Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 6 класс>>Урок внеклассного чтения по теме «Мифы Древней Греции»

Урок внеклассного чтения по теме «Мифы Древней Греции»

Урок  внеклассного  чтения  можно  провести  по книге «Легенды  и мифы  Древней Греции» (составитель Н. А. Кун).

Учащиеся в классе прочитали о двух подвигах героя Древней Греции Геракла в главах «Скотный двор царя Авгия» (шестой подвиг) и «Яблоки Гесперид» (двенадцатый подвиг). Урок внеклассного чтения можно посвятить знакомству с другими подвигами Геракла³

Если  позволяют  возможности,  на уроке  внеклассного  чтения  можно  познакомить учащихся  с другими  легендарными  героями  Древней  Греции.  В этом  случае  дома учащиеся  читают  всю  главу  книги «Легенды  и мифы  Древней  Греции» —  «Герои». С отдельными героями можно познакомить учащихся в классе. С этой целью желательно подготовить  выразительное  чтение  некоторых  легенд,  например: «Прометей», «Сизиф», «Тантал»  и др.  Чтение  и обмен  мнениями  о прочитанном  завершаются  беседой по вопросам типа литературной викторины, например:

— За что Прометей был наказан Зевсом?

— С каких пор носит Прометей на руке железное кольцо, в которое вставлен камень?
(«Прометей».)

—  Что  обозначает  слово«Пандора» (наделенная  всеми  дарами)  и каково  было
ее предназначение? («Пандора».)

—  Кто  и почему  после  смерти  стал  по воле  богов  судьей  в подземном  царстве?
(За свою справедливость.) («Эак».)

— Каким образом удалось Персею избежать взгляда горгоны Медузы и победить ее?
(«Персей убивает горгону Медузу».)

—  Как  Атлас (Атлант)  превратился  в гору,  которая  держит  весь  небесный  свод
со всеми его созвездиями? («Персей и Атлас».)

—  Почему  на груди,  на сверкающем  панцире  Афины  Паллады  появилась  голова
горгоны Медузы? (Подарил Персей.) («Персей в Аргосе».)

— Какое наказание и за что несет Сизиф в загробной жизни? («Сизиф».)

—  «У царя  Тантала  был  избыток  во всем.  Он мог  жить  в счастье  и довольстве до глубокой старости, но погубили его чрезмерная гордость и преступление». Чем навлек на себя Тантал кару богов? («Тантал».)

— Какой сон приснился Европе и в чем был его смысл? («Европа».)

Урок  внеклассного  чтения  можно  провести  и по главе «Боги»,  содержание  которой представляет большой интерес для понимания многих произведений мирового искусства.

Вот примерные вопросы для беседы.

— Кто был одним из первых правителей в мире (Уран) и чем кончился его конфликт с детьми?

—  Каким  образом  Крон (время)  низверг  своего  отца  Уранa  и отнял  у него  власть?
(«Происхождение мира и богов».)

—  Чем  закончилась  борьба  богов-олимпийцев  с титанами  за власть  над  миром?  Что помогло  Зевсу  в этой  борьбе? («Зевс  свергает  Крона.  Борьба  богов-олимпийцев с титанами».)

— Как  распределили  боги-олимпийцы  свою  власть  над  миром  после  окончательной победы над Тифоном? (Зевс взял нeбo, Посейдон — море, Аид — подземное царство душ умерших,  Земля  осталась  в общем  владении.  Над  всеми  царит  повелитель  неба  Зевс, он правит людьми и богами, он ведает всем в мире.) («Борьба Зевса с Тифоном».)

— Что делает в подземном царстве Аида трехглавый пес Кербер? (Сторожит выход.)

— Кто из богов самый могучий в царстве Аида? (Гипнос.) («Царство мрачного Аида».)

— Почему Ио в бешеном беге неслась из одной страны другую и как освободилась она от преследования Геры? («Ио».)

— Кем, когда и в связи с чем было произнесено заклинание: «Пусть же венок из твоей зелени  украшает  мою  голову,  пусть  отныне  украшаешь  ты своими  листьями  и мою кифару,  и мой  колчан.  Пусть  никогда  не вянет,  о лавр,  твоя  зелень!  Стой же  вечно зеленым!»? («Дафна».)

— Покровителем чего считался бог Гермес и как называли его римляне? («Гермес».)

—  «Однажды  весной  во время  охоты  Нарцисс  подошел  к ручью  и захотел  напиться студеной воды». Что произошло пocле этого? («Нарцисс».)

—  Когда  и при  каких  обстоятельствах  был  нарушен  заведенный  в мире  порядок и не выезжал бог Солнца, чтобы светить людям?

—  «Это  тебе  не по силам.  Ты же  смертный,  а разве  это  дело  смертного?  Даже бессмертные  боги  не в силах  устоять  на моей  колеснице».  Чьи  это  слова  и к кому  они обращены? («Фаэтон».)

В заключительной  части  урока  проводится  работа  с иллюстрациями.  С этой  целью можно  обратиться  к различным  альбомам,  а также  к книге Н. А. Куна «Легенды  и мифы Древней  Греции»  или  энциклопедии «Мифы  народов  мира» (М., 1980—1981).   Иллюстрации  можно  показать  при  помощи  эпидиаскопа  и провести  по ним  небольшую викторину (отгадать, кто из богов изображен и покровителем чего он является. Учащиеся рассказывают при этом наиболее интересные истории, связанные с ними).

Древнегреческая  мифология  питала  творчество  поэтов  художников  многих  народов мира. Русские писатели, художники, композиторы и скульпторы тоже обращались к этому источнику.  К уроку  внеклассного  чтения  учитель,  а также  учащиеся  подбирают репродукции  разных  художников  на сюжеты  древнегреческой  мифологии,  а затем устраивают из них выставку.

Было бы  хорошо,  если  есть  такая  возможность,  завершить  урок  внеклассного  чтения посещением  художественной  галереи,  в которой  учащиеся  продолжат  свое  знакомство с искусством Древней Греции и Древнего Рима.

Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. , Литература 6 класс. Методические советы — М.: Просвещение, 2003. — 162 с.: ил.

_{Помощь школьнику онлайн, Литература для 6 класса скачать, календарно-тематическое планирование}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.