|
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 5. Двойное неравенство
1. Какое из множеств {0, 1, 2, 3, 4},  , {4,5,6...}, {5,6...} является множеством решений неравенства х > 4? Какое неравенство со знаком  имеет такое же множество решений?
2. Какие из чисел 60, 50, 40, 12, 8, 7 и 3 являются решениями неравенства 7 < у < 50?
3. Запиши все неравенства, имеющие множество решений (8, 9, 10}:
---------------------------------- ----------------------------------------
---------------------------------- ----------------------------------------
4. Прочитай и реши неравенства:
а) 6  а < 9; в) 16 < х < 20;
6) 315 t 317; г) 108 < n 112,
5. Поставь букву В в те клетки таблицы, для которых неравенство верно, и букву Н— в те клетки, для которых оно неверно.
6. Реши уравнения. Что ты замечаешь?
504 560 : х = 8 х : 8 = 63 070 8 • х = 504 560
7. Запиши выражения, значение которых равно 120.
8. Прочитай и определи, можно ли ответить на поставленные вопросы? Почему?
а) Мама принесла 12 яблок и раздала их поровну детям. Сколько досталось каждому?
б) Пешеход шел со скоростью 6 км/ч. Сколько километров он прошел?
в) Ученик купил тетради на 36 р. Сколько стоит одна тетрадь?
г) К новогоднему празднику Гек вырезал 18 снежинок, а Чук — 27 снежинок. На сколько дольше Чук вырезал снежинки, чем Гек, если на изготовление одной снежинки они затрачивали одинаковое время?
Подбери недостающие данные и реши полученные задачи.
9. Запиши формулу пути. Придумай задачи по таблице и найди неизвестные величины.
10. Реши задачу и придумай задачи с другими величинами, которые решаются так же:
Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 18 км/ч. После этого ему осталось ехать в 3 раза больше, чем он проехал. Сколько всего километров он должен проехать?
11. Сравни выражения:
а + 85 ... 75 + а b - 49 ... b - 130
d • 16 ... 21 • d 86 - с ... 68 - с
48 : k ... 72 : k m : 56 ... m : 94
12. а) 635 400 : 9 :100 + 9004 • 50 - (52 360 - 57 • 65);
б) 603 • (1812 : 2) • 30 - (790 • 970 - 92 142 : 6).
13*. Сколько ударов за сутки сделают часы, если они отбивают целое число часов, да еще одним ударом отмечают середину каждого часа?
14. Запиши множество многоугольников: а) содержащих угол В; б) не содержаш;их угол Е; в) одной из сторон которых является сторона АС.
15. Отгадай загадку:
16*. Собрался Иван-царевич на бой со Змеем Горынычем, трехглавым и треххвостым. "Вот тебе меч-кладенец, — говорит ему Баба-яга. — Одним ударом ты можешь срубить Змею либо 1 голову, либо 2 головы, либо 1 хвост, либо 2 хвоста. Запомни: срубишь голову — новая вырастет, срубишь хвост — 2 новых вырастут, срубишь 2 хвоста — голова вырастет, срубишь 2 головы — ничего не вырастет". За сколько ударов Иван-царевич может срубить Змею все головы и все хвосты? Какие удары нужно наносить?
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Книги, учебники математике скачать, конспект на помощь учителю и ученикам, учиться онлайн
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
