Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 7 класс>> Русский язык: Тема 2. Возвратные и невозвратные глаголы

Возвратные и невозвратныеглаголы

Глаголы с суффиксом -ся (-съ) называются возвратными (по-укр.: зворотні): мыться, браниться. Они обычно непереходные.
Помните: в русском языке в возвратных глаголах после гласного употребляется -съ, а после согласного -ся: нестись, учиться.

Прочитав стихотворение, укажите возвратные глаголы.

Муха в гости собиралась   
Ехать очень далеко.            
Умывалась,                         
Одевалась,                           
Волновалась,

Завивалась,

Перед зеркалом металась,

Зазевалась...

И упала в молоко.

Укажите среди данных глаголов переходные. Выпишите глаголы с суффиксом -ся (-съ) и обозначьте его. Как называются такие глаголы?
Стучаться, опускаться, чернеть, удивлять, сооружать, руководствоваться.

Выпишите из басни И. Крылова возвратные глаголы.

Лебедь, Щука и Рак
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдёт,
И выйдет из него не дело, только мука.
Однажды Лебедь, Рак да Щука
Везти с поклажей воз взялись
И вместе трое все в него впряглись;
Из кожи лезут вон, а возу всё нет ходу!
Поклажа бы для них казалась и легка:
Да Лебедь рвётся в облака,
Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.
Кто виноват из них, кто прав — судить не нам;
Да только воз и ныне там.

Переведите текст на русский язык.
Усім відомо, що листи бувають веселі й сумні, і тому, коли мама читала, Чук і Гек уважно стежили за її обличчям. Спочатку мама насупилась, і вони насупилися теж. Але потім вона усміхнулася, і вони теж вирішили, що це веселий лист.
(А. Гайдар)

Исправьте ошибки нерадивых учеников.
1. Я учуся в седьмом классе. 2. Моя тетрадка уже нащлася. 3. Женя отправилася на вокзал трамваем. 4. Через некоторое время она уселася за письмо. 5. Таня Долго приглядывалася к нему, а потом познакомилася. Ь. Я утром умылася, причесалася, позавтракала и оделася.

Большинство возвратных глаголов образуется от невозвратных: мыть — мыться, бранить — браниться. Некоторые из возвратных глаголов без -ся (-сь) не употребляются: смеяться, бороться.

Образуйте возвратные глаголы. Объясните различие в значении возвратных и невозвратных глаголов.
Сердить, греть, увлекать, успокоить, обрадовать, обнять, плакать, причёсывать, застёгивать.

Замените одним словом. Укажите вопрос, на который отвечает глагол.
Образец: брать под защиту кого-либо — опекаться.
Приветствовать друг друга при встрече. Быть в тревожном состоянии, испытывать волнение. Давать согласие. Собирать перед поездкой вещи. Допускать ошибку. Проявлять интерес к чему-либо. Вступать в знакомство. Чувствовать обиду. Уплатить полностью, сколько следует. Излишне расхваливать свои заслуги.
Для справок: тревожиться, ошибаться, обижаться, расплачиваться, здороваться, знакомиться, интересоваться, соглашаться, хвастаться, собираться.

Составьте с данными глаголами словосочетания. Какие из них без -ся (-сь) не употребляются?
Восхищаться, удивляться, ужасаться, дивиться, поражаться, огорчаться, изумляться, радоваться.

Устраните недочёты словоупотребления нерадивых учеников.
Девочка играется с куклой. В эту игру играются втроём. На ветру колышет выстиранное бельё. Пассажир стал дожидать следующей остановки. Сестра подружила с соседкой.

Развитие речи. Культура речи.
Наконец-то пришло это письмо. Оно лежало передо мной на коленях, и я побаивался. Хотя, конечно, я боялся, что оно вообще не придёт. Волнуясь, я прочёл письмо.
«Здравствуй, Алёша!
Ты был прав: через киностудию я получаю очень много писем от ребят и на все отвечаю, хлопот полон рот. Но я вовсе не сержусь, что ты написал мне. По радио всё правильно сказали: я снимаюсь без дублёра. Сама плавала и в воде, и под водой, ныряла тоже сама. Правда, всему этому я научилась на съёмках, но довольно быстро, потому что чуть-чуть умела. Дело в том, что сначала в фильме была девочка-дублёр, но она вдруг заболела, а съёмки уже шли. Ну, я попробовала — получилось. Твой рассказ, который ты прислал, мне понравился, хороший, а вот писать тебе другие рассказы или нет, — я не знаю, ведь не специалист, а просто
шестиклассница и всё.
Ты спрашиваешь, можешь ли со мной познакомиться, увидеться. Честно скажу — даже не знаю. Ты не сердись, ведь меня об этом многие спрашивают, а что я могу ответить, хочу я или нет? Ведь спрашивают-то люди незнакомые. И ты тоже незнакомый. Может быть, всё-таки с тобой я лучше знакома, хотя и мало, потому что прочитала твой рассказ.
Давай так договоримся: ты сам ещё раз обдумай, стоит ли нам встречаться. Если решишь, что да, пришли мне письмо (адрес на конверте), а в письме напиши, когда и во сколько ты приедешь ко мне в гости (лучше вечером, да, именно вече-Ром), я тогда буду дома. Телефон не даю, потому что по телефону говорить не люблю и не умею.
До свидания. Юля Барашкина».
Юля Барашкина. Смешная такая фамилия, а меня всё равно всего трясло. От всего вместе трясло: и от того, что она написала, что мы чужие люди (в общем-то верно) и нам незачем встречаться, и от того, что встретиться со мной она всё-таки согласна. Какая-то мешанина чувств у меня получилась. Вихрь разных волн, горячих и холодных.
(С. Вольф)
Дублёр -    - тот,    кто    заменяет основного    исполнителя определённого    задания    (дублёр-космонавт,    дублёр-актёр).                       
|

Отвечаем
Как вы думаете, почему Алёша сомневался в том, что получит ответ? Что предшествовало данному письму?
Что можно сказать о девочке, ответившей на письмо?
Почему мальчик, прочитав письмо, так разволновался?

Тренируемся
Выпишите все словосочетания и выражения со словом письмо.

Продолжите ряды слов.
Письмо (какое?) краткое, пространное, ...
Письмо (кому?) маме, отцу, ...
Письмо (куда?) во Львов, в Москву, ...
Письмо (откуда?) из Надлиманского, из Царичанки,...

Полминутки для шутки
Здравствуйте, уважаемые, те, кто делает тракторы! Пришлите мне, пожалуйста, трактор. Только не совсем настоящий и не совсем игрушечный. И чтоб бензина ему надо было поменьше, а ездил он побыстрее. И чтоб он был весёлый и от дождя закрытый. А деньги я вам высылаю — сто рублей. Если у вас останутся лишние, пришлите обратно.
С уважением дядя Фёдор (мальчик).       
(По Э. Успенскому)

Практикуемся

Стандартные составляющие дружественного письма
1. Начало письма.
1.1.Дата, место написания письма — город, село.
1. 2. Приветствие и /или обращение.
2. Основное содержание письма.
2.1. Рассказ о своей жизни, здоровье, интересных событиях, новостях, интересующих
адресата.

2. 2. Ответ на просьбу, вопрос адресата.
2. 3. Вопросы к адресату.
2.4. Просьба написать о его жизни, посоветовать что-либо, порекомендовать, поддержать.
3. Окончание письма.
3.1. Прощание и/или пожелание здоровья, счастья, успехов.
3. 2. Передача приветов, пожеланий родственникам, знакомым.

Тренируемся
Составьте план письма Юли Барашкиной, используя образец.
Возвратные и невозвратные глаголы .

Практикуемся
Напишите письмо другу (подруге). Расскажите о своей жизни, новостях, интересующих адресата, и т. п. Не забудьте правильно подписать конверт!
Бабичева Е. В.
ул. Преображенская, дом 17, кв. 13
г. Одесса, Украина
65 000

Сенкович О. А.
ул. Берестеня, дом 41, кв. 9
Витебск, Беларусь
210033

Напишите письмо, адресованное любимому персонажу книги (герою фильма, актёру). Расскажите, за что вы его полюбили, чему он вас научил, к чему вы стремитесь.

Дорогие друзья, мы, авторы учебника, тоже хотели бы получить письма от вас. Напишите, что вам нравится е учебнике и что не устраивает. Выскажите свои рекомендации и отправьте их в издательство. Заранее вам благодарны.

Знаете ли вы?
Сегодня родился особый, характерный для электронной сети этикет, получивший название «нетикет» или «сетикет». Электронное общение сформировало свои нормы поведения, основанные на элементарных правилах: не оставляй письмо без ответа, вовремя отправляй сообщения, корректно общайся в чатах, не допуская грубых слов, а также любых противоречащих законодательству страны действий.
(Из календаря)
Общаться в чатах — общаться в Интернете.

_{Конспекти уроков, занятия с русского языка, программы для русского языка, занятия русского языка в школе, уроки русского языка, планирование русского языка}

Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.