Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 20. График движения

1.  Из деревни Петрищево в село Михайловское, расстояние между которыми  15 км, в 10 часов утра вышел пешеход. Через 2 ч по той же дороге вслед за пешеходом выехал велосипедист. На рисунке приведены графики их движения.
 


а)    Какова скорость движения пешехода и велосипедиста? Как отражено на графике, что скорость велосипедиста больше скорости пешехода?

б)    На каком расстоянии от Петрищево находился пешеход в момент выезда велосипедиста?

в)    В котором часу пешеход и велосипедист были в Грибцово? Когда они прибыли в  Михайловское?

г)    На каком расстоянии от Петрищево были пешеход и велосипедист в 13 часов? Что означает на рисунке точка пересечения графиков?

2.  На рисунке показаны графики движения маршрутного автобуса и автомобиля "Жигули" по одной и той же дороге из Костиково в Новоалексеевское.


а)    Одновременно ли выехали автобус и "Жигули" из Костиково? Кто из них раньте прибыл в Новоалексеевское и на сколько?

б)    Изменялась ли в пути скорость автомобиля? Чему она была равна?

в)    Сколько остановок сделал в пути автомобиль? Какова их продолжительность?

г)    На каком расстоянии от Костиково находились "Жигули" и автобус в 8 ч 50 мин? В 9 ч 50 мин? В 10 ч 20 мин? Какие события происходили в это время?

д)    Какое расстояние было между автобусом и автомобилем в 8 ч 30 мин? В 9 ч 10 мин?

е)    В котором часу автобус и "Жигули" находились на расстоянии 20 км от Костиково?
 
3. В 9 ч утра из города в деревню, расстояние между которыми 20 км, вышли туристы. Пройдя 8 км со скоростью 4 км/ч, они сделали привал на 1 ч, после чего продолжали путь со скоростью 3 км/ч, В 12 ч по той же дороге вслед за туристами выехал велосипедист со скоростью 15 км/ч.

Построй график движения туристов и велосипедиста и ответь по графику на вопросы:

а)    В котором часу и на каком расстоянии от города велосипедист догнал туристов?

б)    На каком расстоянии от города и от деревни были туристы и велосипедист в 12 ч 20 мин?

в)    В котором часу они прибыли в деревню?



4. Между пунктами А и В по шоссе 70 км. В 8 ч утра из пункта А по направлению к В выехал велосипедист со скоростью 20 км ч. Через 2 ч после выезда он сделал часовую остановку, а затем продолжил путь с той же скоростью. В 10 ч из пункта А по той же дороге вслед за велосипедистом выехал мотоциклист со скоростью 30 км/ч. Через 1 ч пути он сделал остановку на 15 мин, а затем увеличил скорость до 40 км/ч. Построй графики движения велосипедиста и мотоциклиста (1 кл. — 15 мин, 1 кл. — 5 км). Определи время и место их встречи.

Какие еще вопросы можно задать по графикам движения велосипедиста и мотоциклиста?

5*. Начерти квадрат, площадь которого равна двум тетрадным клеточкам.
 
6. Используя свойства сложения и умножения, вычисли удобным способом:

а)    72 + 194 + 28 + 6 + 338 + 12;                                          г) 4 • 2 • 5 • 9;
б)    495 + 293 + 105 + 200 + 507;                                          д) 7 • 2 • 2 • 5 • 5 • 3 • 2 • 5;
в)    41 + 42 + ... + 48 + 49 + 50;                                            е) 4 • 97 • 25 • 5 • 2 • 5 • 2.

7. а)    На фабрике в первый день сшили 78 одинаковых плащей, а во второй день — 82 таких же плаща. На все плащи ушло 640 м ткани. Сколько ткани расходуется на один плащ?

б)    В один ларек привезли 18 ящиков с фруктами, а в другой — 24 таких же ящика. В первый ларек привезено на 72 кг фруктов меньше, чем во второй. Сколько фруктов привезли во второй ларек?

8. Составь по схеме выражение и найди его значение:
 


9.  Викторина "Хочу все знать.

а) Расшифруй имя знаменитого древнегреческого писателя, расположив значения переменной х в порядке убывания.
 
                 
 
б) Запиши частное в виде неправильной дроби и выдели целую часть ? Расположи полученные смешанные числа в порядке возрастания, и ты узнаешь имя выдающегося афинского полководца, одержавшего победу над персидским флотом у острова Саламин.
 

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, онлайн библиотеки книжек, планы конспектов уроков по математике, рефераты и конспекты уроков по математике для 4 класса скачать}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.