Біологія 9 клас

Тема "Слухова сенсорна система."

Конспект уроку до теми "Слухова сенсорна система" 

УРОК: «Слуховий аналізатор»

Завдання:
1. Показати спільність в будові зорового і слухового аналізаторів.
2. Прослідити еволюцію органів слуху.
3. Розглянути будову і функції зовнішнього, середнього і внутрішнього вуха, перетворення звукової енергії в механічну і роз'яснити суть роботи слухових рецепторів і слухового аналізатора в цілому.
4. дати поняття про причини захворювань слухового аналізатора і правила гігієни слуху.

I. Перевірка знань.
1. Розкрити причини короткозорості і далекозорості, роз'яснити принципи підбору окулярів.
2. Розповісти про інфекційні і травматичні поразки око, їх профілактиці і заходах першої допомоги.
3. З'ясувати причини утворення більма і катаракти.
4. Перерахувати основні правила гігієни зору.

II. Новий матеріал






Частини вуха
Будова
Функції

Зовнішнє
Вушна раковина, зовнішній слуховий прохід, барабанна перетинка
Захист (виділення сірки)
Уловлювання і проведення звуків

Середнє
Слухові кісточки:
- молотосек
- ковадло
- стремечко
Євстахієва труба
Кісточки проводять і підсилюють звукові коливання в 50 разів.
Євстахієва труба - вирівнювання тиску в середньому вусі.

Внутрішнє
Орган слуху: овальне і кругле вікна, равлик з порожниною і рідиною, кортиев орган
Слухові рецептори кортиева органу перетворять звукові сигнали в нервові імпульси, які йдуть в слухову зону КБП

Орган рівноваги: 3 півкруглих каналу, отолітовий апарат
Сприймає положення тіла в просторі і передає імпульси в довгастий мозок, потім у вестибулярну зону КБП


�Гигиена слуху


Причина
Наслідки

Пошкодження слухового нерва
Порушення передачі імпульсів в слухову зону КБП

Утворення сірчаної пробки
Порушення передачі звукових коливань до внутрішнього вуха

Сильні різкі звуки (вибух)
Розрив барабанної перетинки

Постійні гучні шуми
Зниження еластичності барабанної перетинки

Чужорідні тіла
Набряк середнього вуха

Патогенні мікроорганізми
Запалення середнього вуха (отит)


III. Закріплення
Виконання л/р «Визначення гостроти слуху».

Надіслано вчителем Міжнародного ліцею Гранд Іванова Н.С.