Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 2 клас>>Економіка: Вибір на основі обмеженості ресурсів.

Потреби людей завжди безмежні. А ресурси - обмежені, їх завжди не вистачає, щоб задовольнити усі потреби людини. Отже, треба зробити вибір, тобто з багатьох потреб і бажань вибрати одне, а від іншого відмовитись.Навіть якщо ти нічого не вибереш у випадку, коли тобі нічого не підходить, не подобається, це теж буде вибір. Те, від чого відмовляються, має назву ціна вибору або альтернативна вартість.

Альтернативна вартість - це те, від чого відмовляються, те, що не обирають; це будь-яка користь, яку не отримали, відмовившись. Нема вибору без втрат.

Альтернатива (від латинської) - одна з двох. Необхідність вибору однієї з двох можливостей.
1.  Прочитай вірш С. Міхалкова "Жадібний Вартан".

Іноді люди роблять неправильний вибір і потрапляють у неприємні ситуації, як Вартан.

До кушніра Вартан прийшов
Зі шкірою вівці.
- Для мене шапку з шкірі ти
Пошити можеш? Ні?
- Так,- відповів йому кушнір,
-На шкіру подививсь.
- А дві?- спитав Вартан,
Навпочіпки присів.
- Так, зшию дві.
- А три?
 -І три.
- Чотири зшиєш?
-Так!
- А п'ять?
- Якщо потреба в цьому є,
То зшию я і п'ять.
- А може викроїш всі шість?
- Як треба так, - то так!
- Де шість, там сім, - сказав Вартан.
Кушнір сказав: "Гаразд!"
Коли замовник через день
За шапками зайшов,
Кушнір сім шапок перед ним
Поклав собі на стіл.
- А що, невже це мій заказ? -
Вартан заголосив.
- Коли ти шапки ці кроїв,
Був в розумі чи ні?
Робити з ними що мені?
Куди накажеш діти?
Тому, що жодну з них не можна
На голову надіти!
- Так ти ж цього сам забажав, -
У відповідь кушнір, -
Сім добрих шапок із вівці
Не викроїти, ні!

Скільки було шкір з вівці у Вартана?
Скільки він хотів мати шапок?
Це було розумною потребою?
З чим стикнувся Вартан?
Який був вибір?

2.  Знайди у тексті рядки, які підтверджують обмеженість ресурсів і підкресли їх червоним олівцем.

3.  Відгадай, яка це казка?

Що за хатка на узліссі?
Все ворушиться, дрижить.
Де не взявсь кабан біжить.
Тут і вовк іде, й ведмідь,
Й кожен в хатці хоче жить.
Так вже тісно їм усім -
Ось-ось-ось порветься дім.
Що за дім такий лежить,
І ворушиться, дрижить?
                     Т. Коломієць

Так, це українська народна казка

З якою проблемою зіткнулися герої казки?
Які були потреби у Ведмедя?
Якими були ресурси рукавички?
Який вибір зробив Ведмідь і що з цього вийшло?
Як по-іншому могло б статися у казці?

4.  Розв'яжи задачу.

Задача
Мама зробила 8 літрів томатного соку. Чи вистачить їй 2 банки, якщо у кожну вміщується 3 л соку?

Запиши розв'язок:
Яка економічна проблема постала перед мамою?

Як вирішити цю проблему? Запропонуй свій вихід.

5.  Прочитай вірш Д. Падри "Кравчиня"

Цілий тиждень шила Катя
Для сестрички модне плаття.
Стала міряти сестриця -
Плаття зовсім не годиться.
Нині з плаття для сестрички
Шиє Катя рукавички.

Яка проблема виникла у Катерини? Чому?

Який вихід можна запропонувати дівчинці?

6.  Наведи приклади використання старих речей, які стали непотрібні.

7.  Обміркуй ситуацію.

Цілий рік не міг вирішити Іванко, який подарунок просити на день народження. Йому хотілось мати і велосипед, і песика, і ковзани. "Якби ж все разом", - думав Іванко. Але
мама сказала: "Вибери один подарунок, бо на всі не вистачить

Допоможи хлопчикові зробити вибір (якщо обираєш відповідь "так" — постав знак "+", якщо "ні" — "-")

Гратка прийняття рішення:

Вибір______________
Ціна вибору (альтернатива)_____________

8.  Пограймо! "Хто швидше візьме хустинку?"

Що у грі є обмеженим ресурсом?

А якщо б усім дітям вистачило хустинок?

Чи стикались твої батьки і рідні з проблемою обмеженості ресурсів? Поговори про це з ними.

Якими були рішення і ціна вибору?

О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 2 клас2_клас_уроки

Вислано читачами з інтернет-сайтів

_{Все для учителя та школяра у підготовці до уроків, онлайн бібліотека з підручниками та книгамина скачку безкоштовно, електронні видання безкоштовно, скачати реферати з економіки, доманшнє завдання запитання та відповіді}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.