Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Тематическая контрольная работа № 1. Тесты. Аудирование

Тематическая контрольная работа № 1. Тесты. Аудирование

А.  Проверяем теорию

Заполните схему примерами.

Б.  Текст для слушания

Родился я и провёл своё первое детство в деревне Ясной Поляне. Матери своей я совершенно не помню. Мне было полтора года, когда она скончалась. В представлении моём о матери есть только её духовный облик, и всё, что я знаю о ней, всё прекрасно. И я думаю — не оттого только, что все старались говорить о ней хорошее, но потому, что действительно в ней было очень много этого хорошего...

Детство своё мать прожила частью в Москве, частью в деревне, с умным, гордым и даровитым человеком, моим дедом Волхонским. Дед мой считался очень строгим хозяином. Все его постройки не только прочны и удобны, но чрезвычайно изящны. Таков же разбитый им парк перед домом. Вероятно, он также очень любил музыку, потому что только для себя и для матери держал небольшой оркестр. Я ещё застал огромный, в три обхвата, вяз, вокруг которого были сделаны скамьи и пюпитры* для музыкантов..

Семья отца состояла из бабушки — его матери, её дочери — моей тётки, графини Александры Ильиничны Остен-Сакен, и её воспитанницы Пашеньки, другой тётушки, как мы называли её, хотя она была нам очень дальней родственницей, Татьяны Александровны Ергольской.

Детей нас было пятеро: Николай, Сергей, Дмитрий, я — меньшой, и меньшая сестра Машенька.

У нас были две родные тётки и бабушка. Все они имели на нас больше прав, чем Татьяна Александровна, которую мы называли тётушкой только по привычке, так как родство наше было далеко, но она, по праву любви к нам, заняла в нашем воспитании первое место. И мы чувствовали это.

К прислуге она была добра, никогда сердито не говорила с ней.

Главное свойство её жизни, которое невольно заражало меря, была, во-первых, её удивительная всеобщая доброта ко всем без исключения. Я не могу вспомнить ни одного случая, когда бы она рассердилась, сказала резкое слово, осудила бы...
                                                                                                                                                                        (По Л. Толстому)

Пюпитр - подставка для нот.

Послетекстовые задания

1.  Объясните, как вы понимаете выделенное в тексте выражение?

2.  Выпишите из текста слова, обозначающие родство.

3.  Замените выделенные слова антонимами.

1. В представлении моём о матери есть только её духовный облик. 2. Все постройки прочны и удобны. 3. Она была нам дальней родственницей. 4. У нас были две родные тетки. 5. Она заняла в нашем воспитании первое место.

4.  Подберите синонимык слову дом из лексики: а) устаревшей; в)диалектной, б)заимствованной.

В.  Диалог

Адмирал: А вот это, познакомьтесь, грач Тимоша. Это не простая птица. Целый год плавал на крейсере «Бесстрашный». Его старшина второй статьи Сидорин подобрал. Подбили Тимку, когда он летел в тёплме края. Видите, лапа у него согнута. И крыло попорчено. Он до сих пор далеко летать не може!
Миша: А он нас понимает?
Адмирал: Он, брат, всё понимает. Очень умная птица. Нравится вам Тимоша?
Миша: Очень!
Адмирал: Ну что ж. Раз нравится — берите. Это и есть мой подарок ко дню рождения.
Миша: А чем его кормить?
Адмирал: Да всем. Всем, что сами едите. Хлеб он любит. Зерно. Картошку варёную ест. Червяки для него — это как для вас конфеты. Воду ему не забудьте наливать. Надо, чтобы вода всегда была в клетке. Так что, берёте?
Миша: Берём! Спасибо!                                
                                                                                                                                                                      (По Н. Блинову)

Послетекстовые задания

5.  Найдите в диалоге профессиональную лексику. Люди какой профессии её используют?

6.  Составьте и разыграйте диалог на тему «Дорог не подарок — дорого внимание».

Г.  Текст для чтения

Мэри Поппинс открыла дверь и подтолкнула ребят вперёд. Они оказались в большой светлой комнате, где ярко пылал камин и стоял огромный стол, накрытый к чаю: четыре чашки, молочники, горы бутербродов, печенье, плюшки и большой сливовый торт с розовой глазурью.

—  Очень, очень рад вас видеть! — приветствовал их громовой голос, и Джейн с Майклом оглянулись в поисках хозяина.

Его нигде не было видно. Комната казалась совершенно пустой.

Тут Мэри Поппинс недовольным тоном сказала:
—   Дядя Альберт, неужели вы опять? Сегодня же не ваш день рождения, кажется!

Говоря это, она глядела на потолок. Джейн и Майкл тоже глянули вверх и, к своему великому удивлению, увидели круглого толстого лысого человечка, который висел в воздухе, ни за что не держась. Вернее, он как будто бы сидел на воздухе, положив ногу на ногу.

—  Дорогая моя, — сказал мистер Паррик, улыбаясь ребятам сверху и виновато глядя на Мэри Поппинс, — я очень сожалею, но сегодня, увы, действительно мой день рождения.

—   Ай-ай-ай! — сказала Мэри Поппинс, неодобрительно покачав головой.

—  Я вспомнил об этом только вчера вечером, и было уже поздно послать вам открытку с просьбой прийти как-нибудь в другой раз. Ужасно неловко, правда? — сказал он, плутовато глядя на Джейн и Майкла. — Я вижу, вы чем-то удивлены, — продолжал мистер Паррик.
И действительно, ребята сильно разинули рты от изумления.
                                                                                                                                                                           (Я. Трэверс)

Послетпекстповые задания

7.  Вместо пропусков вставьте нужные по смыслу слова.

Они оказались в ... комнате. Стоял огромный стол, накрытый к ... . Комната ... совершенно пустой. Говоря это, она глядела на .... Я очень сожалею, но сегодня, увы, действительно мой ... . Было уже поздно послать вам ... с просьбой прийти как-нибудь в другой раз.

8.    Составьте   вместо   мистера   Паррика   текст   для   открытки с «просьбой прийти как-нибудь в другой раз».

Д.  Текст для письма

Хлеб и соль исстари считались символом достатка и благополучия щедрости и гостеприимства. По старинному обычаю и сейчас дорогих гостей встречают на Руси хлебом-солью, а непрошеные уходят «несолоно хлебавши». Без соли человек не может обойтись так же, как без воздуха и воды. Потому-то к соли всегда относились очень бережно — просыпать соль считалось большим грехом. Хранили её в надёжных солонках, или солоницах. Размеры пропорции конструкции материалы и декоративная отделка определялись назначением солонок.
                                                                                                                                                                          (Г. Федотов)

Послетекстовые задания

9.  Выпишите выделенные предложения и поставьте в них нужные знаки препинания.

10.  К словам соль, гость выпишите из текста родственные слова.

11.  Выпишите из текста устаревшее слово.

Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс

Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Онлайн тесты, электронные издания по русскому языку бесплатно, скачать конспекты, лекции уроков русского языка, всё для учителя в подготовке к уроку, готовые домашние задания, вопросы и ответы}

Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.