Російська мова 11 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Російська мова 11 клас

 		Версия 12:55, 26 мая 2010 (просмотреть исходный код)
User23  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 06:03, 16 июня 2010 (просмотреть исходный код)
User23  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 2:
Строка 2:
         
  
-   + <br>
-  + 
-   + 
 '''Планування уроків Російської мови 11 [[Російська мова|клас]]'''    '''Планування уроків Російської мови 11 [[Російська мова|клас]]'''  
         
  
  + <br> 
  
  + '''Стилистика'''<br>Тема 2. [[Стилистические возможности средств языка — фонетические, словообразовательные, лексические, грамматические]].<br>Тема 3. Стилистические возможности интонации и ее элементов. Логическое ударение. Темп речи. Паузы.<br>Тема 4. Стилистические средства словообразования. Стилистическая дифференциация префиксов и суффиксов.<br>Тема 5. [[Совершенствование навыков и умений определения темы, основной мысли текста и ее развития, причинно-следственных связей, авторской позиции|Урок развития речи. Аудирование. Совершенствование навыков и умений определения темы, основной мысли текста и ее развития, причинно-следственных связей, авторской позиции, стилевых, жанровых и художественных особенностей текста.]]<br>Тема 6. Стилистическое богатство лексики. Стилистические функции синонимов, антонимов, омонимов, паронимов.<br>Тема 7. Стилистические функции устаревших и новых слов.<br>Тема 8. [[Урок развития речи. Стилистическое использование слов иноязычного происхождения.]]<br>Тема 9. Урок развития речи. Стилистические функции диалектизмов, профессионализмов, жаргонизмов.<br>Тема 10. Оценочная (позитивная и негативная) лексика. Стилистические возможности фразеологизмов.<br>Тема 11. Тематическая контрольная работа № 1 (слуховой диктант).<br>Тема 12. [[Стилистические возможности имен существительных|Стилистические возможности имен существительных.]]<br>Тема 13. Стилистические возможности прилагательных.<br>Тема 14. Стилистические возможности числительных. Стилистические варианты употребления числительных с именами существительными.<br>Тема 15. Стилистические варианты употребления числительных в составе сложных слов.<br>Тема 16. Стилистические возможности местоимений.<br>Тема 17. Урок развития речи. Подробное изложение текста с оценкой его содержания, структуры; стилевого, жанрового и художественного своеобразия текста.<br>Тема 18. Стилистические возможности глаголов и глагольных форм.<br>Тема 19. [[Урок развития речи. Выборочный пересказ текста с использованием вербального выражения членения текста; оценивание его содержания|Урок развития речи. Выборочный пересказ текста с использованием вербального выражения членения текста; оценивание его содержания.]]<br>Тема 20. Тематическая контрольная работа № 2 (перевод текста с украинского языка на русский).<br>Тема 21. Стилистические средства простого предложения.<br>Тема 22. Согласование подлежащего и сказуемого, определения и приложения как стилистические средства.<br>Тема 23. Урок развития речи. Составление сложных синтаксических целых по ключевым словам.<br>Тема 24. Стилистические возможности обращений. Стилистические функции причастных и деепричастных оборотов.<br>Тема 25. Функционально-стилистическая значимость односоставных и неполных предложений.<br>Тема 26. Тематическая контрольная работа № 3 (тестовые задания).<br>Тема 27. Стилистические функции союзов и союзных слов как средств связи частей в сложном предложении.<br>Тема 28. Стилистические возможности сложносочиненных предложений в художественной литературе и публицистике.<br>Тема 29. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и условия в научном стиле.<br>Тема 30. Бессоюзные сложные предложения в разговорном и художественном стилях.<br>Тема 31. [[Тематическая контрольная работа № 4 (тестовые задания)|Тематическая контрольная работа № 4 (тестовые задания).]]<br>Тема 32. [[Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели, участие в дискуссии|Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели, участие в дискуссии. Составляет и инсценирует диалог по заданным параметрам ситуации, теме и цели, вступает в дискуссию и аргументирует свою точку зрения.]]<br>Тема 33. [[Урок развития речи. Сочинение на морально-этическую тему|Урок развития речи. Сочинение на морально-этическую тему.]]<br>Тема 34. Повторение. Выполнение коммуникативных упражнений, направленных на развитие речевой культуры.<br>Тема 35. Повторение. Выполнение языковых упражнений, направленных на совершенствование орфографических и пунктуационных навыков. 
         
  
- '''Стилистика'''<br>Тема 2. [[Стилистические возможности средств языка — фонетические, словообразовательные, лексические, грамматические]].<br>Тема 3. Стилистические возможности интонации и ее элементов. Логическое ударение. Темп речи. Паузы.<br>Тема 4. Стилистические средства словообразования. Стилистическая дифференциация префиксов и суффиксов.<br>Тема 5. [[Совершенствование навыков и умений определения темы, основной мысли текста и ее развития, причинно-следственных связей, авторской позиции|Урок развития речи. Аудирование. Совершенствование навыков и умений определения темы, основной мысли текста и ее развития, причинно-следственных связей, авторской позиции, стилевых, жанровых и художественных особенностей текста.]]<br>Тема 6. Стилистическое богатство лексики. Стилистические функции синонимов, антонимов, омонимов, паронимов.<br>Тема 7. Стилистические функции устаревших и новых слов.<br>Тема 8. Урок развития речи. Стилистическое использование слов иноязычного происхождения.<br>Тема 9. Урок развития речи. Стилистические функции диалектизмов, профессионализмов, жаргонизмов.<br>Тема 10. Оценочная (позитивная и негативная) лексика. Стилистические возможности фразеологизмов.<br>Тема 11. Тематическая контрольная работа № 1 (слуховой диктант).<br>Тема 12. [[Стилистические возможности имен существительных|Стилистические возможности имен существительных.]]<br>Тема 13. Стилистические возможности прилагательных.<br>Тема 14. Стилистические возможности числительных. Стилистические варианты употребления числительных с именами существительными.<br>Тема 15. Стилистические варианты употребления числительных в составе сложных слов.<br>Тема 16. Стилистические возможности местоимений.<br>Тема 17. Урок развития речи. Подробное изложение текста с оценкой его содержания, структуры; стилевого, жанрового и художественного своеобразия текста.<br>Тема 18. Стилистические возможности глаголов и глагольных форм.<br>Тема 19. [[Урок развития речи. Выборочный пересказ текста с использованием вербального выражения членения текста; оценивание его содержания|Урок развития речи. Выборочный пересказ текста с использованием вербального выражения членения текста; оценивание его содержания.]]<br>Тема 20. Тематическая контрольная работа № 2 (перевод текста с украинского языка на русский).<br>Тема 21. Стилистические средства простого предложения.<br>Тема 22. Согласование подлежащего и сказуемого, определения и приложения как стилистические средства.<br>Тема 23. Урок развития речи. Составление сложных синтаксических целых по ключевым словам.<br>Тема 24. Стилистические возможности обращений. Стилистические функции причастных и деепричастных оборотов.<br>Тема 25. Функционально-стилистическая значимость односоставных и неполных предложений.<br>Тема 26. Тематическая контрольная работа № 3 (тестовые задания).<br>Тема 27. Стилистические функции союзов и союзных слов как средств связи частей в сложном предложении.<br>Тема 28. Стилистические возможности сложносочиненных предложений в художественной литературе и публицистике.<br>Тема 29. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и условия в научном стиле.<br>Тема 30. Бессоюзные сложные предложения в разговорном и художественном стилях.<br>Тема 31. [[Тематическая контрольная работа № 4 (тестовые задания)|Тематическая контрольная работа № 4 (тестовые задания).]]<br>Тема 32. [[Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели, участие в дискуссии|Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели, участие в дискуссии. Составляет и инсценирует диалог по заданным параметрам ситуации, теме и цели, вступает в дискуссию и аргументирует свою точку зрения.]]<br>Тема 33. [[Урок развития речи. Сочинение на морально-этическую тему|Урок развития речи. Сочинение на морально-этическую тему.]]<br>Тема 34. Повторение. Выполнение коммуникативных упражнений, направленных на развитие речевой культуры.<br>Тема 35. Повторение. Выполнение языковых упражнений, направленных на совершенствование орфографических и пунктуационных навыков. + <br>
  +  <br> <sub>Конспекти уроків російської мови, заняття російської мови, програми для російської мови, заняття російської мови в школі, уроки російської мови, планування з російської мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|методика російської мови]], конспекти уроків з російської мови, російська мова в школі</sub> <br>  
         
  
- <br> <sub>Конспекти уроків російської мови, заняття російської мови, програми для російської мови, заняття російської мови в школі, уроки російської мови, планування з російської мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|методика російської мови]], конспекти уроків з російської мови, російська мова в школі</sub> <br>   + <br>
  +  <br>  
         
  
- <br>   + <br>
         
  
Строка 60:
Строка 62:
         
  
- Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. + <br>
  +  Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Версия 06:03, 16 июня 2010
Гіпермаркет Знань>>Російська мова 




Планування уроків Російської мови 11 клас 



 
Стилистика
Тема 2. Стилистические возможности средств языка — фонетические, словообразовательные, лексические, грамматические.
Тема 3. Стилистические возможности интонации и ее элементов. Логическое ударение. Темп речи. Паузы.
Тема 4. Стилистические средства словообразования. Стилистическая дифференциация префиксов и суффиксов.
Тема 5. Урок развития речи. Аудирование. Совершенствование навыков и умений определения темы, основной мысли текста и ее развития, причинно-следственных связей, авторской позиции, стилевых, жанровых и художественных особенностей текста.
Тема 6. Стилистическое богатство лексики. Стилистические функции синонимов, антонимов, омонимов, паронимов.
Тема 7. Стилистические функции устаревших и новых слов.
Тема 8. Урок развития речи. Стилистическое использование слов иноязычного происхождения.
Тема 9. Урок развития речи. Стилистические функции диалектизмов, профессионализмов, жаргонизмов.
Тема 10. Оценочная (позитивная и негативная) лексика. Стилистические возможности фразеологизмов.
Тема 11. Тематическая контрольная работа № 1 (слуховой диктант).
Тема 12. Стилистические возможности имен существительных.
Тема 13. Стилистические возможности прилагательных.
Тема 14. Стилистические возможности числительных. Стилистические варианты употребления числительных с именами существительными.
Тема 15. Стилистические варианты употребления числительных в составе сложных слов.
Тема 16. Стилистические возможности местоимений.
Тема 17. Урок развития речи. Подробное изложение текста с оценкой его содержания, структуры; стилевого, жанрового и художественного своеобразия текста.
Тема 18. Стилистические возможности глаголов и глагольных форм.
Тема 19. Урок развития речи. Выборочный пересказ текста с использованием вербального выражения членения текста; оценивание его содержания.
Тема 20. Тематическая контрольная работа № 2 (перевод текста с украинского языка на русский).
Тема 21. Стилистические средства простого предложения.
Тема 22. Согласование подлежащего и сказуемого, определения и приложения как стилистические средства.
Тема 23. Урок развития речи. Составление сложных синтаксических целых по ключевым словам.
Тема 24. Стилистические возможности обращений. Стилистические функции причастных и деепричастных оборотов.
Тема 25. Функционально-стилистическая значимость односоставных и неполных предложений.
Тема 26. Тематическая контрольная работа № 3 (тестовые задания).
Тема 27. Стилистические функции союзов и союзных слов как средств связи частей в сложном предложении.
Тема 28. Стилистические возможности сложносочиненных предложений в художественной литературе и публицистике.
Тема 29. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и условия в научном стиле.
Тема 30. Бессоюзные сложные предложения в разговорном и художественном стилях.
Тема 31. Тематическая контрольная работа № 4 (тестовые задания).
Тема 32. Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели, участие в дискуссии. Составляет и инсценирует диалог по заданным параметрам ситуации, теме и цели, вступает в дискуссию и аргументирует свою точку зрения.
Тема 33. Урок развития речи. Сочинение на морально-этическую тему.
Тема 34. Повторение. Выполнение коммуникативных упражнений, направленных на развитие речевой культуры.
Тема 35. Повторение. Выполнение языковых упражнений, направленных на совершенствование орфографических и пунктуационных навыков. 






 _{Конспекти уроків російської мови, заняття російської мови, програми для російської мови, заняття російської мови в школі, уроки російської мови, планування з російської мови, методика російської мови, конспекти уроків з російської мови, російська мова в школі} 
 






 







Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення



Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 





Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 2: / Строка 2: @@
+<br>
 '''Планування уроків Російської мови 11 [[Російська мова|клас]]'''
+<br>
+'''Стилистика'''<br>Тема 2. [[Стилистические возможности средств языка — фонетические, словообразовательные, лексические, грамматические]].<br>Тема 3. Стилистические возможности интонации и ее элементов. Логическое ударение. Темп речи. Паузы.<br>Тема 4. Стилистические средства словообразования. Стилистическая дифференциация префиксов и суффиксов.<br>Тема 5. [[Совершенствование навыков и умений определения темы, основной мысли текста и ее развития, причинно-следственных связей, авторской позиции|Урок развития речи. Аудирование. Совершенствование навыков и умений определения темы, основной мысли текста и ее развития, причинно-следственных связей, авторской позиции, стилевых, жанровых и художественных особенностей текста.]]<br>Тема 6. Стилистическое богатство лексики. Стилистические функции синонимов, антонимов, омонимов, паронимов.<br>Тема 7. Стилистические функции устаревших и новых слов.<br>Тема 8. [[Урок развития речи. Стилистическое использование слов иноязычного происхождения.]]<br>Тема 9. Урок развития речи. Стилистические функции диалектизмов, профессионализмов, жаргонизмов.<br>Тема 10. Оценочная (позитивная и негативная) лексика. Стилистические возможности фразеологизмов.<br>Тема 11. Тематическая контрольная работа № 1 (слуховой диктант).<br>Тема 12. [[Стилистические возможности имен существительных|Стилистические возможности имен существительных.]]<br>Тема 13. Стилистические возможности прилагательных.<br>Тема 14. Стилистические возможности числительных. Стилистические варианты употребления числительных с именами существительными.<br>Тема 15. Стилистические варианты употребления числительных в составе сложных слов.<br>Тема 16. Стилистические возможности местоимений.<br>Тема 17. Урок развития речи. Подробное изложение текста с оценкой его содержания, структуры; стилевого, жанрового и художественного своеобразия текста.<br>Тема 18. Стилистические возможности глаголов и глагольных форм.<br>Тема 19. [[Урок развития речи. Выборочный пересказ текста с использованием вербального выражения членения текста; оценивание его содержания|Урок развития речи. Выборочный пересказ текста с использованием вербального выражения членения текста; оценивание его содержания.]]<br>Тема 20. Тематическая контрольная работа № 2 (перевод текста с украинского языка на русский).<br>Тема 21. Стилистические средства простого предложения.<br>Тема 22. Согласование подлежащего и сказуемого, определения и приложения как стилистические средства.<br>Тема 23. Урок развития речи. Составление сложных синтаксических целых по ключевым словам.<br>Тема 24. Стилистические возможности обращений. Стилистические функции причастных и деепричастных оборотов.<br>Тема 25. Функционально-стилистическая значимость односоставных и неполных предложений.<br>Тема 26. Тематическая контрольная работа № 3 (тестовые задания).<br>Тема 27. Стилистические функции союзов и союзных слов как средств связи частей в сложном предложении.<br>Тема 28. Стилистические возможности сложносочиненных предложений в художественной литературе и публицистике.<br>Тема 29. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и условия в научном стиле.<br>Тема 30. Бессоюзные сложные предложения в разговорном и художественном стилях.<br>Тема 31. [[Тематическая контрольная работа № 4 (тестовые задания)|Тематическая контрольная работа № 4 (тестовые задания).]]<br>Тема 32. [[Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели, участие в дискуссии|Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели, участие в дискуссии. Составляет и инсценирует диалог по заданным параметрам ситуации, теме и цели, вступает в дискуссию и аргументирует свою точку зрения.]]<br>Тема 33. [[Урок развития речи. Сочинение на морально-этическую тему|Урок развития речи. Сочинение на морально-этическую тему.]]<br>Тема 34. Повторение. Выполнение коммуникативных упражнений, направленных на развитие речевой культуры.<br>Тема 35. Повторение. Выполнение языковых упражнений, направленных на совершенствование орфографических и пунктуационных навыков.
-'''Стилистика'''<br>Тема 2. [[Стилистические возможности средств языка — фонетические, словообразовательные, лексические, грамматические]].<br>Тема 3. Стилистические возможности интонации и ее элементов. Логическое ударение. Темп речи. Паузы.<br>Тема 4. Стилистические средства словообразования. Стилистическая дифференциация префиксов и суффиксов.<br>Тема 5. [[Совершенствование навыков и умений определения темы, основной мысли текста и ее развития, причинно-следственных связей, авторской позиции|Урок развития речи. Аудирование. Совершенствование навыков и умений определения темы, основной мысли текста и ее развития, причинно-следственных связей, авторской позиции, стилевых, жанровых и художественных особенностей текста.]]<br>Тема 6. Стилистическое богатство лексики. Стилистические функции синонимов, антонимов, омонимов, паронимов.<br>Тема 7. Стилистические функции устаревших и новых слов.<br>Тема 8. Урок развития речи. Стилистическое использование слов иноязычного происхождения.<br>Тема 9. Урок развития речи. Стилистические функции диалектизмов, профессионализмов, жаргонизмов.<br>Тема 10. Оценочная (позитивная и негативная) лексика. Стилистические возможности фразеологизмов.<br>Тема 11. Тематическая контрольная работа № 1 (слуховой диктант).<br>Тема 12. [[Стилистические возможности имен существительных|Стилистические возможности имен существительных.]]<br>Тема 13. Стилистические возможности прилагательных.<br>Тема 14. Стилистические возможности числительных. Стилистические варианты употребления числительных с именами существительными.<br>Тема 15. Стилистические варианты употребления числительных в составе сложных слов.<br>Тема 16. Стилистические возможности местоимений.<br>Тема 17. Урок развития речи. Подробное изложение текста с оценкой его содержания, структуры; стилевого, жанрового и художественного своеобразия текста.<br>Тема 18. Стилистические возможности глаголов и глагольных форм.<br>Тема 19. [[Урок развития речи. Выборочный пересказ текста с использованием вербального выражения членения текста; оценивание его содержания|Урок развития речи. Выборочный пересказ текста с использованием вербального выражения членения текста; оценивание его содержания.]]<br>Тема 20. Тематическая контрольная работа № 2 (перевод текста с украинского языка на русский).<br>Тема 21. Стилистические средства простого предложения.<br>Тема 22. Согласование подлежащего и сказуемого, определения и приложения как стилистические средства.<br>Тема 23. Урок развития речи. Составление сложных синтаксических целых по ключевым словам.<br>Тема 24. Стилистические возможности обращений. Стилистические функции причастных и деепричастных оборотов.<br>Тема 25. Функционально-стилистическая значимость односоставных и неполных предложений.<br>Тема 26. Тематическая контрольная работа № 3 (тестовые задания).<br>Тема 27. Стилистические функции союзов и союзных слов как средств связи частей в сложном предложении.<br>Тема 28. Стилистические возможности сложносочиненных предложений в художественной литературе и публицистике.<br>Тема 29. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и условия в научном стиле.<br>Тема 30. Бессоюзные сложные предложения в разговорном и художественном стилях.<br>Тема 31. [[Тематическая контрольная работа № 4 (тестовые задания)|Тематическая контрольная работа № 4 (тестовые задания).]]<br>Тема 32. [[Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели, участие в дискуссии|Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели, участие в дискуссии. Составляет и инсценирует диалог по заданным параметрам ситуации, теме и цели, вступает в дискуссию и аргументирует свою точку зрения.]]<br>Тема 33. [[Урок развития речи. Сочинение на морально-этическую тему|Урок развития речи. Сочинение на морально-этическую тему.]]<br>Тема 34. Повторение. Выполнение коммуникативных упражнений, направленных на развитие речевой культуры.<br>Тема 35. Повторение. Выполнение языковых упражнений, направленных на совершенствование орфографических и пунктуационных навыков.
+<br>
+ <br> <sub>Конспекти уроків російської мови, заняття російської мови, програми для російської мови, заняття російської мови в школі, уроки російської мови, планування з російської мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|методика російської мови]], конспекти уроків з російської мови, російська мова в школі</sub> <br>
-<br> <sub>Конспекти уроків російської мови, заняття російської мови, програми для російської мови, заняття російської мови в школі, уроки російської мови, планування з російської мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|методика російської мови]], конспекти уроків з російської мови, російська мова в школі</sub> <br>
+<br>
+ <br>
 <br>
@@ Строка 60: / Строка 62: @@
-Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+<br>
+ Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: