Гипермаркет знаний>>География>>География 10 класс>>География: Мы изучаем Китай. Полные уроки

Цель урока

• охарактеризовать государство КНР

Тип урока

• получения новых знаний

Задачи урока

• ознакомиться с Китаем, каким он есть сегодня
• усовершенствовать навыки работы с картой
• дать характеристику населения Китая
• научиться работать и взаимодействовать в группе
• рассмотреть в общих чертах экономику Китая
• провести викторину

План урока

• Организационный момент
• Изучение нового материала
• Закрепление выученного материала
• Домашнее задание
• Заключение: вопросы, ответы, обсуждения

Ход урока

Организационный момент

Прием 1. Приветствие и объявление темы

Прием 2. Проверка отсутствующих

Кто из учеников сегодня отсутствует на уроке? По каким причинам?

Изучение нового материала

Республика Китай

Площадь- 9561 тыс.кв.км (3 место)

Численность населения-1500млн.человек(1 место)

Столица- Пекин

Китай… Древняя и довольно загадочная страна…Пять тысяч лет китайской цивилизации, и всего 55 лет Китайской Народной Республике, рожденной революцией. Какой же сегодня Китай?

Давайте начнем с видеоматериала, чтобы узнать, что собой представляет КНР.

Форма правления и административно-территориальное устройство Китайской Народной Республики.

Вопросы на активизацию внимания

С помощью учебников определите высший орган власти и руководящую политическую партию.

Является ли Китай унитарным государством? Почему?

Работа с картой

В Китае 23 провинции( включая о.Тайвань) и 4 города центрального подчинения. Назовите их и покажите на карте.

Покажите страны-соседи Китая.

Минутка отдыха

Основные характеристики населения:

• Самоназвание – «хань»

• 2/5 – молодёжь

• В языке 7 основных диалектов

• Единая иероглифическая письменность – «путунхуа» («общепонятный язык»)

• Количество чёрточек в иероглифе может доходить до 30

• Каждый иероглиф произносится определённым тоном («ма» - мама; конопля; лошадь; ругать)

По этническому составу большинство населения – китайцы.

• Национальных меньшинств- 6%- 80 млн. человек

• Неграмотных в стране- 250 млн.

• Китайская иероглифическая письменность – 50 тыс. знаков

• Оканчивая начальную школу ребёнок должен знать – 3,5 тыс.знаков

Распространенные китайские иероглифы

Работа в группах

Класс делится на 2 команды. Первая команда должна будет охарактеризовать и рассказать про:

• Численность населения

• Тип воспроизводства

• Демографическая политика

• Возрастной и половой состав

Вторая команда будет изучить материал и докладывать про:

• Обеспеченность трудовыми ресурсами

• Коэффициент урбанизации

• Главные города и агломерации

Минутка отдыха

Современный Китай – мощная индустриально-аграрная страна, занимающая важные позиции в мировом хозяйстве.

•1 место – по добыче угля и железной руды, выплавке стали, выпуску хлопчатобумажных тканей, телевизоров, радиоприемников, валовому сбору зерновых.

•2 место – по производству электроэнергии, химических удобрений, синтетических материалов и т.д.

Доля занятых в секторах экономики

Учитель рассказывает о промышленности КНР и сельском хозяйстве страны.

Найдите в учебнике главных партнеров Китая по торговле. В чем заключается их сотрудничество?

Ученики рассказывают о культурных особенностях Китая, которые им известны. Учитель дополняет.

Фишки для любознательных

Закрепление выученного материала

Обобщение:

Китайская Народная республика – третье по размерам территории государство мира. С запада на восток страна протягивается на 5,7 тыс. км, а с севера на юг – почти на 3,7 тыс. км. Площадь страны 9572 тыс. км2. По общей длине сухопутных границ (22 тыс. км) Китай занимает первое место в мире. Но поскольку они большей частью проходят по труднодоступным природным рубежам, для внешних экономических связей используются главным образом выходы к Жёлтому, Восточно-Китайскому и Южно – Китайскому морям. Выход к морю глубинным районам даёт и речной путь по Янцзы.

Страна граничит с Монголией и Россией – на севере, с КНДР – на востоке, с Вьетнамом, Лаосом – на юге, с Мьянмой, Индией, Бутаном и Непалом – на западе, с Пакистаном, Афганистаном, Таджикистаном, Кыргызстаном и Казахстаном – на северо-западе. В административно – территориальном отношении Китай подразделяется на 23 провинции (включая Тайвань), некоторые из них имеют население, превышающее население самых крупных стран зарубежной Европы, 5 автономных районов и 4 города центрального подчинения – Шанхай, Пекин, Чунцин, Тянцзинь.

Современный Китай – мощное индустриально–аграрное государство, занимающее важные позиции в мировом хозяйстве. Ныне он образует третий по экономической мощи центр мирового хозяйства. Китай занимает первое место в мире по производству 26 видов промышленной и сельскохозяйственной продукции. Наряду со старыми, традиционными отраслями здесь получили значительное развитие электроника, аэрокосмическая и другие наукоёмкие отрасли.

Страна торгует более чем со 160 государствами мира, но только десяток из них относится к числу её главных торговых партнёров. Во-первых, это некоторые из её соседей – Япония, Республика Корея, Малайзия, Индонезия. Во-вторых, это США. В-третьих, это страны Европейского Союза, прежде всего Германия, Нидерланды, Великобритания, Франция и Италия. И, в-четвёртых, это Россия.

Китай экспортирует главным образом готовую одежду, изделия текстильной промышленности и бытовой электроники, другие товары широкого потребления, но также топливо и сырьё. В его импорте преобладают готовые изделия, в особенности машины и оборудование.

Обобщающее видео:

Домашнее задание

• Повторить материал темы по учебнику и сделать небольшой конспект
• Разработать блок вопросов по Китаю по уровням сложности (простой, средний и сложный). Минимальное кол-во вопросов в каждом блоке: 4, максимально: 8.

Заключение: вопросы, ответы, обсуждения

Викторина для самых умных:

1.Чтобы наводить ужас на злых духов, голову этого хищника рисовали на стенах жилых домов и монастырей и вышивали на одежде и обуви детей. Назовите это животное? (Тигр.)

2.Про какую птицу китайцы говорят: “У нее горло ласточки, клюв петуха, шея змеи, хвост рыбы, лоб журавля, головка утки, расцветка дракона, спина черепахи. Перья пяти цветов – желтые, белые, красные, синие, черные. Они символизируют пять добродетелей: человеколюбие, долг, пристойность, знание обрядов, верность” (Феникс.)

3.Черепаха считалась священным животным. Что олицетворяло это животное? (Долголетие, силу, выносливость.)

4.Что рисуют в Новый год на дверях и стенах домов китайцы? (Изображение рыбы – пожелание материального благополучия и достатка.)

5.Какой цвет по преданию боятся злые духи? (Красный.)

6.Почему в ночь под Новый год китайцы закрывают двери своих домов? (Так как в это время на улице появляются всевозможные злые духи. Для их изгнания зажигают фейерверки, бьют в гонги, взрывают хлопушки. Чтобы предохранить себя от влияния злых духов, китайцы бодрствуют всю ночь.)

7.Какое животное пользуется большим уважением китайского народа, не смотря на то, что на территории Китая оно не водиться? (Лев.)

8.Почему Новый год в Китае называют еще и праздником весны? (По лунному календарю Новый год приходится на февраль – тогда наступает конец холодного, зимнего периода, становится тепло, начинается обновление природы.)

9.Как называется это растение и что оно символизирует? (На доску проектируется фото “Лотос”. Лотос – олицетворял чистоту и целомудрие, плодородие и производительную силу.)

10.Символом чего является “трехпалая жаба с монеткой во рту” (Проектируется фото “Трехпалая жаба”. Это – символ большой удачи и денежного изобилия. Жабу богатства лучше всего располагать у двери входа в жилище так, будто бы она впрыгивает в дом.)

Использованные источники

1. Урок по теме "Китай" Угаркиной Александры Александровны, учителя географии (Источник: http: // festival.1september.ru)

2. Урок по теме "Китай: вчера, сегодня, завтра" (Источник: school-797.ucoz.ru)

3. Урок по теме «Китай – страна, удивляющая мир» (Источник: http: // www.khanschool.narod.ru)

4. 900igr.net

Над уроком работали

Любименко В.В.

Угаркина А.А.

Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.