Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET
Вступ. Історія як навчальний предмет і наука
У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:
Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.
Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Історія України|Історія України]]&gt;&gt;[[Історія України 5 клас|Історія України 5 клас]]&gt;&gt; Історія України: Вступ. Історія як навчальний предмет і наука''' 

<br> <br> <metakeywords>Історія України, клас, урок, на тему, 5 клас, Вступ, Історія як навчальний предмет і наука.</metakeywords>ВСТУП. ІСТОРІЯ ЯК НАВЧАЛЬНИЙ ПРЕДМЕТ І НАУКА 

<br> <br> ЛЮБІ ДРУЗІ! 

<br> Споконвіку жили на нашій землі люди: вирощували хліб, плекали сади, виховували дітей, навчаючи їх, як бути завзятими й несхитними. Бо щиро хотіли, щоб рідна земля квітла й багатшала доки світить сонце. Тисячолітній досвід, отриманий у спадок від попередніх поколінь, свідчив, що те омріяне бажання справдиться, якщо кожен день їхнього життя закарбується в пам'яті й стане надбанням нащадків. Отож, мов чарівне замовляння, заповідали вони своїм дітям народну мудрість: «Майбутнє неможливе без минулого». 

<br> Призначення нового підручника - бути першим щаблем у вивченні минулого [[Моя_Батьківщина|Батьківщини]]. Тож і називається він «Вступ до історії». Книга знайомитиме з минулим України та його героями, вчитиме розуміти події давніх часів, бачити в їхньому вирі долі окремих людей. Маємо надію, що знайомство з історією України та її діячами - видатними Державниками, вченими, полководцями, поетами й художниками, сумлінними та щирими трудівниками - не залишить вас байдужими й допоможе стати в майбутньому справжніми добротворцями на своїй землі. 

<br> Підручник «Вступ до історії України» побудовано так, щоб ви, шановні п'ятикласники, мали змогу не тільки довідатися про минулі часи на теренах України, а й відчути себе дослідниками минувшини. Уже на перших уроках ви дізнаєтесь, як саме вчені-історики досліджують події, що відбулися. Щоб не зійти на манівці, відтворюючи картини [[Дієслова_минулого_часу._Повні_уроки|минулого]], історики звіряють свої висновки з історичними джерелами - так називають різноманітні матеріали, що є свідками минулих подій. Без історичних джерел немає історії. Ось чому підручник навчатиме вас працювати з історичними джерелами - уривками з давніх книг, спогадів, свідченнями очевидців, фотографіями. Тож у текстах, що мають назву «Попрацюйте з історичними джерелами»,&nbsp;[[Image:History-1.jpeg]] ви знайдете і самі джерела, і завдання до них. 

<br> Усі події, про які довідуватиметеся з підручника, відбувалися в певний час. Історики називають його датою. Датам та подіям присвячено завдання з таким малюнком [[Image:History-1-2.jpeg]]. Ці завдання дуже схожі на математичні задачі: щоб їх розв'язати, ви, як справжні знавці минулого, будете обчислювати, скільки років минуло від певної події до сьогодення, скільки років розділяють якісь події [[Image:History-1-3.jpeg]]. 

<br> Усі події, про які дізнаватиметеся, розгорталися на певній території. Для істориків дуже важливо точно встановлювати місце подій. Цього можна навчитися, вправляючись із історичною картою. Завдання за історичними картами позначено таким малюнком. 

<br> Про історичні цікавинки, загадки й таємниці довідуватиметеся з текстів, що мають назву «Допитливим» [[Image:History-1-4.jpeg]]. 

<br> Щоб орієнтуватися в розмаїтті фактів та подій минулого нашої землі, ретельно опрацьовуйте вступні статті до кожного уроку. У них витлумачуються важливі поняття, розповідається про найвидатніших діячів та про події, що мали непроминальне значення. На кожному уроці спочатку уважно читайте текст статей, роздивляйтеся ілюстрації, вміщені на сторінках до нього. Якщо в тексті зустрічаються нові слова, пошукайте їх тлумачення. Лише опрацювавши статті, переходьте до виконання інших завдань.<br> 

<br> Звертаємо вашу увагу на рубрику «Жива [[Історія,_розвиток_та_значення_олімпійських_ігор.|історія]]» [[Image:History-1-5.jpeg]], яка передбачає роботу над історичними оповіданнями. Ця рубрика є в кожному уроці. Вона складається з настановчого запитання, тексту-пояснення до оповідання, власне оповідання, ілюстрацій та завдань. Як промовляє назва «Жива історія», мета цієї рубрики - «оживити» минулі події, тобто сповнити їх почуттями та настроями людей-учасників описаних подій. 

<br> Читаючи оповідання, ви не тільки дізнаватиметеся про цікаві факти минулого, свідчення про які бережуть історичні джерела, а й ніби ставатимете учасниками або свідками подій минувшини. Тому читайте оповідання за ролями, розігруйте їх в інсценізаціях. Прочитавши оповідання, обов'язково обміняйтеся враженнями одне з одним, висловте оцінку історичним постатям та вигаданим персонажам. Оповідання допоможуть вам навчитися відрізняти справжні історичні факти від вигаданих. Для цього виконуйте завдання до текстів оповідань. 

<br> Перевірити, як засвоїли матеріал теми уроку, вам допоможуть завдання «Перевірте, про що дізналися й чого навчилися» [[Image:History-1-6.jpeg]]. <br> 

<br> Насамкінець звертаємо вашу увагу на те, з яких розділів складається підручник історії. Розгорніть зміст і перечитайте його. Ви помітили, що перший розділ має ознайомлювальний характер: він так і називається - «ЗНАЙОМСТВО З ІСТОРІЄЮ». Водночас з нього ви дізнаєтеся про найдавніші події нашої історії. Наступні розділи присвячені найважливішим періодам з минулого нашої Батьківщини - [[Ілюстрація_"Річки_України"|України]]. Найближча історія - події дня вчорашнього - завершує підручник. 

<br> Так крок за кроком, карбуючи на уявній стрічці часу найважливіші події, ви простежите історичний шлях України від найдавніших часів до сьогодення та, сподіваємося, осягнете давню мудрість: «Минувшину можна зрозуміти, тільки полюбивши її».<br> 

<br> 1-2. ІСТОРІЯ ЯК НАУКА 

<br> Шанобливе ставлення до минулого -прикметна риса нашого народу. Про минувшину в Україні завжди казали - свята, добра. І досі вживані в українській мові прислів'я: ''Не за нас стало, не за нас і перестане; Не силою роби, а розумом, не серцем, а звичаєм. ''За давніх часів пам'ять про минуле зберігалася в [[Причини_появи_схожих_елементів_у_міфах_різних_народів.|міфах]], легендах, переказах, піснях. Згодом, з появою писемності, про події дня вчорашнього оповідали літописи - записи найважливіших подій з року в рік, «з літа в літо», як тоді казали. Закарбовуючи для нащадків події минулого, творці літописів прагнули водночас зрозуміти їх, з'ясувати, чим вони спричинені, які мали наслідки. Так поступово накопичувалися історичні знання. 

<br> [[Image:History-2.jpeg|ысторыя]]<br> 

<br> Отож, історія - це наука про минуле [[Винаходи_людства.|людства]]. Вона вивчає та описує діяльність людини, досліджує всілякі великі й малі події від найдавніших часів до дня вчорашнього, встановлює, як і чому людське життя змінювалось і вдосконалювалося, ставши таким, як тепер. 

<br> Прочитавши підручник, ви довідаєтеся про багатьох українських учених-істориків. З-поміж них такі видатні, як Михайло Максимович, Володимир Антонович, Дмитро Яворницький. Але батьком української історії справедливо вважають Михайла Грушевського. Йому належить близько 2000 праць з історії України, серед яких і 10-томна «Історія України-Руси».<br> 

<br> [[Image:History-3.jpeg|лытопис]] 

<br> Видатний український учений-історик Михайло Грушевський (1866-1934) був людиною різнобічних талантів. Як науковець він виявив себе в царині історії, літературознавства, досліджував усну народну творчість. А ще писав оповідання, п'єси, вірші. Тож учительська сім'я, в якій народився Михайло, прищепила йому жагу до знань та смак до слова. Та головне, чого навчили майбутнього вченого його батьки, - любов до рідної землі. Власне тому, зростаючи далеко від України (спершу в Ставрополі, а потім у Владикавказі (Росія), він цікавився всім українським. Згодом Михайло [[Шпаргалки._Грушевський_Михайло_Сергійович.|Грушевський]] згадував, що під впливом розповідей батька він рано усвідомив себе українцем. Під час навчання в Тифліській гімназії (тепер Тбілісі, Грузія) він захопився минулим України. Бажання глибше осягнути історію Грушевського до Київського університету. Відтоді історією України фахово, ставши вченим-істориком. 

<br> [[Image:History-4.jpeg|михайло грушевський]] 

<br> [[Image:History-5.jpeg|460px|грушевський, родина грушевського]] 

<br> ''Про які риси вдачі видатного історика свідчать уміщені в підручнику фотографії?'' 

<br> Подані на цій сторінці ілюстрації - це фотографії. Історики називають їх фотодокументами, адже вони є важливими джерелами знань про минулі часи. Крім фотографій, про події минулого свідчать усілякі вироби людських рук, сказане чи написане слово. Такі джерела інформації називають ''історичними джерелами''. Історичні джерела - свідки минулого, за якими вчені відновлюють картинки попередніх часів. З-поміж історичних джерел вирізняють ''речові, писемні та усні''. До речових джерел належать давні монети, прикраси, залишки посуду, хатнє начиння, одяг, прикраси тощо. Хоч якими цінними вони є для історії, проте відтворення минулого тільки за ними не було б повним. Адже вік речових пам'яток нетривалий. Тому історики послуговуються ще й словесними джерелами - писемними та усними. Завдяки вченим і починають «промовляти» написи на каменях, кістках, металі, стають зрозумілими літописи, листи, [[«Щоденник»_—_документ_доби,_свідчення_про_потворну_природу_тоталітаризму._Світове_значення_художньої_творчості_О._Довженка|щоденники]], перетворюючись на писемні джерела історії. 

<br> [[Image:History-6.jpeg|460px|памяткм]] 

<br> В історії кожного народу була дописемна доба, коли всі знання передавалися з уст в уста. Отже, давні легенди, міфи, перекази, казки та обрядові пісні - то не лише витвір народної фантазії, а й скарбниця досвіду попередніх поколінь і тому - безцінне джерело для історика. 

<br> <u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилася</u><br>1. Що вивчає наука історія? Наведіть приклади речових, писемних та усних історичних джерел. 

<br> ''<br> В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, [[5_клас_уроки|5 клас]]<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів&nbsp;&nbsp; ''<br><br> <sub>Онлайн [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|бібліотека]] з підручниками і книгами [[Історія України|з історії України]], плани-конспекти уроків по всім предметам, завдання [[Історія України 5 клас|з історії України для 5 класу]]</sub> 

<br> <br> 

<br> 

 '''<u>Зміст уроку</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF._%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі
 
 '''<u>Ілюстрації</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
 
 '''<u>Доповнення</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF._%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0._%D0%A4%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85 фішки для допитливих]
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
 
 '''<u>Удосконалення підручників та уроків</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими 
 
 '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
 
 [[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Ідеальні уроки-кейси'''</u>]

Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам]. 

Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].
Возврат к странице Вступ. Історія як навчальний предмет і наука.
Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF._%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0»
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Разработка - Гипермаркет знаний 2008-
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: