Гіпермаркет Знань>>Російська мова>>Російська мова 11 клас>>Російська мова: Совершенствование навыков письма – написание наиболее трудных орфограмм. Развитие орфографической зоркости.

Проанализируйте приведённые тексты, выполняя задания и отвечая на вопросы.
I. Прочитайте тексты.
Назовите основную  мысль анализируемого текста.  Ответьте одним  предло жением на вопрос: о чем этот текст? Докажите, что это текст. Озаглавьте первый или третий текст (по выбору). Объясните смысл названия. Какие средства  связи  между  предложениями  используются  в  тексте (проанализируйте один абзац)?
Определите стиль текста. Каким типом речи является данный текст? Обо снуйте свою точку зрения.
Найдите метафоры. Какие еще художественные средства использовал автор? Что помогает читающему представить картину описываемого? Какие глаголы употреблены в переносном значении (тексты 1, 3)?
1.    Земля набухала от дождевой влаги и, когда ветер раздвигал облака, млела под ярким солнцем и курилась голубоватым паром. По утрам из речки, из топких, болотистых низин
вставали туманы. Они клубящимися волнами перекатывались через Гремячий Лог, устремляясь к степным буграм, и там таяли, невидимо растворялись в нежнейшей бирюзовой дымке, а на листьях деревьев, на камышовых крышах домов и
сараев,  всюду,  как рассыпанная калёная дробь,  приминая траву, до полудня лежала свинцово-тяжёлая, обильная   роса.
В степи пырей поднялся выше колена. За выгоном зацвёл донник. Медвяный запах его к вечеру растекался по всему хутору. Озимые хлеба стояли до горизонта сплошной темно зелёной стеной, яровые радовали глаз на редкость дружными всходами.
К концу первой половины июня погода прочно установилась, ни единой тучки не появлялось на небе, и дивно закрасовалась под солнцем цветущая, омытая дождями степь!
(По М. Шолохову.)

2.    Русское слово степь встречается во многих языках мира.   И   не   случайно.   Потому  что   самая   обширная   область степей — евросибирская — простирается поясом шириной до
1000 км от Восточной Европы (устье Дуная) до Восточной Азии (Амурская область). И на всём этом пространстве безлесые, поросшие злаками территории с умеренным климатом назы
ваются словом степь.
Степи — ландшафты с умеренным климатом и холодной зимой — расположены в областях с недостатком влаги. Влаги здесь испаряется больше, чем выпадает осадков (причём нередко в два раза). Степи — это тёплое лето со средней температурой июля 20—25°С и холодная зима со средними температурами значительно ниже нуля и снежным покровом.
Почвы степей знамениты во всём мире. Это — чернозёмы, которые так и называются на всех языках. Чернозёмы замечательны своим гумусом — органическим веществом почвы — чёрным, тучным, плодородным. Именно он — этот гумусовый мощный слой, делает почву такой благодатной, именно он кормит миллионы людей во всём мире.
Самое главное в растительном покрове степи не злаки, как думают многие, а подстилка — мощный слой опавших листьев и стеблей. Она образуется в течение многих лет и служит для многих целей. Подстилка удерживает влагу и не даёт почве иссушаться летом, поддерживает комфортную температуру на поверхности, хранит семена степных растений, даёт убежище мелким степным животным. В общем, без подстилки не было бы настоящей степи.
(Из журнала.)

3. Степь чем дальше, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, всё то пространство, которое составляет нынешнюю Новороссию, до самого Чёрного моря, было зелёною, девственною пустынею. Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в лесу, вытаптывали их. Ничего в природе не могло быть лучше. Вся поверхность земли представлялась зелёно-зо-лотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; жёлтый дрок выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесённый Бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще. Под тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался Бог весть в каком дальнем озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вот она пропала в вышине и только мелькает одною чёрною точкой. Вот она Перевернулась крылами и блеснула перед солнцем... Чёрт вас возьми, степи, как вы хороши!
(Н. Гоголь.)

 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание приставок пре-, при-.
Превышение полномочий, преодолеть препятствие, преломление лучей, превокзальная площадь, преградить дорогу, преоткрыть дверь, преморский климат, премерзкая погода, пренаряжённый гость, пребыть к месту назначения, непреступная крепость, преобразователь тока.

Пашковская Н.А., Корсаков В.О. Русский язык 10-11 класс

Отослано читателями из интернет-сайта

_{Вся російська мова онлайн, конспекти з російської, календарно-тематичний план згідно шкільної програми, вивчай російську мову безкоштовно}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.