Гипермаркет знаний>>Технология >>Технология 3 класс>> Праздник труда

Уроки 33—34

                            ПРАЗДНИК ТРУДА

'Примерный ход уроков

Итоговые заключительные уроки проводятся в особенной мажорной обстановке. Поэтому они могут быть проведены в актовом или выставочном зале. Учащиеся под руководством учителя оформляют выставки своих творческих работ, выполненных на уроках и дома в течение учебного года из разных материалов и в разных техниках. Работы учащихся демонстрируют знания, умения и навыки, которые они освоили в учебное и внеучебное время за год.

На первом уроке дети познакомились с экспозициями Музея ситца в г. Иваново. В течение года дети посещали музеи, выставки, вернисажи, собирали сведения о местных народных мастерах. Здесь же располагается выставка материалов (фотографии, репродукции, книги, вещи, буклеты), представляющих художественные промыслы, музеи, культурные традиции, народных умельцев родного края. 

Столы в помещении размещаются для занятий группами по 4—5 человек. На столах подготовлены разные материалы для художественного творчества и инструменты: лоскутки ткани однотонной и с рисунком, бумага, картон, глина, проволока, ножницы, циркуль, шило, бокорезы, клей ПВА, ленты из ткани или тесьма. Оформлены плакаты с народными пословицами и поговорками о труде, мастерах, красоте: «У всякого мастера свои затеи», «Дело мастера хвалит», «Каков мастер, такова и работа», «Умелые руки работы не боятся», «Думай медленно, работай быстро», «Не возьмешь товаром, возьмешь таланом», «По выучке мастера знать», «Не спеши языком, торопись делом», «Голова научит, руки сделают», «Чем богаты, тем и рады», «Всяк купец свой товар хвалит». 

В процессе выполнения учащимися творческой работы на уроках могут звучать народные мелодии, в том числе в исполнении творческих коллективов родного края. 

Данные уроки построены в форме ярмарки. Каждая группа столов с декорациями, имитирующими ярмарочный киоск, с нарядными предметами на выставке и материалами для мастер-классов представляет традиционный художественный промысел: народную игрушку, конструирование предметов быта из лоскута, жостовские подносы, керамику, кузнечное дело, корабельное и теремное строительство и т. д. 

В начале урока дети выбирают вид творческого задания (материалы, технологию), которое будут выполнять в течение 33—34 уроков, и размещаются за соответствующими столами. 

Ярмарка с мастер-классами предполагается «передвижной», то есть в течение двух уроков учащиеся каждой из нескольких групп успевают выполнить творческую композицию или конструкцию в выбранной технике и представить, рекламировать, презентовать свои творческие работы, закрепляя свои знания, умения и навыки. 

Практически на каждом уроке в течение года учащиеся знакомились с народными поговорками и пословицами о труде, мастерстве и красоте. Разговор об этих категориях важен в познавательных и воспитательных целях, а также для стимулирования художественно-творческой деятельности учащихся. На данных уроках учащиеся объясняют значение новых поговорок и пословиц, размещенных на плакатах. 

Учащиеся знакомятся с материалами на страницах учебника, отвечают на поставленные вопросы. Вспоминают поэтапность изготовления изображенных изделий. 

Перед началом практической работы учащиеся вспоминают правила техники безопасности в работе с инструментами. Вспоминают уже имеющиеся у них сведения и правила выполнения изделий. 

Самостоятельная работа учащихся по выполнению творческих композиций или конструкций. 

В конце урока организовывается большой вернисаж творческих работ учащихся «Дело мастера хвалит». 

Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. 3 класс. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.