Українська мова 6 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Українська мова 6 клас

 		Версия 14:13, 19 января 2011 (просмотреть исходный код)
User1  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 07:51, 10 сентября 2012 (просмотреть исходный код)
User9  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(10 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>українська мова, мова, українська, 6 клас, проведення уроку, рішення, завдання</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Шкільний план, щодо проведення уроку українська мова '''[[Українська мова|'''6 клас''']]<br>   + [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Українська мова] 6 клас містить велику кількість&nbsp; ексклюзивних уроків, важливих фактів щодо лексикології, словотвору, орфографії, та морфології , тут розміщені&nbsp; пояснення&nbsp; понять та термінів, необхідні для подальшого вивчення предмету. В ході інтерактивного навчання за допомогою Гіпермаркету Знань школярі здобудуть теоретичні знання&nbsp; й практичні вміння з української мови.<br> <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;Українська мова 6 клас''' <br>  
-  + 
  
- <br> '''''Перелік тем:'''''<br>   + <metakeywords>українська мова, мова, українська, 6 клас, проведення уроку, рішення, завдання</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
-  + 
  
- 1. Вступ. [[Тема 1. Мова – скарбниця духовності народу|Краса і багатство української мови]]   + 1.&nbsp;&nbsp; Вступ. [[Тема 1. Мова – скарбниця духовності народу|Краса і багатство української мови]] <br> 
-  + 
  
 <br>    <br>  
-   
  
- '''Повторення, узагальнення та поглиблення вивченого '''<br>&nbsp;2.&nbsp; [[Тема 2. Слово та словосполучення|Словосполучення і речення]]. [[Тема 4. Речення|Головні члени речення]]; частини мови, якими вони виражені. Орфограми в значущих частинах слова.   + <u>'''Повторення, узагальнення та поглиблення вивченого'''</u><br>&nbsp;2. &nbsp; [[Тема 2. Слово та словосполучення|Словосполучення і речення]]. [[Тема 4. Речення|Головні члени речення]]; частини мови, якими вони виражені. Орфограми в значущих частинах слова. <br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 9. Звертання. Вставні слов|Звертання, вставні слова, однорідні члени речення. Розділові знаки в простому реченні. ]]<br> 4. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ № 1. Повторення вивченого про мовлення. Загальне уявлення про ситуацію спілкування та її складові, мета й місце спілкування (практично) &nbsp;&nbsp; <br>5. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Складне речення. Розділові знаки в складному реченні. Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові та діалозі. &nbsp;&nbsp; <br>6. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Структура тексту. Тема і основна думка. Види зв'язку речень у тексті. [[Тема 14. Типи мовлення 6 клас|Типи мовлення ]]. [[Тема 15. Стилі мовлення|Стилі мовлення]]&nbsp;&nbsp; <br>7. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №2. Повторення вивченого про текст, його складові ознаки. Структурні особливості тексту. Види зв'язку речень у тексті. Вибірковий усний переказ тексту наукового стилю. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про офіційно-діловий стиль мовлення. Засвоєння стандартних висловів, словосполучень в офіційно-діловому стилі. &nbsp;&nbsp; <br> 
-  + 
  
- [[Тема 9. Звертання. Вставні слов|3. Звертання, вставні слова, однорідні члени речення. Розділові знаки в простому реченні.]] + <br> 
-  + 
  
- 4. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ № 1. Повторення вивченого про мовлення. Загальне уявлення про ситуацію спілкування та її складові, мета й місце спілкування (практично) &nbsp;&nbsp; <br>5. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Складне речення. Розділові знаки в складному реченні. Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові та діалозі. &nbsp;&nbsp; <br>6. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Структура тексту. Тема і основна думка. Види зв'язку речень у тексті. [[Тема 14. Типи мовлення 6 клас|Типи мовлення ]]. [[Тема 15. Стилі мовлення|Стилі мовлення]]&nbsp;&nbsp; <br>7. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №2. Повторення вивченого про текст, його складові ознаки. Структурні особливості тексту. Види зв'язку речень у тексті. Вибірковий усний переказ тексту наукового стилю. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про офіційно-діловий стиль мовлення. Засвоєння стандартних висловів, словосполучень в офіційно-діловому стилі. &nbsp;&nbsp;   + <u>'''Лексикологія'''</u><br>9. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 16. Лексикологія. Етимологія|Лексикологія. Етимологія.]]Групи слів за їх походженням. Тлумачний словник. [[Тема 20. Книжна та розмовна лексика|Книжна та розмовна лексика ]].Словник іншомовних слів. Вимова та написання слів іншомовного походження. <br>10. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 19. Словники. Активна і пасивна лексика|Активна і пасивна лексика]]: застарілі слова (архаїзми та історизми), неологізми. <br>11-12. [[Тема 21. Стилістично забарвлені слова|Групи слів за вживанням: загальновживані та стилістично забарвлені, діалектні, професійні слова і терміни, просторічні слова, жаргонізми.]]<br>13 &nbsp;&nbsp; &nbsp; Тренувальні вправи. Доречне вживання вивчених пластів лексики <br>14. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Офіційно-ділова лексика.<br>15. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ№З. Ділові папери. План роботи. Оголошення. Особливості їх побудови. <br>16. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи<br>17. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення вивченого з теми. Контрольна робота №1( тестові завдання). Лексикологія. 
-  + 
  
- '''Лексикологія '''<br>9. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 16. Лексикологія. Етимологія|Лексикологія. Етимологія.]]Групи слів за їх походженням. Тлумачний словник. [[Тема 20. Книжна та розмовна лексика|Книжна та розмовна лексика ]].Словник іншомовних слів. Вимова та написання слів іншомовного походження. <br>10. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 19. Словники. Активна і пасивна лексика|Активна і пасивна лексика]]: застарілі слова (архаїзми та історизми), неологізми. <br>11-12. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 21. Стилістично забарвлені слова|Групи слів за вживанням: загальновживані та стилістично забарвлені, діалектні, професійні слова і терміни, просторічні слова, жаргонізми.]]<br>13 &nbsp;&nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи. Доречне вживання вивчених пластів лексики <br>14. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Офіційно-ділова лексика.<br>15. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ№З. Ділові папери. План роботи. Оголошення. Особливості їх побудови. <br>16. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи<br>17. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення вивченого з теми. Контрольна робота №1( тестові завдання). Лексикологія. <br> '''Словотвір. Орфографія '''<br>18. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №4. Повторення вивченого про типи мовлення. Особливості побудови опису приміщення. Докладний (усний) переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення. Підготовка до усного контрольного переказу. <br>19. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №5. Докладний письмовий переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення. Складний план готового тексту. <br>20. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 22. Словотворення|Змінювання і творення слів. Основні способи словотворення. Словотвірний словник]]. [[Тема 23. Орфографія|Орфографія. ]]<br>21. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Зміни приголосних при творенні слів: іменників з суфіксом -ин(а) від прикметників на -ський, -цький, буквосполученням -чн (-шн-). <br>22. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Зміни приголосних при творенні відносних прикметників з суфіксами -ськ, -цьк, -зьк та іменників з суфіксами -ств(о), -зтв(о), -цтв(о). <br>23. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №6. Письмовий контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення (підготовча робота). <br>24. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №7. Письмовий контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення (виконання роботи). <br>25. &nbsp;&nbsp; [[Тема 24. Складні слова|Складні слова. Сполучні голосні о, е в складних словах. Вимова га наголошення складних слів; правильне вживання їх у мовленні.]]<br>26. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗММ 8. Робота над помилками, допущеними у контрольному переказі. Удосконалення писемного мовлення. <br>27. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 25. Написання складних слів|Творення складноскорочених слів, їх правопис разом і через дефіс; написання слів з пів-. ]]<br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Правопис складноскорочених слів. Тренувальні вправи. <br>29. &nbsp;&nbsp; [[Тренувальні_вправи_Українська_мова_6_клас|Тренувальні вправи]].<br>30. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота №2 (тестові завдання). Словотвір. Орфографія. Контрольне читання мовчки. <br> '''Морфологія. Орфографія'''<br>31. &nbsp;&nbsp; Загальна характеристика частин мови. <br>'''Іменник '''<br>32. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 26. Назви істот та неістот. Власні й загальні назви|Іменник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Іменники — назви істот і неістот. Іменники загальні і власні.]] [[Тема 27. Власні назви|Власні назви.]]Велика буква і лапки у власних назвах. <br>33. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 29. Роди іменника|Рід іменників (повторення). Іменники спільного роду. Запобігання помилкам у визначенні роду окремих іменників. ]]<br>34. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 30. Однина і множина|Число іменників (повторення). Іменники, що мають форму тільки однини або тільки множини. ]]<br>35. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 31. Відмінки іменника|Відмінки іменників, їх значення. Уживання відмінкових форм іменників; кличний відмінок при звертанні; синоніміка відмінкових закінчень.]]<br>36. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ № 9. Діалог, його розігрування відповідно до серії малюнків, запропонованої ситуації спілкування, пов'язаної з особистими враженнями від певних подій, спостереженнями, обміном думками, життєвим досвідом учнів, етикетного характеру. Підготовка до контрольної здачі діалогу. <br>37. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 32. Відміни іменника|Відмінювання іменників. Поділ іменників на відміни. ]]<br>38. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 34. Відмінювання іменників І відміни|Відмінювання іменників І відміни. ]] <br>39. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 35. Групи іменників II відміни на -р|Відмінювання іменників II відміни.]] Особливості відмінювання іменників чол. роду в Р. в. [[Тема 37. Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини|Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини.]] + <br><u>'''Словотвір. Орфографія'''</u><br>18. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №4. Повторення вивченого про типи мовлення. Особливості побудови опису приміщення. Докладний (усний) переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення. Підготовка до усного контрольного переказу. <br>19. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №5. Докладний письмовий переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення. Складний план готового тексту. <br>20. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 22. Словотворення|Змінювання і творення слів. Основні способи словотворення. Словотвірний словник]]. [[Тема 23. Орфографія|Орфографія. ]]<br>21. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Зміни приголосних при творенні слів: іменників з суфіксом -ин(а) від прикметників на -ський, -цький, буквосполученням -чн (-шн-). <br>22. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Зміни приголосних при творенні відносних прикметників з суфіксами -ськ, -цьк, -зьк та іменників з суфіксами -ств(о), -зтв(о), -цтв(о). <br>23. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №6. Письмовий контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення (підготовча робота). <br>24. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №7. Письмовий контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення (виконання роботи). <br>25. &nbsp; &nbsp; [[Тема 24. Складні слова|Складні слова. Сполучні голосні о, е в складних словах. Вимова га наголошення складних слів; правильне вживання їх у мовленні.]]<br>26. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗММ 8. Робота над помилками, допущеними у контрольному переказі. Удосконалення писемного мовлення. <br>27. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 25. Написання складних слів|Творення складноскорочених слів, їх правопис разом і через дефіс; написання слів з пів-. ]]<br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp; Правопис складноскорочених слів. Тренувальні вправи. <br>29. &nbsp; &nbsp; [[Тренувальні вправи Українська мова 6 клас|Тренувальні вправи]].<br>30. &nbsp; &nbsp; [[Онтрольна робота №2 (тестові завдання). Словотвір. Орфографія. Контрольне читання мовчки|Контрольна робота №2 (тестові завдання). Словотвір. Орфографія. Контрольне читання мовчки]].  
-  + 
  
- [[Тема 38. Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини|&nbsp;Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини]][[Тема 38. Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини|Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини.]] + <br><u>'''Морфологія. Орфографія'''</u><br>31. &nbsp;&nbsp; Загальна характеристика частин мови.  
-  + 
  
- [[Тема 39. Давальний та орудний відмінки однини іменників II відміни|Давальний та орудний відмінки однини іменників II відміни.]]   + <br><u>'''Іменник'''</u><br>32. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 26. Назви істот та неістот. Власні й загальні назви|Іменник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Іменники — назви істот і неістот. Іменники загальні і власні.]] [[Тема 27. Власні назви|Власні назви.]]Велика буква і лапки у власних назвах. <br>33. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 29. Роди іменника|Рід іменників (повторення). Іменники спільного роду. Запобігання помилкам у визначенні роду окремих іменників. ]]<br>34. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 30. Однина і множина|Число іменників (повторення). Іменники, що мають форму тільки однини або тільки множини. ]]<br>35. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 31. Відмінки іменника|Відмінки іменників, їх значення. Уживання відмінкових форм іменників; кличний відмінок при звертанні; синоніміка відмінкових закінчень.]]<br>36. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ № 9. Діалог, його розігрування відповідно до серії малюнків, запропонованої ситуації спілкування, пов'язаної з особистими враженнями від певних подій, спостереженнями, обміном думками, життєвим досвідом учнів, етикетного характеру. Підготовка до контрольної здачі діалогу. <br>37. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 32. Відміни іменника|Відмінювання іменників. Поділ іменників на відміни. ]]<br>38. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 34. Відмінювання іменників І відміни|Відмінювання іменників І відміни. ]] <br>39. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 35. Групи іменників II відміни на -р|Відмінювання іменників II відміни.]] Особливості відмінювання іменників чол. роду в Р. в. [[Тема 37. Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини|Тема 37. Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини]] <br>[[Тема 37. Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини|Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини.]] <br> [[Тема 38. Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини|Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини]][[Тема 38. Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини|Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини.]] <br> [[Тема 39. Давальний та орудний відмінки однини іменників II відміни|Давальний та орудний відмінки однини іменників II відміни.]] <br> [[Тема 40. Орудний відмінок множини іменників II відміни|Орудний відмінок множини іменників II відміни ]]<br>40.&nbsp;&nbsp; [[Тема 41. Відмінювання іменників III відміни|Відмінювання іменників III відміни. ]]<br>41. &nbsp; [[Тема 42. Відмінювання іменників IV відміни|Відмінювання іменників IV відміни.]]<br>42. &nbsp; Незмінювані іменники. Відмінювання іменників, що мають лише форму множини. <br>43. &nbsp; Тренувальні вправи. Повторення вивченого у І семестрі. <br>44. &nbsp; [[Контрольний диктант Українська мова 6 клас|Контрольний диктант. ]]<br>45. &nbsp; Аналіз контрольного диктанту.<br>46.&nbsp;&nbsp; Повторення основних відомостей з теми «Іменник, відмінювання іменників». [[Тема 44. Схема розбору іменника як частини мови|Схема розбору іменника як частини мови ]]<br>47. &nbsp;&nbsp; [[Контрольна робота №З (тестові завдання). Іменник. Відмінювання іменників|Контрольна робота №З (тестові завдання). Іменник. Відмінювання іменників]]. <br>48. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 10. Усний твір-опис приміщення на основі особистих вражень у художньому стилі. <br>49. &nbsp;&nbsp; РЗМ№ 11. Повідомлення на лінгвістичну тему в науковому стилі <br>50. &nbsp;&nbsp; Особливості творення іменників. Не з іменниками<br>51. &nbsp;&nbsp; Букви е, и, і в суфіксах –ечок, -ечк, ичок, -ичк, -інн(я), -єнн(я), -н(я), -инн(я), -ив(о), -єв(о)<br>52. &nbsp;&nbsp; Написання та відмінювання чоловічих та жіночих імен по батькові<br>53. &nbsp;&nbsp; РЗМ №12 Докладний усний переказ тексту художнього стилю з елементами опису природи<br>54. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 13 Вибірковий письмовий переказ художнього тексту з елементами опису природи 
-  + 
  
- [[Тема 40. Орудний відмінок множини іменників II відміни|Орудний відмінок множини іменників II відміни ]]<br>40.&nbsp;&nbsp; [[Тема 41. Відмінювання іменників III відміни|Відмінювання іменників III відміни. ]]<br>41. &nbsp; [[Тема 42. Відмінювання іменників IV відміни|Відмінювання іменників IV відміни.]]<br>42. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Незмінювані іменники. Відмінювання іменників, що мають лише форму множини. <br>43. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи. Повторення вивченого у І семестрі. <br>44. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольний диктант. <br>45. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аналіз контрольного диктанту.<br> 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення основних відомостей з теми «Іменник, відмінювання іменників». [[Тема 44. Схема розбору іменника як частини мови|Схема розбору іменника як частини мови ]]<br>47. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота №З (тестові завдання). Іменник. Відмінювання іменників. <br>48. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ № 10. Усний твір-опис приміщення на основі особистих вражень у художньому стилі. <br>49. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ№ 11. Повідомлення на лінгвістичну тему в науковому стилі <br>50. &nbsp;&nbsp; Особливості творення іменників. Не з іменниками<br>51. &nbsp;&nbsp; Букви е, и, і в суфіксах –ечок, -ечк, ичок, -ичк, -інн(я), -єнн(я), -н(я), -инн(я), -ив(о), -єв(о)<br>52. &nbsp;&nbsp; Написання та відмінювання чоловічих та жіночих імен по батькові<br>53. &nbsp;&nbsp; РЗМ №12 Докладний усний переказ тексту художнього стилю з елементами опису природи<br>54. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 13 Вибірковий письмовий переказ художнього тексту з елементами опису природи<br> <br> '''Прикметник'''<br>55. &nbsp;&nbsp; Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br>56. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 45. Види прикметників|Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. ]] + <br>  
-  + 
  
- [[Тема 47. Групи прикметників|Перехід прикметників з однієї групи в іншу]]<br>57-58. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 46. Ступені порівняння прикметників|Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення та правильне вживання в мовленні. Тренувальні вправи ]]<br>59. &nbsp;&nbsp; Відмінювання прикметників. Повні й короткі форми прикметників. + <u>'''Прикметник'''</u><br>55. &nbsp;&nbsp; Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br>56. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 45. Види прикметників|Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. ]] <br>  
-  + 
  
- [[Тема 48. Відмінювання прикметників твердої групи|Відмінювання прикметників твердої групи.]]   + [[Тема 47. Групи прикметників|Перехід прикметників з однієї групи в іншу]]<br>57-58. [[Тема 46. Ступені порівняння прикметників|Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення та правильне вживання в мовленні. Тренувальні вправи ]]<br>59. &nbsp;&nbsp; Відмінювання прикметників. Повні й короткі форми прикметників. <br> 
-  + 
  
- [[Тема 48. Відмінювання прикметників твердої групи|Відмінювання прикметників твердої групи]] [[Тема 49. Відмінювання прикметників м'якої групи|Відмінювання прикметників м'якої групи. ]]<br>60-61. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 14-15. Докладний письмовий переказ тексту художнього стилю із творчим завданням<br>62. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 16 Аналіз письмового переказу<br>63. &nbsp;&nbsp; Творення прикметників, перехід прикметників в іменники<br>64. &nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи<br>65. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 17. Усний твір-опис природи на основі власних спостережень і вражень<br>66. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 50. Складні прикметники на -лиций. Написання суфіксів|Написання прикметників із суфіксами –еньк, -есеньк, -ісіньк, -юсіньк, -ськ, -зьк, -цьк.]]<br>67. &nbsp;&nbsp; Букви е, о, и в прикметникових суфіксах –ев- (-єв-), -ов- (-йов-, -ьов-),&nbsp; -ин-, -ін-, -ичн-.<br>68. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 18 Письмовий твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі <br>69. &nbsp;&nbsp; Написання&nbsp; не з прикметниками<br>70. &nbsp;&nbsp; [[Тема 51. Написання прикметників із не -н- чи -нн-. Написання складних прикметників|Написання прикметників із не -н- чи -нн-. ]] + [[Тема 48. Відмінювання прикметників твердої групи|Відмінювання прикметників твердої групи.]] <br>  
-  + 
  
- 71.&nbsp; [[Тема 51. Написання прикметників із не -н- чи -нн-. Написання складних прикметників|Написання складних прикметників разом і через дефіс]]<br>72. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 19 Замітка в газету типу роздуму про вчинки людей<br>73. &nbsp;&nbsp;[[Тема 52. Відмінювання прізвищ прикметникового типуТема 53. Написання російських прізвищ|Написання прізвищ прикметникової форми.]]&nbsp;&nbsp; [[Тема 52. Відмінювання прізвищ прикметникового типуТема 53. Написання російських прізвищ|Написання російських прізвищ]]. + [[Тема 48. Відмінювання прикметників твердої групи|Відмінювання прикметників твердої групи]] [[Тема 49. Відмінювання прикметників м'якої групи|Відмінювання прикметників м'якої групи. ]]<br>60-61. РЗМ № 14-15. Докладний письмовий переказ тексту художнього стилю із творчим завданням<br>62. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 16 Аналіз письмового переказу<br>63. &nbsp;&nbsp; Творення прикметників, перехід прикметників в іменники<br>64. &nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи<br>65. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 17. Усний твір-опис природи на основі власних спостережень і вражень<br>66. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 50. Складні прикметники на -лиций. Написання суфіксів|Написання прикметників із суфіксами –еньк, -есеньк, -ісіньк, -юсіньк, -ськ, -зьк, -цьк.]]<br>67. &nbsp;&nbsp; Букви е, о, и в прикметникових суфіксах –ев- (-єв-), -ов- (-йов-, -ьов-),&nbsp; -ин-, -ін-, -ичн-.<br>68. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 18 Письмовий твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі <br>69. &nbsp;&nbsp; Написання&nbsp; не з прикметниками<br>70. &nbsp;&nbsp; [[Тема 51. Написання прикметників із не -н- чи -нн-. Написання складних прикметників|Написання прикметників із не -н- чи -нн-. ]] <br> 
-  + 
  
- 74-75. &nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи. [[Тема 54. Схема розбору прикметника як частини мови|Схема розбору прикметника як частини мови ]].<br>76. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Прикметник.   + 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 51. Написання прикметників із не -н- чи -нн-. Написання складних прикметників|Написання складних прикметників разом і через дефіс]]<br>72. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 19 Замітка в газету типу роздуму про вчинки людей<br>73. &nbsp;&nbsp; [[Тема 52. Відмінювання прізвищ прикметникового типуТема 53. Написання російських прізвищ|Написання прізвищ прикметникової форми.]]&nbsp;&nbsp; [[Тема 52. Відмінювання прізвищ прикметникового типуТема 53. Написання російських прізвищ|Написання російських прізвищ]]. <br> 
-  + 
  
- <br>'''Числівник'''<br>77. &nbsp;&nbsp; [[Тема 55. Види числівників|Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Числівники у фразеологізмах.]]<br>78. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 56. Прості, складні та складені числівники|Числівники кількісні і порядкові. Числівники прості, складні і складені, роздільне написання складених числівників. ]]<br>   + 74-75. Тренувальні вправи. [[Тема 54. Схема розбору прикметника як частини мови|Схема розбору прикметника як частини мови ]].<br>76. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Прикметник. <br>  
-  + 
  
- [[Тема 63. Відмінювання складених порядкових числівників|Написання разом порядкових числівників із -тисячний.]] + <br> 
-  + 
  
- 79-80. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 20-21 Контрольний письмовий переказ тексту з різними типами мовлення<br>81. &nbsp;&nbsp; Аналіз контрольного переказу. Відмінювання кількісних числівників на позначення цілих чисел.<br>   + <u>'''Числівник'''</u><br>77. &nbsp;&nbsp; [[Тема 55. Види числівників|Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Числівники у фразеологізмах.]]<br>78. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 56. Прості, складні та складені числівники|Числівники кількісні і порядкові. Числівники прості, складні і складені, роздільне написання складених числівників. ]]<br>  
-  + 
  
- [[Тема 57. Відмінювання числівника один|Відмінювання числівника один ]]<br> [[Тема 58. Відмінювання числівників два, три, чотири|Відмінювання числівників два, три, чотири ]]<br> [[Тема 59. Відмінювання числівників п'ять, шість, сім, вісім|Відмінювання числівників п'ять, шість, сім, вісім]] <br> [[Тема 60. Відмінювання числівників на позначення десятківТема 61. Відмінювання числівників на позначення сотень|Відмінювання числівників на позначення десятків ]]<br> [[Тема 60. Відмінювання числівників на позначення десятківТема 61. Відмінювання числівників на позначення сотень|Відмінювання числівників на позначення сотень ]] + [[Тема 63. Відмінювання складених порядкових числівників|Написання разом порядкових числівників із -тисячний.]] <br>  
-  + 
  
- 82. &nbsp;&nbsp; Відмінювання дробових та збірних числівників<br>83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Правильне вживання кількісних числівників з іменниками у всіх відмінках|Правильне вживання кількісних числівників з іменниками у всіх відмінках]]<br>84. &nbsp;&nbsp; [[Тема 62. Відмінювання порядкових числівників|Відмінювання порядкових числівників. ]]Уживання числівників на позначення дат, часу(годин)<br>85. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 22 Усний твір-оповідання за жанровою картиною.<br>86. &nbsp;&nbsp; Творення числівників.<br>87. &nbsp;&nbsp; [[Тренувальні вправи на тему «Числівник»|Тренувальні вправи]].<br>88. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Числівник. Контрольне аудіювання.<br>   + 79-80. РЗМ № 20-21 Контрольний письмовий переказ тексту з різними типами мовлення<br>81. &nbsp;&nbsp; Аналіз контрольного переказу. Відмінювання кількісних числівників на позначення цілих чисел.<br>  
-  + 
  
- '''Займенник'''<br>89. &nbsp;&nbsp; [[Тема 64. Властивості займенників|Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Написання займенників із прийменниками окремо]]<br>90-91. &nbsp;&nbsp; [[Тема 65. Розряди займенників|Розряди займенників за значенням.]] [[Тема 66. Відмінювання особових займенників|Особові займенники, їх відмінювання.]]<br>92. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 67. Відмінювання зворотного займенника себе|Зворотній займенник.&nbsp; Відмінювання]].<br>93-94. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 23-24 Контрольний твір-оповідання на основі побаченого.<br>95. &nbsp;&nbsp; Аналіз контрольного твору. Присвійні та вказівні займенники. [[Тема 72. Присвійні займенники|Присвійні займенники]].&nbsp;&nbsp; [[Тема 73. Відмінювання присвійних займенників|Відмінювання присвійних займенників]].   + [[Тема 57. Відмінювання числівника один|Відмінювання числівника один ]]<br>[[Тема 58. Відмінювання числівників два, три, чотири|Відмінювання числівників два, три, чотири ]]<br>[[Тема 59. Відмінювання числівників п'ять, шість, сім, вісім|Відмінювання числівників п'ять, шість, сім, вісім]] <br>[[Тема 60. Відмінювання числівників на позначення десятківТема 61. Відмінювання числівників на позначення сотень|Відмінювання числівників на позначення десятків ]]<br>[[Тема 60. Відмінювання числівників на позначення десятківТема 61. Відмінювання числівників на позначення сотень|Відмінювання числівників на позначення сотень ]] <br> 82. &nbsp;&nbsp; Відмінювання дробових та збірних числівників<br>83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Правильне вживання кількісних числівників з іменниками у всіх відмінках|Правильне вживання кількісних числівників з іменниками у всіх відмінках]]<br>84. &nbsp;&nbsp; [[Тема 62. Відмінювання порядкових числівників|Відмінювання порядкових числівників. ]]Уживання числівників на позначення дат, часу(годин)<br>85. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 22 Усний твір-оповідання за жанровою картиною.<br>86. &nbsp;&nbsp; Творення числівників.<br>87. &nbsp;&nbsp; [[Тренувальні вправи на тему «Числівник»|Тренувальні вправи]].<br>88. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Числівник. Контрольне аудіювання.<br> 
-  + 
  
- [[Тема 75. Відмінювання вказівних займенників|Відмінювання вказівних займенників]]. + <br> 
-  + 
  
- 96-97.&nbsp; [[Тема 68. Питальні та відносні займенники|Питальні, відносні, заперечні займенники.]] &nbsp;&nbsp; [[Тема 69. Відмінювання питальних і відносних займенників|Відмінювання питальних і відносних займенників]].   + <u>'''Займенник'''</u><br>89. &nbsp;&nbsp; [[Тема 64. Властивості займенників|Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Написання займенників із прийменниками окремо]]<br>90-91. [[Тема 65. Розряди займенників|Розряди займенників за значенням.]] [[Тема 66. Відмінювання особових займенників|Особові займенники, їх відмінювання.]]<br>92. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 67. Відмінювання зворотного займенника себе|Зворотній займенник.&nbsp; Відмінювання]].<br>93-94. РЗМ № 23-24 Контрольний твір-оповідання на основі побаченого.<br>95. &nbsp;&nbsp; Аналіз контрольного твору. Присвійні та вказівні займенники. [[Тема 72. Присвійні займенники|Тема 72. Присвійні займенники]] <br>[[Тема 72. Присвійні займенники|Присвійні займенники]].&nbsp;&nbsp; [[Тема 73. Відмінювання присвійних займенників|Тема 73. Відмінювання присвійних займенників]] <br>[[Тема 73. Відмінювання присвійних займенників|Відмінювання присвійних займенників]]. <br> [[Тема 75. Відмінювання вказівних займенників|Відмінювання вказівних займенників]]. <br> 96-97. [[Тема 68. Питальні та відносні займенники|Питальні, відносні, заперечні займенники.]] &nbsp;&nbsp; [[Тема 69. Відмінювання питальних і відносних займенників|Тема 69. Відмінювання питальних і відносних займенників]] <br>[[Тема 69. Відмінювання питальних і відносних займенників|Відмінювання питальних і відносних займенників]]. <br> [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Правопис заперечних займенників.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Тема 70. Заперечні та неозначені займенники]] <br>[[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Відмінювання заперечних і неозначених займенників. ]] <br> 98.&nbsp;&nbsp; Контрольний диктант.<br>99. &nbsp; [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Неозначені займенники]]. &nbsp; <br>Написання разом і через дефіс неозначених займенників.&nbsp; [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Тема 70. Заперечні та неозначені займенники]] <br>[[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Відмінювання заперечних і неозначених займенників.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Означальні займенники, їх відмінювання.<br> 100. &nbsp; Тренувальні вправи.&nbsp; [[Тема 77. Схема розбору займенника як частини мови|Тема 77. Схема розбору займенника як частини мови]] <br>[[Тема 77. Схема розбору займенника як частини мови|Схема розбору займенника як частини мови]].<br>101. &nbsp; [[Контрольна робота. Займенник]]<br>  
-  + 
-   + 
- [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Правопис заперечних займенників.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Відмінювання заперечних і неозначених займенників. ]]   + 
-  + 
-   + 
- 98. &nbsp;&nbsp; Контрольний диктант.<br>99.&nbsp; [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Неозначені займенники]]. &nbsp; Написання разом і через дефіс неозначених займенників.&nbsp; [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Відмінювання заперечних і неозначених займенників.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; Означальні займенники, їх відмінювання.<br>   + 
-  + 
-   + 
- 100. &nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи.&nbsp; [[Тема 77. Схема розбору займенника як частини мови|Схема розбору займенника як частини мови]].<br>101. &nbsp;&nbsp; [[Контрольна робота. Займенник]]<br> + 
-  + 
-   + 
- <br> '''Повторення в кінці року'''<br>102. &nbsp;&nbsp; Лексикологія.<br>103. &nbsp;&nbsp; Словотвір і орфографія.<br>104-105. &nbsp;&nbsp; [[Морфологія й орфографія.|Морфологія й орфографія.]]<br>   + 
-  + 
-   + 
- ''<br> Усі шкільні предмети, до яких прикріплені ''[[Заглавная страница|''рішення'']] [[Заглавная страница]]''завдань, реферати, ілюстрації. Все, що потрібно для повної підготовки до уроків''<br> + 
-  + 
  
 <br>    <br>  
-   
  
- <br>   + <u>'''Повторення в кінці року'''</u><br>102. &nbsp;&nbsp; Лексикологія.<br>103. &nbsp;&nbsp; Словотвір і орфографія.<br>104-105. [[Морфологія й орфографія.|Морфологія й орфографія.]]<br><br> <sub>Уроки [[Українська мова|українська мова]] онлайн, уроки українська мова, методичні розробки українська мова, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>  
-  + 
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 128:
Строка 87:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  
- <br> + <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
  +  
  + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

Текущая версия на 07:51, 10 сентября 2012
Українська мова 6 клас містить велику кількість  ексклюзивних уроків, важливих фактів щодо лексикології, словотвору, орфографії, та морфології , тут розміщені  пояснення  понять та термінів, необхідні для подальшого вивчення предмету. В ході інтерактивного навчання за допомогою Гіпермаркету Знань школярі здобудуть теоретичні знання  й практичні вміння з української мови.
 
 Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 6 клас 
 
                            
 
1.   Вступ. Краса і багатство української мови 
 

 
Повторення, узагальнення та поглиблення вивченого
 2.   Словосполучення і речення. Головні члени речення; частини мови, якими вони виражені. Орфограми в значущих частинах слова. 
3.    Звертання, вставні слова, однорідні члени речення. Розділові знаки в простому реченні. 
 4.     РЗМ № 1. Повторення вивченого про мовлення. Загальне уявлення про ситуацію спілкування та її складові, мета й місце спілкування (практично)    
5.     Складне речення. Розділові знаки в складному реченні. Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові та діалозі.    
6.     Структура тексту. Тема і основна думка. Види зв'язку речень у тексті. Типи мовлення . Стилі мовлення   
7.     РЗМ №2. Повторення вивченого про текст, його складові ознаки. Структурні особливості тексту. Види зв'язку речень у тексті. Вибірковий усний переказ тексту наукового стилю.     
8.     Поняття про офіційно-діловий стиль мовлення. Засвоєння стандартних висловів, словосполучень в офіційно-діловому стилі.    
 

 
Лексикологія
9.     Лексикологія. Етимологія.Групи слів за їх походженням. Тлумачний словник. Книжна та розмовна лексика .Словник іншомовних слів. Вимова та написання слів іншомовного походження. 
10.    Активна і пасивна лексика: застарілі слова (архаїзми та історизми), неологізми. 
11-12. Групи слів за вживанням: загальновживані та стилістично забарвлені, діалектні, професійні слова і терміни, просторічні слова, жаргонізми.
13      Тренувальні вправи. Доречне вживання вивчених пластів лексики 
14.     Офіційно-ділова лексика.
15.     РЗМ№З. Ділові папери. План роботи. Оголошення. Особливості їх побудови. 
16.     Тренувальні вправи
17.     Повторення вивченого з теми. Контрольна робота №1( тестові завдання). Лексикологія. 

Словотвір. Орфографія
18.     РЗМ №4. Повторення вивченого про типи мовлення. Особливості побудови опису приміщення. Докладний (усний) переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення. Підготовка до усного контрольного переказу. 
19.     РЗМ №5. Докладний письмовий переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення. Складний план готового тексту. 
20.     Змінювання і творення слів. Основні способи словотворення. Словотвірний словник. Орфографія. 
21.     Зміни приголосних при творенні слів: іменників з суфіксом -ин(а) від прикметників на -ський, -цький, буквосполученням -чн (-шн-). 
22.     Зміни приголосних при творенні відносних прикметників з суфіксами -ськ, -цьк, -зьк та іменників з суфіксами -ств(о), -зтв(о), -цтв(о). 
23.     РЗМ №6. Письмовий контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення (підготовча робота). 
24.     РЗМ №7. Письмовий контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення (виконання роботи). 
25.     Складні слова. Сполучні голосні о, е в складних словах. Вимова га наголошення складних слів; правильне вживання їх у мовленні.
26.     РЗММ 8. Робота над помилками, допущеними у контрольному переказі. Удосконалення писемного мовлення. 
27.     Творення складноскорочених слів, їх правопис разом і через дефіс; написання слів з пів-. 
28.     Правопис складноскорочених слів. Тренувальні вправи. 
29.     Тренувальні вправи.
30.     Контрольна робота №2 (тестові завдання). Словотвір. Орфографія. Контрольне читання мовчки. 

Морфологія. Орфографія
31.    Загальна характеристика частин мови. 

Іменник
32.     Іменник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Іменники — назви істот і неістот. Іменники загальні і власні. Власні назви.Велика буква і лапки у власних назвах. 
33.     Рід іменників (повторення). Іменники спільного роду. Запобігання помилкам у визначенні роду окремих іменників. 
34.     Число іменників (повторення). Іменники, що мають форму тільки однини або тільки множини. 
35.     Відмінки іменників, їх значення. Уживання відмінкових форм іменників; кличний відмінок при звертанні; синоніміка відмінкових закінчень.
36.     РЗМ № 9. Діалог, його розігрування відповідно до серії малюнків, запропонованої ситуації спілкування, пов'язаної з особистими враженнями від певних подій, спостереженнями, обміном думками, життєвим досвідом учнів, етикетного характеру. Підготовка до контрольної здачі діалогу. 
37.     Відмінювання іменників. Поділ іменників на відміни. 
38.     Відмінювання іменників І відміни.  
39.     Відмінювання іменників II відміни. Особливості відмінювання іменників чол. роду в Р. в. Тема 37. Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини 
Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини. 
 Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку одниниЗакінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини. 
 Давальний та орудний відмінки однини іменників II відміни. 
 Орудний відмінок множини іменників II відміни 
40.   Відмінювання іменників III відміни. 
41.   Відмінювання іменників IV відміни.
42.   Незмінювані іменники. Відмінювання іменників, що мають лише форму множини. 
43.   Тренувальні вправи. Повторення вивченого у І семестрі. 
44.   Контрольний диктант. 
45.   Аналіз контрольного диктанту.
46.   Повторення основних відомостей з теми «Іменник, відмінювання іменників». Схема розбору іменника як частини мови 
47.    Контрольна робота №З (тестові завдання). Іменник. Відмінювання іменників. 
48.    РЗМ № 10. Усний твір-опис приміщення на основі особистих вражень у художньому стилі. 
49.    РЗМ№ 11. Повідомлення на лінгвістичну тему в науковому стилі 
50.    Особливості творення іменників. Не з іменниками
51.    Букви е, и, і в суфіксах –ечок, -ечк, ичок, -ичк, -інн(я), -єнн(я), -н(я), -инн(я), -ив(о), -єв(о)
52.    Написання та відмінювання чоловічих та жіночих імен по батькові
53.    РЗМ №12 Докладний усний переказ тексту художнього стилю з елементами опису природи
54.    РЗМ № 13 Вибірковий письмовий переказ художнього тексту з елементами опису природи 

 
Прикметник
55.    Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
56.    Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні.  
 
Перехід прикметників з однієї групи в іншу
57-58. Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення та правильне вживання в мовленні. Тренувальні вправи 
59.    Відмінювання прикметників. Повні й короткі форми прикметників. 
 
Відмінювання прикметників твердої групи. 
 
Відмінювання прикметників твердої групи Відмінювання прикметників м'якої групи. 
60-61. РЗМ № 14-15. Докладний письмовий переказ тексту художнього стилю із творчим завданням
62.    РЗМ № 16 Аналіз письмового переказу
63.    Творення прикметників, перехід прикметників в іменники
64.    Тренувальні вправи
65.    РЗМ № 17. Усний твір-опис природи на основі власних спостережень і вражень
66.    Написання прикметників із суфіксами –еньк, -есеньк, -ісіньк, -юсіньк, -ськ, -зьк, -цьк.
67.    Букви е, о, и в прикметникових суфіксах –ев- (-єв-), -ов- (-йов-, -ьов-),  -ин-, -ін-, -ичн-.
68.    РЗМ № 18 Письмовий твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі 
69.    Написання  не з прикметниками
70.    Написання прикметників із не -н- чи -нн-.  
 
71.    Написання складних прикметників разом і через дефіс
72.    РЗМ № 19 Замітка в газету типу роздуму про вчинки людей
73.    Написання прізвищ прикметникової форми.   Написання російських прізвищ. 
 
74-75. Тренувальні вправи. Схема розбору прикметника як частини мови .
76.    Контрольна робота. Прикметник. 
 

 
Числівник
77.    Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Числівники у фразеологізмах.
78.    Числівники кількісні і порядкові. Числівники прості, складні і складені, роздільне написання складених числівників. 
 
Написання разом порядкових числівників із -тисячний. 
 
79-80. РЗМ № 20-21 Контрольний письмовий переказ тексту з різними типами мовлення
81.    Аналіз контрольного переказу. Відмінювання кількісних числівників на позначення цілих чисел.
 
Відмінювання числівника один 
Відмінювання числівників два, три, чотири 
Відмінювання числівників п'ять, шість, сім, вісім 
Відмінювання числівників на позначення десятків 
Відмінювання числівників на позначення сотень  
 82.    Відмінювання дробових та збірних числівників
83.    Правильне вживання кількісних числівників з іменниками у всіх відмінках
84.    Відмінювання порядкових числівників. Уживання числівників на позначення дат, часу(годин)
85.    РЗМ № 22 Усний твір-оповідання за жанровою картиною.
86.    Творення числівників.
87.    Тренувальні вправи.
88.    Контрольна робота. Числівник. Контрольне аудіювання.
 

 
Займенник
89.    Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Написання займенників із прийменниками окремо
90-91. Розряди займенників за значенням. Особові займенники, їх відмінювання.
92.     Зворотній займенник.  Відмінювання.
93-94. РЗМ № 23-24 Контрольний твір-оповідання на основі побаченого.
95.    Аналіз контрольного твору. Присвійні та вказівні займенники. Тема 72. Присвійні займенники 
Присвійні займенники.   Тема 73. Відмінювання присвійних займенників 
Відмінювання присвійних займенників. 
 Відмінювання вказівних займенників. 
 96-97. Питальні, відносні, заперечні займенники.    Тема 69. Відмінювання питальних і відносних займенників 
Відмінювання питальних і відносних займенників. 
 Правопис заперечних займенників.      Тема 70. Заперечні та неозначені займенники 
Відмінювання заперечних і неозначених займенників.  
 98.   Контрольний диктант.
99.   Неозначені займенники.   
Написання разом і через дефіс неозначених займенників.  Тема 70. Заперечні та неозначені займенники 
Відмінювання заперечних і неозначених займенників.    
Означальні займенники, їх відмінювання.
 100.   Тренувальні вправи.  Тема 77. Схема розбору займенника як частини мови 
Схема розбору займенника як частини мови.
101.   Контрольна робота. Займенник
 

 
Повторення в кінці року
102.    Лексикологія.
103.    Словотвір і орфографія.
104-105. Морфологія й орфографія.

 _{Уроки українська мова онлайн, уроки українська мова, методичні розробки українська мова, усі уроки, уроки онлайн}
 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>українська мова, мова, українська, 6 клас, проведення уроку, рішення, завдання</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Шкільний план, щодо проведення уроку українська мова '''[[Українська мова|'''6 клас''']]<br>
+[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Українська мова] 6 клас містить велику кількість&nbsp; ексклюзивних уроків, важливих фактів щодо лексикології, словотвору, орфографії, та морфології , тут розміщені&nbsp; пояснення&nbsp; понять та термінів, необхідні для подальшого вивчення предмету. В ході інтерактивного навчання за допомогою Гіпермаркету Знань школярі здобудуть теоретичні знання&nbsp; й практичні вміння з української мови.<br> <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;Українська мова 6 клас''' <br>
-<br> '''''Перелік тем:'''''<br>
+<metakeywords>українська мова, мова, українська, 6 клас, проведення уроку, рішення, завдання</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-. Вступ. [[Тема 1. Мова – скарбниця духовності народу|Краса і багатство української мови]]
+.&nbsp;&nbsp; Вступ. [[Тема 1. Мова – скарбниця духовності народу|Краса і багатство української мови]] <br>
 <br>
-'''Повторення, узагальнення та поглиблення вивченого '''<br>&nbsp;2.&nbsp; [[Тема 2. Слово та словосполучення|Словосполучення і речення]]. [[Тема 4. Речення|Головні члени речення]]; частини мови, якими вони виражені. Орфограми в значущих частинах слова.
+<u>'''Повторення, узагальнення та поглиблення вивченого'''</u><br>&nbsp;2. &nbsp; [[Тема 2. Слово та словосполучення|Словосполучення і речення]]. [[Тема 4. Речення|Головні члени речення]]; частини мови, якими вони виражені. Орфограми в значущих частинах слова. <br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 9. Звертання. Вставні слов|Звертання, вставні слова, однорідні члени речення. Розділові знаки в простому реченні. ]]<br> 4. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ № 1. Повторення вивченого про мовлення. Загальне уявлення про ситуацію спілкування та її складові, мета й місце спілкування (практично) &nbsp;&nbsp; <br>5. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Складне речення. Розділові знаки в складному реченні. Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові та діалозі. &nbsp;&nbsp; <br>6. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Структура тексту. Тема і основна думка. Види зв'язку речень у тексті. [[Тема 14. Типи мовлення 6 клас|Типи мовлення ]]. [[Тема 15. Стилі мовлення|Стилі мовлення]]&nbsp;&nbsp; <br>7. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №2. Повторення вивченого про текст, його складові ознаки. Структурні особливості тексту. Види зв'язку речень у тексті. Вибірковий усний переказ тексту наукового стилю. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про офіційно-діловий стиль мовлення. Засвоєння стандартних висловів, словосполучень в офіційно-діловому стилі. &nbsp;&nbsp; <br>
-[[Тема 9. Звертання. Вставні слов|3. Звертання, вставні слова, однорідні члени речення. Розділові знаки в простому реченні.]]
+<br>
-. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ № 1. Повторення вивченого про мовлення. Загальне уявлення про ситуацію спілкування та її складові, мета й місце спілкування (практично) &nbsp;&nbsp; <br>5. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Складне речення. Розділові знаки в складному реченні. Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові та діалозі. &nbsp;&nbsp; <br>6. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Структура тексту. Тема і основна думка. Види зв'язку речень у тексті. [[Тема 14. Типи мовлення 6 клас|Типи мовлення ]]. [[Тема 15. Стилі мовлення|Стилі мовлення]]&nbsp;&nbsp; <br>7. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №2. Повторення вивченого про текст, його складові ознаки. Структурні особливості тексту. Види зв'язку речень у тексті. Вибірковий усний переказ тексту наукового стилю. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про офіційно-діловий стиль мовлення. Засвоєння стандартних висловів, словосполучень в офіційно-діловому стилі. &nbsp;&nbsp;
+<u>'''Лексикологія'''</u><br>9. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 16. Лексикологія. Етимологія|Лексикологія. Етимологія.]]Групи слів за їх походженням. Тлумачний словник. [[Тема 20. Книжна та розмовна лексика|Книжна та розмовна лексика ]].Словник іншомовних слів. Вимова та написання слів іншомовного походження. <br>10. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 19. Словники. Активна і пасивна лексика|Активна і пасивна лексика]]: застарілі слова (архаїзми та історизми), неологізми. <br>11-12. [[Тема 21. Стилістично забарвлені слова|Групи слів за вживанням: загальновживані та стилістично забарвлені, діалектні, професійні слова і терміни, просторічні слова, жаргонізми.]]<br>13 &nbsp;&nbsp; &nbsp; Тренувальні вправи. Доречне вживання вивчених пластів лексики <br>14. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Офіційно-ділова лексика.<br>15. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ№З. Ділові папери. План роботи. Оголошення. Особливості їх побудови. <br>16. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи<br>17. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення вивченого з теми. Контрольна робота №1( тестові завдання). Лексикологія.
-'''Лексикологія '''<br>9. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 16. Лексикологія. Етимологія|Лексикологія. Етимологія.]]Групи слів за їх походженням. Тлумачний словник. [[Тема 20. Книжна та розмовна лексика|Книжна та розмовна лексика ]].Словник іншомовних слів. Вимова та написання слів іншомовного походження. <br>10. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 19. Словники. Активна і пасивна лексика|Активна і пасивна лексика]]: застарілі слова (архаїзми та історизми), неологізми. <br>11-12. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 21. Стилістично забарвлені слова|Групи слів за вживанням: загальновживані та стилістично забарвлені, діалектні, професійні слова і терміни, просторічні слова, жаргонізми.]]<br>13 &nbsp;&nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи. Доречне вживання вивчених пластів лексики <br>14. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Офіційно-ділова лексика.<br>15. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ№З. Ділові папери. План роботи. Оголошення. Особливості їх побудови. <br>16. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи<br>17. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення вивченого з теми. Контрольна робота №1( тестові завдання). Лексикологія. <br> '''Словотвір. Орфографія '''<br>18. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №4. Повторення вивченого про типи мовлення. Особливості побудови опису приміщення. Докладний (усний) переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення. Підготовка до усного контрольного переказу. <br>19. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №5. Докладний письмовий переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення. Складний план готового тексту. <br>20. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 22. Словотворення|Змінювання і творення слів. Основні способи словотворення. Словотвірний словник]]. [[Тема 23. Орфографія|Орфографія. ]]<br>21. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Зміни приголосних при творенні слів: іменників з суфіксом -ин(а) від прикметників на -ський, -цький, буквосполученням -чн (-шн-). <br>22. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Зміни приголосних при творенні відносних прикметників з суфіксами -ськ, -цьк, -зьк та іменників з суфіксами -ств(о), -зтв(о), -цтв(о). <br>23. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №6. Письмовий контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення (підготовча робота). <br>24. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №7. Письмовий контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення (виконання роботи). <br>25. &nbsp;&nbsp; [[Тема 24. Складні слова|Складні слова. Сполучні голосні о, е в складних словах. Вимова га наголошення складних слів; правильне вживання їх у мовленні.]]<br>26. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗММ 8. Робота над помилками, допущеними у контрольному переказі. Удосконалення писемного мовлення. <br>27. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 25. Написання складних слів|Творення складноскорочених слів, їх правопис разом і через дефіс; написання слів з пів-. ]]<br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Правопис складноскорочених слів. Тренувальні вправи. <br>29. &nbsp;&nbsp; [[Тренувальні_вправи_Українська_мова_6_клас|Тренувальні вправи]].<br>30. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота №2 (тестові завдання). Словотвір. Орфографія. Контрольне читання мовчки. <br> '''Морфологія. Орфографія'''<br>31. &nbsp;&nbsp; Загальна характеристика частин мови. <br>'''Іменник '''<br>32. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 26. Назви істот та неістот. Власні й загальні назви|Іменник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Іменники — назви істот і неістот. Іменники загальні і власні.]] [[Тема 27. Власні назви|Власні назви.]]Велика буква і лапки у власних назвах. <br>33. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 29. Роди іменника|Рід іменників (повторення). Іменники спільного роду. Запобігання помилкам у визначенні роду окремих іменників. ]]<br>34. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 30. Однина і множина|Число іменників (повторення). Іменники, що мають форму тільки однини або тільки множини. ]]<br>35. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 31. Відмінки іменника|Відмінки іменників, їх значення. Уживання відмінкових форм іменників; кличний відмінок при звертанні; синоніміка відмінкових закінчень.]]<br>36. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ № 9. Діалог, його розігрування відповідно до серії малюнків, запропонованої ситуації спілкування, пов'язаної з особистими враженнями від певних подій, спостереженнями, обміном думками, життєвим досвідом учнів, етикетного характеру. Підготовка до контрольної здачі діалогу. <br>37. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 32. Відміни іменника|Відмінювання іменників. Поділ іменників на відміни. ]]<br>38. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 34. Відмінювання іменників І відміни|Відмінювання іменників І відміни. ]] <br>39. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 35. Групи іменників II відміни на -р|Відмінювання іменників II відміни.]] Особливості відмінювання іменників чол. роду в Р. в. [[Тема 37. Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини|Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини.]]
+<br><u>'''Словотвір. Орфографія'''</u><br>18. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №4. Повторення вивченого про типи мовлення. Особливості побудови опису приміщення. Докладний (усний) переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення. Підготовка до усного контрольного переказу. <br>19. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №5. Докладний письмовий переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення. Складний план готового тексту. <br>20. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 22. Словотворення|Змінювання і творення слів. Основні способи словотворення. Словотвірний словник]]. [[Тема 23. Орфографія|Орфографія. ]]<br>21. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Зміни приголосних при творенні слів: іменників з суфіксом -ин(а) від прикметників на -ський, -цький, буквосполученням -чн (-шн-). <br>22. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Зміни приголосних при творенні відносних прикметників з суфіксами -ськ, -цьк, -зьк та іменників з суфіксами -ств(о), -зтв(о), -цтв(о). <br>23. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №6. Письмовий контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення (підготовча робота). <br>24. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ №7. Письмовий контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення (виконання роботи). <br>25. &nbsp; &nbsp; [[Тема 24. Складні слова|Складні слова. Сполучні голосні о, е в складних словах. Вимова га наголошення складних слів; правильне вживання їх у мовленні.]]<br>26. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗММ 8. Робота над помилками, допущеними у контрольному переказі. Удосконалення писемного мовлення. <br>27. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 25. Написання складних слів|Творення складноскорочених слів, їх правопис разом і через дефіс; написання слів з пів-. ]]<br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp; Правопис складноскорочених слів. Тренувальні вправи. <br>29. &nbsp; &nbsp; [[Тренувальні вправи Українська мова 6 клас|Тренувальні вправи]].<br>30. &nbsp; &nbsp; [[Онтрольна робота №2 (тестові завдання). Словотвір. Орфографія. Контрольне читання мовчки|Контрольна робота №2 (тестові завдання). Словотвір. Орфографія. Контрольне читання мовчки]].
-[[Тема 38. Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини|&nbsp;Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини]][[Тема 38. Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини|Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини.]]
+<br><u>'''Морфологія. Орфографія'''</u><br>31. &nbsp;&nbsp; Загальна характеристика частин мови.
-[[Тема 39. Давальний та орудний відмінки однини іменників II відміни|Давальний та орудний відмінки однини іменників II відміни.]]
+<br><u>'''Іменник'''</u><br>32. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 26. Назви істот та неістот. Власні й загальні назви|Іменник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Іменники — назви істот і неістот. Іменники загальні і власні.]] [[Тема 27. Власні назви|Власні назви.]]Велика буква і лапки у власних назвах. <br>33. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 29. Роди іменника|Рід іменників (повторення). Іменники спільного роду. Запобігання помилкам у визначенні роду окремих іменників. ]]<br>34. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 30. Однина і множина|Число іменників (повторення). Іменники, що мають форму тільки однини або тільки множини. ]]<br>35. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 31. Відмінки іменника|Відмінки іменників, їх значення. Уживання відмінкових форм іменників; кличний відмінок при звертанні; синоніміка відмінкових закінчень.]]<br>36. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ № 9. Діалог, його розігрування відповідно до серії малюнків, запропонованої ситуації спілкування, пов'язаної з особистими враженнями від певних подій, спостереженнями, обміном думками, життєвим досвідом учнів, етикетного характеру. Підготовка до контрольної здачі діалогу. <br>37. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 32. Відміни іменника|Відмінювання іменників. Поділ іменників на відміни. ]]<br>38. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 34. Відмінювання іменників І відміни|Відмінювання іменників І відміни. ]] <br>39. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 35. Групи іменників II відміни на -р|Відмінювання іменників II відміни.]] Особливості відмінювання іменників чол. роду в Р. в. [[Тема 37. Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини|Тема 37. Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини]] <br>[[Тема 37. Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини|Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини.]] <br> [[Тема 38. Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини|Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини]][[Тема 38. Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини|Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини.]] <br> [[Тема 39. Давальний та орудний відмінки однини іменників II відміни|Давальний та орудний відмінки однини іменників II відміни.]] <br> [[Тема 40. Орудний відмінок множини іменників II відміни|Орудний відмінок множини іменників II відміни ]]<br>40.&nbsp;&nbsp; [[Тема 41. Відмінювання іменників III відміни|Відмінювання іменників III відміни. ]]<br>41. &nbsp; [[Тема 42. Відмінювання іменників IV відміни|Відмінювання іменників IV відміни.]]<br>42. &nbsp; Незмінювані іменники. Відмінювання іменників, що мають лише форму множини. <br>43. &nbsp; Тренувальні вправи. Повторення вивченого у І семестрі. <br>44. &nbsp; [[Контрольний диктант Українська мова 6 клас|Контрольний диктант. ]]<br>45. &nbsp; Аналіз контрольного диктанту.<br>46.&nbsp;&nbsp; Повторення основних відомостей з теми «Іменник, відмінювання іменників». [[Тема 44. Схема розбору іменника як частини мови|Схема розбору іменника як частини мови ]]<br>47. &nbsp;&nbsp; [[Контрольна робота №З (тестові завдання). Іменник. Відмінювання іменників|Контрольна робота №З (тестові завдання). Іменник. Відмінювання іменників]]. <br>48. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 10. Усний твір-опис приміщення на основі особистих вражень у художньому стилі. <br>49. &nbsp;&nbsp; РЗМ№ 11. Повідомлення на лінгвістичну тему в науковому стилі <br>50. &nbsp;&nbsp; Особливості творення іменників. Не з іменниками<br>51. &nbsp;&nbsp; Букви е, и, і в суфіксах –ечок, -ечк, ичок, -ичк, -інн(я), -єнн(я), -н(я), -инн(я), -ив(о), -єв(о)<br>52. &nbsp;&nbsp; Написання та відмінювання чоловічих та жіночих імен по батькові<br>53. &nbsp;&nbsp; РЗМ №12 Докладний усний переказ тексту художнього стилю з елементами опису природи<br>54. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 13 Вибірковий письмовий переказ художнього тексту з елементами опису природи
-[[Тема 40. Орудний відмінок множини іменників II відміни|Орудний відмінок множини іменників II відміни ]]<br>40.&nbsp;&nbsp; [[Тема 41. Відмінювання іменників III відміни|Відмінювання іменників III відміни. ]]<br>41. &nbsp; [[Тема 42. Відмінювання іменників IV відміни|Відмінювання іменників IV відміни.]]<br>42. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Незмінювані іменники. Відмінювання іменників, що мають лише форму множини. <br>43. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи. Повторення вивченого у І семестрі. <br>44. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольний диктант. <br>45. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аналіз контрольного диктанту.<br> 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення основних відомостей з теми «Іменник, відмінювання іменників». [[Тема 44. Схема розбору іменника як частини мови|Схема розбору іменника як частини мови ]]<br>47. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота №З (тестові завдання). Іменник. Відмінювання іменників. <br>48. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ № 10. Усний твір-опис приміщення на основі особистих вражень у художньому стилі. <br>49. &nbsp;&nbsp;&nbsp; РЗМ№ 11. Повідомлення на лінгвістичну тему в науковому стилі <br>50. &nbsp;&nbsp; Особливості творення іменників. Не з іменниками<br>51. &nbsp;&nbsp; Букви е, и, і в суфіксах –ечок, -ечк, ичок, -ичк, -інн(я), -єнн(я), -н(я), -инн(я), -ив(о), -єв(о)<br>52. &nbsp;&nbsp; Написання та відмінювання чоловічих та жіночих імен по батькові<br>53. &nbsp;&nbsp; РЗМ №12 Докладний усний переказ тексту художнього стилю з елементами опису природи<br>54. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 13 Вибірковий письмовий переказ художнього тексту з елементами опису природи<br> <br> '''Прикметник'''<br>55. &nbsp;&nbsp; Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br>56. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 45. Види прикметників|Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. ]]
+<br>
-[[Тема 47. Групи прикметників|Перехід прикметників з однієї групи в іншу]]<br>57-58. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 46. Ступені порівняння прикметників|Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення та правильне вживання в мовленні. Тренувальні вправи ]]<br>59. &nbsp;&nbsp; Відмінювання прикметників. Повні й короткі форми прикметників.
+<u>'''Прикметник'''</u><br>55. &nbsp;&nbsp; Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br>56. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 45. Види прикметників|Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. ]] <br>
-[[Тема 48. Відмінювання прикметників твердої групи|Відмінювання прикметників твердої групи.]]
+[[Тема 47. Групи прикметників|Перехід прикметників з однієї групи в іншу]]<br>57-58. [[Тема 46. Ступені порівняння прикметників|Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення та правильне вживання в мовленні. Тренувальні вправи ]]<br>59. &nbsp;&nbsp; Відмінювання прикметників. Повні й короткі форми прикметників. <br>
-[[Тема 48. Відмінювання прикметників твердої групи|Відмінювання прикметників твердої групи]] [[Тема 49. Відмінювання прикметників м'якої групи|Відмінювання прикметників м'якої групи. ]]<br>60-61. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 14-15. Докладний письмовий переказ тексту художнього стилю із творчим завданням<br>62. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 16 Аналіз письмового переказу<br>63. &nbsp;&nbsp; Творення прикметників, перехід прикметників в іменники<br>64. &nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи<br>65. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 17. Усний твір-опис природи на основі власних спостережень і вражень<br>66. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 50. Складні прикметники на -лиций. Написання суфіксів|Написання прикметників із суфіксами –еньк, -есеньк, -ісіньк, -юсіньк, -ськ, -зьк, -цьк.]]<br>67. &nbsp;&nbsp; Букви е, о, и в прикметникових суфіксах –ев- (-єв-), -ов- (-йов-, -ьов-),&nbsp; -ин-, -ін-, -ичн-.<br>68. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 18 Письмовий твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі <br>69. &nbsp;&nbsp; Написання&nbsp; не з прикметниками<br>70. &nbsp;&nbsp; [[Тема 51. Написання прикметників із не -н- чи -нн-. Написання складних прикметників|Написання прикметників із не -н- чи -нн-. ]]
+[[Тема 48. Відмінювання прикметників твердої групи|Відмінювання прикметників твердої групи.]] <br>
-.&nbsp; [[Тема 51. Написання прикметників із не -н- чи -нн-. Написання складних прикметників|Написання складних прикметників разом і через дефіс]]<br>72. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 19 Замітка в газету типу роздуму про вчинки людей<br>73. &nbsp;&nbsp;[[Тема 52. Відмінювання прізвищ прикметникового типуТема 53. Написання російських прізвищ|Написання прізвищ прикметникової форми.]]&nbsp;&nbsp; [[Тема 52. Відмінювання прізвищ прикметникового типуТема 53. Написання російських прізвищ|Написання російських прізвищ]].
+[[Тема 48. Відмінювання прикметників твердої групи|Відмінювання прикметників твердої групи]] [[Тема 49. Відмінювання прикметників м'якої групи|Відмінювання прикметників м'якої групи. ]]<br>60-61. РЗМ № 14-15. Докладний письмовий переказ тексту художнього стилю із творчим завданням<br>62. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 16 Аналіз письмового переказу<br>63. &nbsp;&nbsp; Творення прикметників, перехід прикметників в іменники<br>64. &nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи<br>65. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 17. Усний твір-опис природи на основі власних спостережень і вражень<br>66. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 50. Складні прикметники на -лиций. Написання суфіксів|Написання прикметників із суфіксами –еньк, -есеньк, -ісіньк, -юсіньк, -ськ, -зьк, -цьк.]]<br>67. &nbsp;&nbsp; Букви е, о, и в прикметникових суфіксах –ев- (-єв-), -ов- (-йов-, -ьов-),&nbsp; -ин-, -ін-, -ичн-.<br>68. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 18 Письмовий твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі <br>69. &nbsp;&nbsp; Написання&nbsp; не з прикметниками<br>70. &nbsp;&nbsp; [[Тема 51. Написання прикметників із не -н- чи -нн-. Написання складних прикметників|Написання прикметників із не -н- чи -нн-. ]] <br>
--75. &nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи. [[Тема 54. Схема розбору прикметника як частини мови|Схема розбору прикметника як частини мови ]].<br>76. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Прикметник.
+.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 51. Написання прикметників із не -н- чи -нн-. Написання складних прикметників|Написання складних прикметників разом і через дефіс]]<br>72. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 19 Замітка в газету типу роздуму про вчинки людей<br>73. &nbsp;&nbsp; [[Тема 52. Відмінювання прізвищ прикметникового типуТема 53. Написання російських прізвищ|Написання прізвищ прикметникової форми.]]&nbsp;&nbsp; [[Тема 52. Відмінювання прізвищ прикметникового типуТема 53. Написання російських прізвищ|Написання російських прізвищ]]. <br>
-<br>'''Числівник'''<br>77. &nbsp;&nbsp; [[Тема 55. Види числівників|Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Числівники у фразеологізмах.]]<br>78. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 56. Прості, складні та складені числівники|Числівники кількісні і порядкові. Числівники прості, складні і складені, роздільне написання складених числівників. ]]<br>
+-75. Тренувальні вправи. [[Тема 54. Схема розбору прикметника як частини мови|Схема розбору прикметника як частини мови ]].<br>76. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Прикметник. <br>
-[[Тема 63. Відмінювання складених порядкових числівників|Написання разом порядкових числівників із -тисячний.]]
+<br>
--80. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 20-21 Контрольний письмовий переказ тексту з різними типами мовлення<br>81. &nbsp;&nbsp; Аналіз контрольного переказу. Відмінювання кількісних числівників на позначення цілих чисел.<br>
+<u>'''Числівник'''</u><br>77. &nbsp;&nbsp; [[Тема 55. Види числівників|Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Числівники у фразеологізмах.]]<br>78. &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Тема 56. Прості, складні та складені числівники|Числівники кількісні і порядкові. Числівники прості, складні і складені, роздільне написання складених числівників. ]]<br>
-[[Тема 57. Відмінювання числівника один|Відмінювання числівника один ]]<br> [[Тема 58. Відмінювання числівників два, три, чотири|Відмінювання числівників два, три, чотири ]]<br> [[Тема 59. Відмінювання числівників п'ять, шість, сім, вісім|Відмінювання числівників п'ять, шість, сім, вісім]] <br> [[Тема 60. Відмінювання числівників на позначення десятківТема 61. Відмінювання числівників на позначення сотень|Відмінювання числівників на позначення десятків ]]<br> [[Тема 60. Відмінювання числівників на позначення десятківТема 61. Відмінювання числівників на позначення сотень|Відмінювання числівників на позначення сотень ]]
+[[Тема 63. Відмінювання складених порядкових числівників|Написання разом порядкових числівників із -тисячний.]] <br>
-. &nbsp;&nbsp; Відмінювання дробових та збірних числівників<br>83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Правильне вживання кількісних числівників з іменниками у всіх відмінках|Правильне вживання кількісних числівників з іменниками у всіх відмінках]]<br>84. &nbsp;&nbsp; [[Тема 62. Відмінювання порядкових числівників|Відмінювання порядкових числівників. ]]Уживання числівників на позначення дат, часу(годин)<br>85. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 22 Усний твір-оповідання за жанровою картиною.<br>86. &nbsp;&nbsp; Творення числівників.<br>87. &nbsp;&nbsp; [[Тренувальні вправи на тему «Числівник»|Тренувальні вправи]].<br>88. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Числівник. Контрольне аудіювання.<br>
+-80. РЗМ № 20-21 Контрольний письмовий переказ тексту з різними типами мовлення<br>81. &nbsp;&nbsp; Аналіз контрольного переказу. Відмінювання кількісних числівників на позначення цілих чисел.<br>
-'''Займенник'''<br>89. &nbsp;&nbsp; [[Тема 64. Властивості займенників|Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Написання займенників із прийменниками окремо]]<br>90-91. &nbsp;&nbsp; [[Тема 65. Розряди займенників|Розряди займенників за значенням.]] [[Тема 66. Відмінювання особових займенників|Особові займенники, їх відмінювання.]]<br>92. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 67. Відмінювання зворотного займенника себе|Зворотній займенник.&nbsp; Відмінювання]].<br>93-94. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 23-24 Контрольний твір-оповідання на основі побаченого.<br>95. &nbsp;&nbsp; Аналіз контрольного твору. Присвійні та вказівні займенники. [[Тема 72. Присвійні займенники|Присвійні займенники]].&nbsp;&nbsp; [[Тема 73. Відмінювання присвійних займенників|Відмінювання присвійних займенників]].
+[[Тема 57. Відмінювання числівника один|Відмінювання числівника один ]]<br>[[Тема 58. Відмінювання числівників два, три, чотири|Відмінювання числівників два, три, чотири ]]<br>[[Тема 59. Відмінювання числівників п'ять, шість, сім, вісім|Відмінювання числівників п'ять, шість, сім, вісім]] <br>[[Тема 60. Відмінювання числівників на позначення десятківТема 61. Відмінювання числівників на позначення сотень|Відмінювання числівників на позначення десятків ]]<br>[[Тема 60. Відмінювання числівників на позначення десятківТема 61. Відмінювання числівників на позначення сотень|Відмінювання числівників на позначення сотень ]] <br> 82. &nbsp;&nbsp; Відмінювання дробових та збірних числівників<br>83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Правильне вживання кількісних числівників з іменниками у всіх відмінках|Правильне вживання кількісних числівників з іменниками у всіх відмінках]]<br>84. &nbsp;&nbsp; [[Тема 62. Відмінювання порядкових числівників|Відмінювання порядкових числівників. ]]Уживання числівників на позначення дат, часу(годин)<br>85. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 22 Усний твір-оповідання за жанровою картиною.<br>86. &nbsp;&nbsp; Творення числівників.<br>87. &nbsp;&nbsp; [[Тренувальні вправи на тему «Числівник»|Тренувальні вправи]].<br>88. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Числівник. Контрольне аудіювання.<br>
-[[Тема 75. Відмінювання вказівних займенників|Відмінювання вказівних займенників]].
+<br>
--97.&nbsp; [[Тема 68. Питальні та відносні займенники|Питальні, відносні, заперечні займенники.]] &nbsp;&nbsp; [[Тема 69. Відмінювання питальних і відносних займенників|Відмінювання питальних і відносних займенників]].
+<u>'''Займенник'''</u><br>89. &nbsp;&nbsp; [[Тема 64. Властивості займенників|Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Написання займенників із прийменниками окремо]]<br>90-91. [[Тема 65. Розряди займенників|Розряди займенників за значенням.]] [[Тема 66. Відмінювання особових займенників|Особові займенники, їх відмінювання.]]<br>92. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 67. Відмінювання зворотного займенника себе|Зворотній займенник.&nbsp; Відмінювання]].<br>93-94. РЗМ № 23-24 Контрольний твір-оповідання на основі побаченого.<br>95. &nbsp;&nbsp; Аналіз контрольного твору. Присвійні та вказівні займенники. [[Тема 72. Присвійні займенники|Тема 72. Присвійні займенники]] <br>[[Тема 72. Присвійні займенники|Присвійні займенники]].&nbsp;&nbsp; [[Тема 73. Відмінювання присвійних займенників|Тема 73. Відмінювання присвійних займенників]] <br>[[Тема 73. Відмінювання присвійних займенників|Відмінювання присвійних займенників]]. <br> [[Тема 75. Відмінювання вказівних займенників|Відмінювання вказівних займенників]]. <br> 96-97. [[Тема 68. Питальні та відносні займенники|Питальні, відносні, заперечні займенники.]] &nbsp;&nbsp; [[Тема 69. Відмінювання питальних і відносних займенників|Тема 69. Відмінювання питальних і відносних займенників]] <br>[[Тема 69. Відмінювання питальних і відносних займенників|Відмінювання питальних і відносних займенників]]. <br> [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Правопис заперечних займенників.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Тема 70. Заперечні та неозначені займенники]] <br>[[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Відмінювання заперечних і неозначених займенників. ]] <br> 98.&nbsp;&nbsp; Контрольний диктант.<br>99. &nbsp; [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Неозначені займенники]]. &nbsp; <br>Написання разом і через дефіс неозначених займенників.&nbsp; [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Тема 70. Заперечні та неозначені займенники]] <br>[[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Відмінювання заперечних і неозначених займенників.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Означальні займенники, їх відмінювання.<br> 100. &nbsp; Тренувальні вправи.&nbsp; [[Тема 77. Схема розбору займенника як частини мови|Тема 77. Схема розбору займенника як частини мови]] <br>[[Тема 77. Схема розбору займенника як частини мови|Схема розбору займенника як частини мови]].<br>101. &nbsp; [[Контрольна робота. Займенник]]<br>
-[[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Правопис заперечних займенників.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Відмінювання заперечних і неозначених займенників. ]]
-. &nbsp;&nbsp; Контрольний диктант.<br>99.&nbsp; [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Неозначені займенники]]. &nbsp; Написання разом і через дефіс неозначених займенників.&nbsp; [[Тема 70. Заперечні та неозначені займенники|Відмінювання заперечних і неозначених займенників.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; Означальні займенники, їх відмінювання.<br>
-. &nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи.&nbsp; [[Тема 77. Схема розбору займенника як частини мови|Схема розбору займенника як частини мови]].<br>101. &nbsp;&nbsp; [[Контрольна робота. Займенник]]<br>
-<br> '''Повторення в кінці року'''<br>102. &nbsp;&nbsp; Лексикологія.<br>103. &nbsp;&nbsp; Словотвір і орфографія.<br>104-105. &nbsp;&nbsp; [[Морфологія й орфографія.|Морфологія й орфографія.]]<br>
-''<br> Усі шкільні предмети, до яких прикріплені ''[[Заглавная страница|''рішення'']] [[Заглавная страница]]''завдань, реферати, ілюстрації. Все, що потрібно для повної підготовки до уроків''<br>
 <br>
-<br>
+<u>'''Повторення в кінці року'''</u><br>102. &nbsp;&nbsp; Лексикологія.<br>103. &nbsp;&nbsp; Словотвір і орфографія.<br>104-105. [[Морфологія й орфографія.|Морфологія й орфографія.]]<br><br> <sub>Уроки [[Українська мова|українська мова]] онлайн, уроки українська мова, методичні розробки українська мова, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
@@ Строка 128: / Строка 87: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-<br>
+<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: