Англійська мова 3 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Англійська мова 3 клас

 		Версия 17:50, 13 сентября 2011 (просмотреть исходный код)
User1  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 13:36, 15 сентября 2011 (просмотреть исходный код)
User11  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська</metakeywords> + <metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська</metakeywords>  
-  + 
  
- <br> + <!--[if gte mso 9]><xml>
-  <br> + 
-  + 
-   + 
-  <!--[if gte mso 9]><xml> + 
   <w:WordDocument>    <w:WordDocument>
    <w:View>Normal</w:View>     <w:View>Normal</w:View>
Строка 46:
Строка 41:
 	mso-bidi-language:#0400;}  	mso-bidi-language:#0400;}
 </style>  </style>
- <![endif]-->   + <![endif]--> <br> 
-  + 
  
- <br> + [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Англ<span lang="UK" style="">і</span>йська мова]<span style="">&nbsp; </span>- це<span style=""> </span>мова <span lang="UK" style="">найвищ</span>их технологій, мова переговорів, мова радіо, телебачення і, звичайно, Інтернету.<span lang="UK" style=""> Вивчати англійську мову не просто, проте
-  + 
  
-  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Англ<span lang="UK" style="">і</span>йська мова]<span style="">&nbsp; </span>- це<span style=""> </span>мова <span lang="UK" style="">найвищ</span>их технологій, мова переговорів, мова радіо, телебачення і, звичайно, Інтернету.<span lang="UK" style=""> Вивчати англійську мову не просто, проте  
-   
- безліч цікавих конспектів уроків, рефератів, презентацій,&nbsp;<span lang="UK" style=""> кросвордів, практикумів, лабораторних,  
-  кейсів та багато інших цікавих матеріалів, зібраних на [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96! Гіпермаркеті Знань],  
-  допоможуть вдосконалити знання з англійської в 3 класі й протягом всього навчання  
-  в школі.</span>  
-   
 </span>  </span>
  
- <br> + безліч цікавих конспектів уроків, рефератів, презентацій,&nbsp;<span lang="UK" style=""> кросвордів, практикумів, лабораторних,
-  <br> + </span>кейсів та багато інших цікавих матеріалів, зібраних на [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96! Гіпермаркеті Знань],<br>допоможуть вдосконалити знання з англійської в 3 класі й протягом всього навчання в школі.<br><br>  
-  + 
  
-  + '''Планування уроків&nbsp; з предмету '''[[Англійська мова|'''Англійська мова''']] '''3 клас'''
-  '''Планування уроків&nbsp; з предмету '''[[Англійська мова|'''Англійська мова''']] '''3 клас''' + 
-  + 
-  + 
-  Тема 1.Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу. Продовження роботи с підручником Welcome&nbsp; + 
-  Тема 2.Повторення теми “Що ми вміємо робити”. + 
-   Тема 3. [[Інтерактивні ігри на повторення матеріалу.|Інтерактивні ігри на повторення матеріалу.]] + 
-  Тема 4.[[Повторення теми “Погода”. Unit 9, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу|Повторення теми “Погода”. Unit 9, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу]]. + 
-   Тема 5.[[Повторення Present Continuous|Повторення Present Continuous]]. Виконання вправ, ст. 36. + 
-  Тема 6. [[Розвинення теми «Погода». Unit 9, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.|Розвинення теми “Погода”. Unit 9, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.]] + 
-  Тема 7.[[Present Continuous, питальна та заперечна форми|Present Continuous, питальна та заперечна форми. Виконання вправ, ст.37.]] + 
-  Тема 8. [[Спілкування по темі «Мій дім. Моя кімната». Workbook, p. 38.|Спілкування по темі "Мій дім. Моя кімната". Workbook, p. 38.]] + 
-   Тема 9.Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота. + 
-   Тема 10. Дні тижня. Вивчення пісні. Unit 10. + 
-   Тема 11.[[Знайомство із темою “Мій робочий день”. Unit 10, lesson 1.|Знайомство із темою “Мій робочий день”. Unit 10, lesson 1.]] + 
-  Тема 12.[[Введення Present Simple, стверджувальна форма та заперечна форми.|Введення Present Simple, стверджувальна форма та заперечна форми.]] + 
-  Тема 13.Аудіювання та читання діалогу. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді. + 
-   Тема14.Вивчення часу. Введення лексики Unit 10, lesson 2. + 
-   Тема 15.[[Виконання вправ Present Simple|Аудіювання та читання діалогу. Виконання вправ. Вивчення пісні. + 
-   ]] Тема 16.[[Спілкування по темі Мій робочий день|Спілкування по темі “Мій робочий день”. Аудіювання та читання тексту, Unit 10, lesson 3]]. + 
-   Тема 17.[[Тест по Present Simple|Тест]]. + 
-   Тема 18.Читання “Start reading-3”. + 
-   Тема 19.Знайомство із темою “Пори року. Місяці”. Unit 11, lesson 1. + 
-   Тема 20.Аудіювання та читання діалогу. Виконання вправ. + 
-   Тема 21.[[Спілкування по темі Пори року. Місяці|Спілкування по темі “Пори року. Місяці”.]] + 
-   Тема 22.Читання “Start reading-3”. + 
-   Тема 23.Знайомство із новою лексикою. Unit 11, lesson 2.Виконання вправ. . + 
-   Тема 24.Вивчення пісні. Виконання вправ. + 
-  Тема 25.Аудіювання та читання листа. . Unit 11, lesson 3. + 
-   Тема 26.Творча робота „Мій лист до друга”. + 
-  Тема 27.[[Знайомство із темою “Опис тварин”|Знайомство із темою “Опис тварин”]]. + 
-   Тема 28.Аудіювання та читання діалогу. Unit 12, lesson 1. + 
-   Тема 29.Спілкування по темі “ Опис тварин”. + 
-   Тема 30.Повторення прикметників.&nbsp; Unit 12, lesson 2. + 
-   Тема 31.[[Розвиток діалогічного мовлення по темі “ Опис тварин”. Виконання вправ. Вивчення пісні.]] + 
-   Тема 32.Аудіювання та читання тексту, Unit 12, lesson 3. Виконання вправ. + 
-  Тема 33.Творча робота „Моя улюблена тварина”. + 
-   Тема 34.Читання “Start reading-3”. + 
-   35.Знайомство із темою “Ми збираємося на пікнік ”.Аудіювання та читання діалогу. Unit 13, lesson 1. + 
-  Тема 36.[[Повторення теми „Їжа”. Введення how much, how many.|Повторення теми „Їжа”. Введення how much, how many.]] + 
-  Тема 37.Читання “Start reading-3”. + 
-  Тема 38. [[Спеціальні запитання.|Спеціальні запитання.]] + 
-  Тема 39.Розвиток діалогічного мовлення. Unit 13, lesson 2. + 
-  Тема 40.Аудіювання та читання тексту, Unit 13, lesson 3. + 
-  Тема 41.Читання “Start reading-3”. + 
-  Тема 42.Творча робота. Вивчення пісні. + 
-  Тема 43.[[Знайомство із темою „Подорож”. Аудіювання та читання тексту, Unit 14, lesson 1|Знайомство із темою „Подорож”. Аудіювання та читання тексту, Unit 14, lesson 1]]. + 
-   Тема 44.Займенники me, you, him, her, it, us, them. Виконання вправ. + 
-  Тема 45.Читання “Start reading-3”. + 
-  Тема 46.Повторення днів тижня та часу. Аудіювання та читання тексту. Unit 14, lesson2. + 
-  Тема 47.Спілкування по темі „Подорож”. + 
-  Тема 48.Підготовка до контрольної роботи. + 
-  Тема 49.Контрольна робота. + 
-  Тема 50.Творча робота. + 
-  Тема 51.[[Знайомство із традиціями святкування Різдва у англомовних країнах|Знайомство із традиціями святкування Різдва у англомовних країнах]]. + 
-  Тема 52.Підсумковий урок. + 
-  Тема 53.&nbsp; Лексичні ігри на повторення матеріалу. Знайомство с підручником Welcome 2. + 
-  Тема 54.&nbsp;[[Повторення теми «Їжа».|Повторення теми „Їжа”.]] + 
-  Тема 55.Спеціальні запитання. + 
-  Тема 56.Розвиток діалогічного мовлення.&nbsp; + 
-  Тема 57.Повторення Present Simple, стверджувальна форма та заперечна форми. + 
-  Тема 58.Аудіювання та читання. + 
-  Тема 59.Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді. + 
-  Тема 60.[[Повторення займенників me, you, him, her, it, us, them|Повторення займенників me, you, him, her, it, us, them]]. + 
-  Тема 61.Повторення днів тижня та часу. + 
-  Тема 62.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2” + 
-  Тема 63.[[Повторення теми „Країни світу” Аудіювання та читання діалогу.]] + 
-  Тема 64.[[Повторення глаголу „to be”, стверджувальна, заперечна, питальна форми. Аудіювання та читання.]] + 
-  Тема 65.Повторення „have got”, стверджувальна та заперечна форми. Опис зовнішності людей.&nbsp; + 
-  Тема 66.Повторення теми „Аbout myself” + 
-  Тема 67.Написання електронного листа новому другу. Вивчення пісні. + 
-  Тема 68.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2” + 
-  Тема 69.Знайомство із новою темою „У місті”. Аудіювання та читання діалогу. + 
-  Тема 70.Повторення граматичного матеріалу „There is, there are”. Прийменники міста next to, between, opposite. + 
-  Тема 71.Введення нової лексики. Unit 2 lesson 2. Аудіювання та читання діалогу. + 
-  Тема 72. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.” + 
-  + 
  
- <br> + <br>Тема 1.Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу. Продовження роботи с підручником Welcome&nbsp;<br>Тема 2.Повторення теми “Що ми вміємо робити”.<br> Тема 3. [[Інтерактивні ігри на повторення матеріалу.|Інтерактивні ігри на повторення матеріалу.]]<br>Тема 4.[[Повторення теми “Погода”. Unit 9, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу|Повторення теми “Погода”. Unit 9, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br> Тема 5.[[Повторення Present Continuous|Повторення Present Continuous]]. Виконання вправ, ст. 36.<br>Тема 6. [[Розвинення теми «Погода». Unit 9, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.|Розвинення теми “Погода”. Unit 9, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.]]<br>Тема 7.[[Present Continuous, питальна та заперечна форми|Present Continuous, питальна та заперечна форми. Виконання вправ, ст.37.]]<br>Тема 8. [[Спілкування по темі «Мій дім. Моя кімната». Workbook, p. 38.|Спілкування по темі "Мій дім. Моя кімната". Workbook, p. 38.]] Тема 9.Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота. Тема 10. Дні тижня. Вивчення пісні. Unit 10. Тема 11.[[Знайомство із темою “Мій робочий день”. Unit 10, lesson 1.|Знайомство із темою “Мій робочий день”. Unit 10, lesson 1.]] Тема 12.[[Введення Present Simple, стверджувальна форма та заперечна форми.|Введення Present Simple, стверджувальна форма та заперечна форми.]] Тема 13.Аудіювання та читання діалогу. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді. Тема14.Вивчення часу. Введення лексики Unit 10, lesson 2. Тема 15.[[Виконання вправ Present Simple|Аудіювання та читання діалогу. Виконання вправ. Вивчення пісні.<br> ]] Тема 16.[[Спілкування по темі Мій робочий день|Спілкування по темі “Мій робочий день”. Аудіювання та читання тексту, Unit 10, lesson 3]].<br> Тема 17.[[Тест по Present Simple|Тест]].<br> Тема 18.Читання “Start reading-3”.<br> Тема 19.Знайомство із темою “Пори року. Місяці”. Unit 11, lesson 1.<br> Тема 20.Аудіювання та читання діалогу. Виконання вправ.<br> Тема 21.[[Спілкування по темі Пори року. Місяці|Спілкування по темі “Пори року. Місяці”.]] Тема 22.Читання “Start reading-3”. Тема 23.Знайомство із новою лексикою. Unit 11, lesson 2.Виконання вправ. . Тема 24.Вивчення пісні. Виконання вправ. Тема 25.Аудіювання та читання листа. . Unit 11, lesson 3. Тема 26.Творча робота „Мій лист до друга”. Тема 27.[[Знайомство із темою “Опис тварин”|Знайомство із темою “Опис тварин”]].<br> Тема 28.Аудіювання та читання діалогу. Unit 12, lesson 1.<br> Тема 29.Спілкування по темі “ Опис тварин”.<br> Тема 30.Повторення прикметників.&nbsp; Unit 12, lesson 2.<br> Тема 31.[[Розвиток діалогічного мовлення по темі “ Опис тварин”. Виконання вправ. Вивчення пісні.]] Тема 32.Аудіювання та читання тексту, Unit 12, lesson 3. Виконання вправ. Тема 33.Творча робота „Моя улюблена тварина”. Тема 34.Читання “Start reading-3”. 35.Знайомство із темою “Ми збираємося на пікнік ”.Аудіювання та читання діалогу. Unit 13, lesson 1. Тема 36.[[Повторення теми „Їжа”. Введення how much, how many.|Повторення теми „Їжа”. Введення how much, how many.]] Тема 37.Читання “Start reading-3”. Тема 38. [[Спеціальні запитання.|Спеціальні запитання.]] Тема 39.Розвиток діалогічного мовлення. Unit 13, lesson 2. Тема 40.Аудіювання та читання тексту, Unit 13, lesson 3. Тема 41.Читання “Start reading-3”. Тема 42.Творча робота. Вивчення пісні. Тема 43.[[Знайомство із темою „Подорож”. Аудіювання та читання тексту, Unit 14, lesson 1|Знайомство із темою „Подорож”. Аудіювання та читання тексту, Unit 14, lesson 1]].<br> Тема 44.Займенники me, you, him, her, it, us, them. Виконання вправ.<br>Тема 45.Читання “Start reading-3”.<br>Тема 46.Повторення днів тижня та часу. Аудіювання та читання тексту. Unit 14, lesson2.<br>Тема 47.Спілкування по темі „Подорож”.<br>Тема 48.Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 49.Контрольна робота.<br>Тема 50.Творча робота.<br>Тема 51.[[Знайомство із традиціями святкування Різдва у англомовних країнах|Знайомство із традиціями святкування Різдва у англомовних країнах]].<br>Тема 52.Підсумковий урок.<br>Тема 53.&nbsp; Лексичні ігри на повторення матеріалу. Знайомство с підручником Welcome 2.<br>Тема 54.&nbsp;[[Повторення теми «Їжа».|Повторення теми „Їжа”.]] Тема 55.Спеціальні запитання. Тема 56.Розвиток діалогічного мовлення.&nbsp; Тема 57.Повторення Present Simple, стверджувальна форма та заперечна форми. Тема 58.Аудіювання та читання. Тема 59.Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді. Тема 60.[[Повторення займенників me, you, him, her, it, us, them|Повторення займенників me, you, him, her, it, us, them]].<br>Тема 61.Повторення днів тижня та часу.<br>Тема 62.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 63.[[Повторення теми „Країни світу” Аудіювання та читання діалогу.]] Тема 64.[[Повторення глаголу „to be”, стверджувальна, заперечна, питальна форми. Аудіювання та читання.]]<br>Тема 65.Повторення „have got”, стверджувальна та заперечна форми. Опис зовнішності людей.&nbsp;<br>Тема 66.Повторення теми „Аbout myself”<br>Тема 67.Написання електронного листа новому другу. Вивчення пісні.<br>Тема 68.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 69.Знайомство із новою темою „У місті”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 70.Повторення граматичного матеріалу „There is, there are”. Прийменники міста next to, between, opposite.<br>Тема 71.Введення нової лексики. Unit 2 lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 72. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”<br> 
-  + 
  
-  + &nbsp;Тема 73.Творча робота „Запрошення друга на вечірку”.<br> 
-   Тема 73.Творча робота „Запрошення друга на вечірку”. + 
-   + 
-  + 
  
- <br> + Тема 74.&nbsp;Знайомство із новою лексикою. Unit 3, lesson 2. Виконання вправ.<br>Тема 75.Аудіювання та читання листа. . Unit 3, lesson 3.<br>Тема 76.Творча робота „Мій лист до друга”.<br>Тема 77.Повторення матеріалу (Units 1-3). Вивчення пісні.<br>Тема 78.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 79.Знайомство із темою “Мої родичи”.<br>Тема 80.Повторення вказівних займенників this, that, these, those.<br>Тема 81.Числівники 10, 20, 30……&nbsp; Виконання вправ із вживанням числівників.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>Тема 82.Знайомство із порядковими числівниками. Повторення місяців та дат.<br>Тема 83.Аудіювання та читання діалогу (Unit 4, les. 2)<br>Тема 84.Спеціальні запитання. Аудіюівання та виконання вправ.<br>Тема 85.Unit 4, les. 3. Виконання вправ по темі. Вивчення пісні.<br>Тема 86.[[Творча робота. Написання листа із запрошенням.|Творча робота. Написання листа із запрошенням]] 
-  + 
  
-  + Тема 87.Підготовка до контрольної роботи. <br>
-   Тема 74.&nbsp;Знайомство із новою лексикою. Unit 3, lesson 2. Виконання вправ. + 
-  Тема 75.Аудіювання та читання листа. . Unit 3, lesson 3. + 
-  Тема 76.Творча робота „Мій лист до друга”. + 
-  Тема 77.Повторення матеріалу (Units 1-3). Вивчення пісні. + 
-  Тема 78.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2” + 
-  Тема 79.Знайомство із темою “Мої родичи”. + 
-  Тема 80.Повторення вказівних займенників this, that, these, those. + 
-  Тема 81.Числівники 10, 20, 30……&nbsp; Виконання вправ із вживанням числівників.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; + 
-  Тема 82.Знайомство із порядковими числівниками. Повторення місяців та дат. + 
-  Тема 83.Аудіювання та читання діалогу (Unit 4, les. 2) + 
-  Тема 84.Спеціальні запитання. Аудіюівання та виконання вправ. + 
-  Тема 85.Unit 4, les. 3. Виконання вправ по темі. Вивчення пісні. + 
-  Тема 86.[[Творча робота. Написання листа із запрошенням.|Творча робота. Написання листа із запрошенням]] + 
-  Тема 87.Підготовка до контрольної роботи. + 
-  Тема 88.Контрольна робота. + 
-  Тема 89.Знайомство з новою лексикою по темі „Їжа”. Повторення граматичних конструкцій “There is / There are” + 
-  Тема 90.[[Аудіювання та читання діалогу. Види вимірів продуктів.|Аудіювання та читання діалогу. Види вимірів продуктів.]] + 
-  Тема 91.[[Розвиток діалогічного мовлення по темі „У магазині”|Розвиток діалогічного мовлення по темі „У магазині”. Вивчення пісні.]] + 
-  Тема 92.[[Знайомство з новою лексикою по темі „Їжа”. Unit 5, les. 2. Аудіювання та читання діалогу.]] + 
-  Тема 93.[[Повторення множини іменників. Виконання вправ|Повторення множини іменників. Виконання вправ]]. + 
-  Тема 94.[[Розвиток діалогічного мовлення по темі Шкільний базар|Розвиток діалогічного мовлення по темі „Шкільний базар”.]] + 
-  Тема 95.Читання та розвиток навичок розуміння та письма. Вивчення пісні. + 
-  Тема 96.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2” + 
-  Тема 97.Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6. les. 1. Аудіювання та читання діалогу. + 
-  Тема 98.[[Повторення Present Simple. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення|Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення]]. + 
-  Тема 99.[[Вивчення_часу._Виконання_вправ|Вивчення часу. Виконання вправ]]. + 
-  Тема 100.Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6 les. 2. + 
-  Тема 101.[[Прийменники часу. Виконання вправ.|Прийменники часу. Виконання вправ.]] + 
-  Тема 102.Аудіювання та читання. Unit 6 les. 3. Виконання вправ. Вивчення пісні. + 
-  Тема 103.Творча робота „My favourite day”. + 
-  Тема 104.Повторення матеріалу (Units 4-6). + 
-  [[Тема 105.Контрольна робота.]] + 
-   Тема 106.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2” + 
-  Тема 107.Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. + 
-  Тема 108.Unit 7. les. 1. Аудіювання та читання діалогу. + 
-  Тема 109.[[Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous. Виконання вправ.]] + 
-  Тема 110.Unit 7. les. 2. Аудіювання та читання діалогу. + 
-  Тема 111.Творча робота „Ким я хочу бути”. Вивчення пісні. + 
-  112.Підсумковий урок. + 
-   + 
-  + 
  
- <br> + Тема 88.Контрольна робота. Тема <br>
-  + 
  
-  + 89.Знайомство з новою лексикою по темі „Їжа”. Повторення граматичних конструкцій “There is / There are” <br>
-   + 
-  + 
  
- <br> + Тема 90.[[Аудіювання та читання діалогу. Види вимірів продуктів.|Аудіювання та читання діалогу. Види вимірів продуктів.]] <br>
-  + 
  
- <br> + Тема 91.[[Розвиток діалогічного мовлення по темі „У магазині”|Розвиток діалогічного мовлення по темі „У магазині”. Вивчення пісні.]] <br>
-  +  
  + Тема 92.[[Знайомство з новою лексикою по темі „Їжа”. Unit 5, les. 2. Аудіювання та читання діалогу.]] <br>
  +  
  + Тема 93.[[Повторення множини іменників. Виконання вправ|Повторення множини іменників. Виконання вправ]].<br>Тема 94.[[Розвиток діалогічного мовлення по темі Шкільний базар|Розвиток діалогічного мовлення по темі „Шкільний базар”.]] 
  +  
  + Тема 95.Читання та розвиток навичок розуміння та письма. Вивчення пісні. <br>
  +  
  + Тема 96.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2” <br>
  +  
  + Тема 97.Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. <br>
  +  
  + Unit 6. les. 1. Аудіювання та читання діалогу. <br>
  +  
  + Тема 98.[[Повторення Present Simple. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення|Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення]].<br>Тема 99.[[Вивчення часу. Виконання вправ|Вивчення часу. Виконання вправ]].<br>Тема 100.Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6 les. 2.<br>Тема 101.[[Прийменники часу. Виконання вправ.|Прийменники часу. Виконання вправ.]] 
  +  
  + Тема 102.Аудіювання та читання. Unit 6 les.<br>
  +  
  + 3. Виконання вправ. Вивчення пісні. <br>
  +  
  + Тема 103.Творча робота „My favourite day”. <br>
  +  
  + Тема 104.Повторення матеріалу (Units 4-6). [[Тема 105.Контрольна робота.|Тема 105.Контрольна робота.]]<br>
  +  
  + [[Тема 105.Контрольна робота.]] 
  +  
  + Тема 106.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”
  +  
  + Тема 107.Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. 
  +  
  + Тема 108.Unit 7. les. 1. Аудіювання та читання діалогу.
  +  
  + Тема 109.[[Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous. Виконання вправ.]]
  +  
  + Тема 110.Unit 7. les. 2. Аудіювання та читання діалогу. 
  +  
  + Тема 111.Творча робота „Ким я хочу бути”. Вивчення пісні. 
  +  
  + 112.Підсумковий урок.<br> 
  
 ----  ----
  
 <br> '''Теми для проведення уроків з англійської мови'''<br><br>&nbsp;'''Unit 1. Welcome to Green School!'''<br>[[Lesson 1. Welcome to Green School|Lesson 1. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 2. Welcome to Green School|Lesson 2. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 3. Welcome to Green School|Lesson 3. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 4. Welcome to Green School|Lesson 4. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 5. Welcome to Green School|Lesson 5. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 6. Welcome to Green School|Lesson 6. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 7. Welcome to Green School|Lesson 7. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 8. Welcome to Green School|Lesson 8. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 9. Welcome to Green School|Lesson 9. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 10. Welcome to Green School|Lesson 10. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 11. Welcome to Green School|Lesson 11. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 12. Welcome to Green School|Lesson 12. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 13. Welcome to Green School|Lesson 13. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 14. Welcome to Green School|Lesson 14. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 15. Welcome to Green School|Lesson 15. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 16. Progress check|Lesson 16. Progress check]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 17. Revision|Lesson 17. Revision]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 18. Project|Lesson 18. Project]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Unit 2. Happy green lessons'''<br>[[Lesson 19. Happy green lessons|Lesson 19. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 20. Happy green lessons|Lesson 20. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 21. Happy green lessons|Lesson 21. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 22. Happy green lessons|Lesson 22. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 23. Happy green lessons|Lesson 23. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 24. Happy green lessons|Lesson 24. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 25. Happy green lessons|Lesson 25. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 26. Happy green lessons|Lesson 26. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 27. Happy green lessons|Lesson 27. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 28. Happy green lessons|Lesson 28. Happy green lessons]]&nbsp; <br>[[Lesson 29. Happy green lessons|Lesson 29. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 30. Progress check|Lesson 30. Progress check]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 31. Revision|Lesson 31. Revision]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 32. Project|Lesson 32. Project]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Unit 3. Speaking about a new friend'''<br>[[Lesson 33. Speaking about a new friend|Lesson 33. Speaking about a new friend]] <br>[[Lesson 34. Speaking about a new friend|Lesson 34. Speaking about a new friend]]&nbsp; <br>[[Lesson 35. Speaking about a new friend|Lesson 35. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 36. Speaking about a new friend|Lesson 36. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 37. Speaking about a new friend|Lesson 37. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 38. Speaking about a new friend|Lesson 38. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 39. Speaking about a new friend|Lesson 39. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 40. Speaking about a new friend|Lesson 40. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 41. Speaking about a new friend|Lesson 41. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 42. Speaking about a new friend|Lesson 42. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 43. Speaking about a new friend|Lesson 43. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 44. Speaking about a new friend|Lesson 44. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 45. Speaking about a new friend|Lesson 45. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 46. Speaking about a new friend|Lesson 46. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 47. Speaking about a new friend|Lesson 47. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 48. Speaking about a new friend|Lesson 48. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 49. Speaking about a new friend|Lesson 49. Speaking about a new friend]]<br> [[Lesson 50. Progress check|Lesson 50. Progress check]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 51. Revision|Lesson 51. Revision]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 52. Project|Lesson 52. Project]]&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Unit 4 Telling stories and writing letters to your friends'''<br>[[Lesson 53. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 53. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 54. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 54. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 55. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 55. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 56. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 56. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 57. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 57. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 58. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 58. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 59. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 59. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 60. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 60. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 61. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 61. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 62. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 62. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 63. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 63. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 64. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 64. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 65. Progress check|Lesson 65. Progress check]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lessons 66-67. Revision|Lessons 66-67. Revision]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 68. Project|Lesson 68. Project]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>'''[[Grammar reference (3 класс)|Grammar reference]]'''&nbsp;&nbsp; &nbsp;    <br> '''Теми для проведення уроків з англійської мови'''<br><br>&nbsp;'''Unit 1. Welcome to Green School!'''<br>[[Lesson 1. Welcome to Green School|Lesson 1. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 2. Welcome to Green School|Lesson 2. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 3. Welcome to Green School|Lesson 3. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 4. Welcome to Green School|Lesson 4. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 5. Welcome to Green School|Lesson 5. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 6. Welcome to Green School|Lesson 6. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 7. Welcome to Green School|Lesson 7. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 8. Welcome to Green School|Lesson 8. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 9. Welcome to Green School|Lesson 9. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 10. Welcome to Green School|Lesson 10. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 11. Welcome to Green School|Lesson 11. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 12. Welcome to Green School|Lesson 12. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 13. Welcome to Green School|Lesson 13. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 14. Welcome to Green School|Lesson 14. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 15. Welcome to Green School|Lesson 15. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 16. Progress check|Lesson 16. Progress check]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 17. Revision|Lesson 17. Revision]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 18. Project|Lesson 18. Project]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Unit 2. Happy green lessons'''<br>[[Lesson 19. Happy green lessons|Lesson 19. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 20. Happy green lessons|Lesson 20. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 21. Happy green lessons|Lesson 21. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 22. Happy green lessons|Lesson 22. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 23. Happy green lessons|Lesson 23. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 24. Happy green lessons|Lesson 24. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 25. Happy green lessons|Lesson 25. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 26. Happy green lessons|Lesson 26. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 27. Happy green lessons|Lesson 27. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 28. Happy green lessons|Lesson 28. Happy green lessons]]&nbsp; <br>[[Lesson 29. Happy green lessons|Lesson 29. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 30. Progress check|Lesson 30. Progress check]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 31. Revision|Lesson 31. Revision]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 32. Project|Lesson 32. Project]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Unit 3. Speaking about a new friend'''<br>[[Lesson 33. Speaking about a new friend|Lesson 33. Speaking about a new friend]] <br>[[Lesson 34. Speaking about a new friend|Lesson 34. Speaking about a new friend]]&nbsp; <br>[[Lesson 35. Speaking about a new friend|Lesson 35. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 36. Speaking about a new friend|Lesson 36. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 37. Speaking about a new friend|Lesson 37. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 38. Speaking about a new friend|Lesson 38. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 39. Speaking about a new friend|Lesson 39. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 40. Speaking about a new friend|Lesson 40. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 41. Speaking about a new friend|Lesson 41. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 42. Speaking about a new friend|Lesson 42. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 43. Speaking about a new friend|Lesson 43. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 44. Speaking about a new friend|Lesson 44. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 45. Speaking about a new friend|Lesson 45. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 46. Speaking about a new friend|Lesson 46. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 47. Speaking about a new friend|Lesson 47. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 48. Speaking about a new friend|Lesson 48. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 49. Speaking about a new friend|Lesson 49. Speaking about a new friend]]<br> [[Lesson 50. Progress check|Lesson 50. Progress check]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 51. Revision|Lesson 51. Revision]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 52. Project|Lesson 52. Project]]&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Unit 4 Telling stories and writing letters to your friends'''<br>[[Lesson 53. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 53. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 54. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 54. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 55. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 55. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 56. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 56. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 57. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 57. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 58. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 58. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 59. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 59. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 60. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 60. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 61. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 61. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 62. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 62. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 63. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 63. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 64. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 64. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 65. Progress check|Lesson 65. Progress check]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lessons 66-67. Revision|Lessons 66-67. Revision]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 68. Project|Lesson 68. Project]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>'''[[Grammar reference (3 класс)|Grammar reference]]'''&nbsp;&nbsp; &nbsp;  
-   
-  
- <br>  
-  <br>  
-   
  
-  + <br>  
-   + 
-  <sub>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська </sub>[[Заглавная страница|<sub>мова</sub>]]<sub>та література, зарубіжна література</sub> + 
-   + 
-  + 
  
- <br> + <sub>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська </sub>[[Заглавная страница|<sub>мова</sub>]]<sub>та література, зарубіжна література</sub><br> <br>  
-  + 
  
- <br> + <br>  
-  + 
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''

Версия 13:36, 15 сентября 2011
 


 

Англійська мова  - це мова найвищих технологій, мова переговорів, мова радіо, телебачення і, звичайно, Інтернету. Вивчати англійську мову не просто, проте

безліч цікавих конспектів уроків, рефератів, презентацій,  кросвордів, практикумів, лабораторних,
кейсів та багато інших цікавих матеріалів, зібраних на Гіпермаркеті Знань,
допоможуть вдосконалити знання з англійської в 3 класі й протягом всього навчання в школі.

 
Планування уроків  з предмету Англійська мова 3 клас

Тема 1.Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу. Продовження роботи с підручником Welcome 
Тема 2.Повторення теми “Що ми вміємо робити”.
 Тема 3. Інтерактивні ігри на повторення матеріалу.
Тема 4.Повторення теми “Погода”. Unit 9, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.
 Тема 5.Повторення Present Continuous. Виконання вправ, ст. 36.
Тема 6. Розвинення теми “Погода”. Unit 9, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 7.Present Continuous, питальна та заперечна форми. Виконання вправ, ст.37.
Тема 8. Спілкування по темі "Мій дім. Моя кімната". Workbook, p. 38. Тема 9.Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота. Тема 10. Дні тижня. Вивчення пісні. Unit 10. Тема 11.Знайомство із темою “Мій робочий день”. Unit 10, lesson 1. Тема 12.Введення Present Simple, стверджувальна форма та заперечна форми. Тема 13.Аудіювання та читання діалогу. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді. Тема14.Вивчення часу. Введення лексики Unit 10, lesson 2. Тема 15.Аудіювання та читання діалогу. Виконання вправ. Вивчення пісні.
  Тема 16.Спілкування по темі “Мій робочий день”. Аудіювання та читання тексту, Unit 10, lesson 3.
 Тема 17.Тест.
 Тема 18.Читання “Start reading-3”.
 Тема 19.Знайомство із темою “Пори року. Місяці”. Unit 11, lesson 1.
 Тема 20.Аудіювання та читання діалогу. Виконання вправ.
 Тема 21.Спілкування по темі “Пори року. Місяці”. Тема 22.Читання “Start reading-3”. Тема 23.Знайомство із новою лексикою. Unit 11, lesson 2.Виконання вправ. . Тема 24.Вивчення пісні. Виконання вправ. Тема 25.Аудіювання та читання листа. . Unit 11, lesson 3. Тема 26.Творча робота „Мій лист до друга”. Тема 27.Знайомство із темою “Опис тварин”.
 Тема 28.Аудіювання та читання діалогу. Unit 12, lesson 1.
 Тема 29.Спілкування по темі “ Опис тварин”.
 Тема 30.Повторення прикметників.  Unit 12, lesson 2.
 Тема 31.Розвиток діалогічного мовлення по темі “ Опис тварин”. Виконання вправ. Вивчення пісні. Тема 32.Аудіювання та читання тексту, Unit 12, lesson 3. Виконання вправ. Тема 33.Творча робота „Моя улюблена тварина”. Тема 34.Читання “Start reading-3”. 35.Знайомство із темою “Ми збираємося на пікнік ”.Аудіювання та читання діалогу. Unit 13, lesson 1. Тема 36.Повторення теми „Їжа”. Введення how much, how many. Тема 37.Читання “Start reading-3”. Тема 38. Спеціальні запитання. Тема 39.Розвиток діалогічного мовлення. Unit 13, lesson 2. Тема 40.Аудіювання та читання тексту, Unit 13, lesson 3. Тема 41.Читання “Start reading-3”. Тема 42.Творча робота. Вивчення пісні. Тема 43.Знайомство із темою „Подорож”. Аудіювання та читання тексту, Unit 14, lesson 1.
 Тема 44.Займенники me, you, him, her, it, us, them. Виконання вправ.
Тема 45.Читання “Start reading-3”.
Тема 46.Повторення днів тижня та часу. Аудіювання та читання тексту. Unit 14, lesson2.
Тема 47.Спілкування по темі „Подорож”.
Тема 48.Підготовка до контрольної роботи.
Тема 49.Контрольна робота.
Тема 50.Творча робота.
Тема 51.Знайомство із традиціями святкування Різдва у англомовних країнах.
Тема 52.Підсумковий урок.
Тема 53.  Лексичні ігри на повторення матеріалу. Знайомство с підручником Welcome 2.
Тема 54. Повторення теми „Їжа”. Тема 55.Спеціальні запитання. Тема 56.Розвиток діалогічного мовлення.  Тема 57.Повторення Present Simple, стверджувальна форма та заперечна форми. Тема 58.Аудіювання та читання. Тема 59.Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді. Тема 60.Повторення займенників me, you, him, her, it, us, them.
Тема 61.Повторення днів тижня та часу.
Тема 62.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”
Тема 63.Повторення теми „Країни світу” Аудіювання та читання діалогу. Тема 64.Повторення глаголу „to be”, стверджувальна, заперечна, питальна форми. Аудіювання та читання.
Тема 65.Повторення „have got”, стверджувальна та заперечна форми. Опис зовнішності людей. 
Тема 66.Повторення теми „Аbout myself”
Тема 67.Написання електронного листа новому другу. Вивчення пісні.
Тема 68.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”
Тема 69.Знайомство із новою темою „У місті”. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 70.Повторення граматичного матеріалу „There is, there are”. Прийменники міста next to, between, opposite.
Тема 71.Введення нової лексики. Unit 2 lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 72. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”
 
 Тема 73.Творча робота „Запрошення друга на вечірку”.
 
Тема 74. Знайомство із новою лексикою. Unit 3, lesson 2. Виконання вправ.
Тема 75.Аудіювання та читання листа. . Unit 3, lesson 3.
Тема 76.Творча робота „Мій лист до друга”.
Тема 77.Повторення матеріалу (Units 1-3). Вивчення пісні.
Тема 78.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”
Тема 79.Знайомство із темою “Мої родичи”.
Тема 80.Повторення вказівних займенників this, that, these, those.
Тема 81.Числівники 10, 20, 30……  Виконання вправ із вживанням числівників.           
Тема 82.Знайомство із порядковими числівниками. Повторення місяців та дат.
Тема 83.Аудіювання та читання діалогу (Unit 4, les. 2)
Тема 84.Спеціальні запитання. Аудіюівання та виконання вправ.
Тема 85.Unit 4, les. 3. Виконання вправ по темі. Вивчення пісні.
Тема 86.Творча робота. Написання листа із запрошенням 
Тема 87.Підготовка до контрольної роботи. 

Тема 88.Контрольна робота. Тема 

89.Знайомство з новою лексикою по темі „Їжа”. Повторення граматичних конструкцій “There is / There are” 

Тема 90.Аудіювання та читання діалогу. Види вимірів продуктів. 

Тема 91.Розвиток діалогічного мовлення по темі „У магазині”. Вивчення пісні. 

Тема 92.Знайомство з новою лексикою по темі „Їжа”. Unit 5, les. 2. Аудіювання та читання діалогу. 

Тема 93.Повторення множини іменників. Виконання вправ.
Тема 94.Розвиток діалогічного мовлення по темі „Шкільний базар”. 
Тема 95.Читання та розвиток навичок розуміння та письма. Вивчення пісні. 

Тема 96.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2” 

Тема 97.Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. 

Unit 6. les. 1. Аудіювання та читання діалогу. 

Тема 98.Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.
Тема 99.Вивчення часу. Виконання вправ.
Тема 100.Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6 les. 2.
Тема 101.Прийменники часу. Виконання вправ. 
Тема 102.Аудіювання та читання. Unit 6 les.

3. Виконання вправ. Вивчення пісні. 

Тема 103.Творча робота „My favourite day”. 

Тема 104.Повторення матеріалу (Units 4-6). Тема 105.Контрольна робота.

Тема 105.Контрольна робота. 
Тема 106.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”
Тема 107.Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. 
Тема 108.Unit 7. les. 1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 109.Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous. Виконання вправ.
Тема 110.Unit 7. les. 2. Аудіювання та читання діалогу. 
Тема 111.Творча робота „Ким я хочу бути”. Вивчення пісні. 
112.Підсумковий урок.
 



 Теми для проведення уроків з англійської мови

 Unit 1. Welcome to Green School!
Lesson 1. Welcome to Green School    
Lesson 2. Welcome to Green School    
Lesson 3. Welcome to Green School    
Lesson 4. Welcome to Green School    
Lesson 5. Welcome to Green School    
Lesson 6. Welcome to Green School    
Lesson 7. Welcome to Green School    
Lesson 8. Welcome to Green School    
Lesson 9. Welcome to Green School    
Lesson 10. Welcome to Green School    
Lesson 11. Welcome to Green School    
Lesson 12. Welcome to Green School    
Lesson 13. Welcome to Green School    
Lesson 14. Welcome to Green School    
Lesson 15. Welcome to Green School    
Lesson 16. Progress check    
Lesson 17. Revision    
Lesson 18. Project    

Unit 2. Happy green lessons
Lesson 19. Happy green lessons    
Lesson 20. Happy green lessons    
Lesson 21. Happy green lessons    
Lesson 22. Happy green lessons    
Lesson 23. Happy green lessons    
Lesson 24. Happy green lessons    
Lesson 25. Happy green lessons    
Lesson 26. Happy green lessons    
Lesson 27. Happy green lessons    
Lesson 28. Happy green lessons  
Lesson 29. Happy green lessons   
Lesson 30. Progress check    
Lesson 31. Revision    
Lesson 32. Project    

Unit 3. Speaking about a new friend
Lesson 33. Speaking about a new friend 
Lesson 34. Speaking about a new friend  
Lesson 35. Speaking about a new friend    
Lesson 36. Speaking about a new friend    
Lesson 37. Speaking about a new friend    
Lesson 38. Speaking about a new friend   
Lesson 39. Speaking about a new friend    
Lesson 40. Speaking about a new friend    
Lesson 41. Speaking about a new friend    
Lesson 42. Speaking about a new friend    
Lesson 43. Speaking about a new friend    
Lesson 44. Speaking about a new friend   
Lesson 45. Speaking about a new friend    
Lesson 46. Speaking about a new friend    
Lesson 47. Speaking about a new friend    
Lesson 48. Speaking about a new friend    
Lesson 49. Speaking about a new friend
 Lesson 50. Progress check    
Lesson 51. Revision   
Lesson 52. Project   

Unit 4 Telling stories and writing letters to your friends
Lesson 53. Telling stories and writing letters to your friends    
Lesson 54. Telling stories and writing letters to your friends   
Lesson 55. Telling stories and writing letters to your friends    
Lesson 56. Telling stories and writing letters to your friends    
Lesson 57. Telling stories and writing letters to your friends    
Lesson 58. Telling stories and writing letters to your friends    
Lesson 59. Telling stories and writing letters to your friends    
Lesson 60. Telling stories and writing letters to your friends    
Lesson 61. Telling stories and writing letters to your friends    
Lesson 62. Telling stories and writing letters to your friends    
Lesson 63. Telling stories and writing letters to your friends    
Lesson 64. Telling stories and writing letters to your friends    
Lesson 65. Progress check    
Lessons 66-67. Revision    
Lesson 68. Project    
Grammar reference     

 
_{Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська}_мова_{та література, зарубіжна література}
 
 

 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення




Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 <metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська</metakeywords>
-<br>
+<!--[if gte mso 9]><xml>
- <br>
- <!--[if gte mso 9]><xml>
   <w:WordDocument>
    <w:View>Normal</w:View>
@@ Строка 46: / Строка 41: @@
 	mso-bidi-language:#0400;}
 </style>
-<![endif]-->
+<![endif]--> <br>
-<br>
+[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Англ<span lang="UK" style="">і</span>йська мова]<span style="">&nbsp; </span>- це<span style=""> </span>мова <span lang="UK" style="">найвищ</span>их технологій, мова переговорів, мова радіо, телебачення і, звичайно, Інтернету.<span lang="UK" style=""> Вивчати англійську мову не просто, проте
- [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Англ<span lang="UK" style="">і</span>йська мова]<span style="">&nbsp; </span>- це<span style=""> </span>мова <span lang="UK" style="">найвищ</span>их технологій, мова переговорів, мова радіо, телебачення і, звичайно, Інтернету.<span lang="UK" style=""> Вивчати англійську мову не просто, проте
-безліч цікавих конспектів уроків, рефератів, презентацій,&nbsp;<span lang="UK" style=""> кросвордів, практикумів, лабораторних,
- кейсів та багато інших цікавих матеріалів, зібраних на [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96! Гіпермаркеті Знань],
- допоможуть вдосконалити знання з англійської в 3 класі й протягом всього навчання
- в школі.</span>
 </span>
-<br>
+безліч цікавих конспектів уроків, рефератів, презентацій,&nbsp;<span lang="UK" style=""> кросвордів, практикумів, лабораторних,
- <br>
+</span>кейсів та багато інших цікавих матеріалів, зібраних на [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96! Гіпермаркеті Знань],<br>допоможуть вдосконалити знання з англійської в 3 класі й протягом всього навчання в школі.<br><br>
+'''Планування уроків&nbsp; з предмету '''[[Англійська мова|'''Англійська мова''']] '''3 клас'''
- '''Планування уроків&nbsp; з предмету '''[[Англійська мова|'''Англійська мова''']] '''3 клас'''
- Тема 1.Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу. Продовження роботи с підручником Welcome&nbsp;
- Тема 2.Повторення теми “Що ми вміємо робити”.
-  Тема 3. [[Інтерактивні ігри на повторення матеріалу.|Інтерактивні ігри на повторення матеріалу.]]
- Тема 4.[[Повторення теми “Погода”. Unit 9, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу|Повторення теми “Погода”. Unit 9, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу]].
-  Тема 5.[[Повторення Present Continuous|Повторення Present Continuous]]. Виконання вправ, ст. 36.
- Тема 6. [[Розвинення теми «Погода». Unit 9, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.|Розвинення теми “Погода”. Unit 9, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.]]
- Тема 7.[[Present Continuous, питальна та заперечна форми|Present Continuous, питальна та заперечна форми. Виконання вправ, ст.37.]]
- Тема 8. [[Спілкування по темі «Мій дім. Моя кімната». Workbook, p. 38.|Спілкування по темі "Мій дім. Моя кімната". Workbook, p. 38.]]
-  Тема 9.Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота.
-  Тема 10. Дні тижня. Вивчення пісні. Unit 10.
-  Тема 11.[[Знайомство із темою “Мій робочий день”. Unit 10, lesson 1.|Знайомство із темою “Мій робочий день”. Unit 10, lesson 1.]]
- Тема 12.[[Введення Present Simple, стверджувальна форма та заперечна форми.|Введення Present Simple, стверджувальна форма та заперечна форми.]]
- Тема 13.Аудіювання та читання діалогу. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді.
-  Тема14.Вивчення часу. Введення лексики Unit 10, lesson 2.
-  Тема 15.[[Виконання вправ Present Simple|Аудіювання та читання діалогу. Виконання вправ. Вивчення пісні.
-  ]] Тема 16.[[Спілкування по темі Мій робочий день|Спілкування по темі “Мій робочий день”. Аудіювання та читання тексту, Unit 10, lesson 3]].
-  Тема 17.[[Тест по Present Simple|Тест]].
-  Тема 18.Читання “Start reading-3”.
-  Тема 19.Знайомство із темою “Пори року. Місяці”. Unit 11, lesson 1.
-  Тема 20.Аудіювання та читання діалогу. Виконання вправ.
-  Тема 21.[[Спілкування по темі Пори року. Місяці|Спілкування по темі “Пори року. Місяці”.]]
-  Тема 22.Читання “Start reading-3”.
-  Тема 23.Знайомство із новою лексикою. Unit 11, lesson 2.Виконання вправ. .
-  Тема 24.Вивчення пісні. Виконання вправ.
- Тема 25.Аудіювання та читання листа. . Unit 11, lesson 3.
-  Тема 26.Творча робота „Мій лист до друга”.
- Тема 27.[[Знайомство із темою “Опис тварин”|Знайомство із темою “Опис тварин”]].
-  Тема 28.Аудіювання та читання діалогу. Unit 12, lesson 1.
-  Тема 29.Спілкування по темі “ Опис тварин”.
-  Тема 30.Повторення прикметників.&nbsp; Unit 12, lesson 2.
-  Тема 31.[[Розвиток діалогічного мовлення по темі “ Опис тварин”. Виконання вправ. Вивчення пісні.]]
-  Тема 32.Аудіювання та читання тексту, Unit 12, lesson 3. Виконання вправ.
- Тема 33.Творча робота „Моя улюблена тварина”.
-  Тема 34.Читання “Start reading-3”.
-.Знайомство із темою “Ми збираємося на пікнік ”.Аудіювання та читання діалогу. Unit 13, lesson 1.
- Тема 36.[[Повторення теми „Їжа”. Введення how much, how many.|Повторення теми „Їжа”. Введення how much, how many.]]
- Тема 37.Читання “Start reading-3”.
- Тема 38. [[Спеціальні запитання.|Спеціальні запитання.]]
- Тема 39.Розвиток діалогічного мовлення. Unit 13, lesson 2.
- Тема 40.Аудіювання та читання тексту, Unit 13, lesson 3.
- Тема 41.Читання “Start reading-3”.
- Тема 42.Творча робота. Вивчення пісні.
- Тема 43.[[Знайомство із темою „Подорож”. Аудіювання та читання тексту, Unit 14, lesson 1|Знайомство із темою „Подорож”. Аудіювання та читання тексту, Unit 14, lesson 1]].
-  Тема 44.Займенники me, you, him, her, it, us, them. Виконання вправ.
- Тема 45.Читання “Start reading-3”.
- Тема 46.Повторення днів тижня та часу. Аудіювання та читання тексту. Unit 14, lesson2.
- Тема 47.Спілкування по темі „Подорож”.
- Тема 48.Підготовка до контрольної роботи.
- Тема 49.Контрольна робота.
- Тема 50.Творча робота.
- Тема 51.[[Знайомство із традиціями святкування Різдва у англомовних країнах|Знайомство із традиціями святкування Різдва у англомовних країнах]].
- Тема 52.Підсумковий урок.
- Тема 53.&nbsp; Лексичні ігри на повторення матеріалу. Знайомство с підручником Welcome 2.
- Тема 54.&nbsp;[[Повторення теми «Їжа».|Повторення теми „Їжа”.]]
- Тема 55.Спеціальні запитання.
- Тема 56.Розвиток діалогічного мовлення.&nbsp;
- Тема 57.Повторення Present Simple, стверджувальна форма та заперечна форми.
- Тема 58.Аудіювання та читання.
- Тема 59.Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді.
- Тема 60.[[Повторення займенників me, you, him, her, it, us, them|Повторення займенників me, you, him, her, it, us, them]].
- Тема 61.Повторення днів тижня та часу.
- Тема 62.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”
- Тема 63.[[Повторення теми „Країни світу” Аудіювання та читання діалогу.]]
- Тема 64.[[Повторення глаголу „to be”, стверджувальна, заперечна, питальна форми. Аудіювання та читання.]]
- Тема 65.Повторення „have got”, стверджувальна та заперечна форми. Опис зовнішності людей.&nbsp;
- Тема 66.Повторення теми „Аbout myself”
- Тема 67.Написання електронного листа новому другу. Вивчення пісні.
- Тема 68.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”
- Тема 69.Знайомство із новою темою „У місті”. Аудіювання та читання діалогу.
- Тема 70.Повторення граматичного матеріалу „There is, there are”. Прийменники міста next to, between, opposite.
- Тема 71.Введення нової лексики. Unit 2 lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.
- Тема 72. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”
-<br>
+<br>Тема 1.Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу. Продовження роботи с підручником Welcome&nbsp;<br>Тема 2.Повторення теми “Що ми вміємо робити”.<br> Тема 3. [[Інтерактивні ігри на повторення матеріалу.|Інтерактивні ігри на повторення матеріалу.]]<br>Тема 4.[[Повторення теми “Погода”. Unit 9, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу|Повторення теми “Погода”. Unit 9, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br> Тема 5.[[Повторення Present Continuous|Повторення Present Continuous]]. Виконання вправ, ст. 36.<br>Тема 6. [[Розвинення теми «Погода». Unit 9, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.|Розвинення теми “Погода”. Unit 9, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.]]<br>Тема 7.[[Present Continuous, питальна та заперечна форми|Present Continuous, питальна та заперечна форми. Виконання вправ, ст.37.]]<br>Тема 8. [[Спілкування по темі «Мій дім. Моя кімната». Workbook, p. 38.|Спілкування по темі "Мій дім. Моя кімната". Workbook, p. 38.]] Тема 9.Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота. Тема 10. Дні тижня. Вивчення пісні. Unit 10. Тема 11.[[Знайомство із темою “Мій робочий день”. Unit 10, lesson 1.|Знайомство із темою “Мій робочий день”. Unit 10, lesson 1.]] Тема 12.[[Введення Present Simple, стверджувальна форма та заперечна форми.|Введення Present Simple, стверджувальна форма та заперечна форми.]] Тема 13.Аудіювання та читання діалогу. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді. Тема14.Вивчення часу. Введення лексики Unit 10, lesson 2. Тема 15.[[Виконання вправ Present Simple|Аудіювання та читання діалогу. Виконання вправ. Вивчення пісні.<br> ]] Тема 16.[[Спілкування по темі Мій робочий день|Спілкування по темі “Мій робочий день”. Аудіювання та читання тексту, Unit 10, lesson 3]].<br> Тема 17.[[Тест по Present Simple|Тест]].<br> Тема 18.Читання “Start reading-3”.<br> Тема 19.Знайомство із темою “Пори року. Місяці”. Unit 11, lesson 1.<br> Тема 20.Аудіювання та читання діалогу. Виконання вправ.<br> Тема 21.[[Спілкування по темі Пори року. Місяці|Спілкування по темі “Пори року. Місяці”.]] Тема 22.Читання “Start reading-3”. Тема 23.Знайомство із новою лексикою. Unit 11, lesson 2.Виконання вправ. . Тема 24.Вивчення пісні. Виконання вправ. Тема 25.Аудіювання та читання листа. . Unit 11, lesson 3. Тема 26.Творча робота „Мій лист до друга”. Тема 27.[[Знайомство із темою “Опис тварин”|Знайомство із темою “Опис тварин”]].<br> Тема 28.Аудіювання та читання діалогу. Unit 12, lesson 1.<br> Тема 29.Спілкування по темі “ Опис тварин”.<br> Тема 30.Повторення прикметників.&nbsp; Unit 12, lesson 2.<br> Тема 31.[[Розвиток діалогічного мовлення по темі “ Опис тварин”. Виконання вправ. Вивчення пісні.]] Тема 32.Аудіювання та читання тексту, Unit 12, lesson 3. Виконання вправ. Тема 33.Творча робота „Моя улюблена тварина”. Тема 34.Читання “Start reading-3”. 35.Знайомство із темою “Ми збираємося на пікнік ”.Аудіювання та читання діалогу. Unit 13, lesson 1. Тема 36.[[Повторення теми „Їжа”. Введення how much, how many.|Повторення теми „Їжа”. Введення how much, how many.]] Тема 37.Читання “Start reading-3”. Тема 38. [[Спеціальні запитання.|Спеціальні запитання.]] Тема 39.Розвиток діалогічного мовлення. Unit 13, lesson 2. Тема 40.Аудіювання та читання тексту, Unit 13, lesson 3. Тема 41.Читання “Start reading-3”. Тема 42.Творча робота. Вивчення пісні. Тема 43.[[Знайомство із темою „Подорож”. Аудіювання та читання тексту, Unit 14, lesson 1|Знайомство із темою „Подорож”. Аудіювання та читання тексту, Unit 14, lesson 1]].<br> Тема 44.Займенники me, you, him, her, it, us, them. Виконання вправ.<br>Тема 45.Читання “Start reading-3”.<br>Тема 46.Повторення днів тижня та часу. Аудіювання та читання тексту. Unit 14, lesson2.<br>Тема 47.Спілкування по темі „Подорож”.<br>Тема 48.Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 49.Контрольна робота.<br>Тема 50.Творча робота.<br>Тема 51.[[Знайомство із традиціями святкування Різдва у англомовних країнах|Знайомство із традиціями святкування Різдва у англомовних країнах]].<br>Тема 52.Підсумковий урок.<br>Тема 53.&nbsp; Лексичні ігри на повторення матеріалу. Знайомство с підручником Welcome 2.<br>Тема 54.&nbsp;[[Повторення теми «Їжа».|Повторення теми „Їжа”.]] Тема 55.Спеціальні запитання. Тема 56.Розвиток діалогічного мовлення.&nbsp; Тема 57.Повторення Present Simple, стверджувальна форма та заперечна форми. Тема 58.Аудіювання та читання. Тема 59.Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді. Тема 60.[[Повторення займенників me, you, him, her, it, us, them|Повторення займенників me, you, him, her, it, us, them]].<br>Тема 61.Повторення днів тижня та часу.<br>Тема 62.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 63.[[Повторення теми „Країни світу” Аудіювання та читання діалогу.]] Тема 64.[[Повторення глаголу „to be”, стверджувальна, заперечна, питальна форми. Аудіювання та читання.]]<br>Тема 65.Повторення „have got”, стверджувальна та заперечна форми. Опис зовнішності людей.&nbsp;<br>Тема 66.Повторення теми „Аbout myself”<br>Тема 67.Написання електронного листа новому другу. Вивчення пісні.<br>Тема 68.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 69.Знайомство із новою темою „У місті”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 70.Повторення граматичного матеріалу „There is, there are”. Прийменники міста next to, between, opposite.<br>Тема 71.Введення нової лексики. Unit 2 lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 72. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”<br>
+&nbsp;Тема 73.Творча робота „Запрошення друга на вечірку”.<br>
-  Тема 73.Творча робота „Запрошення друга на вечірку”.
-<br>
+Тема 74.&nbsp;Знайомство із новою лексикою. Unit 3, lesson 2. Виконання вправ.<br>Тема 75.Аудіювання та читання листа. . Unit 3, lesson 3.<br>Тема 76.Творча робота „Мій лист до друга”.<br>Тема 77.Повторення матеріалу (Units 1-3). Вивчення пісні.<br>Тема 78.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 79.Знайомство із темою “Мої родичи”.<br>Тема 80.Повторення вказівних займенників this, that, these, those.<br>Тема 81.Числівники 10, 20, 30……&nbsp; Виконання вправ із вживанням числівників.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>Тема 82.Знайомство із порядковими числівниками. Повторення місяців та дат.<br>Тема 83.Аудіювання та читання діалогу (Unit 4, les. 2)<br>Тема 84.Спеціальні запитання. Аудіюівання та виконання вправ.<br>Тема 85.Unit 4, les. 3. Виконання вправ по темі. Вивчення пісні.<br>Тема 86.[[Творча робота. Написання листа із запрошенням.|Творча робота. Написання листа із запрошенням]]
+Тема 87.Підготовка до контрольної роботи. <br>
-  Тема 74.&nbsp;Знайомство із новою лексикою. Unit 3, lesson 2. Виконання вправ.
- Тема 75.Аудіювання та читання листа. . Unit 3, lesson 3.
- Тема 76.Творча робота „Мій лист до друга”.
- Тема 77.Повторення матеріалу (Units 1-3). Вивчення пісні.
- Тема 78.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”
- Тема 79.Знайомство із темою “Мої родичи”.
- Тема 80.Повторення вказівних займенників this, that, these, those.
- Тема 81.Числівники 10, 20, 30……&nbsp; Виконання вправ із вживанням числівників.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
- Тема 82.Знайомство із порядковими числівниками. Повторення місяців та дат.
- Тема 83.Аудіювання та читання діалогу (Unit 4, les. 2)
- Тема 84.Спеціальні запитання. Аудіюівання та виконання вправ.
- Тема 85.Unit 4, les. 3. Виконання вправ по темі. Вивчення пісні.
- Тема 86.[[Творча робота. Написання листа із запрошенням.|Творча робота. Написання листа із запрошенням]]
- Тема 87.Підготовка до контрольної роботи.
- Тема 88.Контрольна робота.
- Тема 89.Знайомство з новою лексикою по темі „Їжа”. Повторення граматичних конструкцій “There is / There are”
- Тема 90.[[Аудіювання та читання діалогу. Види вимірів продуктів.|Аудіювання та читання діалогу. Види вимірів продуктів.]]
- Тема 91.[[Розвиток діалогічного мовлення по темі „У магазині”|Розвиток діалогічного мовлення по темі „У магазині”. Вивчення пісні.]]
- Тема 92.[[Знайомство з новою лексикою по темі „Їжа”. Unit 5, les. 2. Аудіювання та читання діалогу.]]
- Тема 93.[[Повторення множини іменників. Виконання вправ|Повторення множини іменників. Виконання вправ]].
- Тема 94.[[Розвиток діалогічного мовлення по темі Шкільний базар|Розвиток діалогічного мовлення по темі „Шкільний базар”.]]
- Тема 95.Читання та розвиток навичок розуміння та письма. Вивчення пісні.
- Тема 96.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”
- Тема 97.Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6. les. 1. Аудіювання та читання діалогу.
- Тема 98.[[Повторення Present Simple. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення|Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення]].
- Тема 99.[[Вивчення_часу._Виконання_вправ|Вивчення часу. Виконання вправ]].
- Тема 100.Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6 les. 2.
- Тема 101.[[Прийменники часу. Виконання вправ.|Прийменники часу. Виконання вправ.]]
- Тема 102.Аудіювання та читання. Unit 6 les. 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.
- Тема 103.Творча робота „My favourite day”.
- Тема 104.Повторення матеріалу (Units 4-6).
- [[Тема 105.Контрольна робота.]]
-  Тема 106.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”
- Тема 107.Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”.
- Тема 108.Unit 7. les. 1. Аудіювання та читання діалогу.
- Тема 109.[[Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous. Виконання вправ.]]
- Тема 110.Unit 7. les. 2. Аудіювання та читання діалогу.
- Тема 111.Творча робота „Ким я хочу бути”. Вивчення пісні.
-.Підсумковий урок.
-<br>
+Тема 88.Контрольна робота. Тема <br>
+.Знайомство з новою лексикою по темі „Їжа”. Повторення граматичних конструкцій “There is / There are” <br>
-<br>
+Тема 90.[[Аудіювання та читання діалогу. Види вимірів продуктів.|Аудіювання та читання діалогу. Види вимірів продуктів.]] <br>
-<br>
+Тема 91.[[Розвиток діалогічного мовлення по темі „У магазині”|Розвиток діалогічного мовлення по темі „У магазині”. Вивчення пісні.]] <br>
+Тема 92.[[Знайомство з новою лексикою по темі „Їжа”. Unit 5, les. 2. Аудіювання та читання діалогу.]] <br>
+Тема 93.[[Повторення множини іменників. Виконання вправ|Повторення множини іменників. Виконання вправ]].<br>Тема 94.[[Розвиток діалогічного мовлення по темі Шкільний базар|Розвиток діалогічного мовлення по темі „Шкільний базар”.]]
+Тема 95.Читання та розвиток навичок розуміння та письма. Вивчення пісні. <br>
+Тема 96.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2” <br>
+Тема 97.Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. <br>
+Unit 6. les. 1. Аудіювання та читання діалогу. <br>
+Тема 98.[[Повторення Present Simple. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення|Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення]].<br>Тема 99.[[Вивчення часу. Виконання вправ|Вивчення часу. Виконання вправ]].<br>Тема 100.Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6 les. 2.<br>Тема 101.[[Прийменники часу. Виконання вправ.|Прийменники часу. Виконання вправ.]]
+Тема 102.Аудіювання та читання. Unit 6 les.<br>
+. Виконання вправ. Вивчення пісні. <br>
+Тема 103.Творча робота „My favourite day”. <br>
+Тема 104.Повторення матеріалу (Units 4-6). [[Тема 105.Контрольна робота.|Тема 105.Контрольна робота.]]<br>
+[[Тема 105.Контрольна робота.]]
+Тема 106.Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”
+Тема 107.Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”.
+Тема 108.Unit 7. les. 1. Аудіювання та читання діалогу.
+Тема 109.[[Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous. Виконання вправ.]]
+Тема 110.Unit 7. les. 2. Аудіювання та читання діалогу.
+Тема 111.Творча робота „Ким я хочу бути”. Вивчення пісні.
+.Підсумковий урок.<br>
 ----
 <br> '''Теми для проведення уроків з англійської мови'''<br><br>&nbsp;'''Unit 1. Welcome to Green School!'''<br>[[Lesson 1. Welcome to Green School|Lesson 1. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 2. Welcome to Green School|Lesson 2. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 3. Welcome to Green School|Lesson 3. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 4. Welcome to Green School|Lesson 4. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 5. Welcome to Green School|Lesson 5. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 6. Welcome to Green School|Lesson 6. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 7. Welcome to Green School|Lesson 7. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 8. Welcome to Green School|Lesson 8. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 9. Welcome to Green School|Lesson 9. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 10. Welcome to Green School|Lesson 10. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 11. Welcome to Green School|Lesson 11. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 12. Welcome to Green School|Lesson 12. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 13. Welcome to Green School|Lesson 13. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 14. Welcome to Green School|Lesson 14. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 15. Welcome to Green School|Lesson 15. Welcome to Green School]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 16. Progress check|Lesson 16. Progress check]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 17. Revision|Lesson 17. Revision]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 18. Project|Lesson 18. Project]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Unit 2. Happy green lessons'''<br>[[Lesson 19. Happy green lessons|Lesson 19. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 20. Happy green lessons|Lesson 20. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 21. Happy green lessons|Lesson 21. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 22. Happy green lessons|Lesson 22. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 23. Happy green lessons|Lesson 23. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 24. Happy green lessons|Lesson 24. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 25. Happy green lessons|Lesson 25. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 26. Happy green lessons|Lesson 26. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 27. Happy green lessons|Lesson 27. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 28. Happy green lessons|Lesson 28. Happy green lessons]]&nbsp; <br>[[Lesson 29. Happy green lessons|Lesson 29. Happy green lessons]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 30. Progress check|Lesson 30. Progress check]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 31. Revision|Lesson 31. Revision]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 32. Project|Lesson 32. Project]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Unit 3. Speaking about a new friend'''<br>[[Lesson 33. Speaking about a new friend|Lesson 33. Speaking about a new friend]] <br>[[Lesson 34. Speaking about a new friend|Lesson 34. Speaking about a new friend]]&nbsp; <br>[[Lesson 35. Speaking about a new friend|Lesson 35. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 36. Speaking about a new friend|Lesson 36. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 37. Speaking about a new friend|Lesson 37. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 38. Speaking about a new friend|Lesson 38. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 39. Speaking about a new friend|Lesson 39. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 40. Speaking about a new friend|Lesson 40. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 41. Speaking about a new friend|Lesson 41. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 42. Speaking about a new friend|Lesson 42. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 43. Speaking about a new friend|Lesson 43. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 44. Speaking about a new friend|Lesson 44. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 45. Speaking about a new friend|Lesson 45. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 46. Speaking about a new friend|Lesson 46. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 47. Speaking about a new friend|Lesson 47. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 48. Speaking about a new friend|Lesson 48. Speaking about a new friend]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 49. Speaking about a new friend|Lesson 49. Speaking about a new friend]]<br> [[Lesson 50. Progress check|Lesson 50. Progress check]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 51. Revision|Lesson 51. Revision]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 52. Project|Lesson 52. Project]]&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Unit 4 Telling stories and writing letters to your friends'''<br>[[Lesson 53. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 53. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 54. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 54. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 55. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 55. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 56. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 56. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 57. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 57. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 58. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 58. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 59. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 59. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 60. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 60. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 61. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 61. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 62. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 62. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 63. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 63. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 64. Telling stories and writing letters to your friends|Lesson 64. Telling stories and writing letters to your friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 65. Progress check|Lesson 65. Progress check]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lessons 66-67. Revision|Lessons 66-67. Revision]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 68. Project|Lesson 68. Project]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>'''[[Grammar reference (3 класс)|Grammar reference]]'''&nbsp;&nbsp; &nbsp;
-<br>
- <br>
+<br>
- <sub>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська </sub>[[Заглавная страница|<sub>мова</sub>]]<sub>та література, зарубіжна література</sub>
-<br>
+<sub>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська </sub>[[Заглавная страница|<sub>мова</sub>]]<sub>та література, зарубіжна література</sub><br> <br>
 <br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: