Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 5 клас>> Інформатика: РОБОТА З ФРАГМЕНТАМИ ТЕКСТУ

Підручник до предмету Інформатика 5 клас.

Тема «Обработка текстовой информации. Практическая работа №7. Редактирование текста ».

Розгляд теми: РОБОТА З ФРАГМЕНТАМИ ТЕКСТУ

                                                             Обработка текстовой информации.

                                                                     Практическая работа №7.

                                                                     Редактирование текста

Цели урока:
•    расширить представления учащихся о возможностях компьютера по обработке текстовой информации;
•    дать представление о возможностях редактирования текста как наиболее важном изменении в технологии подготовки текстовых документов.

Основные понятия:
 
•    редактирование;
•    вставка;
•    замена;
•    удаление.
 
Оборудование:
•    мультимедийный проектор, экран.

Ход урока:

1) Актуализация и проверка усвоения изученного материала:

•    Опрос учащихся по вопросам УЧ: №1-4 с.94.

1.    Что общее и в чем отличие возможностей текстового процессора и текстового редактора?
И текстовые редакторы, и текстовые процессоры позволяют создавать тексты, состоящие из букв, цифр, знаков препинания и специальных символов, которые можно ввести с помощью клавиатуры. Но, в отличие от текстовых редакторов, текстовые процессоры позволяют включать в текст надписи, списки, таблицы, схемы, рисунки, фотографии, проверять орфографию.

2.    Что вы понимаете под текстовым документом?
Документ – это любой текст, созданный с помощью текстового редактора (процессора), вместе с включенными в него нетекстовыми материалами.
Текстовый документ – это любой текст, созданный с помощью текстового редактора (процессора).

3.    Перечислите основные этапы подготовки текстового документа на компьютере.
Основные этапы подготовки текстового документа на компьютере – это ввод (набор) текста, редактирование, форматирование и печать.

4.    Какие правила необходимо соблюдать при наборе (вводе) текста?

При вводе текста необходимо придерживаться следующих правил:

1. Там, где это нужно, использовать прописные буквы.
2. Все знаки препинания, кроме тире, ставить сразу же за последней буквой слова, после любого знака препинания нажимать клавишу Пробел. Тире выделять пробелами с двух сторон.
3. Ошибку, допущенную при вводе текста, исправлять так: ошибочный символ, расположенный справа от курсора, удалять клавишей Delete, а слева от курсора – клавишей Backspase.
4. При наборе текста на компьютере не следить за концом строки: как только он будет достигнут, курсор автоматически перейдет на начало следующей строки.
5. Для перехода к вводу нового абзаца (или строки стихотворения), нажимать клавишу Enter.

•    Ученик называет и показывает основные элементы окна текстового процессора WordPad.

•    Визуальная проверка РТ: №38 с.74.

•    Обсуждение результатов выполнения задания РТ: №39 с.74.

•    Визуальная проверка РТ: №33 с.31.

2) Объяснение нового материала: Обработка текстовой информации, §2.9, с.90.

•    Раскрыть суть этапа редактирования документа.

•    Зафиксировать внимание учащихся на том:
– как осуществляется вставка и удаление отдельных символов;
– в чем отличие между режимами вставки и замены;
– как ставится прописная буква и фиксируется режим ввода прописных букв;
– как ставятся знаки препинания.

3) Домашнее задание: §2.9 с.90, вопросы 5-6 с.94; РТ: №40-43 с.75-77.

4) Практическая работа №7, с.155-157.

•    Задания ПР №7 таковы, что вместе с освоением определенного технологического приема в них требуется подумать и решить некоторую информационную задачу. Если такая деятельность непривычна учащимся, то на содержательной части наиболее сложных из этих заданий можно остановиться отдельно, перед выполнением компьютерного практикума.

•    В задании 6 отрабатывается навык "склеивания" и разбиения на части слов и строк текста (см. справочные материалы в УЧ: с.191-192).

•    В задании 7 – навыки перемещения по текстовому документу (см. РТ:№45 с.79).

Литература

1.    Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2 - 11 классы. / Сост. И.Г. Семакин и др. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 380 с.
2.    Информатика: Учебник для 5 класса / Л.Л. Босова. - 5-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. - 192 с.: ил.
3.    Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса. / Л.Л. Босова. - 4-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 87 с.: ил.
4.    Уроки информатики в 5-7 классах: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. - 338 с.: ил.

Надіслано учителем інформатики Міжнародного ліцею "Гранд" Чебаном Л.І.

_{Повний перелік тем по класам, календарний план згідно шкільної програми з інформатики онлайн, відеоматеріал з інформатики для 5 класу скачати}