|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 10 класс, Геометрия, урок, на Тему, Перпендикулярность прямых в пространстве</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 10 класс, Геометрия, урок, на Тему, Перпендикулярность прямых в пространстве, перпендикулярные, плоскости, прямая</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]>>Математика:Перпендикулярность прямых в пространстве''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]>>Математика:Перпендикулярность прямых в пространстве''' |
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br>''' ПЕРПЕНДИКУЛЯРНОСТЬ ПРЯМЫХ В ПРОСТРАНСТВЕ''' | + | <br>'''Перпендикулярность прямых в пространстве''' |
| | | |
- | '''''<br>Так же как и на плоскости, две прямые называются перпендикулярными, если они пересекаются под прямым углом.'''''
| + | <br>Так же как и на плоскости, две прямые называются '''[[Задачі до уроку на тему «Паралельні та перпендикулярні прямі, їх властивості. Доведення від супротивного»|перпендикулярными]]''', если они пересекаются под прямым углом. |
| | | |
- | Теорема 17.1. '''''Если две пересекающиеся прямые параллельны соответственно двум перпендикулярным прямым, то они тоже перпендикулярны.'''''<br> | + | '''Теорема 17.1.''' Если две пересекающиеся прямые параллельны соответственно двум перпендикулярным прямым, то они тоже перпендикулярны.<br> |
| | | |
- | Доказательство. Пусть а и b — перпендикулярные прямые, а<sub>1</sub><sub></sub> и b<sub>1</sub> — параллельные им пересекающиеся прямые.<br> | + | Доказательство. Пусть а и b — перпендикулярные прямые, а<sub>1</sub><sub></sub> и b<sub>1</sub> — параллельные им пересекающиеся прямые.<br> |
| | | |
- | Докажем, что прямые а<sub>1</sub> и b<sub>1</sub>перпендикулярны.<br> | + | Докажем, что прямые а<sub>1</sub> и b<sub>1</sub>перпендикулярны.<br> |
| | | |
- | Если прямые а, b, а<sub>1</sub>, b<sub>1</sub> лежат в одной плоскости, то они обладают указанным в теореме свойством, как это известно из планиметрии.<br> | + | Если прямые а, b, а<sub>1</sub>, b<sub>1</sub> лежат в одной плоскости, то они обладают указанным в теореме свойством, как это известно из планиметрии.<br> |
| | | |
- | Допустим теперь, что наши прямые не лежат в одной плоскости. Тогда прямые а и b лежат в некоторой плоскости [[Image:24-06-52.jpg]], а прямые а<sub>1</sub> и b<sub>1</sub> — в некоторой плоскости [[Image:24-06-52.jpg]]1<sub></sub> (рис. 350). По теореме 16.4 плоскости [[Image:24-06-52.jpg]] и [[Image:24-06-52.jpg]]<sub>1</sub> параллельны.. Пусть С — точка пересечения прямых а и b, а C<sub>1</sub> — точка пересечения прямых | + | Допустим теперь, что наши прямые не лежат в одной '''[[Пересечение прямой с плоскостью|плоскости]]'''. Тогда прямые а и b лежат в некоторой плоскости [[Image:24-06-52.jpg]], а прямые а<sub>1</sub> и b<sub>1</sub> — в некоторой плоскости [[Image:24-06-52.jpg]]1<sub></sub> (рис. 350). По теореме 16.4 плоскости [[Image:24-06-52.jpg]] и [[Image:24-06-52.jpg]]<sub>1</sub> параллельны.. Пусть С — точка пересечения прямых а и b, а C<sub>1</sub> — точка пересечения прямых |
| | | |
- | а<sub>1</sub> и b<sub>1</sub>. Проведем в плоскости параллельных прямых [[Image:24-06-52.jpg]] и [[Image:24-06-52.jpg]]<sub>1</sub> прямую, параллельную прямой СС<sub>1</sub>. Она пересечет прямые а и а<sub>1</sub> в точках А и А<sub>1</sub>.B плоскости прямых b и b<sub>1</sub> проведем пря- | + | а<sub>1</sub> и b<sub>1</sub>. Проведем в плоскости параллельных прямых [[Image:24-06-52.jpg]] и [[Image:24-06-52.jpg]]<sub>1</sub> прямую, параллельную прямой СС<sub>1</sub>. Она пересечет прямые а и а<sub>1</sub> в точках А и А<sub>1</sub>.B плоскости прямых b и b<sub>1</sub> проведем прямую, параллельную '''[[Презентація до теми Розміщення прямої та площини в просторі. Ознака паралельності прямої та площини|прямой]]''' СС<sub>1</sub>, и обозначим через В и В<sub>1</sub> точки ее пересечения с прямыми b и b<sub>1</sub>. |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | [[Image:30-06-20.jpg|550px|Перпендикулярность прямых в пространстве]]<br> <br>Четырехугольники САА<sub>1</sub>С<sub>1</sub>и СВВ<sub>1</sub>С<sub>1</sub> — параллелограммы, так как у них противолежащие стороны параллельны. Четырехугольник АВВ<sub>1</sub> А<sub>1</sub> также параллелограмм. У него стороны АА<sub>1</sub>, ВВ<sub>1</sub> параллельны, потому что каждая из них параллельна прямой CC<sub>1</sub>. Таким образом, четырехугольник лежит в плоскости, проходящей через параллельные прямые АА<sub>1</sub> и ВВ<sub>1</sub>. А она пересекает параллельные плоскости [[Image:24-06-52.jpg]] и [[Image:24-06-52.jpg]]<sub>1</sub> по параллельным прямым АВ и А<sub>1</sub>В<sub>1</sub>. |
| | | |
- | [[Image:30-06-20.jpg]]<br> <br><br>мую, параллельную прямой СС<sub>1</sub>, и обозначим через В и В<sub>1</sub> точки ее пересечения с прямыми b и b<sub>1</sub>.
| + | Так как у параллелограмма противолежащие стороны равны, то АВ = А<sub>1</sub>В<sub>1</sub>, AC=А<sub>1</sub>C<sub>1</sub>, BC = B<sub>1</sub>C<sub>1</sub>. По третьему признаку равенства треугольников треугольники ABC и А<sub>1</sub>В<sub>1</sub>C<sub>1</sub> равны. Итак, угол А<sub>1</sub>C<sub>1</sub>B<sub>1</sub>, равный углу АСВ, прямой, т. е. прямые а<sub>1</sub> и b<sub>1</sub> перпендикулярны. Теорема доказана. |
| | | |
- | Четырехугольники САА<sub>1</sub><sub></sub>С<sub>1</sub>и СВВ<sub>1</sub>С<sub>1</sub> — параллелограммы, так как у них противолежащие стороны параллельны. Четырехугольник АВВ| А i также параллелограмм. У него стороны АА\, ВВ] параллельны, потому что каждая из них параллельна прямой CCi. Таким образом, четырехугольник лежит в плоскости, проходящей через параллельные прямые АА] и ВВ\. А она пересекает параллельные плоскости а и а: по параллельным прямым АВ и А\В\.<br>Так как у параллелограмма противолежащие стороны равны, то АВ = А[В,, AC=AiC\, BC = B,Ci. По третьему признаку равенства треугольников треугольники ABC и А]В,С\ равны. Итак, угол А,С\В\, равный углу АСВ, прямой, т. е. прямые О] и Ь] перпендикулярны. Теорема доказана.<br>Задача (1). Докажите, что через любую точку прямой в пространстве можно провести перпендикулярную ей прямую.<br>Решение. Пусть с — прямая а А — точка на ней (рис. 351). Возьмем любую точку X вне прямой с и проведем через эту точку и прямую с плоскость а (теорема 15.1). В плоскости а через точку А можно провести прямую Ь, перпендикулярную прямой с.<br><br><br>
| + | Задача (1). Докажите, что через любую точку прямой в пространстве можно провести перпендикулярную ей прямую. |
| | | |
- | <br> ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br> | + | Решение. Пусть a — прямая а А — точка на ней (рис. 351). Возьмем любую точку X вне прямой a и проведем через эту точку и прямую a плоскость [[Image:24-06-52.jpg]] (теорема 15.1). В плоскости [[Image:24-06-52.jpg]] через точку А можно провести прямую b, перпендикулярную прямой a.<br><br> <br> ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br> |
| | | |
- | <sub>Математика [[Математика|скачать]], задача школьнику 10 класса, материалы по математике для 10 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | + | <br> <sub>Календарно-тематическое планирование по математике, [http://xvatit.com/it/audio_television/ '''видео'''] по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика в школе [[Математика|скачать]]</sub> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 13:22, 7 августа 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 10 класс>>Математика:Перпендикулярность прямых в пространстве
Перпендикулярность прямых в пространстве
Так же как и на плоскости, две прямые называются перпендикулярными, если они пересекаются под прямым углом.
Теорема 17.1. Если две пересекающиеся прямые параллельны соответственно двум перпендикулярным прямым, то они тоже перпендикулярны.
Доказательство. Пусть а и b — перпендикулярные прямые, а1 и b1 — параллельные им пересекающиеся прямые.
Докажем, что прямые а1 и b1перпендикулярны.
Если прямые а, b, а1, b1 лежат в одной плоскости, то они обладают указанным в теореме свойством, как это известно из планиметрии.
Допустим теперь, что наши прямые не лежат в одной плоскости. Тогда прямые а и b лежат в некоторой плоскости , а прямые а1 и b1 — в некоторой плоскости 1 (рис. 350). По теореме 16.4 плоскости и 1 параллельны.. Пусть С — точка пересечения прямых а и b, а C1 — точка пересечения прямых
а1 и b1. Проведем в плоскости параллельных прямых и 1 прямую, параллельную прямой СС1. Она пересечет прямые а и а1 в точках А и А1.B плоскости прямых b и b1 проведем прямую, параллельную прямой СС1, и обозначим через В и В1 точки ее пересечения с прямыми b и b1.
 Четырехугольники САА1С1и СВВ1С1 — параллелограммы, так как у них противолежащие стороны параллельны. Четырехугольник АВВ1 А1 также параллелограмм. У него стороны АА1, ВВ1 параллельны, потому что каждая из них параллельна прямой CC1. Таким образом, четырехугольник лежит в плоскости, проходящей через параллельные прямые АА1 и ВВ1. А она пересекает параллельные плоскости и 1 по параллельным прямым АВ и А1В1.
Так как у параллелограмма противолежащие стороны равны, то АВ = А1В1, AC=А1C1, BC = B1C1. По третьему признаку равенства треугольников треугольники ABC и А1В1C1 равны. Итак, угол А1C1B1, равный углу АСВ, прямой, т. е. прямые а1 и b1 перпендикулярны. Теорема доказана.
Задача (1). Докажите, что через любую точку прямой в пространстве можно провести перпендикулярную ей прямую.
Решение. Пусть a — прямая а А — точка на ней (рис. 351). Возьмем любую точку X вне прямой a и проведем через эту точку и прямую a плоскость (теорема 15.1). В плоскости через точку А можно провести прямую b, перпендикулярную прямой a.
А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений
Календарно-тематическое планирование по математике, видео по математике онлайн, Математика в школе скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|