Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 4. Вычитание дробей

1. Практическая работа.

а) Вырежь из бумаги полоску длиной 8 см и раздели ее на 8 равных частей.

Как с помощью этой полоски проиллюстрировать пример на вычитание:?  Какой ответ получится? Запиши: = ......

б) Проанализируй решение примера и выведи правило вычитания дробей.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями надо из числителя первой дроби вычесть числитель второй дроби и оставить тот же знаменатель.    

2.  Составь по рисунку пример на вычитание и реши его:



3. Выполни вычитание с помощью числового луча:



4.  Найди значения разностей:
 


5. Выполни действия. Что ты замечаешь?

 
6. а) Боченок  был заполнен медом на . Винни-Пух съел за ужином бочонка меда. Сколько меда еще осталось в  бочонке?

б) За 3 дня турист прошел . В первый день он прошел пути, а во второй день - пути. Какую часть пути прошел турист за третий день?
 
7. а) Составь все возможные равенства из чисел
    б) Сосгазь выражения, значение которых равно
 
8. Заполни таблицы:

9. Реши уравнения с комментированием по компонентам действии и сделай  проверку:



10*. Запиши с помощью фигурных скобок множество решений неравенства:. Придумай другое неравенство, имеющее то же самое множество решении.

11. Сравни:


 
12. "Блиц-турнир".

Составь выражение и найди его значение:

а) У Алены было 7 вафель. 4 вафли она съела. Какую часть вафель она съела?
 
б)    В наборе 16 конфет.  всех конфет составляют шоколадные конфеты. Сколько шоколадных конфет в наборе?

в)    На тарелке лежит 10 пирожков, что составляет всех испеченных пирожков. Сколько всего испекли пирожков?
13. После того как Буратино решил несколько примеров, ему осталось решить в 3 раза больше, чем он решил. Сколько всего примеров надо было решить Буратино, если ему осталось решить d примеров? Составь выражение и найди его значение при d = 6. Придумай задачу про другие величины, которая решается так же.

14. "Числовой кроссворд".

Реши примеры и запиши их в соответствуюшие клетки кроссворда.



По горизонтали:

а)  7 003 204 - 435 926
б) 40 320 : 672
в)  357 992 : 4904
г)  590  • 5047

По вертикали:

а)    564 676 : 938
д)    527 809 + 36 896
е)    460 015 - 36 296
ж)    411 510 : 473

15*.  Продолжи ряд:   

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Книги, учебники математике скачать, конспект на помощь учителю и ученикам, учиться онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.