Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 3 класс>> Урок 17. Формула работы

1. а) Расстояние между Москвой и Ярославлем равно 240 км. Автобус проходит это расстояние за 4 ч, а поезд — за 3 ч. На сколько километров в час скорость поезда больше скорости автобуса?



б) У Димы в копилке 240 руб. Он может купить на них 3 машинки или 4 батарейки. На сколько батарейка дешевле машинки?
    


в) Токарь вытачивает 240 деталей за 3 дня, а его ученик — за 4 дня. На сколько производительность токаря выше производительности ученика?



г) Бассейн, объём которого 240 м², наполняется одной трубой за 3 ч, а второй трубой — за 4 ч. На сколько скорость наполнения бассейна первой трубой больше скорости наполнения второй трубой?



Что ты замечаешь? Придумай ещё какую-нибудь задачу, которая имеет такое же решение.

2.  Выполни действия:

7 м 85 см • 412                     6 дм3 94 см³ • 904                      8 ч 26 мин • 378

4 см2 6 мм² • 503                   3 кг 68 г • 706                        5 сут 9 ч • 805
 
3. Расположи ответы примеров в порядке убывания. Кто это? Что ты о нем знаешь?



4. Чем похожи и чем отличаются выражения? Найди значения этих выражений:

а)    3 524 120 - 398 begin_of_the_skype_highlighting              3 524 120 - 398      end_of_the_skype_highlighting 705 : 5 • 40;    

б)    (3 524 120 - 398 705): 5 • 40;

в)    (3 524 120 - 398 705 : 5) • 40.    

5. Найди закономерность и запиши зависимость между переменными у и х:



6. Напиши формулу объёма прямоугольного параллелепипеда, если у него: а) длина равна 8, ширина 4, высота с; б) площадь основания 45, а высота h; в) площадь основания S, а высота h.

7. Площадь нижней грани прямоугольного параллелепипеда равна 800 см². Определи высоту этого параллелепипеда, если его объём равен 24 000 см³.

8. Составь и реши уравнения:

а)    Задумано число. К нему прибавили 19, сумму умножили на 5 и из полученного произведеиия вычли 16. Получилось 139. Какое число задумано?

б) Задумано число. Его вычли из 480, разность раздели на 6 и полученное частное увеличили на 89. В результате получилось 165. Какое число задумано?

9. Раскрась:



10*. Запиши множество трёхзначных чисел, сумма цифр которых равна 9 и которые не изменяются при чтении их слева направо и справо на лево. Представь полученные числа в виде суммы разрядных слагаемых.

11*. На рисунке все фигуры, кроме одной, имеют общее свойство. Какая фигура лишняя?

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Планирование уроков по математике онлайн, задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 3 класса скачать}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.