|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''>>[[Химия_10_класс|Химия 10 класс]] | + | Химия 10 класс познакомит школьников с такими разделами, органические соединения, углеводороды, кислородсодержащие соединения,углеводы, азотсодержащие соединения, биологически активные соединения. В ходе интерактивного обучения школьники получат новые знания и навыки, которые пригодятся не только на экзамене и дальнейшем обучении, но и на практике, в реальных ситуациях. |
| | + | |
| | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''>>[[Химия 10 класс|Химия 10 класс]] |
| | | | |
| | <br> '''Введение''' | | <br> '''Введение''' |
| Строка 19: |
Строка 21: |
| | <br> '''Глава седьмая. Биологически активные соединения '''<br>29. [[Витамины (Химия 10 класс)|Витамины ]]<br>30. [[Ферменты (Химия 10 класс)|Ферменты]] <br>31. [[Гормоны (Химия 10 класс)|Гормоны ]]<br>32. [[Лекарства (Химия 10 класс)|Лекарства ]]<br> | | <br> '''Глава седьмая. Биологически активные соединения '''<br>29. [[Витамины (Химия 10 класс)|Витамины ]]<br>30. [[Ферменты (Химия 10 класс)|Ферменты]] <br>31. [[Гормоны (Химия 10 класс)|Гормоны ]]<br>32. [[Лекарства (Химия 10 класс)|Лекарства ]]<br> |
| | | | |
| - | <br> '''Глава восьмая. Химический практикум '''<br>[[Практическая работа № 1. Качественный анализ органических соединений|Практическая работа № 1. Качественный анализ органических соединений ]]<br>[[Практическая работа № 2. Углеводороды|Практическая работа № 2. Углеводороды ]]<br>[[Практическая работа № 3. Спирты|Практическая работа № 3. Спирты ]]<br>[[Практическая работа № 4. Альдегиды и кетоны|Практическая работа № 4. Альдегиды и кетоны ]]<br>[[Практическая работа № 5. Карбоновые кислоты|Практическая работа № 5. Карбоновые кислоты ]]<br>[[Практическая работа № 6. Углеводы|Практическая работа № 6. Углеводы ]]<br>[[Практическая работа № 7. Амины. Аминокислоты . Белки|Практическая работа № 7. Амины. Аминокислоты. Белки]]<br>[[Практическая работа № 8. Идентификация органических соединений|Практическая работа № 8. Идентификация органических соединений ]]<br>[[Практическая работа № 9. Обнаружение витаминов|Практическая работа № 9. Обнаружение витаминов ]]<br>[[Практическая работа № 10. Действие ферментов на различные вещества|Практическая работа № 10. Действие ферментов на различные вещества ]]<br>[[Практическая_работа_№_11._Анализ_лекарственных_препаратов|Практическая работа № 11. Анализ лекарственных препаратов]] | + | <br> '''Глава восьмая. Химический практикум '''<br>[[Практическая работа № 1. Качественный анализ органических соединений|Практическая работа № 1. Качественный анализ органических соединений ]]<br>[[Практическая работа № 2. Углеводороды|Практическая работа № 2. Углеводороды ]]<br>[[Практическая работа № 3. Спирты|Практическая работа № 3. Спирты ]]<br>[[Практическая работа № 4. Альдегиды и кетоны|Практическая работа № 4. Альдегиды и кетоны ]]<br>[[Практическая работа № 5. Карбоновые кислоты|Практическая работа № 5. Карбоновые кислоты ]]<br>[[Практическая работа № 6. Углеводы|Практическая работа № 6. Углеводы ]]<br>[[Практическая работа № 7. Амины. Аминокислоты . Белки|Практическая работа № 7. Амины. Аминокислоты. Белки]]<br>[[Практическая работа № 8. Идентификация органических соединений|Практическая работа № 8. Идентификация органических соединений ]]<br>[[Практическая работа № 9. Обнаружение витаминов|Практическая работа № 9. Обнаружение витаминов ]]<br>[[Практическая работа № 10. Действие ферментов на различные вещества|Практическая работа № 10. Действие ферментов на различные вещества ]]<br>[[Практическая работа № 11. Анализ лекарственных препаратов|Практическая работа № 11. Анализ лекарственных препаратов]] |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| Строка 26: |
Строка 28: |
| | | | |
| | '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | | |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
| | | | |
| | '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | | |
| | '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | | |
| | <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
| - | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
| | | | |
| | '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | | |
| | | | |
Химия 10 класс познакомит школьников с такими разделами, органические соединения, углеводороды, кислородсодержащие соединения,углеводы, азотсодержащие соединения, биологически активные соединения. В ходе интерактивного обучения школьники получат новые знания и навыки, которые пригодятся не только на экзамене и дальнейшем обучении, но и на практике, в реальных ситуациях.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
