|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 9 класс|Информатика 9 класс]]>>Информатика: Двоичная система счисления''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 9 класс|Информатика 9 класс]]>>Информатика: Двоичная система счисления''' |
| | | |
- | <br> <br> | + | <h2></h2>Глава 4 |
- | | + | |
- | '''Глава 4'''
| + | |
- | | + | |
- | '''Табличные вычисления на компьютере'''
| + | |
| | | |
| + | <br><h4>Табличные вычисления на компьютере</h4> |
| | | |
| Здесь вы узнаете: | | Здесь вы узнаете: |
Строка 14: |
Строка 11: |
| ♦ как '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»|компьютер]]''' работает с числами;<br>♦ что такое электронная таблица;<br>♦ как решаются вычислительные задачи; <br>♦ с помощью электронных таблиц;<br>♦ как можно использовать '''[[Что такое электронная таблица|электронные таблицы]]''' для информационного моделирования.<br> | | ♦ как '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»|компьютер]]''' работает с числами;<br>♦ что такое электронная таблица;<br>♦ как решаются вычислительные задачи; <br>♦ с помощью электронных таблиц;<br>♦ как можно использовать '''[[Что такое электронная таблица|электронные таблицы]]''' для информационного моделирования.<br> |
| | | |
- | <br>'''§ 16. Двоичная система счисления ''' | + | <h2>§ 16. Двоичная система счисления</h2> |
- | | + | |
| | | |
| Основные темы параграфа: | | Основные темы параграфа: |
Строка 27: |
Строка 23: |
| Эта идея принадлежит Джону фон Нейману, сформулировавшему в 1946 году принципы устройства и работы ЭВМ. Выясним, что такое система счисления. | | Эта идея принадлежит Джону фон Нейману, сформулировавшему в 1946 году принципы устройства и работы ЭВМ. Выясним, что такое система счисления. |
| | | |
- | | + | <h2>Десятичная и двоичная системы счисления</h2> |
- | | + | |
- | '''Десятичная и двоичная системы счисления '''
| + | |
| | | |
| ''Системой счисления называют определенные правила записи чисел и связанные с ними способы выполнения вычислений. '' | | ''Системой счисления называют определенные правила записи чисел и связанные с ними способы выполнения вычислений. '' |
Строка 37: |
Строка 31: |
| '''[[Другие позиционные системы счисления|Система счисления]]''', к которой мы все привыкли, называется десятичной. Объясняется это название тем, что в ней используются десять цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Число цифр определяет основание системы счисления. Если число цифр — десять, то основание системы счисления равно десяти. В двоичной же системе существует всего две цифры: 0 и 1. Основание равно двум. Возникает вопрос, можно ли с помощью всего двух цифр представить любую величину. Оказывается, можно! | | '''[[Другие позиционные системы счисления|Система счисления]]''', к которой мы все привыкли, называется десятичной. Объясняется это название тем, что в ней используются десять цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Число цифр определяет основание системы счисления. Если число цифр — десять, то основание системы счисления равно десяти. В двоичной же системе существует всего две цифры: 0 и 1. Основание равно двум. Возникает вопрос, можно ли с помощью всего двух цифр представить любую величину. Оказывается, можно! |
| | | |
- | | + | <h2>Развернутая форма записи числа</h2> |
- | | + | |
- | '''Развернутая форма записи числа'''
| + | |
| | | |
| Вспомним принцип записи чисел в десятичной системе счисления. Значение цифры в записи числа зависит не только от самой цифры, но и от места расположения этой цифры в числе (говорят: от позиции цифры). Например, в числе 333 первая справа цифра обозначает: три единицы, следующая — три десятка, следующая — три сотни. Этот факт можно выразить равенством: | | Вспомним принцип записи чисел в десятичной системе счисления. Значение цифры в записи числа зависит не только от самой цифры, но и от места расположения этой цифры в числе (говорят: от позиции цифры). Например, в числе 333 первая справа цифра обозначает: три единицы, следующая — три десятка, следующая — три сотни. Этот факт можно выразить равенством: |
Строка 128: |
Строка 120: |
| | | |
| | | |
- | '''Перевод десятичных чисел в двоичную систему'''<br>
| + | <h2>Перевод десятичных чисел в двоичную систему</h2> |
| | | |
| Как перевести двоичное число в равное ему десятичное, вам должно быть понятно из рассмотренных выше примеров. А как осуществить обратный перевод: из десятичной системы в двоичную? Для этого нужно суметь разложить десятичное число на слагаемые, представляющие собой степени двойки. Например:<br> | | Как перевести двоичное число в равное ему десятичное, вам должно быть понятно из рассмотренных выше примеров. А как осуществить обратный перевод: из десятичной системы в двоичную? Для этого нужно суметь разложить десятичное число на слагаемые, представляющие собой степени двойки. Например:<br> |
Строка 144: |
Строка 136: |
| Здесь а<sub>5</sub>, а<sub>4</sub>, а<sub>3</sub>, а<sub>2</sub>, а<sub>1</sub>, а<sub>0</sub> — обозначения цифр в записи двоичного числа по порядку слева направо. В результате перевода получим: 37<sub>10</sub> = 100101<sub>2</sub>. <br> | | Здесь а<sub>5</sub>, а<sub>4</sub>, а<sub>3</sub>, а<sub>2</sub>, а<sub>1</sub>, а<sub>0</sub> — обозначения цифр в записи двоичного числа по порядку слева направо. В результате перевода получим: 37<sub>10</sub> = 100101<sub>2</sub>. <br> |
| | | |
- | | + | <h2>Арифметика двоичных чисел</h2> |
- | | + | |
- | '''Арифметика двоичных чисел'''<br>
| + | |
| | | |
| Правила двоичной арифметики гораздо проще правил десятичной арифметики. Вот все возможные варианты сложения и умножения однозначных двоичных чисел. | | Правила двоичной арифметики гораздо проще правил десятичной арифметики. Вот все возможные варианты сложения и умножения однозначных двоичных чисел. |
Строка 164: |
Строка 154: |
| После небольшой тренировки любой из вас такие вычисления будет выполнять автоматически. | | После небольшой тренировки любой из вас такие вычисления будет выполнять автоматически. |
| | | |
- | | + | <h2>Коротко о главном</h2> |
- | | + | |
- | '''Коротко о главном'''
| + | |
| | | |
| Система счисления — определенные правила записи чисел и связанные с этими правилами способы выполнения вычислений. | | Система счисления — определенные правила записи чисел и связанные с этими правилами способы выполнения вычислений. |
Строка 178: |
Строка 166: |
| Использование двоичных чисел в компьютере связано с битовой структурой компьютерной памяти и простотой двоичной арифметики. | | Использование двоичных чисел в компьютере связано с битовой структурой компьютерной памяти и простотой двоичной арифметики. |
| | | |
| + | <h2>Достоинства двоичной системы счисления</h2> |
| | | |
| + | А теперь давайте рассмотрим, какими достоинствами обладает двоичная система исчисления: |
| | | |
- | '''Вопросы и задания'''
| + | • Во-первых, достоинством двоичной системы счисления является то, что с ее помощью довольно таки просто осуществлять процессы хранения, передачи и обработки информации на компьютере.<br> |
| + | • Во-вторых, для ее выполнения достаточно не десять элементов, а лишь два;<br> |
| + | • В-третьих, отображение информации с помощью лишь двух состояний, это надежнее и более устойчиво к различным помехам;<br> |
| + | • В-четвертых, есть возможность использования алгебры логики для осуществления логических преобразований;<br> |
| + | • В-пятых, двоичная арифметика все же проще десятичной, поэтому является более удобной.<br> |
| | | |
- | ''1. Назовите преимущества и недостатки двоичной системы счисления по сравнению с десятичной.<br>2. Какие двоичные числа соответствуют следующим десятичным числам:<br>128; 256; 512; 1024?<br>3. Чему в десятичной системе равны следующие двоичные числа:<br>1000001; 10000001; 100000001; 1000000001?<br>4. Переведите в десятичную систему следующие двоичные числа:<br>101; 11101; 101010; 100011; 10110111011.<br>5. Переведите в двоичную систему счисления следующие десятичные числа:<br>2; 7; 17; 68; 315; 765; 2047.<br>6. Выполните сложение в двоичной системе счисления:<br>11 + 1; 111 + 1; 1111 + 1; 11111 + 1.<br>7. Выполните умножение в двоичной системе счисления:<br>111 · 10; 111 · 11; 1101 · 101; 1101 · 1000.''<br><br>
| + | <h2>Недостатки двоичной системы счисления</h2> |
| | | |
- | ''И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова, Информатика, 9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов''
| + | Двоичная система счисления менее удобна, так как человек привык больше пользоваться десятичной системой, которая намного короче. А вот, в двоичной системе большие числа имеет довольно таки большое число разрядов, что и является ее существенным недостатком. |
| | | |
- | <br> | + | <h2>Почему двоичная система счисления так распространена?</h2> |
| | | |
- | <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Основы информатики]], подборка рефератов к урокам [[Інформатика|информатики]], скачать рефераты, уроки [[Информатика 9 класс|информатики 9 класс]] онлайн, домашняя работа</sub>
| + | Популярной двоичная система счисления является потому, что это язык вычислительной техники, где каждая цифра должна быть каким-то образом представлена на физическом носителе. |
| | | |
- | <br>
| + | Ведь проще иметь два состояния при изготовлении физического элемента, чем придумывать устройство, в котором должно присутствовать десять различных состояний. Согласитесь, что это было бы намного сложней. |
| | | |
- | '''<u>Содержание урока</u>'''
| + | По сути, это и есть одной из основных причин популярности двоичной системы счисления. |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Практика</u>'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Иллюстрации</u>'''
| + | |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Дополнения</u>'''
| + | |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
| + | |
- |
| + | |
- | <u>Совершенствование учебников и уроков
| + | |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Только для учителей</u>'''
| + | |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
| + | |
- |
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
| + | |
- | </u>
| + | |
| | | |
- | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | + | <h2>История возникновения двоичной системы счисления</h2> |
| + | |
| + | История создания двоичной системы счисления в арифметике, довольно таки яркая и стремительная. Основателем этой системы считают известного немецкого ученого и математика Г. В. Лейбница. Им была опубликована статья, в которой он описал правила, по которым можно было выполнить всевозможные арифметические операции над двоичными числами. |
| + | |
| + | К сожалению, до начала двадцатого века двоичная система счисления была малозаметна в прикладной математике. А после того, как начали появляться простые счетные механические приборы, то ученые стали более активно обращать внимание на двоичную систему счисления и начали ее активно изучать, так как для вычислительных устройств она была удобна и незаменима. Она является той минимальной системой, с помощью которой можно полностью реализовать принцип позиционности в цифровой форме записи чисел. |
| + | |
| + | <h2>Вопросы и задания</h2> |
| + | |
| + | ''1. Назовите преимущества и недостатки двоичной системы счисления по сравнению с десятичной.<br>2. Какие двоичные числа соответствуют следующим десятичным числам:<br>128; 256; 512; 1024?<br>3. Чему в десятичной системе равны следующие двоичные числа:<br>1000001; 10000001; 100000001; 1000000001?<br>4. Переведите в десятичную систему следующие двоичные числа:<br>101; 11101; 101010; 100011; 10110111011.<br>5. Переведите в двоичную систему счисления следующие десятичные числа:<br>2; 7; 17; 68; 315; 765; 2047.<br>6. Выполните сложение в двоичной системе счисления:<br>11 + 1; 111 + 1; 1111 + 1; 11111 + 1.<br>7. Выполните умножение в двоичной системе счисления:<br>111 · 10; 111 · 11; 1101 · 101; 1101 · 1000.''<br><br> |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| + | ''И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова, Информатика, 9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов'' |
Версия 09:23, 31 июля 2015
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 9 класс>>Информатика: Двоичная система счисления
Глава 4
Табличные вычисления на компьютере
Здесь вы узнаете:
♦ как компьютер работает с числами; ♦ что такое электронная таблица; ♦ как решаются вычислительные задачи; ♦ с помощью электронных таблиц; ♦ как можно использовать электронные таблицы для информационного моделирования.
§ 16. Двоичная система счисления
Основные темы параграфа:
♦ десятичная и двоичная системы счисления; ♦ развернутая форма записи числа; ♦ перевод двоичных чисел в десятичную систему; ♦ перевод десятичных чисел в двоичную систему; ♦ арифметика двоичных чисел.
В данной главе речь пойдет об организации вычислений на компьютере. Вычисления связаны с хранением и обработкой чисел.
Компьютер работает с числами в двоичной системе счисления.
Эта идея принадлежит Джону фон Нейману, сформулировавшему в 1946 году принципы устройства и работы ЭВМ. Выясним, что такое система счисления.
Десятичная и двоичная системы счисления
Системой счисления называют определенные правила записи чисел и связанные с ними способы выполнения вычислений.
С историей систем счисления вы познакомитесь в главе 7 учебника. А пока нас будут интересовать двоичная и десятичная системы счисления.
Система счисления, к которой мы все привыкли, называется десятичной. Объясняется это название тем, что в ней используются десять цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Число цифр определяет основание системы счисления. Если число цифр — десять, то основание системы счисления равно десяти. В двоичной же системе существует всего две цифры: 0 и 1. Основание равно двум. Возникает вопрос, можно ли с помощью всего двух цифр представить любую величину. Оказывается, можно!
Развернутая форма записи числа
Вспомним принцип записи чисел в десятичной системе счисления. Значение цифры в записи числа зависит не только от самой цифры, но и от места расположения этой цифры в числе (говорят: от позиции цифры). Например, в числе 333 первая справа цифра обозначает: три единицы, следующая — три десятка, следующая — три сотни. Этот факт можно выразить равенством:
33310 = 3 · 102 + 3 · 101 + 3 · 100 = 300 + 30 + 3.
В данном равенстве выражение, стоящее справа от знака «равно», называется развернутой формой записи многозначного числа. Вот еще пример развернутой формы записи многозначного десятичного числа:
825710 = 8 · 103 + 2 · 102 + 5 · 101 + 7 · 100 = 8000 + 200 + 50 + 7.
Таким образом, с продвижением от цифры к цифре справа налево «вес» каждой цифры увеличивается в 10 раз. Это связано с тем, что основание системы счисления равно десяти.
Перевод двоичных чисел в десятичную систему
А вот пример многозначного двоичного числа:
1101012.
Двойка внизу справа указывает на основание системы счисления. Это нужно для того, чтобы не перепутать двоичное число с десятичным. Ведь существует же десятичное число 110101! Вес каждой следующей цифры в двоичном числе при продвижении справа налево возрастает в 2 раза. Развернутая форма записи данного двоичного числа выглядит так:
1101012 = 1 · 25 + 1 · 24 + 0 · 23 + 1 · 22 + 0 · 21 + 1 · 20 = 5310.
Таким способом мы перевели двоичное число в десятичную систему.
Переведем в десятичную систему еще несколько двоичных чисел.
102 = 21 = 2; 1002 = 22 = 4; 10002 = 23 = 8; 100002 = 24 = 16; 1000002 = 25 = 32 и т. д.
Таким образом, получилось, что двузначному десятичному числу соответствует шестизначное двоичное! И это характерно для двоичной системы: быстрый рост количества цифр с увеличением значения числа.
Вот как выглядит начало натурального ряда чисел в десятичной (А10) и двоичной (А2) системах счисления:
A10
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
|
A2
| 1
| 10
| 11
| 100
| 101
| 110
| 111
| 1000
| 1001
| 1010
|
A10
| 11
| 12
| 13
| 14
| 15
| 16
| 17
| 18
| 19
| 20
|
A2
| 1011
| 1100
| 1101
| 1110
| 1111
| 10000
| 10001
| 10010
| 10011
| 10100
|
Перевод десятичных чисел в двоичную систему
Как перевести двоичное число в равное ему десятичное, вам должно быть понятно из рассмотренных выше примеров. А как осуществить обратный перевод: из десятичной системы в двоичную? Для этого нужно суметь разложить десятичное число на слагаемые, представляющие собой степени двойки. Например:
1510 = 8 + 4 + 2 + 1 = 1 · 23 + 1 · 22 + 1 · 21 + 1 · 20 = 11112.
Это сложно. Есть другой способ, с которым мы сейчас и познакомимся.
Существует процедура, позволяющая легко выполнить перевод десятичного числа в двоичную систему. Она состоит в том, что данное десятичное число делится на 2. Полученный остаток — это младший разряд искомого числа. Полученное частное снова делится на 2, полученный при этом остаток — это следующий разряд искомого числа. Так продолжается до тех пор, пока частное не станет меньше двойки (основания системы). Это частное — старшая цифра искомого числа.
Существуют два способа записи деления на 2. Продемонстрируем это на примере перевода числа 37 в двоичную систему.
Здесь а5, а4, а3, а2, а1, а0 — обозначения цифр в записи двоичного числа по порядку слева направо. В результате перевода получим: 3710 = 1001012.
Арифметика двоичных чисел
Правила двоичной арифметики гораздо проще правил десятичной арифметики. Вот все возможные варианты сложения и умножения однозначных двоичных чисел.
0 + 0 = 0 0 x 0 = 0 0 + 1 = 1 0 x 1 = 0 1 + 0 = 1 1 x 0 = 0 1 + 1 = 10 1 x 1 = 1
Своей простотой и согласованностью с битовой структурой компьютерной памяти двоичная система счисления и привлекла изобретателей компьютера. Ее гораздо проще реализовать техническими средствами, чем десятичную систему.
Вот пример сложения столбиком двух многозначных двоичных чисел:
1011011101 +111010110 10010110011
А теперь посмотрите внимательно на следующий пример умножения многозначных двоичных чисел:
1101101 x 101 1101101 1101101 1000100001
После небольшой тренировки любой из вас такие вычисления будет выполнять автоматически.
Коротко о главном
Система счисления — определенные правила записи чисел и связанные с этими правилами способы выполнения вычислений.
Основание системы счисления равно количеству используемых в ней цифр.
Двоичные числа — числа в двоичной системе счисления. В их записи используются две цифры: 0 и 1.
Развернутая форма записи двоичного числа — это его представление в виде суммы степеней двойки, умноженных на 0 или на 1.
Использование двоичных чисел в компьютере связано с битовой структурой компьютерной памяти и простотой двоичной арифметики.
Достоинства двоичной системы счисления
А теперь давайте рассмотрим, какими достоинствами обладает двоичная система исчисления:
• Во-первых, достоинством двоичной системы счисления является то, что с ее помощью довольно таки просто осуществлять процессы хранения, передачи и обработки информации на компьютере.
• Во-вторых, для ее выполнения достаточно не десять элементов, а лишь два;
• В-третьих, отображение информации с помощью лишь двух состояний, это надежнее и более устойчиво к различным помехам;
• В-четвертых, есть возможность использования алгебры логики для осуществления логических преобразований;
• В-пятых, двоичная арифметика все же проще десятичной, поэтому является более удобной.
Недостатки двоичной системы счисления
Двоичная система счисления менее удобна, так как человек привык больше пользоваться десятичной системой, которая намного короче. А вот, в двоичной системе большие числа имеет довольно таки большое число разрядов, что и является ее существенным недостатком.
Почему двоичная система счисления так распространена?
Популярной двоичная система счисления является потому, что это язык вычислительной техники, где каждая цифра должна быть каким-то образом представлена на физическом носителе.
Ведь проще иметь два состояния при изготовлении физического элемента, чем придумывать устройство, в котором должно присутствовать десять различных состояний. Согласитесь, что это было бы намного сложней.
По сути, это и есть одной из основных причин популярности двоичной системы счисления.
История возникновения двоичной системы счисления
История создания двоичной системы счисления в арифметике, довольно таки яркая и стремительная. Основателем этой системы считают известного немецкого ученого и математика Г. В. Лейбница. Им была опубликована статья, в которой он описал правила, по которым можно было выполнить всевозможные арифметические операции над двоичными числами.
К сожалению, до начала двадцатого века двоичная система счисления была малозаметна в прикладной математике. А после того, как начали появляться простые счетные механические приборы, то ученые стали более активно обращать внимание на двоичную систему счисления и начали ее активно изучать, так как для вычислительных устройств она была удобна и незаменима. Она является той минимальной системой, с помощью которой можно полностью реализовать принцип позиционности в цифровой форме записи чисел.
Вопросы и задания
1. Назовите преимущества и недостатки двоичной системы счисления по сравнению с десятичной. 2. Какие двоичные числа соответствуют следующим десятичным числам: 128; 256; 512; 1024? 3. Чему в десятичной системе равны следующие двоичные числа: 1000001; 10000001; 100000001; 1000000001? 4. Переведите в десятичную систему следующие двоичные числа: 101; 11101; 101010; 100011; 10110111011. 5. Переведите в двоичную систему счисления следующие десятичные числа: 2; 7; 17; 68; 315; 765; 2047. 6. Выполните сложение в двоичной системе счисления: 11 + 1; 111 + 1; 1111 + 1; 11111 + 1. 7. Выполните умножение в двоичной системе счисления: 111 · 10; 111 · 11; 1101 · 101; 1101 · 1000.
И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова, Информатика, 9 класс Отослано читателями из интернет-сайтов
|