Навчити дітей писати рядкову букву ш, порівнювати її з іншими буквами. Закріплювати вміння складати звукові схеми. Розвивати творчі здібності учнів. Виховувати інтерес до знань.
Хід уроку
І. Актуалізація опорних знань.
1. Повторення вивчених букв. Мовна гра “Знайди пару” Л и и Я ї г ї г ч я Я і ч и Л я 2. Читання вивчених букв по картках.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності.
1. Читання вірша вчителем. Школа учнів зібрала, Школярі навчаються. Шкода тільки, що не всі Так як слід стараються!
Ми подивились мультфільм про школярів, а що неправильного ви помітили у поведінці героїв? 2. Повторення правил поведінки на уроці. - Пригадайте мультик про пригоди чебурашки та його друзів.
Хто із героїв весь час заважав друзям робити добрі справи? Стара Шапокляк завітала сьогодні і до вас та приготувала кілька завдань. - Будьте уважні і виправте допущені помилки. а) Правило перше Якщо учитель тебе запитує, треба відповідати пошепки, а не питає – шуміти. б) Правило друге. Якщо ти приніс до школи шоколад, то їж його на уроці, ні з ким не ділися і якомога голосніше шелести обгорткою. в) Правило третє. Якщо попереду сидить дівчина, то частіше прив’язуй її кіску до стільця, а якщо хлопчик – підстав йому на сидіння шпильку. 3. Поділ слова школа на склади, виділення звука [ш] у першому складі, віднесення його до приголосних звуків.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу.
1. Повідомлення теми і мети уроку; 2. Ознайомлення з прописною буквою ш, порівняння з друкованою та схожими вивченими буквами і, ї, и, й, м. - На що схожа буква ш? (Граблі, гребінець)
Очерет шумить: шу-шу, Букву я нову пишу: Три стовпці, внизу межа – От і вийшла буква “ша”.
3. Словникова робота. Очерет – багаторічна водяна або болотна трав’яниста рослина з високим стеблом і розлогою волоттю. 4. Інструктаж до написання букви.
Перший елемент починаємо писати від середини робочого рядка рухом вниз до нижньої рядкової, де закруглюємо праворуч і ведемо вгору до середини рядка. Не відриваючи руки, пишемо вниз другий елемент – пряму, яка біля нижньої рядкової теж закруглюється праворуч і ведеться до середини робочогорядка. Знову ж, не відриваючи руки, пишемо третю пряму лінію, яку теж закруглюємо на нижній рядковій лінії праворуч. Пишемо під рахунок: раз-і, два-і, три-і. 5. Письмо букви ш.
а) “в повітрі”; б) по трафарету; в) письмо букви на дошці з поясненням послідовності зображення елементів;
г) письмо в зошитах по паличках – опорах . (до кінця рядка пишуть без опор).
6. Пальчикова гімнастика. “Розминка”. Діти повільно підіймають руки перед собою, потім струшують кистями.
ІV. Засвоєння знань, формування умінь і навичок.
1. Мовна гра “Яке слово заблукало?”
Шпак, шапка, шишкар (не птах); Шипшина, квіточки, шепоче, пшениця (немає ш). Подивіться як гарно вміє співати шпак.
2. Читання буквосполучення яш, коментоване письмо в зошиті.
3. Фізкультхвилинка. Ми писали, ми трудились, Наші руки вже втомились. А щоб гарно написати, Треба пальці розім’яти. Руки тільки раз тряхнемо І писати знов почнемо. Відпочивши дружно враз, Приступив до праці клас. 4. Робота з метаграмою. З “ша” читати – воно гостре, Протикає скрізь дірки. А як з “ем”, ним необхідно Мити руки залюбки. (Шило-мило) 5. Звуковий аналіз слова шило. 6. Поділ слова шило на склади, виділення наголошеного вкладу, - Назвіть букви, які є в цьому слові? - Які звуки вони позначають? - Яка буква позначає два звуки? Вивчення вірша: Школа Надія Красоткіна Школа! Школа! Це будні і свято. Це уроки цікаві й весь світ! Рідна школа — це друзів багато. Це дитинства і юності цвіт! 1. Гра “Буква заблукала”. Бригадир послав по глину, Екскаватор і малину. 2. Словникова робота. Екскаватор – підйомний апарат, пристосування для переміщення вантажів. Подивіться яку роботу можна виконувати екскаватором. Пригадайте де ви в своєму житті зустрічали екскаватор і що він робив?
3. Бесіда. - Якими видами транспорту перевозять вантажі?
VI. Підсумок уроку.
- Яку букву вчилися писати? - Що штрихували на уроці? - Які марки вантажних машин знаєте?
Список використаних джерел:
Урок на тему: Спосіб умовного позначення речення. Робота з дитячою книгою Цесорева Ганна Вікторівна, вчитель початкових класів Сулимівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Яготинського району "Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
