Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 3 класс>> Урок 11. Деление на однозначное число

Урок 11. Деление на однозначное число

 
1. Выполни деления  и сделай проверку умножением:
 
3 200 : 5                         392 000 : 400                              275 130 : 90

28 560 : 70                      5 444 000 : 800                           25 725 000 : 70

2. Реши задачи. Чем они похожи и чем отличаются?

а)    В одном отрезке было 58 м ткани, а в другом - 62 м. Из всей ткани сшили школьные формы, расходуя на каждую по 3 м. Сколько получилось форм?

б)    Два брата выкопали до обеда 58 кг картошки, а после обеда —62 кг. Всю картошку разложили поровну в 3 мешка. Сколько килограммов картошки в каждом мешке?

3. Реши задачи. Что ты замечаешь?

а)    В живом уголке 3 зелёных и 5 жёлтых попугайчиков. В день они съедают 400 г корма. Сколько граммов корма требуется в день одному попугайчику?

б)    За 3 синих и 5 красных шариков Даша заплатила 4 руб. Сколько стоит каждый шарик?
'
'4. Придумай и реши задачи по выражениям:

а) (180 + 120): 60;                                                       б) 700 : (2 + 3).

5. Реши примеры и найди их обш,ее свойство:

48 : 9                                       39 : 2                                29 : 12                                  76 : 15

53 : 7                                       62 : 3                                42 : 19                                   90 : 11

6. У Серёжи и Саши марки серии «Космос», «Спорт» и «Города». Заполни таблицу:

Сколько всего было у мальчиков марок серии «Космос», серии «Спорт», серии «Города»? Сколько марок у Серёжи? Сколько марок у Саши? Сколько марок у них вместе?
 
7.  По рисунку заполни таблицу:

8. Сделай расчет массы фруктов, поступивших в магазин за 6 дней:


 
Сколько денег получено за эти фрукты, если 1 кг яблок стоит 10 руб., 1 кг апельсинов — 20 руб., а 1 кг лимонов — 40 руб.?

9. Проведи прямую АВ и отметь на ней точки С, D и К. Сколько образовалось лучей? Сколько отрезков? Назови их.
 
10. Пионы связали в букеты по 3 цветка, а гвоздики — по 5 цветков. Взяли х букетов пионов и у букетов гвоздик. Что означают выражения:

х + y                                 3 • х                                        З • х + 5 • y

у - х                                  5 • у                                         5 • у - 3 • х

Найди значения этих выражений при х = 4, у = 5.

11. Реши уравнение  и сделай проверку:

х • 3 = 20 100                                          1 000 : х = 5                                        х : 8 = 906
 
12. В числах стёрли некоторые цифры и вместо них поставили звёздочки. Можно ли сравнить эти числа?

• 1 *** ... * 6                                       ** ... ****                                24 ** 9 ... 25 ***

13*. найди пропущенные числа:


 
14*. Игра «Роботы».

Графические роботы умеют выполнять 4 команды: сместиться на а клеток вверх , на b клеток вниз , на с клеток вправо и на d клеток влево .   Для них написаны программы I, II и III.
Восстанови изображения, которые получаются в результате выполнения этих программ (программы читаются по столбцам).
 

 
Придумай свои фигуры и составь для них программы.



Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Рефераты, домашняя работа по математике скачать, учебники скатать бесплатно, онлайн уроки, вопросы и ответы}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.