Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 8 клас>>Українська мова: Речення двоскладні й односкладні, прості і складні

25 Зіставте записи двох колонок. З'ясуйте, у якій із них записані речення. Доведіть свою думку. На основі спостереження продовжте вислів: «Щоб певний набір слів був реченням, він повинен...».
1. Вечір траву сіяв зерно густу полову пережовклу суху.        1. І сіяв вечір густу полову на пережовклу суху траву (В. Симоненко ).
2. Колише пшеничний узбережжя я стежина пам'ять жива.     2. Колише на пшеничнім узбережжі мене стежина пам'яті жива (П. Перебийніс ).

Роль у мовленні

Основною синтаксичною одиницею є речення. Лише воно здатне повною мірою задовольнити різноманітні потреби людського спілкування. За допомогою речення формується, виражається і повідомляється думка.
Речення - це одне або кілька слів, які виражають відносно закінчену думку. Наприклад:
1. А хмари бігли, хмари бігли і спотикалися об грім (Л. Костенко). 2. Шерех. Шелест. Шепіт диких трав. Диких коней у тумані слід розтанув (Л. Галіцина ).

Зв'язок слів у реченні

Слова в реченні пов'язані за змістом і граматично. Граматичний зв'язок здійснюється за допомогою закінчень і службових слів. В усному мовленні на початок і кінець речення вказує відповідна інтонація.

Розділові знаки

На письмі в кінці речення ставиться крапка, знак питання, знак оклику або три крапки.


Щоб певна група слів стала реченням, вона мусить бути інтонаційно оформлена. Будь-яке слово може стати реченням, якщо його вимовити з певною інтонацією. Наприклад:  а) пожежа; б) Пожежа!

Ознаки речення

Специфічними ознаками речення, які відрізняють його від словосполучення, є:
віднесеність висловлюваного до дійсності. Повідомлюване стверджується або заперечується, сприймається як реальне чи нереальне, можливе чи неможливе;
змістова та інтонаційна завершеність;
наявність граматичної основи.

Члени речення

Граматичну основу речення складають головні члени (підмет і присудок) або один головний член речення. Другорядні члени речення (означення, додаток, обставина) утворюють групу підмета і групу присудка. У сонливій ранковій імлі озветься відлуння тривожне (Г. Чубач).

26 І. Поділіть поданий текст на абзаци й речення та запишіть. Визначте усно засоби зв'язку речень у тексті. Обґрунтуйте розділові знаки.
II. Прочитайте записаний текст, дотримуючись відповідної інтонації.

Фламінго.
У зоопарку цього, на жаль, не побачиш то справді захоплююче видовище, коли злітає табунець рожевих фламінго але в зоопарку можна спостерігати характерний танок птахів ходять фламінго басейном, кумедно дрібочучи ногами у такий спосіб вони на волі здіймають мул і виловлюють молюсків, рачків, збирають водорості мулу в цементованому штучному озері немає а їжа є в годівницях та навіть добре попоївши, сновигають птахи басейном, перебираючи ногами, «добувають» харчі ці птахи завжди вкупі і їдять, і купаються, і чепуряться, і відпочивають всі разом на голос одного тієї ж миті відгукується інший на воді зросли - водою їх приязні не розіллєш (За Ю. Коваленком).

Фламінго


27 Мозковий штурм. Чому саме речення, а не словосполучення є основною одиницею спілкування?


28 Подані непоширені речення перетворіть на поширені. Утворені речення запишіть, підкресліть у них граматичні основи.
1. Скрипів клен. 2. Листя шелестить. 3. Чайки летять. 4. Плаче небо. 5. Накрапає дощик.


29 Утворіть і запишіть з 2-3 поданими словами різні синтаксичні одиниці (словосполучення, просте речення, складне речення).
Університет, школа, мова, держава, дружба, хліб.


30 І. Запишіть текст під диктовку. Написане уважно звірте з надрукованим. Обґрунтуйте написання слів з великої букви.

II. Визначте, скільки граматичних основ має кожне речення. Які з них є складними, а які - простими?
Джарилгач - унікальний острів біля узбережжя Чорного моря в Херсонській області. На сорок кілометрів тонкою косою простягся він уздовж берега, відділений від материка такою ж затокою. Птахи, летячи восени з України у вирій, обов'язково роблять зупинку на Джарилгачі, бо це остання твердь на рідній землі. Наступна зупинка їх чекає за Чорним морем, у Туреччині.
Дикий піщаний напіввигорілий степ із нерухомими скельцями численних соляних озерець побачили лісничі Скадовського лісгоспзагу, коли після війни вперше обходили нові володіння. Незважаючи ні на що, вирішили оживити землю. З 1963-го року засадили деревами тисячу гектарів. Бурі, суховії загрожували молоденьким саджанцям. Але життя перемогло. Якось перебралися з материка дикі кабани і стали жити тут. Лісничі завезли на острів оленів, ланей, муфлонів, фазанів. Тепер на острові справжнє лісове царство... (За Д. Бондарем).

ІІІ. Позначте наголоси у виділених словах. За потреби скористайтеся словничком наголосів.

О.В. Заболотний, В.В. Заболотний, Рідна мова, 8 клас
Вислано читачами інтернет-сайту

_{Книги та підручники безкоштовно скачати, шкільна програма з української мови, домашнє завдання з української мови для 8 класу}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.