Текущая версия на 13:40, 19 июля 2012

Гипермаркет знаний>>Экономика>>Экономика 10 класс>>Продукт фирмы

6.3. Продукт фирмы
 
Любая  фирма,  независимо  от  ее  организационно-правовой  формы, выпускает  ту  или  иную  продукцию.  Продукт  фирмы  выступает,  прежде  всего,  в натуральной  форме —  вещественной  или  невещественной.  На  металлургическом заводе —  это  тонны  выплавленной  стали,  на  автомобильном  заводе —  количество автомашин,  в парикмахерской — численность обслуженных  клиентов,  в школе- число выпускников и т.п.
 
Краткосрочный и долгосрочный периоды
 
В производстве  продукта  используются  различные  ресурсы —  труд, земля,  капитал. При  этом  в  течение  определенного  периода  времени  величина одних ресурсов может быть изменена, а других — остается неизменной. В связи с этим принято различать краткосрочный  и долгосрочный  периоды.

 
Так,  в  течение  того  или  иного  периода  времени  фирма  функционирует  в условиях,  когда  она,  используя  неизменный  объем  капитала (производственные  площади,  станочный парк), может  варьировать количество рабочих  в  зависимости  от  производственной  необходимости.  При  этом продолжительность  краткосрочного  периода  не  связана  жестко  с  какими-то временными  рамками (месяц,  квартал,  полгода  и  т.  д.).  Она  существенно различается  в  отдельных  отраслях.  Так,  требуется  несколько  лет,  чтобы построить новый автомобильный завод и оснастить его оборудованием. Вместе с тем  можно  в  очень  короткий  срок  увеличить  пропускную  способность столовой,  поставив  дополнительные  столики, да и новую  столовую построить можно  довольно  быстро.  Следовательно,  в  автомобильной  промышленности краткосрочный  период  значительно  продолжительнее,  чем   в   общественном   питании.

В  данной  главе  мы  будем  анализировать  поведение  фирмы  в краткосрочном  периоде,  когда  труд (количество  рабочих  или  отработанных человеко-часов)  является  переменным  ресурсом,  а  капитал (оборудование  и производственные площади) — постоянным.

Для  анализа  использования  переменного  ресурса (труда)  в  фирме применяются  показатели  общего,  среднего  и  предельного.  Они  выражаются  в натуральных показателях киловатт-часах и т. д.).

Величина общего продукта фирмы зависит от того, какое количество труда (рабочих,  инженеров  и  т.  д.)  вовлекается  в  производство,  и  от  того,  какой капитал  вложен  в  данное  предприятие,  т.  е.  величина  общего  продукта находится  в  функциональной  зависимости  от  величины  труда  и  капитала,  Эта зависимость может выражена в форме производственной функции, которая имеет вид:

                                                                Q = f(L, К).

Поскольку  при  рассмотрении  выпуска  продукции  в  кратном  периоде предполагается,  что  капитал  является  фиксированной  величиной,  то производственная функция принимает вид:

                                                                   Q = ƒ(L) .

Показатель  общего  продукта  не  позволяет  судить  о  том,  насколько эффективно  используются  ресурсы.   Например,   на  двух  мебельных  фабриках  величина  общего  продукта  одинакова.  Она  составляет  1000  столов,  произведенных  в  течение  месяца.  Но  на  первой  фабрике  занято  100 работников, а на второй — только 50. Очевидно, что на второй фабрике труд рабочих в два раза эффективнее.

где L - количество единиц труда.

Но величина среднего продукта труда не позволяет судить, какой вклад в  прирост  общего  продукта  вносит  каждый  дополнительный  работник.  Этот вклад  можно  определить  на  основе  показателя  предельного  продукта (производительности) труда.
 
 
 
Если мы примем труд за фиксированный фактор производства, а капитал — за  переменный,  то  сможем  таким  же  образом  исчислить  величины  средней капиталоотдачи (АРК) и предельного продукта капитала (МР_К):
 

 
где К — количество единиц капитала.

В табл. 6-2 представлены условные показатели выпуска мебельной фабрикой школьных парт.

Таблица 6-2

Общий, средний и предельный продукт мебельной фабрики (парты, шт.)

Кривая  на  графике 6-4  показывает  зависимость  объема  выпускаемого продукта  от  количества  единиц  используемого  труда.  Наклон  этой  кривой отражает  динамику  предельного  продукта  труда,  которая  выражена  на  графике 6-5. Он сначала увеличивается. Это связано с тем, что, как показывает таблица 6-2, труд двух  первых  рабочих  характеризуется  растущей  предельной  производительностью. Так, предельный продукт 1-го рабочего составляет 4 парты, а 2-го — 6 парт. Кривая  предельного  продукта  на  рис. 6-5  поэтому  идет  вверх.  Но  в  дальнейшем  каждый последующий  рабочий  создает  постепенно  уменьшающийся  предельный  продукт. В связи с этим наклон кривой Q становится более пологим, что находит выражение в изменении  наклона  кривой  MPL,  которая  поворачивает  вниз.  Общий  продукт достигает  максимальной  величины (16  парт),  когда  в  производство  вовлечено 5 рабочих.  Привлечение  шестого  и  последующих  рабочих  привело  бы  к сокращению  величины  общего  продукта  и  кривая  Q  повернула  бы  вниз,  а предельный  продукт  стал  бы  выражаться  отрицательной  величиной.  Поэтому рациональный предприниматель никогда не станет привлекать шестого рабочего.
 
Закон убывающей эффективности
 
В  убывании предельной производительности  труда проявляется  действие  закона убывающей эффективности.

 
Чем объяснить действие этого закона?

Можно ли считать, что на мебельной фабрике третий работник трудится хуже, чем второй, а четвертый — хуже третьего и т. д.? Нет. Мы исходим из того, что они трудятся с одинаковым  старанием и добросовестностью. Но дело  в  том, что  другой  фактор  производства —  капитал —  не  изменяется  по  величине. Следовательно,  постепенно  на  каждого  рабочего  будет  приходиться  все  меньше производственной  площади  и  оборудования.  Например,  часть  рабочих  будет вынуждена трудиться во вторую смену, когда производительность труда ниже. В  результате  этого  привлечение  дополнительного  числа  рабочих,  начиная  с определенного  момента,  не  будет  сопровождаться  соответствующим  увеличением общего  объема продукта. Темпы  роста  объема  общего продукта будут  отставать  от темпа  увеличения  числа  рабочих.  Формально  можно  представить  и  такое положение, когда численность рабочих вырастет до такой степени, что они начнут мешать друг другу и общий объем продукта начнет снижаться. Хотя на практике менеджеры  фирмы  едва  ли  пойдут  на  это.  В  нашем  примере  использовать труд  более  чем  пяти  рабочих  нецелесообразно,  так  как  привлечение шестого рабочего не приводит к увеличению выпуска общего продукта фирмы.

При  изучении  ситуации,  изображенной  на  рис. 6-4  и 6-5,  может возникнуть  вопрос:  всегда  ли  указанные  объемы  общего  и  предельного продукта  труда  и  производительности  труда  будут  такими,  как  они показаны  на  рисунках?  Конечно,  нет.  Рисунки  отражают  используемую  в данный  момент  технологию  производства,  соответствующую  данному фиксированному  объему  применяемого  капитала.  Между  тем  технический прогресс  существенно  влияет  на  выпуск  любого  продукта (хотя  и  в различной  степени). Если  рабочие  будут  вооружены  более  производительной техникой и станут использовать более эффективную  технологию,  то  они  за тот  же  период  времени  станут  создавать  больший  объем  продукта.  В результате  этого  кривая  Q  станет  располагаться  выше  кривой, изображенной на рис. 6-4. Это будет означать, что соответствующее количество рабочих будет создавать больше продукта, чем при прежней технологии. Следовательно,  в  новых  условиях  закон  убывающей  эффективности  будет действовать  при  более  высоких  уровнях  показателей  предельной производительности труда.

Иванов С.И., Шереметова В.В., Скляр М.А. и др./Под ред. Иванова С.И. Экономика (профильный уровень), 10-11 класс, Вита-Пресс

_{Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, онлайн библиотеки книжек, планы конспектов уроков по экономике, рефераты и конспекты уроков по экономике для 10 класса скачать}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.