Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас.Повні уроки>> Українська література: Птицю пізнають по пір'ю, а людину – по мові. Повні уроки.

Тема.

Птицю пізнають по пір’ю, а людину по мові.

Мета.

Навчити поважати рідну мову, значення мови у житті людини.

Тип уроку.

Навчально – пізнавальний.

Хід уроку.

На сьогоднішньому уроці ми з вами розглянемо гарні твори відомих українських авторів:"Мова". В. Гринько, "Найрідніші слова". В. Лучук, "Мова". І. Січовик. Вчитель читає вірш «Мова».

Зверни увагу, які слова поетеса називає ніжними, вдячними, тремтливими, а що є барвистим, багатим, рідним і теплим. Як ти гадаєш, чи підійде для читання цього вірша швидкий темп та голосне вимовляння слів? Чому? А як кра¬ще прочитати цей вірш?Поміркуйте разом! Що підкреслює виділене порівняння? Назвіть інші ознаки, що характеризують нашу мову.

Вчитель читає вірш «Найрідніші слова» Які слова поет називає найріднішими? А які слова і найрідніші для тебе? Читаючи вірш, у кожному реченні виділяй голосом найважливіші, на твою думку, слова. Поміркуйте разом! Що в рідній мові є для вас таємницею? Порівняйте вірші «Мова» і «Найрідніші сло¬ва». Чим вони подібні і чим відрізняються?

Мова – це рух.

Для кожного народу своя мова найрідніша, а для нас українців українська. Без мови не існує ні індивіда, ні суспільства. Будь-яка діяльність людини супроводжується промовою. Потім мова виконує всі можливі функції - від найпершої комунікаційної, тобто забезпечує спілкування, до сокральної функції, тобто є чимось священним, створює справжню мовну магію ... Багато було сказано про мову, зокрема і українською. Але й багато змовчано! Звичайно, не потрібно заперечувати прописних істин про мелодійність у мові, її лексичному багатстві і т.п.. Але, відверто кажучи, стає дуже прикро, коли у своєму сприйнятті мови люди обмежуються її «солов'їною» і «калиною-звісткою». Почувши таке, тільки й залишається думати, що наша мова придатний для суцільної поезії, народних пісень і фольклорних текстів, для описів життя селянства з усіма епітетами. Але хіба це так?! Мені хочеться говорити про те, що мова - це перш за все рух.

Рух і розвиток.

Мова не зупиняється, а йде крок за кроком за розвитком людства, за прогресом цивілізації. Мені хочеться сказати, що українська мова багата не тільки своєю мелодійністю, а є і повноцінною мовою науки, політики, юриспруденції. Приємно усвідомлювати, що в українській мові з'являються - і не можуть не з'являтися! - Слова позначення всіх новітніх технічних досягнень. І всі ці запозичення і неологізми - не «мовні сміття», як думають деякі, а свідчення життя мови, її розвиток природної пульсації.Оновлення мови - життя мови. Так як мова, повторюю, це рух! А ще багато хто заперечує виникнення в мові так званого сленгу. Хтось, здається, із західних публіцистів сказав, що сленг - це така застава мови, коли мова закочує рукава, плює на долоні і береться до роботи. Яка точна метафора! Адже сленг, молодіжний сленг, професійний сленг, - потрібен. Мова стає бідною не тільки тоді, коли в неї мало синонімів, а й тоді, коли він не здатний відобразити всі існуючі громадські, політичні реалії. Тому, спостерігаючи за виникненням і використанням нових, в тому числі і сленгових слів - залишається хіба що радіти. Звичайно, не все так райдужно. Іноді оновлення мови йде не зовсім правильним шляхом. На зміну русизмам, від яких ми поступово позбуваємося, приходять слова, запозичені з польської або з англійської. І це запозичення виправдано, коли в українському немає відповідності, іноді доходить до курйозів. Поруч з невиправданими запозиченими діють справжні мовні рудименти, такі собі радянські канцеляризми. В основному, це стосується стилю. Навіщо пасажирам «мати можливість бути забезпеченими друкованою продукцією», якщо вони просто можуть «безкоштовно отримати газети»?

Мова - це не просто мова народних пісень, це жива істота, пульсуюча динамічна система, схильна і здатна (і чудово, що це так!) до оновлень. Ми ж з нашого боку можемо хіба що радіти мові, рухатися разом з ним. І стежити за власною мовою, позбавляючи її помилок, збагачуючи, уникаючи невиправданих запозичень, суржику, стежачи за стилістичними накопиченнями. Тоді динаміка мови стане приємним рухом назустріч красивому і ефективному спілкуванню, яке дає користь і задоволення у всіх сферах нашого життя. Адже мова - це рух. І більше того: мова - це життя!

Рідна мова в родині.

Подивіться навколо і ви побачите багато захоплюючих речей, створених розумом і руками людини: радіо, телефон, автомобілі, кораблі, літаки, ракети. Але саме дивне і мудре, що створило людство, - це мова. Говорити вміють всі люди на землі.Вони говорять на різних мовах, але у всіх мов одне завдання: допомагати людям, розуміти один одного при спілкуванні, в спільній роботі. Наша рідна українська мова - одна з найрозвиненіших і найбагатших мов світу. Це національна мова українського народу, державна мова України і мова міжнаціонального спілкування. Без мови неможливе життя людини і всього суспільства в цілому, розвиток науки, техніки, мистецтва.

Величезне значення мови відзначають російські прислів'я та приказки: «Без мови і дзвін ньому», «Мовою мережива плетуть», «Мова - стяг: дружини водить», «Птицю пізнають по пір’ю, а людину по мові». Багатство і виразність рідної мови, його велику роль в історії цивілізації відзначали письменники і поети, діячі науки і культури. Класик французької літератури Проспер Меріме, вивчив російську мову, зазначав: «Багатий, звучний, живий, що відрізняється гнучкістю наголосів і нескінченно різноманітний у звуконаслідуваннях, здатний до передачі найтонших відтінків, наділений, подібно грецькому, майже безмежною творчою думкою,українська мова здається нам створеною для поезії ».

Чи замислюємося ми над тим, яка чудова спадщина – українська мова - дісталося нам від минулих століть? Який довгий шлях розвитку пройшла наша мова, починаючи від настінних малюнків і закінчуючи алфавітом? Яка кількість людей працювало над його удосконаленням, поки він не став таки яким він дійшов до нас? Замислюємося. І розуміємо, що наша мова гідна любові і пильного вивчення. Пишаємося її разючою життєстійкістю: вона вижила у роки смути і руйнувань. Захоплюємося її дивовижної красою, коли читаємо вірші та художню прозу. Довести, що наша мова співуча і мелодійна, зовсім не складно. Варто лише прочитати вірш М. Рильського, О.Вишні, М.Сингаївського або заспівати народну пісню. І тоді ніякі докази більше не потрібні.

Материна мова.

Колискова пісня, колискова –

То найперша материнська мова.

Пахне вона м’ятою і цвітом, Чебрецями і суничним літом.

Пахне молоком і споришами…

Скільки в ній ласкавості і шани, Скільки в ній тривожності людської,

І надій, і сивини гіркої…

Колискова пісня, колискова –

То солодка материна мова.

Уся своєрідність української мови, її багатство і виразність відзначає кожна ваша родина. Наші сім'ї - українські. І ви, і ваші батьки народилися і виросли на українській землі. Всі члени наших родин були виховані на українських казках, піснях, прислів'ях, приказках, на добрих і світлих українських фільмах. З якою любов'ю і теплотою відгукуються вони про них, розумних і добрих. Влучних і повчальних. Українська мова постійно змінюється, зростає разом з нами. І те, яким вона стане в майбутньому, залежить і від нас. Хочеться вірити, що вона буде правильною , багатою і точною, що вона буде чистою і доброю. Тоді і люди стануть добрішими. Кожен день, не замислюючись, ми користуємося безліччю різних слів, образних, красивих, звучних. Слів, що, шикуючись у певному порядку, утворюють власний цікавий і своєрідний світ. Світ, в якому діють свої закономірності, свої не розкриті ще таємниці та загадки, світ, який має свою неповторну історію. Чи розуміємо ми до кінця, чи завжди усвідомлюємо, чому ті чи інші слова надають такий сильний вплив на нас, на нашу душу, наші думки, наше життя?

Запитання до уроку.

1. А яку мову ви для себе вважаєте рідною?

2. Хто навчив вас любити і цінувати рідну мову?

3. Як ви розумієте прислів’я «Птицю пізнають по пір’ю, а людину по мові.»

4. Які слова з наведеного вірша вам сподобалися більш за все?

5. А як ви можете навести переконливі докази чому саме наша українська мова мелодійна і красива.

Список використаних джерел:

Урок на тему : «Птицю пізнають по пір’ю, а людину по мові » учитель початкових класів Куличенко Руслана Миколаївна, ЗОШ №7 м. Коростень Житомирської обл..

Урок на тему : «Мова рідна, мова мила …» учитель початкових класів Куличенко Руслана Миколаївна, ЗОШ №7 м. Коростень Житомирської обл..

Кращий подарунок: Загадки, вірші, оповідання.-Х:ПП «Поляков В.К» 2009. - 384с.

Сагайдачна Н.М. Розвиток української мови. Ранок, 2008.- 426с.

Савченко О.Я. Читанка, Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.

Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 2 клас : Підручник для навч.закл. - К.: Освіта 2003. - 295c.

Над уроком працювали

Дідковська І.П.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.