Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 9 клас>> Українська мова: Узагальнення теми

Завдання для самоперевірки

119. Дайте відповіді на запитання.

1. Чим складне речення відрізняється від простого?

2. За допомогою яких засобів поєднані частини в складному реченні?

3. Яка відмінність між сполучниковим і безсполучниковим складним реченням?

4. Чим відрізняються складносурядне і складнопідрядне речення?

5. Яке речення називається складносурядним?

6. За допомогою яких сполучників (назвати розряди) поєднуються частини у складносурядному реченні?

7. Які розділові знаки ставляться між частинами складносурядного речення?

8. Коли ставиться кома? Наведіть приклади.

9. Коли кома не ставиться? Наведіть приклади.

10. Коли ставиться крапка з комою? Наведіть приклади.

11. Коли ставиться тире? Наведіть приклади.

12. Якими синонімічними конструкціями можна замінити складносурядне речення? Наведіть приклади.

120. Виконайте тестові завдання.

І. Які з поданих речень є складними?

А Ніколи не думайте, що ви все знаєте (І. Павлов).

Б І радощі, і болі, і спогади, і мрії для них давно вже стали спільними, як у дружній сім'ї (О. Гончар).

В Налита сонцем і вітрами, хлюпоче веслами весна, і піднімає буйні трави земля, хмільна і запашна (М. Стельмах).

Г Останній лист він пробіг за якусь мить, але зразу ж, не відкладаючи, перечитав його повільно, задумуючись майже над кожним словом (Є. Гуцало).

Ґ Милуюся мовою, як мати немовлям...(С. Коваль).

ІІ. Яке з поданих речень є складносурядним?

А Боже Великий, Єдиний, нам Україну храни (О. Кониський).

Б Ви, певне, помічали, що у нас, буває, і танцюють, наче діло роблять (М. Стельмах).

В То шумів зелений лист, то в вінку мінився золотом ряст, золотим дощем лились пісні (Леся Українка).

Г Рідна мати моя, ти ночей недоспала і водила мене у поля край села (А. Малишко).

Ґ Цвіте конвалія в гаю, фіалка — біля гаю (В. Сосюра).

ІІІ. У якому варіанті тире вжито між частинами складносурядного речення?

А Не воли йдуть поважно ланами — од машин далина загула (А. Малишко).

Б Любиш їсти калачі — не сиди на печі (Народна творчість).

В Найменший шерхіт, луск гіллячки, шум пташиного крила, цокання копит — все резонувало тут надзвичайно лунко, чисто, повноголосо (О. Гончар).

Г У великому творчому процесі народжується мова людини, а з нею — і найміцніше природне єднання — суспільство, народ (Г. Нудьга).

Ґ Відберіть у народу все — і він усе зможе повернути; але відберіть мову, і він ніколи більше не створить її (К. Ушинський).

IV. У яких складносурядних реченнях не треба ставити кому перед виділеним сполучником?

А Ніч і тиша (Леся Українка).

Б Далеко лунали слова «Заповіту» і кінця-краю не було цим людським потокам і луна від пісні здавалася мені найгучнішою (О. Іваненко).

В Море було синє, аж чорне а небо сіре і на ньому проступили зорі(Ю. Мушкетик).

Г Перша згадка про хліборобство на Русі датується дев'ятсот сорок шостим роком і найлегендарніший герой давньоруського епосу Микула Селянинович — хлібороб(В. Скуратівський).

Ґ Посеред туману застережливо гукали кораблі й інколи лунав дзвін(О. Васильківський).

V. У якому варіанті перед виділеним сполучником треба ставити тире?

А Змахне котрийсь глухар крилами, збудить співом своїм сонний ще ліс і знову тихо(Д. Міщенко).

Б Повітря давно посухішало й запахи в повітрі також посохли (Є. Гуцало).

В Павутинки бабиного літа пропливли, наче химерний літальний засіб із незнаної цивілізації осені й на ньому пролетіли невидимі посланці осені, її причаєні інопланетяни(Є. Гуцало).

Г Наче обгорнутий блискучою фольгою, місяць розливав по нічному небу хвилі м'якого проміння, тихо слав холодне світло донизу й під тим широким і байдужим усміхом усе набрало якихось легких і неначе нереальних обрисів(Є. Гуцало).

Ґ Верболози ще зелені і кора їхня не гірчить повітря осіннім віддихом(О. Васильківський).

VI. У якому реченні допущено пунктуаційну помилку?

А А береги Дніпрові білі, і острови на ньому оточені білими смужками, як дорогоцінні зелені камені в оправі (О. Довженко ).

Б Полтавську битву Мазепа програв, але своїм прикладом він ствердив потяг людства до свободи, а ідею державності України врятував від загибелі

(М. Вінграновський).

В Зі мною завжди буде моє знання, а це вище за всі клейноди світу (П. Загребельний).

Г Ігор на половців пішов, а Ярославна переїхала до Путивля (Б. Лепкий).

Ґ Величезні отари коней, овець і верблюдів захопила руська дружина, і повернулася додому з перемогою (М. Слабошпицький).

121. І. Прочитайте текст. Які синтаксичні конструкції використано в ньому? Знайдіть складносурядне речення. Зробіть його синтаксичний розбір.

Навесні у Військовій скарбниці кипіла робота. Козаки рубали високі верби й липи, стругали дошки та щогли, будували човни, смолили їх, ладнали вітрила, гармати, порох тощо. Готовий човен був близько двадцяти метрів завдовжки, чотири метри завширшки і стільки ж у висоту. Перегородивши човен дошками і лавами, ставили щоглу й напинали вітрила. Це й була знаменита запорозька чайка.
За гарної погоди чайки йшли під парусами, а в шторм або при зустрічі з ворогом — на веслах. Чорне море майже ніколи не буває спокійним. Маленькі суденця, наче тріски, кидало з хвилі на хвилю. Щохвилини їх могла поглинути безодня. Та козаків це не лякало. Вони мужньо боролися з дикою стихією, а самі становили велику небезпеку для ворога (За В. Голобуцьким).

ІІ. Доберіть, де можливо, до використаних синтаксичних конструкцій синонімічні складносурядні речення. Запи¬шіть їх.

ІІІ. Складіть власне висловлювання про сучасний водний транспорт.

Українська мова. 9 клас. Єрмоленко С.Я., Сичова В.Т.

_{Онлайн бібліотека з підручниками і книгами з української мови, плани-конспекти уроків по всім предметам, завдання з української мови 9 класу}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.