|
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 30. Нахождение числа по его части
Задача 1. Какова длина дороги, если  .ее составляют 8 км?
Решение:
В двух пятых долях дороги 8 км, поэтому  ее часть составляет 8 : 2 = 4 км. Во всей дороге пять пятых долей, или 4 • 5 = 20 км. Решение можно записать короче: 8 : 2 • 5 = 20 (км).
Чтобы найти число по его части, выраженной дробью, надо разделить эту часть на числитель и умножить на знаменатель дроби.
Задача 2. Из молока получается 8% творога. Сколько молока требуется для изготовления 24 кг творога?
1. Запиши число:
2. Найди число,  которого составляют 8, 32, 60, 240.
3. Дорисуй схемы и реши задачи:
а) Продолжительность жизни белки б лет, что составляет  продолжительности жизни зайца. Сколько лет может жить заяц?
б) Бурый медведь весит около 320 кг, что составляет 40 % массы белого медведя. Какова масса белого медведя?
4. Найди число:
а)  которого составляют 25; в) 7% которого составляют 56;
б)  которого составляют 120; г) 4% которого составляют 200.
5. В городе 75 000 жителей. Дети составляют 24% всех его жителей. Сколько детей живет в этом городе?
6. Велогонщики проехали в первый день соревнований 130 км, что — составляет 26% всего пути. Сколько километров им еще осталось преодолеть?
7. Сравни дроби:
8. Нарисуй числовой луч с единичным отрезком, равным 14 клеточкам. Отметь на нем дроби  . Найди среди них равные дроби. Придумай свои примеры равных дробей.
9. а) Максим задумал число, вычел его из 740 и полученную разность умножил на 57. В результате у него получилось 40 185. Какое число задумал Максим?
б) Аня задумала число, прибавила его к числу 789 и полученную сумму разделила на 8. В результате у нее получилось 4005. Какое число задумала Аня?
10. За 6 часов автомобиль проехал 552 км, а поезд — 336 км. Каксе расстояние проедет за это время мотоциклист, если его скорость 5 4 раза меныпе суммы скоростей автомобиля и поезда?
11. а) (16 250 : 130 - 86) • 9040 - 7008 • (25 094 - 24 786) : 704;
б) 30 303 - (76 ' 507 + 68 400 : 450) : 76 + 2350 • (1050 - 441).
12. Верно или неверно высказывание:
а) 45 кратно 5; г) 4 является делителем 20;
б) 32 не кратно 7; д) 18 является делителем 2;
в) 57 кратно 9; е) 25 не является делителем 5?
13. Выбери из множества {8, 16, 24, 35, 40, 48, 54, 64} числа, которые:
14*. Литературная викторина.
В каждой задаче найди значение буквенного выражения для всех значений переменной. В полном алфавите найди соответствующие им буквы и составь из полученных букв имя героя литературного произведения. Назови это литературное произведение и его автора.
1) 20 - а : 3, если а € {57, 15, 48, 42}
2) 0 + 63 • 0 + b • l, если b € {10, 13, 15, 19, 30}
3) 94 + с : 1 - 94, если c € {6, 16, 17, 18, 30}
4) 1 • d - 65 : 65 + 0 : 6, если d € {27, 2, 17, 10, 22, 14, 13}
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Материалы по математике за 4 класс скачать, конспект по математике, учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа онлайн
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
