Текущая версия на 16:58, 29 апреля 2015

Гипермаркет знаний>>Черчение 9 класс>>Черчение: Эскизы

Эскиз — это чертеж, предназначенный для разового использования в производстве, выполненный «от руки», в глазомерном масштабе, с соблюдением пропорций изображаемого предмета, по правилам прямоугольного проецирования и содержащий все данные для изготовления изделия.

Если эскиз используют многократно, то по эскизу выполняют чертеж.

Эскизы деталей, как правило, выполняются в следующих случаях:
—  при разработке конструкции новой детали;
—  при необходимости доработки конструкции детали в опытном варианте;
—  для изготовления детали в случае выхода ее из строя в процессе эксплуатации.

Эскиз требует тщательной проработки и соблюдения всех правил выполнения чертежей деталей, установленных стандартом. Эскиз выполняется карандашом с мягким грифелем (М, МТ) на бумаге в клетку. Пропорциональность определяется на глаз, однако размеры на эскизе должны соответствовать действительным размерам детали. Каждый эскиз сопровождается основной надписью.

Разница между чертежом и эскизом заключается в том, что первый выполняется в масштабе — чертежными инструментами, а второй — от руки в глазомерном масштабе. На рис. 162, а и рис. 162, б показаны эскиз и чертеж подшипника.

Эскизы рекомендуется выполнять в следующей последовательности:
1. Рассмотрите форму детали, определив, из каких геометрических тел она состоит, из какого материала изготовлена (рис. 163).
2. Установите соотношение длины, ширины и высоты детали.
3. Определите положение главного вида и минимальное число видов, позволяющих полностью выявить форму детали.
4. Подберите размер формата, нанесите внутреннюю рамку и основную надпись (рис. 164, а).
5. Выбрав приблизительно масштаб изображений, спланируйте размещение видов на чертеже с помощью габаритных прямоугольников так, чтобы между ними вместились размерные линии (рис. 164, б).
6. Постройте изображение видов, предварительно нанеся осевые и центровые линии, если это необходимо (рис. 164, б, в).
7. Обведите изображения на эскизе (рис. 164, г).

Последовательность выполнения эскиза

8. Нанесите размерные и выносные линии (рис. 164, д).
9. Обмерьте деталь и нанесите размерные числа (рис. 164, е).
10. Заполните основную надпись чертежа.
11. Проверьте правильность выполнения эскиза (рис. 164, е).

Для определения действительных размеров деталей пользуются различными измерительными инструментами: металлической линейкой, угломером, штангенциркулем, нутромером и др.

Вопросы и задания
1. Что называется эскизом?
2. Чем отличается чертеж от эскиза?
3. В какой последовательности выполняется эскиз?
4. Какие инструменты используются при обмере деталей?
5. В рабочей тетради выполните эскиз одной из деталей

Технические рисунки

6. В рабочей тетради выполните по описанию эскиз одной из деталей, выбрав правильно количество видов. Нанесите размеры. Описание деталей.

Вариант I.

Деталь «Опора» изготовлена из серого чугуна. Она состоит из четырехугольной прямой призмы и цилиндра, поставленного в центре верхнего основания призмы. (Размеры призмы: длина 70 мм, ширина 45 мм, высота 10 мм. Размеры цилиндра: диаметр 20, высота 30 мм.)

В нижней части призмы посередине и по всей длине проходит продольный паз прямоугольной формы. (Размеры паза: ширина паза 20 мм, глубина 10 мм.)

Вдоль оси цилиндра проходит глухое призматическое отверстие. (Призматическое отверстие квадратной формы в основании со стороной □ 10мм, глубиной 20 мм.)

Вариант II.

Деталь «Плита» изготовлена из чугуна. Плита представляет собой прямоугольный параллелепипед (длина 80 мм, ширина 60 мм, высота 40 мм). В середине верхней части плиты по всей ее длине проходит продольный паз прямоугольной формы (ширина паза 20 мм, глубина 10 мм). В центре плиты имеется сквозное цилиндрическое отверстие диаметром 20 мм.

ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА
В рабочей тетради выполните эскиз детали с натуры и ее технический рисунок.

Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов

Содержание урока
 конспект урока                       
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.