Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас. Повні уроки>> Українська мова: Узагальню вальне слово при однорідних членах речення. Повні уроки 

Тема уроку: Узагальнювальне слово при однорідних членах речення. Двокрапка та тире при узагальнювальних словах .

Мета уроку

поглибити поняття про однорідні члени речення та способи їх вираження; формувати навички пунктуаційної грамотності; розвивати вміння узагальнювати та систематизувати.

Тип уроку

формування умінь та навичок.

Хід уроку

- Однорідними називають члени речення …

- В яких випадках ставиться кома між однорідними членами речення? Наведіть приклади.

- Коли не ставиться кома між однорідними членами речення. Наведіть приклади.

Запишіть текст, підкресліть однорідні члени речення. Поясніть розділові знаки.

Люблю конвалії дрібні, люблю я й інші квіти,

І перли-роси на стеблі, і нив зелених оксамити

В сріблястій млі…

Люблю прозорий вод кришталь, люблю з гір вид далекий

І хмари, що пливуть у даль, і шум високої смереки,

І сум, і жаль…

Люблю я ніч тиху, ніч святу, люблю зірок дрижання,

Безмежність, велич і красу, тайн глибину і їх мовчання, І самоту…

Ю.Шнайдер.

Новий матеріал

Що таке узагальнююче слово? Це слово, яке узагальнює значення всіх однорідних членів в реченні. Частіше за все вони бувають виражені іменниками, прислівниками або займенниками.

Наприклад: На території нашого лісу живе багато птахів: шпаки, ластівки, зозулі.

Якщо узагальнююче слово стоїть перед однорідними членами речення, тоді після нього ставиться двокрапка. Якщо після – то перед ним ставиться тире.

Зрівняйте:

Запишіть, поясніть розділові знаки. Накресліть схеми речень.

Був гарний літній день, і все навколишнє середовище здавалось прекрасним: сад, город, соняшник, мак, ниви за городом (О.Довженко).

І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю: і дитинство, й розлука, й твоя материнська любов. (А.Малишко).

Надворі повсюди лежала роса: на жовтій траві осінній, на круглій павутині попід стріхою у хліві (Гр. Тютюнник).

Сокіл, орел, яструб, лунь та сова – всі хижі птахи зібралися разом. (З журналу)

Творчий диктант

З поданими узагальнювальними словами та однорідними членами речення складіть і запишіть речення.

Злакові рослини: кукурудза, пшениця, жито, просо, овес, рис.

Метелики: махаон, білан, шовкопряд, лимонниця.

Плодові дерева: яблуні, груші, сливи, абрикоси, персики.

Лісові мешканці: зайці, лисиці, вовки.

Складіть речення за поданими схемами.

Використовуючи переглянутий матеріал, складіть 4-5 речень, які підходять до поданих схем.

Знайдіть речення з однорідними членами, що мають узагальнювальне слово. Випишіть його.

Як-то гарно, любі діти!

Як-то гарно, любі діти,

У вікно вам виглядати!

В ньому все: тополі, квіти,

Сонце й поле біля хати.

На оте вікно ранкове,

Що голівки ваші гріє,

Схожа наша рідна мова –

Цілий світ вона відкриє!

Бережіть її, малята,

Бо вона – віконце миле,

Що колись до нього мати

Піднесла вас, посадила…

В. Терен.

Прочитайте уважно поданий текст. Виділіть однорідні члени речення і узагальнюючі слова. Накресліть схеми. Якими частинами мови виражені узагальнюючи слова і яка синтаксична роль в реченні?

Пісня.

Пісню в сім’ї Бубликів однаково люблять і великі, і малі. Як поприходять усі увечері й повечеряють, сідають на призьбі погомоніти. Коли розмова дійде кінця, по примовкають усі, а дідусь заводить пісню. Бабуся гляне на нього лукаво й високим голосом підхопить. А приспів дружно повторюють усі гуртом: дідусь, бабуся, тато, мама, Мар’янка та Дениско. Пісня мужніє, повниться силою. Здається, її слухають цибаті мальви під вікнами, вишняк край городу, навіть сонні ворони у своїх гніздах. Малий Дениска так старається, що завершальні слова пісні кінчає пізніше за інших і на високій ноті. Дідусь лагідно усміхається і говорить приказкою: «Пісня без заспівувача не співається». (А.Григорук)

Прослухайте текст. Складіть та запишіть простий план. Запишіть в зошит докладний переказ, використовуючи однорідні члени речення і узагальнювальне слово.

Сад.

Якось вирішив наш клас висади дерева в саду. Ох, насадимо різних дерев: яблунь, абрикосів, слив, груш! Щоб захистити наші деревця, навколо вирішили насадити смугу з берізок та кленів. Цілий місяць розчищали місце на пустирі, де будуть висаджені деревця, виносили сміття, вирізали бур’яни.

Одного жовтневого дня привезли до школи саджанці груш, слив, яблук. Першими до роботи взялися Миколка, я, Тимко та Льоня. Обережно, щоб не нашкодити молодим корінцям, ми робили заступом лунки. На дно лунки забивали кілок, до кілка прив’язували деревця, щоб вітерець розхитував, але не зламав.

Всім дуже сподобалась така радісна і цікава робота.

Домашнє завдання.

Складіть розповідь про захист навколишнього середовища від забруднення, використовуючи речення з однорідними членами та узагальнювальними словами.

Список використаної літератури.

1. Урок на тему: «Однорідні члени речення з узагальнювальним словом», вчитель української мови та літератури Корж Т.В., загальноосвітня школа № 2, м. Хмельницьк.

2. Рідна мова. Книга для вчителя. Ожигова О.В., - Київ.: Грамота, 2005.

3. Усі уроки рідної мови в 5 класі. С.А. Омельчук, А.І. Ляшкевич, М.В. Кравець, Харків. Видавнича група «Основа»., 2005 рік.

4. Відкриті уроки з української мови та літератури. Випуск 3/ уклад. Н.Д. Павлова. - Х.: Вид. група «Основа», 2010. – 191с.

Відредаговано та надіслано Власюк О.О.

Над уроком працювали

Корж Т.В.

Пушко Л.Б.

Власюк О.О.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.