скульптуре]], декоративном искусстве ритм присутствует как одно из важнейших выразительных средств композиции, участвуя не только в построении изображения, но и зачастую придавая содержанию определенную эмоциональность.
-Ритм может быть задан линиями, пятнами света и тени, пятнами цвета. Можно использовать чередование одинаковых элементов композиции, например фигур людей, их рук или ног (ил. 39). В результате ритм может строиться на контрастах объемов. Особая роль отводится ритму в произведениях народного и [[Декоративно-прикладное_искусство|декоративно-прикладного искусства]]. Все многочисленные композиции разнообразных орнаментов построены на определенном ритмическом чередовании их элементов.
+Ритм может быть задан линиями, пятнами света и тени, пятнами цвета. Можно использовать чередование одинаковых элементов композиции, например фигур людей, их рук или ног (ил. 39). В результате ритм может строиться на контрастах объемов. Особая роль отводится ритму в произведениях народного и [[Декоративно-прикладное искусство|декоративно-прикладного искусства]]. Все многочисленные композиции разнообразных орнаментов построены на определенном ритмическом чередовании их элементов.
 Ритм является одной из «волшебных палочек», с помощью которых можно передать движение на плоскости <br>(ил. 40).&nbsp;<br>
@@ Строка 21: / Строка 21: @@
 [[Image:18-02-4.jpg|39. Древнегреческая живопись. Геракл и Тритон, окруженные танцующими кереидами. 40. РЫЛОВ. В голубом просторе]]
-[[Image:18-02-5.jpg|Ритм и движение ]]
+[[Image:18-02-5.jpg|Ритм и движение]]
-<br>Мы живем в постоянно изменяющемся мире. В произведениях изобразительного искусства художники стремятся отобразить течение времени. [[Движение_в_пространстве|Движение]] в картине — выразитель времени. На живописном полотне, фреске, в графических листах и иллюстрациях обычно движение воспринимается нами в связи с сюжетной ситуацией. Глубина явлений и человеческих характеров наиболее ярко проявляется в конкретном действии, в движении. Даже в таких жанрах, как портрет, пейзаж или натюрморт, истинные художники стремятся не просто запечатлеть, но наполнить изображение динамикой, выразить его сущность в действии, в ходе определенного периода времени или даже представить будущее. Динамичность сюжета может быть связана не только с перемещением каких-нибудь объектов, но и с их внутренним состоянием.
+<br>Мы живем в постоянно изменяющемся мире. В произведениях изобразительного искусства художники стремятся отобразить течение времени. [[Движение в пространстве|Движение]] в картине — выразитель времени. На живописном полотне, фреске, в графических листах и иллюстрациях обычно движение воспринимается нами в связи с сюжетной ситуацией. Глубина явлений и человеческих характеров наиболее ярко проявляется в конкретном действии, в движении. Даже в таких жанрах, как портрет, пейзаж или натюрморт, истинные художники стремятся не просто запечатлеть, но наполнить изображение динамикой, выразить его сущность в действии, в ходе определенного периода времени или даже представить будущее. Динамичность сюжета может быть связана не только с перемещением каких-нибудь объектов, но и с их внутренним состоянием.
 Произведения искусства, в которых присутствует движение, характеризуют как динамичные.
@@ Строка 29: / Строка 29: @@
 Почему же ритм передает движение? Это связано с особенностью нашего зрения. Взгляд, переходя от одного изобразительного элемента к другому, ему подобному, сам как бы участвует в движении. Например, когда мы смотрим на волны, переводя взгляд от одной волны к другой, создается иллюзия их движения.
-Изобразительное искусство относится к группе пространственных искусств в отличие от музыки и литературы, в которых основным является развитие действия во [[Время._Сутки._Часы.|времени]]. Естественно, что когда мы говорим о передаче движения на плоскости, то подразумеваем его иллюзию.
+Изобразительное искусство относится к группе пространственных искусств в отличие от музыки и литературы, в которых основным является развитие действия во [[Время. Сутки. Часы.|времени]]. Естественно, что когда мы говорим о передаче движения на плоскости, то подразумеваем его иллюзию.
 Какими же еще средствами можно передать динамику сюжета? Художники знают много секретов, чтобы создать иллюзию движения объектов на картине, подчеркнуть его характер. Рассмотрим некоторые из этих средств.
-Проведем аростой [[Практическая_работа_№_8._Экспериментальные_задачи_по_теме_«Подгруппа_азота»|эксперимент]] с маленьким мячиком и книгой (ил 42).<br><br>[[Image:18-02-6.jpg|Мячик и книга: а — мячик спокойно лежит на книге, б — медленное движение мячика, в — быстрое движение мячика, г — мячик укатился ]]<br><br>Если немного наклонить книгу, то мячик начинает скатываться. Чем больше наклон книги, тем быстрее скользит по ней мячик, особенно быстрым становится его движение у самого края книги.
+Проведем аростой [[Практическая работа № 8. Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа азота»|эксперимент]] с маленьким мячиком и книгой (ил 42).<br><br>[[Image:18-02-6.jpg|Мячик и книга: а — мячик спокойно лежит на книге, б — медленное движение мячика, в — быстрое движение мячика, г — мячик укатился]]<br>''Мячик и книга: а — мячик спокойно лежит на книге, б — медленное движение мячика, в — быстрое движение мячика, г — мячик укатился''
-Почему же так происходит? Каждый может проделать такой несложный опыт и на его основании убедиться, что скорость движения мячика зависит от величины наклона [[Книга_великое_чудо|книги]]. Если попытаться это изобразить, то в рисунке наклон книги является диагональю по отношению к его краям.&nbsp;<br><br>[[Image:18-02-7.jpg|43. СЕРОВ. Похищение Европы. 44. РЕРИХ. Заморские гости ]]<br><br><br>Правило передачи движения:
+<br>Если немного наклонить книгу, то мячик начинает скатываться. Чем больше наклон книги, тем быстрее скользит по ней мячик, особенно быстрым становится его движение у самого края книги.
-— если на картине используются одна или несколько диагональных [[Урок_35._Точки_и_линии|линий]], то изображение будет казаться более динамичным (ил. 43);<br>— эффект движения можно создать, если оставить свободное пространство перед движущимся объектом <br>(ил. 44); <br>— для передачи движения следует выбирать определенный его момент, который наиболее ярко отражает характер движения, является его кульминацией.<br><br>[[Image:18-02-8.jpg|Плакальщики. Рельеф из гробницы в Мемфисе]]
+Почему же так происходит? Каждый может проделать такой несложный опыт и на его основании убедиться, что скорость движения мячика зависит от величины наклона [[Книга великое чудо|книги]]. Если попытаться это изобразить, то в рисунке наклон книги является диагональю по отношению к его краям.&nbsp;<br><br>[[Image:18-02-7.jpg|43. СЕРОВ. Похищение Европы. 44. РЕРИХ. Заморские гости]]<br>''43. СЕРОВ. Похищение Европы. 44. РЕРИХ. Заморские гости''<br><br>Правило передачи движения:
+— если на картине используются одна или несколько диагональных [[Урок 35. Точки и линии|линий]], то изображение будет казаться более динамичным (ил. 43);<br>— эффект движения можно создать, если оставить свободное пространство перед движущимся объектом <br>(ил. 44); <br>— для передачи движения следует выбирать определенный его момент, который наиболее ярко отражает характер движения, является его кульминацией.<br><br>[[Image:18-02-8.jpg|Плакальщики. Рельеф из гробницы в Мемфисе]]
+''Плакальщики. Рельеф из гробницы в Мемфисе''
 <br>Кроме этого, изображение будет казаться движущимся, если его части воссоздают не один какой-либо момент движения, а последовательные его фазы. Обратите внимание на руки и позы плакальщиков древнеегипетского рельефа. Каждая из фигур застыла в определенном положении, но, рассматривая композицию по кругу, можно увидеть последовательное движение (ил. 45).
@@ Строка 43: / Строка 47: @@
 Движение становится понятным только тогда, когда мы рассматриваем произведение в целом, а не отдельные моменты движения.
-Свободное [[Движение_в_пространстве|пространство]] перед движущимся объектом дает возможность мысленно продолжить движение, как бы приглашает нас двигаться вместе с ним (ил. 46а, 47).
+Свободное [[Движение в пространстве|пространство]] перед движущимся объектом дает возможность мысленно продолжить движение, как бы приглашает нас двигаться вместе с ним (ил. 46а, 47).
 [[Image:18-02-9.jpg|Движение лошади с каретой]]
-<br>
+''Движение лошади с каретой''<br>
+В другом случае кажется, что конь остановился на полном ходу. Край листа не дает ему возможность продолжить движение (ил. 46б, 48).&nbsp;<br> <br>[[Image:18-02-10.jpg|47. БЕНУА. Иллюстрация к поэме А. Пушкина «Медный всадник». Тушь, акварель. 48. ПИКАССО. Торо и торерос. Тушь. 49. ГОРЯЕВ. Иллюстрация к поэме Н. Гоголя «Мертвые души». Карандаш. 50. МИРОН. Дискобол. 51. Е. МОИСЕЕНКО]]<br>''47. БЕНУА. Иллюстрация к поэме А. Пушкина «Медный всадник». Тушь, акварель. ''
+''48. ПИКАССО. Торо и торерос. Тушь. 49. ГОРЯЕВ. Иллюстрация к поэме Н. Гоголя ''
+''«Мертвые души». Карандаш. 50. МИРОН. Дискобол. 51. Е. МОИСЕЕНКО''
-В другом случае кажется, что конь остановился на полном ходу. Край листа не дает ему возможность продолжить движение (ил. 46б, 48).&nbsp;<br> <br>[[Image:18-02-10.jpg|47. БЕНУА. Иллюстрация к поэме А. Пушкина «Медный всадник». Тушь, акварель. 48. ПИКАССО. Торо и торерос. Тушь. 49. ГОРЯЕВ. Иллюстрация к поэме Н. Гоголя «Мертвые души». Карандаш. 50. МИРОН. Дискобол. 51. Е. МОИСЕЕНКО]]<br><br>Подчеркнуть движение можно с помощью направления линий рисунка. На иллюстрации В. Горяева все линии устремились вглубь улицы. Они не только строят перспективное пространство, но и показывают движение вглубь улицы, в третье измерение (ил. 49).
+<br>Подчеркнуть движение можно с помощью направления линий рисунка. На иллюстрации В. Горяева все линии устремились вглубь улицы. Они не только строят перспективное пространство, но и показывают движение вглубь улицы, в третье измерение (ил. 49).
-В [[Рисование_и_скульптура|скульптуре]] «Дискобол» (ил. 50) художник изобразил героя в момент наивысшего напряжения его сил. Мы знаем, что было до этого и что будет дальше.
+В [[Рисование и скульптура|скульптуре]] «Дискобол» (ил. 50) художник изобразил героя в момент наивысшего напряжения его сил. Мы знаем, что было до этого и что будет дальше.
 Ощущение движения можно достигнуть, если использовать размытый фон, неясные, нечеткие контуры объектов на заднем плане (ил. 51).
@@ Строка 57: / Строка 69: @@
 Большое количество вертикальных или горизонтальных линий фона может затормозить движение (ил. 52а, 526). Изменение направления движения может его ускорить или замедлить (ил. 52в, 52г).
-Особенность нашего зрения состоит в том, что мы читаем текст слева направо, и легче воспринимается движение слева направо, оно кажется быстрее.&nbsp;<br> <br>[[Image:18-02-11.jpg|Схемы передачи движения ]]<br><br> <br>Правило передачи покоя:
+Особенность нашего зрения состоит в том, что мы читаем текст слева направо, и легче воспринимается движение слева направо, оно кажется быстрее.&nbsp;<br> <br>[[Image:18-02-11.jpg|Схемы передачи движения]]<br>''Схемы передачи движения''<br> <br>Правило передачи покоя:
-— если на картине отсутствуют диагональные направления;<br>— если перед движущимся объектом нет свободного пространства (см. ил. 466);<br>— если объекты изображены в спокойных (статичных) позах, нет кульминации действия (ил. 53); <br>— если композиция является симметричной, уравновешенной или образует простые геометрические схемы ([[Египетский_треугольник|треугольник]], [[Площадь_круга|круг]], овал, [[Делим_квадрат_на_части|квадрат]], [[Прямоугольник|прямоугольник]]), то она считается статичной (см. ил. 4—9).<br> <br>[[Image:18-02-12.jpg|53. МАЛЕВИЧ. На сенокосе. 54. КОРОВИН. Зимой]]<br>Ощущение покоя может возникнуть в произведении искусства и при ряде других условий. Например, на картине К. Коровина «Зимой» (ил. 54), несмотря на то, что есть диагональные направления, сани с лошадью стоят спокойно, нет ощущения движения по следующим причинам: геометрический и композиционный центры картины совпадают, композиция является уравновешенной, и свободное пространство перед лошадью перегораживается деревом. <br><br><br><br>
+- если на картине отсутствуют диагональные направления;<br>- если перед движущимся объектом нет свободного пространства (см. ил. 466);<br>- если объекты изображены в спокойных (статичных) позах, нет кульминации действия (ил. 53); <br>- если композиция является симметричной, уравновешенной или образует простые геометрические схемы ([[Египетский треугольник|треугольник]], [[Площадь круга|круг]], овал, [[Делим квадрат на части|квадрат]], [[Прямоугольник|прямоугольник]]), то она считается статичной (см. ил. 4—9).<br> <br>[[Image:18-02-12.jpg|53. МАЛЕВИЧ. На сенокосе. 54. КОРОВИН. Зимой]]<br>Ощущение покоя может возникнуть в произведении искусства и при ряде других условий. Например, на картине К. Коровина «Зимой» (ил. 54), несмотря на то, что есть диагональные направления, сани с лошадью стоят спокойно, нет ощущения движения по следующим причинам: геометрический и композиционный центры картины совпадают, композиция является уравновешенной, и свободное пространство перед лошадью перегораживается деревом. <br><br><br><br>
 <br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: