Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 4 класс>> Повторение - 1

'Обобщающее повторение
'Упражнение 1. Спиши прибаутку. Вставь, где это необходимо, пропущенные буквы. Выдели суффиксы. Как ты думаешь, что означает подчёркнутое слово? Если не знаешь, обратись к разделу «Проверь себя!».
                                                                 Семеч...ки — Сенеч...ке, 
                                                                  Прянич...ки — Танеч...ке,
                                                                  ...решки — Микешке,
                                                                  Жамульки — Окульке,
                                                                  Оладушки — бабушке,
                                                                  Старич...ку — табач...ку,
                                                                  А Ванюшке-дру...ку
                                                                  В руч...ньки по пиро...ку.
Упражнение 2. Спиши предложения, вставляя пропущенные окончания имён существительных и имён прилагательных. Укажи склонение и падеж имён существительных, а также род и падеж имён прилагательных.

1. Озеро было похоже на голуб... блюдечк... с зелён... каёмочк... . 2. Заплясала на весёл... ветру голубая речная рябь. 3. С отчаян... крякань... взлетел и утки. 4. Я сижу под ивов... кустом с узк... краен... листь... . 5. Когда долго лежишь неподвижно, как будто растворяешься в шир... зелён... гор и син... неб... .
Упражнение 3. Разгадай необычный кроссворд. Почему необычный? В каждую строку по горизонтали ты должен вписать слово, которое является отгадкой той или иной загадки. Посмотри, какое слово получится у тебя в выделенном столбце по вертикали.
                                                                  1.С утра жужжу —
                                                                  Цветы бужу,
                                                                  Кружу — жу-жу
                                                                  И мёд вожу.

                                                                  2. В детский сад с бахчи
                                                                  Привезли мячи.
                                                                  Подали к обеду мяч,
                                                                  Сладкий он и как кумач.
                                                                  3. Я из крошки-бочки вылез,
                                                                  Корешки пустил и вырос.
                                                                  Я кормлю свиней и белок —
                                                                  Ничего, что плод мой мелок.
                                                                  4. Стоит колючая, как ёж,
                                                                  Зимою в платье летнем.
                                                                  5. В синем небе голосок
                                                                  Будто крохотный звонок.

Упражнение 4. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркни главные члены. Укажи, какими частями речи выражено подлежащее.

1. Мы ж...ли в деревн... . Перед ...кном у нас был луг. Он весь з...л...тился от множества цв...тущих ... дуванчиков. (По М. Пришвину)

2. Строгал Митя пал...чку, строгал да бросил. Она получилась какая-то к...сая, неровная и некрасивая.

(По Е. Пермяку)

3. Мал...нькие Женя и Павлик гуляли во дворе. Они увлечённо лепили сн...говика, к...тались на санках с крутой ледяной горки. Ребята играли в сн...жки и вес...ло смеялись. (По В. Журавлёву)
Упражнение 5. Прочитай текст. Выпиши из него предложение с однородными членами и подчеркни главные члены. Произведи разбор имени существительного инеем.

Наступила уже настоящая зима. Земля была покрыта белоснежным ковром. Не оставалось ни одного тёмного пятнышка. Даже голые берёзы, ольхи, ивы и рябины убрались инеем. А ели сделались ещё важнее.
                                                                                                                           (По Д. Мамину-Сибиряку)
Упражнение 6*. Допиши пословицы. Последнюю пословицу разбери по членам предложения.
1. Сколько волка ни корми, ... .
2. Скучен день до вечера
3. Ученье свет
4. Цыплят по осени ... .
5. Яйца курицу ... .
Упражнение 7. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни побудительные предложения.
                                                                                  Берегите природу!
Бережно относитесь ко всему ж...вому (в)природе. Помните, что многие н...секомые опыляют растения и повышают ур...жай. (Не)позволяйте разорять мур...вейники. Мур...вьи, н...селяющие ...дин бол...шой мур...вейник, уничтожают в течение года до ...дного ми(л, лл)иона вредных н...се- комых. Все цв...гные бабочки п...лезны как опылители. (Не)разрешайте л...вить цв...тных бабочек (для)забавы. (Не)льзя (про)ходить мимо всего, что губ...т природу, (на)нос...т вре... народн...му хозяйству. (По Н. Шаховцеву)
Упражнение 8. Спиши предложения. Разбери их по членам. Составь схему последнего предложения.

1. В воде плавают пузатые караси и зубастые щуки. 2. В тёмной чаще скрывается рысь. 3. С утра ползёт по хлебному полю комбайн. 4. Из зарослей вылез маленький барсук. 5. На небе сиял серебряный месяц.
Упражнение 9. Разбери по составу слова оттепель, интересный, перекрёсток, ненавидит, пожелтели.

О. Д. Ушакова, Русский язык. 4 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.