Текущая версия на 22:32, 24 августа 2012

Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 8 класс>>Русский язык: Безличные предложения

Безличные предложения
Безличные предложения начали изучаться в XIX веке, однако на первом этапе изучения безличными назывались фактически все односоставные предложения. В современной лингвистике безличные предложения делятся на активно-процессные и пассивно-процессные.

Активно-процессные безличные предложения
Данные предложения предполагают констатацию какого-то активного процесса, не отнесенного ни к какому лицу, ни к какому предмету. Формальное данное выражается наличием в качестве главного члена предложения безличного глагола 3 лица единственного числа. Такие предложения сложились уже достаточно поздно, тем более, их формирование двояко: во-первых, в условиях табуирования опускается словесный элемент, который обозначает производителя действия (Светает); во-вторых, нередко изначально создаются особые схемы предложения, не соотносимые с двусоставными (Вверху загрохотало). 

Среди активно-процессных безличных предложений выделяют несколько разрядов:
•    предложения, в которых фиксируется процесс обезличивания в определенных локально-временных рамках: В ветвях над нами зашумело;
•    предложения, в которых обезличенный процесс раскрывается указанием на какой-либо признак: На веранде вкусно пахло выпечкой;
•    предложения, в которых фиксируется указание на орудие действия: Солдата ранило пулей;
•    односоставные предложения с указанием на адресата процесса: Нам за это влетит.  
 

Пассивно-процессные безличные предложения
В данных предложениях обезличенный процесс выражен страдательными причастиями (как правило, краткими) совершенного вида среднего рода: Там перекопано, В иске ему отказано.

Задание 1. Распределите предложения по двум группам: а) с безличными глаголами, б) с личными глаголами в безличном употреблении. Ответ аргументируйте.
1) Еще в сенях его обожгло свежим холодом. (В.Смирнов) 2) Пахнет елками и снегом. (Н.Рубцов) 3) Вот смерклось. Были все готовы заутра бой затеять новый и до конца стоять. (М.Лермонтов) 4) Друзей-то у него После дедушки Мазая Не осталось никого. (Н.Рубцов) 5) В воздухе посвистывало и выло. (Г.Павленко) 6) Она поглядела, – на крыльце лежал сверток, в свертке пищало. (В.Панова) 7) Веет древней гордою печалью от развалин скорбных деревень. (Ю.Друнина) 8) Мне не хватает нежности твоей, тебе моей заботы не хватает. (С.Щипачев) 9) Что [= почему] так Снегурочку тянуло к тому высокому огню? (Б.Ахмадулина) 10) Зовется Тошкой пес. Ах, Тошка, ты понимаешь все. Ответь, что так мне совестно и тошно сидеть и на тебя глядеть? (Б.Ахмадулина) 11) Вдруг облаком тебя покроет... (Б.Ахмадулина) 12) Темнеет в полночь и светает вскоре. (Б.Ахмадулина) 13) Но рассвело. Свет боле не иском. (Б.Ахмадулина) 14) Яблок на сосне не бывает. (Пословица) 15) Древностью повеет вдруг из дома. (Н.Рубцов)

Задание 2.Сравните предложения из задания 1 с предложениями, содержащими глаголы в 3-м лице настоящего времени в загадках. Можно ли считать эти предложения безличными? Почему?
1) Не лает, не кусает, а в дом не пускает. (Замок) 2) Летит – молчит, лежит – молчит, когда умрет – тогда заревет. (Снег) 3) Ни в огне не горит, ни в воде не тонет. (Лед) 4) Ночью ходит, а днем спит. (Месяц) 5) К вечеру умирает, поутру оживает. (День)

Задание 3. Устраните из приведенных ниже предложений подлежащее, где это возможно. Как изменился тип предложений по грамматическому составу?
1) Всю ночь что-то скребло, гудело. 2) Справа что-то громко стучало. 3) Забурлило и заклокотало что-то внутри парохода. 4) Все кругом было пустынно. 5) Тихо было все на небе и на земле. (М.Лермонтов)

Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.  Русский язык 8 класс
Отправлено читателями с интернет-сайта

_{Онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по Русскому языку 8 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Русского языка 8 класса}

Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.