Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 25. Скорость сближения и скорость удаления

1. Рассмотри рисунки и вычисли для каждого случая скорость сближения или скорость удаления:



2. Придумай по схемам задачи и реши их:



3. Навстречу друг другу едут 2 автобуса. Скорость одного из них 40 км/ч, а скорость другого 50 км/ч. На сколько километров сблизятся автобусы за 1 ч езды, 2 ч, 4 ч, 7 ч?

4. Пошел дождь. Под водосточную трубу поставили пустую бочку. В нее вливается каждую минуту 8 л воды. Через щель в бочке вытекает 3 л в минуту. Сколько воды будет в бочке через 1 мин, 2 мин, 3 мин, 5 мин, 9 мин?

5. За один час через верхний кран в бак вливается 20 ведер воды, а через нижний кран за это же время вытекает 13 ведер воды. Сколько ведер воды нальется в бак за 2 часа, если открыть оба крана одновременно?
 
6. В комнате несколько человек. Каждую минуту в нее входят 5 человек, а выходят 3. Как изменится число людей в комнате за 1 мин? Как оно изменится за 4 мин? Сколько людей станет в комнате через 4 мин, если вначале в ней было 9 человек?
 
7. На складе имеется запас угля. Ежедневно на склад привозят 42 т угля, а со склада увозят 50 т. Как изменяется за день количество угля на складе? Как оно изменится за 5 дней? Каким оно станет через 5 дней, если сейчас на складе 140 т угля?
 
8. Пешеход и велосипедист начинают движение одновременно из одного и того же пункта по одной дороге. Скорость пешехода х км/ч, а скорость велосипедиста у км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч после начала движения, если они движутся:

а)    в противоположных направлениях;
б)    в одном направлении?

Составь выражения и найди их значения при х =  4 км/ч, у = 12 км/ч.
 

 
9. На заборе сидело 5 птиц, а птиц улетело. Сколько осталось? Составь выражение. Какие значения может принимать переменная а? Запиши множество значений этого выражения.

10. На ветках висело b яблок. Нодул сильный ветер, и с веток упало 4 яблока. Сколько яблок осталось на ветках? Составь выражение. Может ли переменная b в нем принимать значение 0, 4, 9, 9  ? Какие еще значения может принимать переменная b?

11. В какой из комнат больше всего воздуха? Для какой из них надо больше всего обоев, краски для пола, краски для потолка?
 


12. Проверь истинность высказывания:



13. Реши уравнения и вставь в "окошки" подходящие буквы. Чье это имя?



14.  Из чисел, записанных справа от неравенства, выбери те, которые являются его решениями. Остальные числа зачеркни. Если задание выполнено верно, то оставшиеся буквы позволят прочитать имя богини справедливости в греческой мифологии — дочери Зевса и Фемиды.



15*.  На рисунке изображены развертки куба. На куб нанесены буквы А, В и С. Напиши на развертке недостающие буквы (учитывая их ориентацию). Ответ проверь с помощью модели.
 


16*.  Старинная задача.

Ваня купил себе игрушку, Петя — книгу с картинками, а Коля приобрел столярный станок. Оказалось, что каждый из них истратил впятеро больше, чем предыдущий, а все вместе израсходовали 2 р. 48 к. Сколько стоит каждая из покупок?

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Математика скачать, задача школьнику 4 класса, материалы по математике для 4 класса онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.