Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 22. Умножение и деление на 10 и на 100

2.  Что значит — разделить число а на число b?  Подбери частное по образцу:

290 : 29 = 10, так как 10 • 29 = 290

30 : 3             380 : 38             900 : 9  
70 : 7             610 : 61             200 : 2

3. Соедини по порядку точки, соответствующие ответам примеров. Что получилось?

6 • 10 = ...                90 • 10 = ...               500 : 5 = ...
32 • 10 = ...               5 • 100 = ...              970 : 970 = ...  
560 : 10 = ...              200 : 100 = ...           70 • 1 = ...
800 : 10 = ...              40 : 4 = ...                 60 : 1 = ...



4.  «Блиц-турнир»

а)    Было а красных шариков и b синих. Их разделили поровну на 5 человек. Сколько шариков получил каждый?
б)    У Володи d марок, а у Пети — в 5 раз больше. На сколько меньше марок у Володи, чем у Пети?
в)    В ведре с литров воды, а в банке — на 8 литров меньше. Во сколько раз больше воды в ведре, чем в банке?
г)    После того как в саду посадили 2 ряда яблонь по а яблонь в каждом ряду, осталось посадить ещё b яблонь. Сколько яблонь всего приготовили для посадки?  
д)    На c рублей купили леденцы по цене 6 руб. за штуку. Из них п леденцов съели. Сколько осталось?  
е)    В зале было b стульев. Из них d стульев поставили на сцену, а остальные расставили в ряды по 10 стульев в каждом ряду. Сколько получилось рядов?

5. Составь программу действий и вычисли:

а) 81 :(11 - 2) • 8 + 9 • (14 : 2) = -------------------------
б) 7 • 8 - (5 • 6 - 12): 3 - 49 : (7 • 7) = -------------------------
в) 0 • (6 + 3)+ 4 : 4 • (15 - 3 • 2)- 0 : 8 = -------------------------

6.  Вставь пропущенные цифры:



7. Обведи числа из таблицы умножения в кружок, а остальные числа зачеркни:



Сколько чисел обведено в каждой строке? В каждом столбце? Выучи их и запиши по памяти на листке.

8*. Упрости выражения, используя свойства сложения:

а + 5 + 7                 8 + 4 + b              6 + d + 9                8 + m + 7 + 2
 
9*. Проведи окружности с центрами в данных точках, радиусы которых равны 1 см и 2 см. Раскрась получившийся узор.
 


10*. В аквариуме 3 рыбки: гуппи, сомик и меченосец. Толя запустил в аквариум сачок. Что может в нём оказаться? Перечисли все возможные варианты.

11*. Сколькими способами можно разложить 5 ручек в 2 пенала?
 
12*. Расставь в пустых клетках буквы Т, А, Б, У, Н так, чтобы в строчках, в столбцах и ио большим диагоналям буквы не повторялись.

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Видео по математике скачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.