Искусство вокруг нас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Искусство вокруг нас

 		Версия 08:49, 16 мая 2011 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
 (Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 8 клас...»)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 11:39, 23 июля 2012 (просмотреть исходный код)
User9  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(4 промежуточные версии не показаны)
Строка 1:
Строка 1:
 <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 8 класс,  урок, на Тему, Искусство вокруг  нас</metakeywords>    <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 8 класс,  урок, на Тему, Искусство вокруг  нас</metakeywords>  
  
- '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Искусство|Искусство]]&gt;&gt;[[Искусство 11 класс|Искусство 11 класс]]&gt;&gt; Искусство вокруг нас'''   + '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Искусство|Искусство]]&gt;&gt;[[Искусство 8 класс|Искусство 8 класс]]&gt;&gt; Искусство вокруг нас''' 
  +  
  + <br> <br> 
  +  
  + '''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Искусство&nbsp; в&nbsp; жизни современного&nbsp; человека'''<br>'''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Искусство вокруг&nbsp; нас'''<br><br>[[Image:12.05-1.jpg|ВРУБЕЛЬ. Микула Селянович и ВольгМикула Селянович и Вольга]]<br><br>Искусство&nbsp; —&nbsp; часть&nbsp; духовной&nbsp; [[Задание на тему |культуры]]&nbsp; человечества,&nbsp; специфический род&nbsp; духовно-практического&nbsp; освоения мира.&nbsp; К&nbsp; искусству&nbsp; относят&nbsp; разновидности человеческой деятельности, объединяемые&nbsp; художественно-образными формами&nbsp; воспроизведения&nbsp; действительности,&nbsp; —&nbsp; [[Живопись — искусство цвета|живопись]],&nbsp; [[Архитектура исторического города|архитектуру]], [[Рисование и скульптура|скульптуру]],&nbsp; [[Музыка|музыку]],&nbsp; [[Литература|художественную литературу]],&nbsp; театр,&nbsp; танец,&nbsp; [[Изобразительная природа кино|кино]]. 
  +  
  + В&nbsp; более&nbsp; широком&nbsp; значении&nbsp; слово «искусство»&nbsp; относят&nbsp; к&nbsp; любой&nbsp; форме деятельности&nbsp; человека,&nbsp; если&nbsp; она&nbsp; совершается&nbsp; умело,&nbsp; мастерски,&nbsp; искусно.<br><br>[[Image:12.05-2.jpg|Искусство]]<br><br>''•&nbsp; Произведения&nbsp; каких&nbsp; видов&nbsp; искусства&nbsp; вы&nbsp; видите&nbsp; на&nbsp; этих&nbsp; страницах?<br>•&nbsp; Какие&nbsp; еще&nbsp; виды&nbsp; искусства&nbsp; вы&nbsp; знаете?<br>•&nbsp; Подберите&nbsp; репродукции&nbsp; для&nbsp; выставки,&nbsp; на&nbsp; которой&nbsp; будут&nbsp; представлены&nbsp; шедевры&nbsp; изобразительного&nbsp; искусства.<br>•&nbsp; Какие&nbsp; виды&nbsp; искусства&nbsp; вам&nbsp; ближе?&nbsp; Запишите&nbsp; в&nbsp; творческую&nbsp; тетрадь&nbsp; свои&nbsp; впечатления&nbsp; от&nbsp; полюбившихся&nbsp; вам&nbsp; художественных&nbsp; произведений. ''<br>[[Image:12.05-3.jpg|Мензуральная нотная запись]]<br><br>Все разнообразие окружающего нас мира&nbsp; и&nbsp; отношение&nbsp; человека&nbsp; к&nbsp; нему, мысли&nbsp; и&nbsp; [[Уроки чувств|чувства]], идеи&nbsp; и&nbsp; представления,&nbsp; [[Верования древних египтян|верования]]&nbsp; людей&nbsp; —&nbsp; все&nbsp; это&nbsp; передается человеком&nbsp; в художественных образах.&nbsp; Искусство&nbsp; помогает&nbsp; человеку в&nbsp; выборе&nbsp; [[Идеал и ценности|идеалов]]&nbsp; и&nbsp; [[Основные ценности прав человека|ценностей]].&nbsp; И&nbsp; так было&nbsp; во&nbsp; все&nbsp; времена. Искусство —&nbsp; это своеобразный&nbsp; учебник&nbsp; жизни. 
  +  
  + «Искусство&nbsp; есть&nbsp; извечный&nbsp; радостный&nbsp; и&nbsp; благой&nbsp; символ&nbsp; стремления&nbsp; человека к добру, к радости и совершенству», — писал известный немецкий писатель&nbsp; Т. Манн. 
  +  
  + Каждый&nbsp; вид&nbsp; искусства&nbsp; говорит&nbsp; на своем языке о вечных проблемах жизни,&nbsp; о&nbsp; добре&nbsp; и&nbsp; зле,&nbsp; о&nbsp; любви&nbsp; и&nbsp; ненависти, о радости и&nbsp; горе, о [[Что есть красота|красоте]] мира и человеческой&nbsp; души,&nbsp; о&nbsp; высоте&nbsp; помыслов&nbsp; и&nbsp; устремлений,&nbsp; о&nbsp; комичности&nbsp; и трагичности&nbsp; жизни.<br><br>[[Image:12.05-4.jpg|КЛОДТ. Скульптура на Аничковом мосту; БАРОВИКОВСКИЙ. Портрет сестер Гагариных]]<br> 
  +  
  + Различные&nbsp; виды&nbsp; искусства&nbsp; взаимно&nbsp; обогащаются,&nbsp; часто заимствуют&nbsp; друг&nbsp; у&nbsp; друга&nbsp; средства&nbsp; выражения&nbsp; содержания. Не&nbsp; случайно&nbsp; бытует&nbsp; мнение,&nbsp; что&nbsp; архитектура&nbsp; —&nbsp; это&nbsp; застывшая&nbsp; музыка,&nbsp; что&nbsp; та&nbsp; или&nbsp; иная&nbsp; линия&nbsp; в&nbsp; картине&nbsp; музыкальна, что&nbsp; эпический&nbsp; роман&nbsp; подобен&nbsp; симфонии.&nbsp; А&nbsp; когда&nbsp; говорят&nbsp; о любом&nbsp; виде&nbsp; художественной&nbsp; деятельности,&nbsp; в&nbsp; том&nbsp; числе&nbsp; и&nbsp; об исполнительском мастерстве&nbsp; (творчестве), нередко используют&nbsp; такие&nbsp; понятия,&nbsp; как&nbsp; композиция,&nbsp; ритм,&nbsp; [[Колорит|колорит]],&nbsp; пластика, [[Урок 35. Точки и линии|линия]],&nbsp; динамика,&nbsp; музыкальность&nbsp; — общие&nbsp; в&nbsp; прямом&nbsp; или&nbsp; в переносном&nbsp; смысле&nbsp; для разных искусств. Но&nbsp; в любом произведении искусства&nbsp; всегда&nbsp; присутствует&nbsp; поэтическое&nbsp; начало, то,&nbsp; что&nbsp; составляет&nbsp; его&nbsp; главную&nbsp; сущность,&nbsp; его&nbsp; пафос&nbsp; и&nbsp; придает&nbsp; ему&nbsp; необычайную&nbsp; силу&nbsp; воздействия.&nbsp; Без&nbsp; возвышенного поэтического&nbsp; чувства,&nbsp; без&nbsp; одухотворенности&nbsp; любое&nbsp; произведение&nbsp; мертво.<br><br>[[Image:12.05-5.jpg|Виды искусства]]<br>''<br>•&nbsp; Послушайте&nbsp; фрагменты&nbsp; музыкальных&nbsp; сочинений.&nbsp; Старинная&nbsp; это&nbsp; музыка&nbsp; или&nbsp; современная?''
  +  
  + ''Соотнесите&nbsp; характер&nbsp; звучащей&nbsp; музыки&nbsp; с&nbsp; образным&nbsp; строем&nbsp; архитектурных&nbsp; памятников,&nbsp; особенностями&nbsp; ''[[Культура одежды|''одежды'']]''&nbsp; (костюмов)&nbsp; разных&nbsp; эпох&nbsp; и&nbsp; ''[[Крупнейшие народы мира|''народов'']]''.''
  +  
  + ''•&nbsp; К&nbsp; какой&nbsp; культуре —&nbsp; западной,&nbsp; восточной,&nbsp; русской —&nbsp; относятся&nbsp; произведения&nbsp; различных&nbsp; видов&nbsp; искусства?&nbsp; Объясните&nbsp; почему.''
  
 <br>    <br>  
  
- Искусство&nbsp; в&nbsp; жизни современного&nbsp; человека<br><br><br>Искусство вокруг&nbsp; нас<br><br>карт<br><br>Искусство&nbsp; —&nbsp; часть&nbsp; духовной&nbsp; культуры&nbsp; человечества,&nbsp; специфический род&nbsp; духовно-практического&nbsp; освоения мира.&nbsp; К&nbsp; искусству&nbsp; относят&nbsp; разновидности человеческой деятельности, объединяемые&nbsp; художественно-образными формами&nbsp; воспроизведения&nbsp; действительности,&nbsp; —&nbsp; живопись,&nbsp; архитектуру, скульптуру,&nbsp; музыку,&nbsp; художественную <br>литературу,&nbsp; театр,&nbsp; танец,&nbsp; кино. <br><br>В&nbsp; более&nbsp; широком&nbsp; значении&nbsp; слово «искусство»&nbsp; относят&nbsp; к&nbsp; любой&nbsp; форме деятельности&nbsp; человека,&nbsp; если&nbsp; она&nbsp; совершается&nbsp; умело,&nbsp; мастерски,&nbsp; искусно.<br><br>карт<br><br>•&nbsp; Произведения&nbsp; каких&nbsp; видов&nbsp; искусства&nbsp; вы&nbsp; видите&nbsp; на&nbsp; этих&nbsp; страницах?<br>•&nbsp; Какие&nbsp; еще&nbsp; виды&nbsp; искусства&nbsp; вы&nbsp; знаете?<br>•&nbsp; Подберите&nbsp; репродукции&nbsp; для&nbsp; выставки,&nbsp; на&nbsp; которой&nbsp; будут&nbsp; представлены&nbsp; шедевры&nbsp; изобразительного&nbsp; искусства.<br>•&nbsp; Какие&nbsp; виды&nbsp; искусства&nbsp; вам&nbsp; ближе?&nbsp; Запишите&nbsp; в&nbsp; творческую&nbsp; тетрадь&nbsp; свои&nbsp; впечатления&nbsp; от&nbsp; полюбившихся&nbsp; вам&nbsp; художественных&nbsp; произведений. <br><br>карт<br><br>Все разнообразие окружающего нас мира&nbsp; и&nbsp; отношение&nbsp; человека&nbsp; к&nbsp; нему, мысли&nbsp; и&nbsp; чувства, идеи&nbsp; и&nbsp; представления,&nbsp; верования&nbsp; людей&nbsp; —&nbsp; все&nbsp; это&nbsp; передается человеком&nbsp; в художественных образах.&nbsp; Искусство&nbsp; помогает&nbsp; человеку в&nbsp; выборе&nbsp; идеалов&nbsp; и&nbsp; ценностей.&nbsp; И&nbsp; так было&nbsp; во&nbsp; все&nbsp; времена. Искусство —&nbsp; это своеобразный&nbsp; учебник&nbsp; жизни.<br><br>«Искусство&nbsp; есть&nbsp; извечный&nbsp; радостный&nbsp; и&nbsp; благой&nbsp; символ&nbsp; стремления&nbsp; человека к добру, к радости и совершенству», — писал известный немецкий писатель&nbsp; Т. Манн. <br><br>Каждый&nbsp; вид&nbsp; искусства&nbsp; говорит&nbsp; на своем языке о вечных проблемах жизни,&nbsp; о&nbsp; добре&nbsp; и&nbsp; зле,&nbsp; о&nbsp; любви&nbsp; и&nbsp; ненависти, о радости и&nbsp; горе, о красоте мира и человеческой&nbsp; души,&nbsp; о&nbsp; высоте&nbsp; помыслов&nbsp; и&nbsp; устремлений,&nbsp; о&nbsp; комичности&nbsp; и трагичности&nbsp; жизни.<br><br>карт<br><br>Различные&nbsp; виды&nbsp; искусства&nbsp; взаимно&nbsp; обогащаются,&nbsp; часто заимствуют&nbsp; друг&nbsp; у&nbsp; друга&nbsp; средства&nbsp; выражения&nbsp; содержания. Не&nbsp; случайно&nbsp; бытует&nbsp; мнение,&nbsp; что&nbsp; архитектура&nbsp; —&nbsp; это&nbsp; застывшая&nbsp; музыка,&nbsp; что&nbsp; та&nbsp; или&nbsp; иная&nbsp; линия&nbsp; в&nbsp; картине&nbsp; музыкальна, что&nbsp; эпический&nbsp; роман&nbsp; подобен&nbsp; симфонии.&nbsp; А&nbsp; когда&nbsp; говорят&nbsp; о любом&nbsp; виде&nbsp; художественной&nbsp; деятельности,&nbsp; в&nbsp; том&nbsp; числе&nbsp; и&nbsp; об исполнительском мастерстве&nbsp; (творчестве), нередко используют&nbsp; такие&nbsp; понятия,&nbsp; как&nbsp; композиция,&nbsp; ритм,&nbsp; колорит,&nbsp; пластика, линия,&nbsp; динамика,&nbsp; музыкальность&nbsp; — общие&nbsp; в&nbsp; прямом&nbsp; или&nbsp; в переносном&nbsp; смысле&nbsp; для разных искусств. Но&nbsp; в любом произведении искусства&nbsp; всегда&nbsp; присутствует&nbsp; поэтическое&nbsp; начало, то,&nbsp; что&nbsp; составляет&nbsp; его&nbsp; главную&nbsp; сущность,&nbsp; его&nbsp; пафос&nbsp; и&nbsp; придает&nbsp; ему&nbsp; необычайную&nbsp; силу&nbsp; воздействия.&nbsp; Без&nbsp; возвышенного <br>поэтического&nbsp; чувства,&nbsp; без&nbsp; одухотворенности&nbsp; любое&nbsp; произведение&nbsp; мертво.<br><br>карт<br><br>•&nbsp; Послушайте&nbsp; фрагменты&nbsp; музыкальных&nbsp; сочинений.&nbsp; Старинная&nbsp; это&nbsp; музыка&nbsp; или&nbsp; современная? <br>Соотнесите&nbsp; характер&nbsp; звучащей&nbsp; музыки&nbsp; с&nbsp; образным&nbsp; строем&nbsp; архитектурных&nbsp; памятников,&nbsp; особенностями&nbsp; одежды&nbsp; (костюмов)&nbsp; разных&nbsp; эпох&nbsp; и&nbsp; народов. <br>•&nbsp; К&nbsp; какой&nbsp; культуре —&nbsp; западной,&nbsp; восточной,&nbsp; русской —&nbsp; относятся&nbsp; произведения&nbsp; различных&nbsp; видов&nbsp; искусства?&nbsp; Объясните&nbsp; почему.<br><br>карт<br><br><br><br><br><br><br>   + <br>  
  
- <br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''   + <br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''  
  
- <br> <sub>Искусство для 8 класса, учебники и книги по географии [[Искусство|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub>   + <br> <sub>Искусство для 8 класса, учебники и книги по искусству [[Искусство|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub>  
  
 <br>    <br>  
Строка 27:
Строка 43:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-   +  
   '''<u>Иллюстрации</u>'''    '''<u>Иллюстрации</u>'''
   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''    <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 49:
Строка 65:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-   +  
   '''<u>Только для учителей</u>'''    '''<u>Только для учителей</u>'''
   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''    <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
Текущая версия на 11:39, 23 июля 2012
 
Гипермаркет знаний>>Искусство>>Искусство 8 класс>> Искусство вокруг нас 

 
 
                                            Искусство  в  жизни современного  человека

                                                                 Искусство вокруг  нас



Искусство  —  часть  духовной  культуры  человечества,  специфический род  духовно-практического  освоения мира.  К  искусству  относят  разновидности человеческой деятельности, объединяемые  художественно-образными формами  воспроизведения  действительности,  —  живопись,  архитектуру, скульптуру,  музыку,  художественную литературу,  театр,  танец,  кино. 
В  более  широком  значении  слово «искусство»  относят  к  любой  форме деятельности  человека,  если  она  совершается  умело,  мастерски,  искусно.



•  Произведения  каких  видов  искусства  вы  видите  на  этих  страницах?
•  Какие  еще  виды  искусства  вы  знаете?
•  Подберите  репродукции  для  выставки,  на  которой  будут  представлены  шедевры  изобразительного  искусства.
•  Какие  виды  искусства  вам  ближе?  Запишите  в  творческую  тетрадь  свои  впечатления  от  полюбившихся  вам  художественных  произведений. 


Все разнообразие окружающего нас мира  и  отношение  человека  к  нему, мысли  и  чувства, идеи  и  представления,  верования  людей  —  все  это  передается человеком  в художественных образах.  Искусство  помогает  человеку в  выборе  идеалов  и  ценностей.  И  так было  во  все  времена. Искусство —  это своеобразный  учебник  жизни. 
«Искусство  есть  извечный  радостный  и  благой  символ  стремления  человека к добру, к радости и совершенству», — писал известный немецкий писатель  Т. Манн. 
Каждый  вид  искусства  говорит  на своем языке о вечных проблемах жизни,  о  добре  и  зле,  о  любви  и  ненависти, о радости и  горе, о красоте мира и человеческой  души,  о  высоте  помыслов  и  устремлений,  о  комичности  и трагичности  жизни.


 
Различные  виды  искусства  взаимно  обогащаются,  часто заимствуют  друг  у  друга  средства  выражения  содержания. Не  случайно  бытует  мнение,  что  архитектура  —  это  застывшая  музыка,  что  та  или  иная  линия  в  картине  музыкальна, что  эпический  роман  подобен  симфонии.  А  когда  говорят  о любом  виде  художественной  деятельности,  в  том  числе  и  об исполнительском мастерстве  (творчестве), нередко используют  такие  понятия,  как  композиция,  ритм,  колорит,  пластика, линия,  динамика,  музыкальность  — общие  в  прямом  или  в переносном  смысле  для разных искусств. Но  в любом произведении искусства  всегда  присутствует  поэтическое  начало, то,  что  составляет  его  главную  сущность,  его  пафос  и  придает  ему  необычайную  силу  воздействия.  Без  возвышенного поэтического  чувства,  без  одухотворенности  любое  произведение  мертво.



•  Послушайте  фрагменты  музыкальных  сочинений.  Старинная  это  музыка  или  современная?
Соотнесите  характер  звучащей  музыки  с  образным  строем  архитектурных  памятников,  особенностями  одежды  (костюмов)  разных  эпох  и  народов.
•  К  какой  культуре —  западной,  восточной,  русской —  относятся  произведения  различных  видов  искусства?  Объясните  почему.

 

 

 Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил. 

 _{Искусство для 8 класса, учебники и книги по искусству скачать, библиотека онлайн} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%BD%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 8 класс,  урок, на Тему, Искусство вокруг  нас</metakeywords>
-'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Искусство|Искусство]]&gt;&gt;[[Искусство 11 класс|Искусство 11 класс]]&gt;&gt; Искусство вокруг нас'''
+'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Искусство|Искусство]]&gt;&gt;[[Искусство 8 класс|Искусство 8 класс]]&gt;&gt; Искусство вокруг нас'''
+<br> <br>
+'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Искусство&nbsp; в&nbsp; жизни современного&nbsp; человека'''<br>'''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Искусство вокруг&nbsp; нас'''<br><br>[[Image:12.05-1.jpg|ВРУБЕЛЬ. Микула Селянович и ВольгМикула Селянович и Вольга]]<br><br>Искусство&nbsp; —&nbsp; часть&nbsp; духовной&nbsp; [[Задание на тему |культуры]]&nbsp; человечества,&nbsp; специфический род&nbsp; духовно-практического&nbsp; освоения мира.&nbsp; К&nbsp; искусству&nbsp; относят&nbsp; разновидности человеческой деятельности, объединяемые&nbsp; художественно-образными формами&nbsp; воспроизведения&nbsp; действительности,&nbsp; —&nbsp; [[Живопись — искусство цвета|живопись]],&nbsp; [[Архитектура исторического города|архитектуру]], [[Рисование и скульптура|скульптуру]],&nbsp; [[Музыка|музыку]],&nbsp; [[Литература|художественную литературу]],&nbsp; театр,&nbsp; танец,&nbsp; [[Изобразительная природа кино|кино]].
+В&nbsp; более&nbsp; широком&nbsp; значении&nbsp; слово «искусство»&nbsp; относят&nbsp; к&nbsp; любой&nbsp; форме деятельности&nbsp; человека,&nbsp; если&nbsp; она&nbsp; совершается&nbsp; умело,&nbsp; мастерски,&nbsp; искусно.<br><br>[[Image:12.05-2.jpg|Искусство]]<br><br>''•&nbsp; Произведения&nbsp; каких&nbsp; видов&nbsp; искусства&nbsp; вы&nbsp; видите&nbsp; на&nbsp; этих&nbsp; страницах?<br>•&nbsp; Какие&nbsp; еще&nbsp; виды&nbsp; искусства&nbsp; вы&nbsp; знаете?<br>•&nbsp; Подберите&nbsp; репродукции&nbsp; для&nbsp; выставки,&nbsp; на&nbsp; которой&nbsp; будут&nbsp; представлены&nbsp; шедевры&nbsp; изобразительного&nbsp; искусства.<br>•&nbsp; Какие&nbsp; виды&nbsp; искусства&nbsp; вам&nbsp; ближе?&nbsp; Запишите&nbsp; в&nbsp; творческую&nbsp; тетрадь&nbsp; свои&nbsp; впечатления&nbsp; от&nbsp; полюбившихся&nbsp; вам&nbsp; художественных&nbsp; произведений. ''<br>[[Image:12.05-3.jpg|Мензуральная нотная запись]]<br><br>Все разнообразие окружающего нас мира&nbsp; и&nbsp; отношение&nbsp; человека&nbsp; к&nbsp; нему, мысли&nbsp; и&nbsp; [[Уроки чувств|чувства]], идеи&nbsp; и&nbsp; представления,&nbsp; [[Верования древних египтян|верования]]&nbsp; людей&nbsp; —&nbsp; все&nbsp; это&nbsp; передается человеком&nbsp; в художественных образах.&nbsp; Искусство&nbsp; помогает&nbsp; человеку в&nbsp; выборе&nbsp; [[Идеал и ценности|идеалов]]&nbsp; и&nbsp; [[Основные ценности прав человека|ценностей]].&nbsp; И&nbsp; так было&nbsp; во&nbsp; все&nbsp; времена. Искусство —&nbsp; это своеобразный&nbsp; учебник&nbsp; жизни.
+«Искусство&nbsp; есть&nbsp; извечный&nbsp; радостный&nbsp; и&nbsp; благой&nbsp; символ&nbsp; стремления&nbsp; человека к добру, к радости и совершенству», — писал известный немецкий писатель&nbsp; Т. Манн.
+Каждый&nbsp; вид&nbsp; искусства&nbsp; говорит&nbsp; на своем языке о вечных проблемах жизни,&nbsp; о&nbsp; добре&nbsp; и&nbsp; зле,&nbsp; о&nbsp; любви&nbsp; и&nbsp; ненависти, о радости и&nbsp; горе, о [[Что есть красота|красоте]] мира и человеческой&nbsp; души,&nbsp; о&nbsp; высоте&nbsp; помыслов&nbsp; и&nbsp; устремлений,&nbsp; о&nbsp; комичности&nbsp; и трагичности&nbsp; жизни.<br><br>[[Image:12.05-4.jpg|КЛОДТ. Скульптура на Аничковом мосту; БАРОВИКОВСКИЙ. Портрет сестер Гагариных]]<br>
+Различные&nbsp; виды&nbsp; искусства&nbsp; взаимно&nbsp; обогащаются,&nbsp; часто заимствуют&nbsp; друг&nbsp; у&nbsp; друга&nbsp; средства&nbsp; выражения&nbsp; содержания. Не&nbsp; случайно&nbsp; бытует&nbsp; мнение,&nbsp; что&nbsp; архитектура&nbsp; —&nbsp; это&nbsp; застывшая&nbsp; музыка,&nbsp; что&nbsp; та&nbsp; или&nbsp; иная&nbsp; линия&nbsp; в&nbsp; картине&nbsp; музыкальна, что&nbsp; эпический&nbsp; роман&nbsp; подобен&nbsp; симфонии.&nbsp; А&nbsp; когда&nbsp; говорят&nbsp; о любом&nbsp; виде&nbsp; художественной&nbsp; деятельности,&nbsp; в&nbsp; том&nbsp; числе&nbsp; и&nbsp; об исполнительском мастерстве&nbsp; (творчестве), нередко используют&nbsp; такие&nbsp; понятия,&nbsp; как&nbsp; композиция,&nbsp; ритм,&nbsp; [[Колорит|колорит]],&nbsp; пластика, [[Урок 35. Точки и линии|линия]],&nbsp; динамика,&nbsp; музыкальность&nbsp; — общие&nbsp; в&nbsp; прямом&nbsp; или&nbsp; в переносном&nbsp; смысле&nbsp; для разных искусств. Но&nbsp; в любом произведении искусства&nbsp; всегда&nbsp; присутствует&nbsp; поэтическое&nbsp; начало, то,&nbsp; что&nbsp; составляет&nbsp; его&nbsp; главную&nbsp; сущность,&nbsp; его&nbsp; пафос&nbsp; и&nbsp; придает&nbsp; ему&nbsp; необычайную&nbsp; силу&nbsp; воздействия.&nbsp; Без&nbsp; возвышенного поэтического&nbsp; чувства,&nbsp; без&nbsp; одухотворенности&nbsp; любое&nbsp; произведение&nbsp; мертво.<br><br>[[Image:12.05-5.jpg|Виды искусства]]<br>''<br>•&nbsp; Послушайте&nbsp; фрагменты&nbsp; музыкальных&nbsp; сочинений.&nbsp; Старинная&nbsp; это&nbsp; музыка&nbsp; или&nbsp; современная?''
+''Соотнесите&nbsp; характер&nbsp; звучащей&nbsp; музыки&nbsp; с&nbsp; образным&nbsp; строем&nbsp; архитектурных&nbsp; памятников,&nbsp; особенностями&nbsp; ''[[Культура одежды|''одежды'']]''&nbsp; (костюмов)&nbsp; разных&nbsp; эпох&nbsp; и&nbsp; ''[[Крупнейшие народы мира|''народов'']]''.''
+''•&nbsp; К&nbsp; какой&nbsp; культуре —&nbsp; западной,&nbsp; восточной,&nbsp; русской —&nbsp; относятся&nbsp; произведения&nbsp; различных&nbsp; видов&nbsp; искусства?&nbsp; Объясните&nbsp; почему.''
 <br>
-Искусство&nbsp; в&nbsp; жизни современного&nbsp; человека<br><br><br>Искусство вокруг&nbsp; нас<br><br>карт<br><br>Искусство&nbsp; —&nbsp; часть&nbsp; духовной&nbsp; культуры&nbsp; человечества,&nbsp; специфический род&nbsp; духовно-практического&nbsp; освоения мира.&nbsp; К&nbsp; искусству&nbsp; относят&nbsp; разновидности человеческой деятельности, объединяемые&nbsp; художественно-образными формами&nbsp; воспроизведения&nbsp; действительности,&nbsp; —&nbsp; живопись,&nbsp; архитектуру, скульптуру,&nbsp; музыку,&nbsp; художественную <br>литературу,&nbsp; театр,&nbsp; танец,&nbsp; кино. <br><br>В&nbsp; более&nbsp; широком&nbsp; значении&nbsp; слово «искусство»&nbsp; относят&nbsp; к&nbsp; любой&nbsp; форме деятельности&nbsp; человека,&nbsp; если&nbsp; она&nbsp; совершается&nbsp; умело,&nbsp; мастерски,&nbsp; искусно.<br><br>карт<br><br>•&nbsp; Произведения&nbsp; каких&nbsp; видов&nbsp; искусства&nbsp; вы&nbsp; видите&nbsp; на&nbsp; этих&nbsp; страницах?<br>•&nbsp; Какие&nbsp; еще&nbsp; виды&nbsp; искусства&nbsp; вы&nbsp; знаете?<br>•&nbsp; Подберите&nbsp; репродукции&nbsp; для&nbsp; выставки,&nbsp; на&nbsp; которой&nbsp; будут&nbsp; представлены&nbsp; шедевры&nbsp; изобразительного&nbsp; искусства.<br>•&nbsp; Какие&nbsp; виды&nbsp; искусства&nbsp; вам&nbsp; ближе?&nbsp; Запишите&nbsp; в&nbsp; творческую&nbsp; тетрадь&nbsp; свои&nbsp; впечатления&nbsp; от&nbsp; полюбившихся&nbsp; вам&nbsp; художественных&nbsp; произведений. <br><br>карт<br><br>Все разнообразие окружающего нас мира&nbsp; и&nbsp; отношение&nbsp; человека&nbsp; к&nbsp; нему, мысли&nbsp; и&nbsp; чувства, идеи&nbsp; и&nbsp; представления,&nbsp; верования&nbsp; людей&nbsp; —&nbsp; все&nbsp; это&nbsp; передается человеком&nbsp; в художественных образах.&nbsp; Искусство&nbsp; помогает&nbsp; человеку в&nbsp; выборе&nbsp; идеалов&nbsp; и&nbsp; ценностей.&nbsp; И&nbsp; так было&nbsp; во&nbsp; все&nbsp; времена. Искусство —&nbsp; это своеобразный&nbsp; учебник&nbsp; жизни.<br><br>«Искусство&nbsp; есть&nbsp; извечный&nbsp; радостный&nbsp; и&nbsp; благой&nbsp; символ&nbsp; стремления&nbsp; человека к добру, к радости и совершенству», — писал известный немецкий писатель&nbsp; Т. Манн. <br><br>Каждый&nbsp; вид&nbsp; искусства&nbsp; говорит&nbsp; на своем языке о вечных проблемах жизни,&nbsp; о&nbsp; добре&nbsp; и&nbsp; зле,&nbsp; о&nbsp; любви&nbsp; и&nbsp; ненависти, о радости и&nbsp; горе, о красоте мира и человеческой&nbsp; души,&nbsp; о&nbsp; высоте&nbsp; помыслов&nbsp; и&nbsp; устремлений,&nbsp; о&nbsp; комичности&nbsp; и трагичности&nbsp; жизни.<br><br>карт<br><br>Различные&nbsp; виды&nbsp; искусства&nbsp; взаимно&nbsp; обогащаются,&nbsp; часто заимствуют&nbsp; друг&nbsp; у&nbsp; друга&nbsp; средства&nbsp; выражения&nbsp; содержания. Не&nbsp; случайно&nbsp; бытует&nbsp; мнение,&nbsp; что&nbsp; архитектура&nbsp; —&nbsp; это&nbsp; застывшая&nbsp; музыка,&nbsp; что&nbsp; та&nbsp; или&nbsp; иная&nbsp; линия&nbsp; в&nbsp; картине&nbsp; музыкальна, что&nbsp; эпический&nbsp; роман&nbsp; подобен&nbsp; симфонии.&nbsp; А&nbsp; когда&nbsp; говорят&nbsp; о любом&nbsp; виде&nbsp; художественной&nbsp; деятельности,&nbsp; в&nbsp; том&nbsp; числе&nbsp; и&nbsp; об исполнительском мастерстве&nbsp; (творчестве), нередко используют&nbsp; такие&nbsp; понятия,&nbsp; как&nbsp; композиция,&nbsp; ритм,&nbsp; колорит,&nbsp; пластика, линия,&nbsp; динамика,&nbsp; музыкальность&nbsp; — общие&nbsp; в&nbsp; прямом&nbsp; или&nbsp; в переносном&nbsp; смысле&nbsp; для разных искусств. Но&nbsp; в любом произведении искусства&nbsp; всегда&nbsp; присутствует&nbsp; поэтическое&nbsp; начало, то,&nbsp; что&nbsp; составляет&nbsp; его&nbsp; главную&nbsp; сущность,&nbsp; его&nbsp; пафос&nbsp; и&nbsp; придает&nbsp; ему&nbsp; необычайную&nbsp; силу&nbsp; воздействия.&nbsp; Без&nbsp; возвышенного <br>поэтического&nbsp; чувства,&nbsp; без&nbsp; одухотворенности&nbsp; любое&nbsp; произведение&nbsp; мертво.<br><br>карт<br><br>•&nbsp; Послушайте&nbsp; фрагменты&nbsp; музыкальных&nbsp; сочинений.&nbsp; Старинная&nbsp; это&nbsp; музыка&nbsp; или&nbsp; современная? <br>Соотнесите&nbsp; характер&nbsp; звучащей&nbsp; музыки&nbsp; с&nbsp; образным&nbsp; строем&nbsp; архитектурных&nbsp; памятников,&nbsp; особенностями&nbsp; одежды&nbsp; (костюмов)&nbsp; разных&nbsp; эпох&nbsp; и&nbsp; народов. <br>•&nbsp; К&nbsp; какой&nbsp; культуре —&nbsp; западной,&nbsp; восточной,&nbsp; русской —&nbsp; относятся&nbsp; произведения&nbsp; различных&nbsp; видов&nbsp; искусства?&nbsp; Объясните&nbsp; почему.<br><br>карт<br><br><br><br><br><br><br>
+<br>
-<br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''
+<br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''
-<br> <sub>Искусство для 8 класса, учебники и книги по географии [[Искусство|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub>
+<br> <sub>Искусство для 8 класса, учебники и книги по искусству [[Искусство|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub>
 <br>
@@ Строка 27: / Строка 43: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
   '''<u>Иллюстрации</u>'''
   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
@@ Строка 49: / Строка 65: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
   '''<u>Только для учителей</u>'''
   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: